2022年2022年小學五年級心理健康輔導《成長的煩惱》活動課教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載成長的苦惱 活動設計意圖 :以提高同學的心理素養(yǎng)為基點、 以趣味性 、 活動性為基本特色 、 將心理健康訓練的意義蘊涵其中、使同學通過小品 、 故事、 角色扮演 、 嬉戲和其他饒好玩味的訓練活動、 逐步領會到訓練的重要性及自我心理保健的途徑和方法. b5e2rgbcap這節(jié)課 、 設計了三個活動 、 一為" 說苦惱 "、 二為" 聽苦惱 "、 三為" 解苦惱 ". 其中活動一 " 說苦惱 " 為清理自己的苦惱 、 要讓同學盡可能多的列出曾經(jīng)有的或者為正在有的苦惱、

2、這樣才有可能排除 那些苦惱 、 積極、 樂觀的面對生活 ; 活動二 " 聽苦惱 " 為以小記者的身份采訪成人在成長時期曾經(jīng) 有過的苦惱 、 明白成人當時為怎樣對待苦惱的、 現(xiàn)在又為怎樣看待當年的那些苦惱的、 以便對自己的生活有更多的啟示; 活動三 、 為用假設的情形幫忙伴侶來解脫苦惱、 讓同學在所設的情境中、 學會正確對待成長中的種種困惑和沖突、 從而形成積極樂觀的人生態(tài)度. p1eanqfdpw活動年級 : 五 年 級 活動目的 :1、 大膽說出自己成長中的苦惱、 正確熟悉成長中的苦惱 、 學會正確對待苦惱 .2、 學會與人溝通 、 增進與他人的懂得 .活動重點 : 正確

3、熟悉成長中的苦惱 、 學會正確對待苦惱 .活動預備 : 學會與人溝通 、 增進與他人的懂得 .同學預備 : 列出自己的 " 苦惱清單 "、 并將最苦惱的事寫成一篇不少于 300 字作文 、 預備以講故事的形式在課堂上溝通 ; 組成小組采訪父母 、 師長、 社會名人等 、 明白他們成長時的苦惱 、 學會正確對待苦惱 、 并做好采訪記錄 . dxdita9e3d老師預備 : 幫忙同學設計好采訪的內(nèi)容、 解決活動中遇到的問題; 幫忙同學整理采訪記錄、 制作多媒體課件 .活動過程 :一、 主持人閃亮登場 、 制造氛圍 .主持人甲 :hi、大家好 、 今日的課有我們倆來主持. 很興奮

4、我們又一起走進了豐富多彩的活動課堂、 讓我們放松一下心情 、 一起觀賞歌曲童年 . rtcrpudgit主持人乙 : 為呀、 童年為多彩的 、 童年為開心的 ; 童年為五彩的夢 、 童年為輕盈的歌 ; 我們流連童年、 流連那五彩的夢 、 流連那唱不夠的歌 .5pczvd7hxa主持人甲 : 假如說童年為一片大海 、 苦惱就為那歸來的漁船 . 主持人乙 : 假如說童年為那歸來的漁船、 苦惱就為那點點白帆 .主持人甲 : 假如說童年為那點點白帆、 苦惱就為那溫順的海風 .主持人乙 : 童年既布滿了歡快 、 又夾雜著苦惱 .主持人甲 : 成長相伴著苦惱 、 苦惱見證著成長 . 這節(jié)課我們就來說說成長

5、的苦惱.主持人乙 : 課前我們清理了自己的苦惱、 列好了苦惱的清單、 預備好了自己最苦惱的小故事、 這節(jié)課我們說一說自己成長中的苦惱.jlbhrnailg主持人甲 : 我們也過了一把小記者癮、 在對爸爸 、 媽媽、 老師 、 專家的采訪中 、 我們盡力做到了與別人交談落落大方 、 能精確地表達自己的思想感情; 通過采訪 、 我們明白了他們對成長苦惱的看法、 學會了正確對待苦惱 . xhaqx74j0x主持人乙 : 這節(jié)課讓我們把收成、 感悟一起溝通 、 一起共享 、 我想大家心里肯定為布滿了期望、為不為好. 現(xiàn)在我們開頭 " 說苦惱 ". ldaytrykfe精品學習資料精

6、選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載二、 活動一 :" 說苦惱" 說一說自己的苦惱 .主持人甲 : 日子在匆忙中溜走 .主持人乙 : 年歲在匆忙中增長 .主持人甲 : 青春正匆忙地向我們走來.主持人乙 : 于為、 花季走來 、 雨季走來 、 我們心中的苦惱也隨之而來.主持人甲 : 這苦惱或許來自生活 .主持人乙 : 或許來自學習 .主持人甲 : 或許來自與同學的交往 .主持人乙 : 或許來自與父母的相處 .主持人甲 : 有了苦惱 、 愁悶、 感傷就會覆蓋在我們的心頭、 生活也會失去光榮 .主持人乙 : 但為苦惱來了不要怕 、 與老師說說 、 與伴侶談談 、 與父

7、母聊聊 .主持人甲 : 那么從現(xiàn)在開頭 、 把你遇到的苦惱坦誠地向伴侶講一講吧、 讓我們一起來清理苦惱、排除苦惱 、 帶著多彩的夢走向美好的將來. zzz6zb2ltk主持人乙 : 下面請大家觀賞我們自排自演的小品打電話、 先聽一下小惠同學的苦惱吧. 小品表演主持人甲 : 感謝他們的出色表演 、 小惠遇到了怎樣的苦惱呢 同學回答 那大家最苦惱的事為什么 請大家拿出你的" 苦惱清單 "、 現(xiàn)在開頭說一說自己最苦惱的小故事. 哪位同學來說一說dvzfvkwmi1 主持人輪番組織同學敘述自己最苦惱的小故事、4 6 人上臺溝通 .主持人乙 : 剛才我們大家敞高興扉、 進行了一次心靈

8、的溝通、 特別坦白 、 真誠 . 的確、 苦惱的感覺有如吃怪味豆 、 酸、 辣、 苦、 澀味味俱全 、 揮之不去 、 不招即來 . rqyn14znxi主持人甲 : 似風伴雨 、 如影相隨 . 我們小小的心 、 怎能承擔主持人乙 : 而我們身邊的那些成年人、 為否也有過類似的經(jīng)受呢接下來、 讓我們走近他們 、 看看他們成長中為否也有苦惱的經(jīng)受他們?yōu)樵趺疵鎸徒鉀Q苦惱的呢現(xiàn)在就讓各組的小記者們來告知大家吧 . emxvxotoco三、 活動二 :" 聽苦惱" 采訪成年人的苦惱主持人甲 : 第一請采訪家長的小記者代表溝通采訪情形、 大家歡迎 . 同學溝通對父母的采訪 主持人甲

9、: 我們音樂小組的小記者們也采訪了我們寵愛的音樂老師、 請他們派代表上臺模擬一下采訪過程 . 讓我們一起感受一下姜老師成長中的苦惱. 大家歡迎 . sixe2yxpq5 同學模擬采訪過程 主持人乙 : 我們的班委會在班長的帶領下、 仍采訪了大家所仰慕的孫校長、 下面請看他們帶來的采訪實錄 . 多媒體顯示采訪時的錄像.四、 活動三 :" 解苦惱" 替同學分憂解難 .主持人甲 : 感謝孫校長 、 感謝我們的小記者們. 既然大家傾訴了許多苦惱事、 也傾聽了別人的苦惱、 我們就不難明白 、 其實人的一生中 、 苦惱總伴著成長而生、 反過來 、 它也將促進我們的成長; 不過 、 對于

10、處在人生的 " 花季"、"雨季 " 的我們 、 總不能讓苦惱 " 陰魂不散 " 一樣的老纏著我們 、 要把他們都給解決掉才算暢快大家說為不為6ewmyirqfl主持人乙 : 第一我們聽聽專家的看法、 下面請采訪專家小組的代表進行新聞廣播. 同學進行新聞廣播 主持人甲 : 感謝李老師 、 感謝我們的小記者們 . 通過前面的溝通 、 我們又聽取了專家的看法、 小惠同學的苦惱可以解決了吧、 哪位同學來說一說 同學回答 kavu42vrus主持人乙 : 誰仍有別的方法 同學回答 主持人甲 : 小惠的苦惱解決了 、 你想不想解決你自己的苦惱呢下

11、面我們就來做一個放飛飛機的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載童年嬉戲 、 請大家把你的 " 苦惱清單 " 折疊成飛機 、 讓我們一起放飛苦惱 、 好不好 好、 開頭吧 . 在這個嬉戲中 、 我們進行一次一幫一解苦惱活動 . 每個同學扔完飛機后立刻撿一個 . 現(xiàn)在起立 、 我們一起讀童謠 y6v3alos89小小飛機飛呀飛 、 滿載歡快與我歸 . 苦惱拋到九霄外 、 只留歡快人沉醉 . 一二三 飛吧.主持人甲 : 現(xiàn)在請大家打開看一下你所撿到的苦惱清單、 請從苦惱清單中選取他最大的苦惱、 你能幫他解決他最苦惱的事嗎大家都為 " 智多星 &

12、quot;、 信任憑我們的群策群力確定能想出解除苦惱 的好方法 、 好點子 、 想出方法的同學請舉手 . m2ub6vstnp現(xiàn)在開頭溝通 . 主持人組織 6 8 人溝通 主持人乙 : 聽了這么多同學的溝通 、 你的苦惱有方法解決了嗎現(xiàn)在我們?yōu)椴粸檎嬲棚w了苦惱、 留住了歡快其實沒有苦惱哪來歡快歡快來自于排除苦惱的過程和結果、 沒有苦惱就襯不出歡快. 大家仍記得普希金的詩吧、 假如生活欺詐了你 同學接著齊背這首詩 . 0yujcfmucw主持人甲 : 當我們與苦惱不期而遇時、 肯定要用正確的心態(tài)去面對. 這里我們的老師送給我們幾條名言警句 、 讓我們一起共勉吧 . 主持人朗讀 euts8zqv

13、rd當一份歡快跟別人一起共享時、 它就變成了兩份歡快 ; 當一份苦惱跟別人共同分擔時、 它就成了一半的苦惱 .天空雖有云 、 但烏云的上面 、 永久會有太陽在照射 .如煙往事俱忘卻 、 心底無私天地寬 .寵愛嗎那就摘抄一條作為自己的座右銘、 讓它伴你走出成長的苦惱.五、 活動小結 .主持人甲 : 通過今日的活動課 、 我們對成長中的苦惱有了新的熟悉.主持人乙 : 無論為長輩的不懂得仍為同學間的不開心以及考試的失利等等、 我們都應冷靜地摸索、 坦然面對 .主持人甲 : 其實全部的委屈并沒有我們所想象的那么嚴峻、 假如我們能設身處地地為別人著想、許多苦惱都能釋然 . sqsaejkw5t主持人乙

14、: 那就讓我們用期望來代替掃興.主持人甲 : 用英勇來代替懊喪 . 主持人乙 : 用樂觀來代替悲觀 . 主持人甲 : 用安靜來代替煩躁吧 .主持人甲 、 乙: 只有這樣我們才會輕裝上陣、 自信而前行 .六、 課后作業(yè) : 屏幕顯示 : 將你摘抄的名言警句做成卡片、 粘在書桌上 .參考資料 :小品打電話情形: 小惠家里 、 媽媽在客廳織毛衣 、 電話鈴響了 、 媽媽接電話 .小惠媽媽 : 喂、 你好、 噢、 小惠、 你的電話 .小惠: 你好. 王帥 明天去爬山仍有張海偉 、 呂學志我們四個人一起去 . 好的、 好的、 我預備一下 、拜拜. 放下電話 、 要進自己的房間 gmsiasnxka小惠媽媽 : 小惠、 約你去爬山的為誰小惠: 我的同學 .小惠媽媽 : 小惠、 你為女孩子 、 不要任憑和男孩子來往 、 星期天在家里好好寫作業(yè).精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載小惠 : 媽媽都什么歲月了你仍這么封建、 男孩子聰慧大度 、 學問面寬廣 、 我們班上男女同學相處的可好了 、 你就別大驚小怪了 . tirrgchyzg