2022年2022年小學(xué)品德與社會《我們的驕傲先人》精品教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載先人國寶國粹設(shè)計理念：中國歷來被稱為文明之鄉(xiāng),禮儀之邦,源于中國5000多年的輝煌文化,為了讓同學(xué)更進(jìn)一步明白中華文化,明白我們?yōu)橹院赖南热?并從他們的身上秉承優(yōu)良傳統(tǒng),設(shè)計本課；教學(xué)目標(biāo)：1. 明白孔子.司馬遷等歷史人物的思想和事跡；2. 學(xué)會摸索.搜集.分析和整理方法；3. 學(xué)習(xí)他們的精神,養(yǎng)成喜愛科學(xué).不斷探究的良好品質(zhì)；教學(xué)重點：至圣先師孔子,司馬遷與史記；教學(xué)過程：一. 創(chuàng)設(shè)情形,引入新課早就聽說試驗學(xué)校4.4班的同學(xué)聰慧.熱忱,今日老師特殊想和你們交伴侶,情愿么？握握手吧？伴侶之間應(yīng)當(dāng) 無所不談,今日我來給大家設(shè)個卡：我國被稱為文明之鄉(xiāng), 在歷史

2、長河中,中國人制造了獨具魅力的中華文化,涌現(xiàn)出 很多杰出人物,你能說出幾個么？同學(xué)回答；今日我們一起明白更多的先人,板書：我們的自豪精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載先人二. 聯(lián)系生活,加深明白師：在我們教學(xué)樓前的塑像為誰？同學(xué)：孔子；師：今日我?guī)硪欢慰鬃拥馁Y料（孔子文化節(jié)視頻）；說一說你對孔子的明白？同學(xué)回答：孔子的生平.相關(guān)故事.訓(xùn)練名言等；不學(xué)禮,無以立；與伴侶交,言而有信；知之者不如好之者,好之者不如樂之者、師小結(jié)：在平常同學(xué)們很留意積存,學(xué)問豐富,孔子的名言影響深遠(yuǎn), 在我們的生活中有很多表達(dá),請你來說一說；（課件：生活情境）同學(xué)引用孔子的名言詳細(xì)分析；師小結(jié)：同學(xué)們說

3、的太棒了,孔子思想對我們的生活有著不行估量的影響,可有的人卻說：現(xiàn)在已經(jīng)為二十一世紀(jì)了、孔子已經(jīng)過時了、不用再紀(jì)念.學(xué)習(xí)他了；你對觀點？同學(xué)分組爭論, 得出結(jié)論 ;孔子思想深化人心, 永不過時；（課件：國外的孔子師：在歷史文化長廊中仍有很多令我們自豪的先人,你們知道有多少？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)匯報：李白杜甫白居易秦始皇李世民康熙乾隆文天祥岳飛鄭勝利祖沖之張衡徐光啟畢升蔡倫（老師隨機出示課件） ；師：在他們身上有很多美好品德和精神值得學(xué)習(xí),我們來說一說名人小故事；同學(xué)匯報溝通,師出示鑿壁偷光資料讓同學(xué)談感受；小測式行動 :1.好少年.愛國家.母刺字.精忠報國；2.五

4、月五.吃粽子.賽龍舟.紀(jì)念他3.始皇帝.統(tǒng)六國.筑長城小結(jié)：在中華5000 多年的文化長河中,先人給我們制造了輝煌的文化,我們也要努力學(xué)習(xí),為將來的文化發(fā)揚光 大而加油；我們先人的事跡大多記錄在司馬遷的史記里 面,讓我們看一下課本p90、說一說,應(yīng)從司馬遷身上學(xué)習(xí)什么精神？生：頑強.英勇.鍥而不舍.努力奮斗.勤于動手；師：司馬遷的 “人固有一死, 或重于泰山, 或輕于鴻毛； “你有什么懂得？同學(xué)發(fā)表見解；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載過渡語：和司馬遷對比,在我們生活中這些人對生命的態(tài)度,你有什么想說的？（課件）師：在我們的生活中你遇到過挫折么？當(dāng)時為怎樣做的？今日的學(xué)習(xí)對你有什

5、么啟示？同學(xué)談自己的經(jīng)受；小結(jié)：明白了這么多令我們自豪的先人,心情興奮,讓我們以他們?yōu)榘駱佣ㄏ伦约航窈蟮哪繕?biāo)吧？我的目標(biāo)：我的行動：讓我們重溫先人的風(fēng)采； （課件：音樂先人風(fēng)采）終止今日的學(xué)習(xí)；宏大的先人教學(xué)反思本課教學(xué)目標(biāo)為要讓同學(xué)明白孔子為在中國歷史上有較大影響的歷史人物,明白一些他們的思想與事跡,學(xué)習(xí)他們的精神；從而,對孔子產(chǎn)生佩服之情；我為這樣上這節(jié)課的：1.課前布置同學(xué)向四周人群綻開調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容為否聽說過孔子,對孔子有多少明白；通過此項活動,熟悉到孔子家喻戶曉；2.課上用學(xué)校的塑像引出孔子,在同學(xué)介紹孔子基礎(chǔ)上,通過書中資料及我的視頻資料的補充,讓同學(xué)對孔子有了基本明白；再讓同學(xué)對

6、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析,期間穿插國外的孔子文化,介紹曲阜孔廟和孔子對中國及世界的影響；讓同學(xué)進(jìn)一步明白孔子思想的影響之深,產(chǎn)生對孔子的佩服之情；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.明白司馬遷與史記 ,溝通司馬遷名言,讓同學(xué)找找史記中的歷史故事；談對司馬遷“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛；”懂得,學(xué)習(xí)其精神；反思這節(jié)課,我覺得在以下方面做得較好：1.培育同學(xué)搜集.整理資料的才能和意識；不僅為讓同學(xué)對孔子有進(jìn)一步明白,從長遠(yuǎn)意義來說,也在告知同學(xué)課本并不為學(xué)問的終結(jié),學(xué)無止境的；2.既多給同學(xué)表達(dá)的機會,又有老師的材料補充；這樣做,不僅錘煉了同學(xué),又可防止同學(xué)回答不上來老師又無

7、從說明的局面；3.同學(xué)的課前預(yù)備動作做得好,大部分同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)上搜集整理的資料比較完整；4.聯(lián)系生活中不珍愛生命現(xiàn)象,讓同學(xué)通過比較明確活要活的有價值,樹立正確的人生觀；不足之處：課前預(yù)備上,把精力集中在選擇能貼近同學(xué)生活的格言上,而對格言的說明上預(yù)備上不充分,上課運用名言說明生活現(xiàn)象時不夠深化；特殊為司馬遷的故事,同學(xué)整理的比較少；同學(xué)對史書搜集不少,明白不多, 我也沒有準(zhǔn)時引導(dǎo),這件事告知我,備課要再細(xì)心些,不應(yīng)當(dāng)忽視每一個細(xì)節(jié)；要真正做到實效；腳本樣稿：一. 導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情形,引入新課與同學(xué)溝通, 拉近距離； 引出課題；二. 導(dǎo)學(xué)需要課件出示：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載聯(lián)系生活,加深明白1.明白孔子；2.爭論孔子思想為否過時？3.明白其他先人；4.介紹司馬遷；1.孔子文化節(jié)視頻；2.生活情境；3.先人圖片；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎