《望海潮》教案

1、望海潮教案 2012-8-19一、導(dǎo)入新課：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，這是白居易憶江南中寫江南美景的詞句；“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪”，這是韋莊菩薩蠻中寫江南景致的詞句江南勝景著實(shí)讓他們魂?duì)繅?mèng)繞，留戀難忘。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)柳永的望海潮（板書(shū)），看看他筆下的江南風(fēng)景又是怎樣的。 二、關(guān)于背景：宋真宗咸平末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開(kāi)封應(yīng)試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時(shí)官府之家門禁森嚴(yán)，一個(gè)平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見(jiàn)面。所以這

2、是一首投贈(zèng)詞，目的是得到地方長(zhǎng)官的召見(jiàn)和賞識(shí)。相傳金主完顏亮聽(tīng)到柳永望海潮中“三秋桂子，十里荷花”的詩(shī)句時(shí)，不禁對(duì)杭州美景產(chǎn)生了神往之情，遂起南侵之意。下面，我們一起來(lái)品味、探究這首詞。 三、課文探究：教師領(lǐng)讀、學(xué)生自讀。朗讀指導(dǎo)：感情飽滿，適度夸張。上片首句朗讀在“繁華”處升調(diào)且頓為下文蓄勢(shì)，寫錢塘江潮的壯觀，詞句短小、如“怒濤”、“霜雪”、“天塹”這類色彩濃烈的而有氣勢(shì)的詞語(yǔ)，音調(diào)急促，仿佛大潮劈面奔涌而來(lái)，有雷霆萬(wàn)鈞、不可阻擋之勢(shì)。寫西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長(zhǎng)，節(jié)奏要平和舒緩，讀出心曠神怡之感。結(jié)尾祝愿之辭要讀的懇切。 學(xué)生齊讀上闋。問(wèn)1：就全詞來(lái)看，前三句有何作用？明確：詞的前

3、三句就內(nèi)容上看，從三個(gè)方面概括性地對(duì)杭州作了說(shuō)明：1、地理形勢(shì)：“形勝”是指杭州地處東南，地理位置重要，風(fēng)光優(yōu)美迷人。2、社會(huì)條件：“都會(huì)”是說(shuō)，杭州是三吳（“三吳”原指“吳興、吳郡、會(huì)稽”，此處泛指江、浙一帶）地區(qū)的大都市。何謂“大都市”？當(dāng)然是說(shuō)杭州是某一地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，這樣一來(lái)就能夠勾起我們對(duì)它的聯(lián)想：人煙阜盛，市容繁華 3、歷史狀況：“自古”一詞，說(shuō)明杭州從古至今有著繁華的歷史。就全詞來(lái)看，前三句是概括性地描述杭州，后面則是對(duì)杭州作具體的描繪。由此可見(jiàn)，前三句從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，起到總領(lǐng)全文的作用。 （師）說(shuō)：“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”說(shuō)的是：如煙似霧的柳樹(shù)、雕飾精美的

4、橋梁到處都是，用來(lái)遮風(fēng)的簾子、青翠碧綠的帷幕家家如此，樓閣房屋參差錯(cuò)落，放眼望去，大約有十萬(wàn)戶人家。作者筆下的杭州城的確令人神往，難怪俗語(yǔ)有云“上有天堂，下有蘇杭”哩！ 問(wèn)2：“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”寫了哪些景物？景物的特點(diǎn)怎樣？明確：堤岸上的綠樹(shù)，用“云”、“繞”二字去形容，讓我們感受到翠柳環(huán)堤，蓊蓊郁郁的景象；江面上的潮水，用“怒”“卷”二字去描摹，讓我們感受出錢塘江潮澎湃激蕩、滾滾而來(lái)的氣勢(shì)；“天塹無(wú)涯”則是說(shuō)，錢塘江有如造化天成的大壕溝，橫無(wú)際涯，無(wú)邊廣闊。 問(wèn)3：“市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢”中哪幾個(gè)詞富有表現(xiàn)力？為什么？明確：“列”“盈”“競(jìng)”三個(gè)字最富表現(xiàn)力?！傲小睘?/p>

5、“陳列”之意，“盈”為“充滿”之意，“競(jìng)”為“爭(zhēng)比”之意，這三句是說(shuō)：市場(chǎng)上到處陳列著珠玉珍寶，家家戶戶都衣著綾羅綢緞，爭(zhēng)著、比著，看誰(shuí)更奢華。這三個(gè)字極力突出了市場(chǎng)的繁榮、市民的殷富。 學(xué)生齊讀下闋。問(wèn)4：“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”是如何表現(xiàn)杭州美景的？明確：作者是從湖、山、花三個(gè)富有代表性的方面來(lái)表現(xiàn)杭州之美的。杭州西湖有外湖、內(nèi)湖，湖外有湖；杭州的山是層巒疊翠，山外有山。正是這樣山清水秀，所以說(shuō)“清嘉”（清新秀美）。杭州的花，是“三秋桂子”，桂花在秋季的三個(gè)月里持續(xù)飄香，彌久不散，這讓人不免聯(lián)想到白居易憶杭州詞“江南好，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”；杭州的花，

6、還有“十里荷花”，西湖中遍植荷花，一碧萬(wàn)頃，十里綿延，這也讓人不禁聯(lián)想起楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方中“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀景象。 問(wèn)5：“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖睅拙鋵懗隽撕贾萑嗽鯓拥纳钐攸c(diǎn)？明確：前兩句運(yùn)用了互文的手法，即羌管弄晴、泛夜，菱歌弄晴、泛夜。這三句的意思是：無(wú)論是晴天下還是月夜里，羌管時(shí)時(shí)傳來(lái)歡快的曲調(diào)，采菱的女子甜美悅耳的歌聲四處隨波蕩漾，老翁在河岸怡然垂釣，采蓮女嬉鬧的笑聲時(shí)不時(shí)的回蕩耳畔?！芭薄胺骸薄版益摇比齻€(gè)字，準(zhǔn)確傳神地寫出了杭州人生活的安定、祥和。 （師）說(shuō)：最后幾句是說(shuō)：千名騎兵簇?fù)碇L(zhǎng)官，乘著醉意聽(tīng)簫鼓演奏的樂(lè)曲，觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。他日將這美好的景致畫(huà)出來(lái)，在召還朝廷時(shí)好向同僚夸耀。這是一首投贈(zèng)詞，柳永的寫作目的是為了求得地方長(zhǎng)官孫何的賞識(shí)和召見(jiàn)，因而對(duì)對(duì)方加以贊揚(yáng)、奉承，流露出了一種低俗的格調(diào)。 總結(jié)全詞：這首詞從地理位置、社會(huì)條件、歷史狀況、自然景觀、市井面貌、百姓生活等各個(gè)方面詳細(xì)地描寫了杭州城太平、富庶、安定、祥和的都市生活圖景，流露出了對(duì)杭州風(fēng)物的驚嘆、贊美、艷羨，也有對(duì)兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何的奉承。手法：白描（“三秋桂子，十里荷花”）、鋪敘（六個(gè)方面的詳盡描