上海市松江區(qū)八年級(jí)物理下學(xué)期期中試卷學(xué)習(xí)精品

1、教育資源 上海市松江區(qū)2019學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試卷（滿分：100分，完卷時(shí)間90分鐘） 考生注意：1本試卷物理部分含五個(gè)大題。2答題時(shí)，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙、本試卷上答題一律無(wú)效。一、選擇題（每小題2分，共20分）下列各題均只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。1把兩個(gè)雞蛋舉高1米，舉力做的功約為（ ）a. 0.1焦 b. 1焦 c. 10焦 d. 100焦2在圖1所示的各杠桿實(shí)例中，屬于費(fèi)力杠桿的是 圖1a核桃夾b起子c鑷子d羊角錘3. 最早提出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”這一論斷的科學(xué)家是（ ）a. 伽利略 b. 牛頓c. 亞里士多德

2、d. 阿基米德4. 關(guān)于滑輪的有關(guān)概念，下列說(shuō)法中正確的是（ ）a. 使用滑輪一定可以省力 b. 定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)等臂杠桿 c. 使用動(dòng)滑輪可以省距離 d. 動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)阻力臂為動(dòng)力臂兩倍的杠桿5. 你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時(shí)下列屬于平衡力的是( ) a. 試卷對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)試卷的支持力 b. 試卷受到的重力和桌面對(duì)試卷的支持力 c. 試卷對(duì)桌面的壓力和試卷受到的重力 d. 桌面對(duì)試卷的靜摩擦力和試卷受到的重力6. 當(dāng)物體不受外力或受平衡力作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（ ）a一定靜止； b一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)；c靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)均有可能；d無(wú)法判斷7. 如下列關(guān)于機(jī)械能的說(shuō)

3、法中，正確的是（ ）a跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過(guò)程中動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大；b小孩在蕩秋千游戲中，從最低處蕩到最高處，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；c速度相同飛行相同高度的兩顆子彈，一定具有相同的機(jī)械能；d跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。8. 如圖2所示，分別用力f1、f2和f3，使用下列三個(gè)裝置勻速提起同樣的重物，不計(jì)滑輪的重力和摩擦，則f1、f2和f3的大小關(guān)系是（ ） af1f2f3 bf2f1f3 cf1f3f2 df1f2f3 9如圖3所示，重物a和b分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下（ga=gb），重物下端的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)重物豎直向上運(yùn)動(dòng)，打出的紙帶分別如圖1（a）、（

4、b）所示，其對(duì)應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為fa、fb，忽略空氣阻力和紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦，則fa和fb的大小關(guān)系是（ ）afa一定大于fb bfa一定小于fbcfa一定等于fb dfa可能等于fb （b）（a）a b 圖3圖210. 水平地面上，甲、乙兩車同時(shí)同地開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像分別如圖4（a）和（b）所示。則（ ）a 甲車的速度一定等于乙車的速度。 b 甲車通過(guò)的路程一定大于乙車通過(guò)的路程。c 甲車的動(dòng)能一定大于乙車的動(dòng)能。d 甲、乙兩車間的距離一定隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間的增加而增大。（b）（a）圖4二、填空題（除19小題每空2分外，其余每空1分，共31分）請(qǐng)將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)

5、位置。11 端午節(jié)，在華亭湖進(jìn)行龍舟賽，全體劃槳手有節(jié)奏的向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，是利用物體間力的作用是 (1) ；龍舟到達(dá)終點(diǎn)后，槳手停止劃水，由于 (2) ，龍舟仍會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)搶“頭球”時(shí)，用力頂球，球向外飛出，這說(shuō)明力可以改變物體的 (3) ，被頂出的足球在空中飛行時(shí)，受力 (4) （選填“平衡”或“不平衡”）。12 生活中杠桿的應(yīng)用十分廣泛，比如：切紙刀鋼絲鉗鑷子摩天輪食品鉗。期中屬于省力杠桿的有 （5） ，屬于費(fèi)力杠桿有 （6） ，屬于等臂杠桿有 （7） 。13 如圖5所示的滑輪是 (8) 滑輪（選填“定”或“動(dòng)”），它的實(shí)質(zhì)是 (9) 杠桿（選填“省力”或“等臂”）

6、，使用該滑輪能 （10） ，不能 （11） 。14 物理學(xué)中，把 (12) 叫做功率。功率是表示 (13) 的物理量。上海桑塔納轎車功率約為66千瓦，其物理意義是 (14) 。15 重15 n的物體在20 n的水平向西的壓力f作用下，沿豎直墻面勻速下滑，如圖6所示此時(shí)物體受到的摩擦力的大小是 (15) n，方向是 (16) ；墻對(duì)物體的支持力大小是(17) n，方向是 (18) 。圖5fa圖6abo圖716 如圖7所示為等刻度的輕質(zhì)杠桿，在a處掛一個(gè)重為4牛的物體，若要在b處施加一個(gè)最小的力使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的大小為 (19) ，方向是 (20) 。17 2018年3月11日，第3

7、9屆世界頭腦奧利匹克中國(guó)賽區(qū)決賽在青島市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)舉行。松江區(qū)航空模型社團(tuán)參賽隊(duì)，在本次比賽中以承壓605公斤的重量榮獲結(jié)構(gòu)題初中組冠軍。圖8為他們?cè)谇鄭u市的一次打車車費(fèi)發(fā)票。假定出租車在這段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么其速度大小為 （21） 米/秒；若出租車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2019n，那么出租車在這段時(shí)間內(nèi)所做的功為 (22) 焦，功率是 (23) 瓦。f圖9taxi上車 10：00下車 10：05單價(jià) 2.00元里程 6.0 km金額 16.00元圖818 如圖9所示，重力為16牛的木塊在大小為5牛的水平拉力f的作用下，10秒內(nèi)沿水平面勻速前進(jìn)了5米，拉力f做的功為 (24) 焦，功

8、率為 (25) 瓦，在這段時(shí)間里重力做功為 (26) 焦。若水平拉力變?yōu)?2牛，則木塊在水平方向上所受的合力大小為 (27) 牛。19 某同學(xué)為了“探究決定重力勢(shì)能大小的因素”，利用質(zhì)量不同的實(shí)心銅塊 a 和 b、刻度尺、相同的小桌和沙面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)觀察小桌陷入沙面的深度來(lái)比較重力勢(shì)能的大小如圖10（a） 和（b）所示，他先將小桌放在沙面上，然后讓銅塊 a 從一定的高度下落到小桌的桌面上接著他 按圖（c）、（d）所示，重新實(shí)驗(yàn)請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中下落的銅塊與小桌陷入沙面的情況，然后歸納得 出初步結(jié)論比較圖 

9、 中的（a）、（b）和（c）實(shí)驗(yàn)過(guò)程及相關(guān)條件可知： （28） 。比較圖中的（a）、（c）和（d）實(shí)驗(yàn)過(guò)程及相關(guān)條件可知： （29） 。三、作圖題(每小題3分，共9分) 請(qǐng)將圖直接畫在答題紙相應(yīng)位置，作圖必須使用2b鉛筆。20如圖11所示，重為5牛的金屬球a對(duì)斜面的壓力為4牛，請(qǐng)用力的圖示法畫出小球所受重力。21如圖12所示，杠桿在力f1、f2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是力f2的力臂。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力f1的力臂l1和力f2的示意圖。f1f2圖13圖11a圖1222請(qǐng)?jiān)趫D13中，畫出支點(diǎn)o，f1的力臂l1和f2的力臂l2。四、計(jì)算題（4分+6分+8分，共18分）請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程和答案寫入答題

10、紙的相應(yīng)位置。23. 如圖14所示，oa為一可繞o點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，桿長(zhǎng)為2米，作用于a點(diǎn)的豎直向上的力f1的大小為60牛，重物g的重力大小為150牛，要使杠桿水平平衡。求：重物g懸吊點(diǎn)b距a端的距離。gaf1=60牛圖14ob24. 質(zhì)量為1×103千克的汽車在公路上以72千米/小時(shí)的速度勻速行駛，所受的牽引力是車重的0.2倍，則（1） 求汽車所受的阻力；（2） 此時(shí)汽車所受的合力為多少？25. 如圖15所示，已知物體所受重力為20n，某人利用圖中所示滑輪勻速將其提起。若物體在5秒被提升了10米，求（1） 人的拉力。（2） 在這段時(shí)間內(nèi)拉力f所做的功。（3）拉力的功率。五、實(shí)驗(yàn)題（

11、共22分,18、19每空2分，其余1分） 請(qǐng)根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答。26圖16（a）中，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 (1) 牛，現(xiàn)在的示數(shù)為 (2) 牛。圖（b）是電子天平，該儀器可以測(cè)量物體的 (3) ，此時(shí)的示數(shù)為 (4) 克。（a）（b）圖1627.“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)?zāi)康模何矬w只在兩個(gè)力的作用下，且分別處于 (5) 狀態(tài)或 (6) 狀態(tài)時(shí)，探究二力平衡的條件。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅認(rèn)為：應(yīng)該先使兩測(cè)力計(jì)示數(shù)相等、后觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；小陸認(rèn)為：應(yīng)該先使物體處于平衡狀態(tài)、后觀察兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)，你認(rèn)為 (7) 的觀點(diǎn)是正確的。28. 在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，為了用彈簧測(cè)力計(jì)

12、測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉物體，并使物體在水平桌面上作 (8) ，目的是 (9) 。某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊在同一水平面上正確做了如圖17所示實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)f1<f2，可以得到結(jié)論： (10) 。圖18f1f2圖1729.在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）所用的器材有：帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、線（彈簧夾）和 (11) 等。（2）在調(diào)節(jié)杠桿平衡的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖18所示，他可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向 (12) (填“左”或“右”)移動(dòng)使杠桿在 (13) 位置平衡，其目的是為了便于 (14) 。（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作得到的數(shù)據(jù)為f

13、1=0.5牛，l1=20厘米，f2=2牛，l2=5厘米。該同學(xué)根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？ (15) （選填“能”或“不能”），理由是 (16) 。30為了探究滑輪在不同工作情況時(shí)的使用特點(diǎn)，某小組同學(xué)利用不同的滑輪將重為10牛的物體勻速提起，滑輪的工作情況和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456789滑輪工作情況定滑輪動(dòng)滑輪滑輪重力（牛）111123333拉力（牛）我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文

14、就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很

15、難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。1010105.56.06.57.28.0 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) （17） 可得出的初步結(jié)論是：使用定滑輪勻速提升同一重物時(shí)，改變用力方向，用力大小不變。 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5和6可得出的初步結(jié)論是： （18） 。 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)6、7和9可以得到的結(jié)論是： （19） 。 依據(jù)第小題的結(jié)論可推斷實(shí)驗(yàn)序號(hào)8中拉力大小的范圍為 （20） 牛。 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) -2019學(xué)年第二學(xué)期期中試卷八年級(jí)物理答題紙（滿

16、分100分，完卷時(shí)間90分鐘） 2019.4題號(hào)一二三四五總分評(píng)分昆蟲記片段閱讀題及答案一、選擇題（請(qǐng)將正確的選項(xiàng)寫在橫線上，共20分）1. 2. 3. 4. 5. 概率教學(xué)方法的研究6. 7. 8. 9. 10. 二、填空題（共31分）方城縣育才學(xué)校電話11、（1） ；（2） ,（3） ；（4） ；教案的教學(xué)反思怎么寫12、（5） ；（6） ；7） 。13、（8） ；（9） ；（10） ；（11） 。14、（12） ；（13） ；（14） 。概率教學(xué)方法的研究15、（15） ；（16） ；（17） ；（18） 。16、（19） 。（20） ；17、（21） ；（22） ；（23） ；新軍事變

17、革全面發(fā)展始于。18、（24） ；（25） ；（26） ；（27） 。19（28） 。（29） 。教案的格式三、作圖題（共9分）教師職業(yè)道德的核心f1f2圖13圖11教師教育理念一句話a圖12四、計(jì)算題（共18分）23求：重物g懸吊點(diǎn)b距a端的距離。gaf1=60牛圖14ob24（1）汽車所受到的阻力；家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)

18、秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之

19、中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。（2）此時(shí)汽車所受到的合力為多少？其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。25（1）人的拉力。（2）這段時(shí)間內(nèi)拉力所做的功；（3）拉力的功率。五、實(shí)驗(yàn)題（共22分）26

20、、（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；27、（5） ；（6） ；（7） ；28、（8） ；（9） ；（10） ；29 、（11） ；（12） ；（13） ；（14） ；（15） ；（16） ；30 、（17） ；（18） ；（19） ；（20） ；八年級(jí)物理參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)題號(hào)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇 (20分)1. b 2. c 3.a 4. b 5.b 6. c 7. b 8.b 9. c 10.d 二、填空（31分）說(shuō)明：除第（19）空2分，其余每空1分。11.(1)相互的 (2)慣性 (3)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) (4)不平衡 12.(5) (6) (7)13.(8) 定 (9) 等臂 (10)改變用力方向 (11)省力14.(12) 物體單位時(shí)間內(nèi)做的功 (13) 做功快慢 (14) （該桑塔納轎車）1s內(nèi)所做功6.6×104焦耳 15.(15)15 (16)豎直向上 (17)20 (18)水平向右 16.(19)2牛 (20)豎直向下17.(21)20m/s (22)1.2×107j (23)4×104w 18.(24)50 (25)5 （26）0 (27)14 19.(28)質(zhì)量相同的（同一）物體，所