2022年2022年小學科學三年級下冊《今天天氣怎么樣》教學實錄

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載教學過程：一.導入新課：師； 同學們在進行今日學習之前,讓我們先觀賞一些漂亮的圖片；播放課件：師：這為老師假期到蓬萊長島的景色； 同學們想去嗎？可為在去之前,要做一些預備,你認為要做哪些預備呢？生：帶上好吃的師：仍有嗎？ 生：預備水生：要看下天氣,要為下雨就不能出去玩了師：出去游玩時, 第一我們要關(guān)注一下天氣；假如遇上下雨那多敗興??；二.熟悉天氣與我們生活之間存在親密關(guān)系師：看來天氣的好壞,往往會影響到某個活動的正常進行,請同學們再想一想,在什么情形下,仍有誰同樣會關(guān)懷天氣呢？生：出去旅行的人師：為什么？生：種地的農(nóng)夫生：我爸爸為司機,他會關(guān)懷天氣生：媽媽賣衣

2、服,也會關(guān)懷天氣,天氣好,逛街的人多,生意就好；師：除了同學們說的這些人關(guān)懷天氣,他們也同樣關(guān)懷天氣；出示幻燈, 播放圖片（訓練競賽的運動員. 在太空旅行的宇航員）（比如說（圖片：種地的農(nóng)夫）農(nóng)夫,他們關(guān)懷天氣嗎？（同學a:精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載關(guān)懷）誰能說說緣由？（同學a：莊稼的生長和天氣有親密的關(guān)系等等；）（圖片：訓練 . 競賽的滑雪運動員）運動員們關(guān)懷天氣嗎？為 什么？（同學a：假如不下雪,他們就不能訓練和競賽了；同學b： 假如風很大,會影響他們的競賽成果；）宇航員關(guān)懷天氣嗎？為什 么？）師：看來,天氣與我們的生活親密聯(lián)系,讓我們共同關(guān)注天氣；同學們,今日天氣怎么

3、樣啊？（板書課題：今日天氣怎么樣）生：今日陰（板書：陰）生：有云（板書：多云）師：請同學們想一想,在我們平常的生活中,除了會遇到像這樣的天氣狀況,仍會遇到怎樣的天氣狀況呢？誰說說；生：出太陽師：出太陽就為晴（板書：晴）生：下雨（板書：雨）生：打雷.閃電（板書：雷陣雨）生：下雪（板書：雪）（生溝通,師相機板書各種天氣狀況）三.小小設(shè)計師：設(shè)計天氣符號師：這么多種天氣, 我們要怎么來表示它呢？同學們能不能設(shè)計一些圖標來表示我們這些日常生活常見的一些天氣情形嗎.師：能不能設(shè)計,在這里有個設(shè)計要求,同學們一起讀一讀；這個要求你讀懂了嗎？形象和簡潔的設(shè)計為什么意思？生：像懂圖案少；師：說的真好！聽清晰要

4、求了嗎？現(xiàn)在開頭吧！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師貼；師：好,看來大家都畫好了, 讓我們一起看看這幾個同學的設(shè)計,第一讓我們來看看設(shè)計晴天的設(shè)計,你能用我們的設(shè)計標準來評判他們的設(shè)計嗎生：其次個畫的比較好, 由于晴天必需有太陽, 其他畫的不簡潔,所以我認為第一個其次個畫的比較好；師：奧,符合設(shè)計要求你說生:其次個畫的不好太小了要像第一個畫的大一點；師：同學們想不想明白專業(yè)氣象員為怎樣設(shè)計晴天標志的？想不想？課件：師：晴天的標志和同學們的設(shè)計怎么樣？師：差不多；前三個很像；好的,我們來看看多云天氣；他們設(shè) 計的完全一樣嗎？誰情愿來評判一下；你覺得那個設(shè)計更合適； 你來生：我想提

5、一點看法,師：對哪一張？生：其次排,其次個我覺得他畫的太多了,而且又有云又有太陽不簡潔；師：不簡潔,那你覺得哪一個最合適；生：我覺得畫兩朵云和畫一朵云一個太陽的蠻合適；師：他認為這兩個最合適；為嗎生 ： 對 師：你說生：我覺得倒數(shù)第3 個更簡潔一些；師：這張精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生:對吧生：我反對王的看法,他說第一張沒有太陽,多云起碼有點太陽吧師：他反對這個不能算個多云的設(shè)計,他們誰說的有道理呢,我們一起看課件云朵和一個太陽可以表示多云的天氣,而陰天可用什么標志呢只為什么只為云朵這里為不為有些設(shè)計我們要給他們斑斑家,不夠形象；對不對,好這些我們要把他們搬到陰天, 仍有沒

6、有想搬的；這里,師：好雨天,大家知道平常雨天我們會遇到不同的雨天,這里同學們設(shè)計不同的中雨來表示中雨的天氣；,師：我們看看氣象人員用什么標志來表示中雨呢？哪位用語言來描述一下；生：一朵云下面有兩滴雨代表中雨；師：除了中雨,我們?nèi)詴龅叫∮?大雨會為什么樣的設(shè)計呢.愿不情愿猜一猜生：師：大雨呢生：兩朵云下面有好多滴水師：究竟為什么樣的呢課后我們可以在進行溝通；這幾個同學挑選了雪, 畫的特別形象, 讓我們來和氣象人員比較一下,氣象人員用什么標志來表示雪呢？雪天用什么的符號；三朵雪花；師：好；只要我們畫的能說明天氣特點,越簡潔越好；讓我們把掌聲送給自己；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載

7、四.明白獵取天氣信息的方法師：同學們一般都為通過什么方法來明白今日的天氣情形呢？（同學 a：可以看天氣預報；）師：什么時候看的天氣預報；老師：你為從哪里知道天氣預報的？（同學：看電視）老師：我們?nèi)钥梢詮哪睦铽@得天氣預報呢？（同學：看報紙. 網(wǎng)上查找. 短信電話詢問等；）師：天氣預報通常為從哪些方面說天氣的呢？我們來看昨天的天氣預報；師：誰來說說天氣預報為從哪些方面來介紹天氣的？生：介紹了今日的最高溫度和最低溫度（老師板書：氣溫）生：今日吹的為南風師：這就為風向（板書：風向） ,風有多大呢？生：南風三到四級；師：這就為風的大小風力（板書：風力）師：除了這些方面之外,仍介紹到天氣晴,下雨了嗎？假如

8、今日下雨 了,會介紹雨量的大小降水量, （板書：降水量）,假如天空有很多云,會介紹云量的情形； （板書：云量）總結(jié)師：剛才預報員三言兩語就把今日的天氣情形說出來了, 顯得很輕松,其實這里面凝結(jié)著許很多多氣象工作者的辛勤勞動, 他們?yōu)榻柚鷼庀髢x器來為我們檢測天氣情形通過分析記錄的不同數(shù)據(jù)向我們做出將來天氣預報； 同學們氣象臺的工作人民為通過什么儀器對天氣進行檢測的呢？同學們有沒有知道的？給我嗎介紹介紹精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生：氣象衛(wèi)星氣象雷達師：仍有嗎生：溫度計風向標百葉箱等等；師：看來同學們對氣象儀器的學問仍有肯定的明白；今日老師也給大家預備了與氣象儀器有關(guān)的資料,讓我

9、們一起來學習學習你情愿嗎？在閱讀的時候也為有肯定要求的；同學們一起看屏幕, 下面請小組長拿出老師發(fā)的資料卡,讀給小組成員聽吧！閱讀氣象儀器要求1.每種氣象儀器名稱為什么？2.它們的作用為什么？學習：這為什么？那個小組給我們介紹生：（雨量器）,可以測量天空降到地面雨水的多少；師：這為雨量筒可以測定降雨量的多少；這為什么你來介紹生：干濕溫度計（他可以隨時觀測溫度變化師：除了溫度的變化仍告知我們什么？）生：隨時觀測干濕溫度變化,師： 干濕溫度計從名稱上我們可以看出來跟一般溫度計有所區(qū)分的,除了測量溫度以外, 仍可以測量濕度情形也就為今日的空氣為否潮濕仍為干燥, 同學們認真觀看這個圖, 我們可以知道它

10、比我們平常的溫度計多出一條, 有兩種溫度計一個為測量溫度變化的,一個為濕度變化；師：這為什么？生；風向標,幫忙我們明白當時的方向情形；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：你知道不知道他怎樣幫忙我們明白當時風向情形？怎樣測定風向？生：師：其實我們圖上的這個風向標,只為更多不同外形風向標中的兩種,這為什么生：百葉箱師：主要為測量氣溫濕度天氣情形；師：除了同學們介紹的仍有氣象雷達.自動氣象站仍有氣象衛(wèi)星,這個更加高科技了, 氣象衛(wèi)星幫忙氣象站人員拍照氣象衛(wèi)星云圖, 傳送到氣象站, 氣象站人員再依據(jù)氣象云圖進行肯定的分析,從而通過新聞廣播網(wǎng)站等等把這些數(shù)據(jù)發(fā)布出來,為同學們做出一系列氣象

11、預報；這也為同學們?yōu)槭裁磸淖蛎刻鞖忸A報知道今日天氣情形一個原 因；那么在這些儀器創(chuàng)造之前人們可不行以知道將來天氣情形呢？生：可以師：通過觀看什么來知道將來天氣情形的？生：諺語師：諺語怎么得來的？ 生：農(nóng)夫觀看總結(jié)出來；師：為對四周一些現(xiàn)象觀看以后從而總結(jié)出來的；課前同學們搜集了一些諺語；哪一個愿第一個向大家介紹1 一場秋雨一場寒 （下降了很多） 十年； 穿上棉（很冷穿棉襖）師：秋天下雨大家要留意下完雨以后天氣會變得特別冷這就為一場秋雨一場寒的來源；仍有不同的嗎2：雨打五更,日曬水坑；（起床前下雨起床后雨停出太陽,太陽精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載照在水坑里）3 關(guān)節(jié)痛得很 、下

12、雨靠得穩(wěn)（老年人關(guān)節(jié)腰痛很； ；） 師：像人的身體也可以做出天氣預報,好,仍有不同的？4：六月的天娃娃的臉說變就變； （6 月份天氣有很多變化）仍有沒有想介紹的；5：一場冬雪一場財、一場春雪一場災（下一場春雪將來就可能鬧災難,下一場冬雪將來可能有好豐收）師：那么除此以外,仍有這樣的諺語,我們一起來看看a 天上鉤鉤云地上雨淋淋你懂什么意思嗎？意思為：天上有鉤狀云這兩天就會下雨師：鉤鉤云肯定會下雨嗎？b 仍有朝霞不出門晚霞行千里；那個同學幫我們說明一下 （早上看到霞光,不能走太遠會下雨；晚上看到霞光,這兩天不會下雨；）c；仍有爺爺刮大風,雨雪不相逢；懂什么意思嗎師說意思；d: 仍有星星水汪汪, 下雨有期望這為依據(jù)天上星星來判定將來天氣情形的；也為和下雨有關(guān)的.e:冬日傍晚雨淋淋,半夜風吹明日晴；此外像這些諺語仍有很多很多,師：當我們要把握了肯