米河鎮(zhèn)水頭小學網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓工作總結(jié)簡報

1、工 作 簡 報米河鎮(zhèn)水頭小學 2019年12月30日 網(wǎng)絡研修與校本研修整合工作總結(jié)為促使我校教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合建設項目”的有效開展,為每位教師的成長搭建了高水平的研修平臺。自參加培訓以來,各學科組積極參與到培訓活動中,學員通過收看視頻教學、參加線上線下活動等，學到了專家和同行們的很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗，在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，有效提升了教師信息技術優(yōu)化課堂教學能力。為了順利開啟下一階段的各項學習進程，特將次研修工作做如下總結(jié)：一、做好研修前的準備工作（一）確定研修主題1.結(jié)合學校實際，制定了學校研修方案，確定了“以研促教、以研促量、以研促?！钡难行弈繕?。（二）組建團隊為確保此次

2、活動能順利實施，我們組建了以陳偉峰校長為主要負責人，教學副校長為學校管理員，教導主任馬海倫為校級語文工作坊坊主的研修團隊。此次研修是校本研修與網(wǎng)絡研修的整合。 二、注重研修過程的管理（一）建坊注冊在接到正式研修通知以后，我校馬上開始了工作坊的建立工作，根據(jù)學校情況建立了一個工作坊。（二）確定坊主為保證此次研修活動開展的實效性，我校將工作責任心強、專業(yè)知識扎實的教導主任馬海倫老師確定為語文工作坊的坊主，從根本上保證了研修任務能順利完成。（三）監(jiān)督管理在研修過程中，時刻關注學校教師研修學習情況。截止12月23日，我校參加研修的7位老師，已全部登陸學習，參訓率100%，合格率100%。工作坊共發(fā)布公

3、告篇，研修簡報篇，點評作業(yè)篇，推薦優(yōu)秀作業(yè)篇，組織研修活動次，上傳資源包個。三、探索適合我校的研修方法我校的校本研修與網(wǎng)絡研修，是以線上和線下相結(jié)合的形式來開展的。具體為：1、以教師教學競賽相結(jié)合青年教師是學校教育教學的后備力量，對青年教師的培養(yǎng)始終是我校教育教學工作中的一項重要環(huán)節(jié)為了給青年教師的專業(yè)成長搭建一個良好的平臺，有效促進他們教學能力的提升，本學期我校舉行了教師課堂競賽，讓老師們在競賽中得到鍛煉、得到成長。競賽結(jié)束以后，對老師們存在的問題和老師們探討如何在某些方面進行改進，讓老師們知道以后努力的方向在哪里，以賽代訓促成長、精心點評促進步。2、骨干示范充分利用本校的骨干教師這一資源，通過展示課、公開課等活動，樹立榜樣，這些骨干教師就是我們年輕教師的榜樣，更是我們本校的最優(yōu)質(zhì)的資源、財富。3、我們還充分利用網(wǎng)絡的便捷，號召老師們向其他學校優(yōu)秀的教師學習。四、研修成果教師教學成果集（擬在研修后期制作）1、教師優(yōu)秀教學設計；2、優(yōu)秀課堂教學實錄；3、工作坊研修成果展示；五、存在問題1、受各種條件的制約，無法更好地帶動其它校的老師共同研修、共