2022年2022年小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《我們的呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載青島版學(xué)?？茖W(xué)五年級(jí)下冊(cè)我們的呼吸一.教材分析：本課為義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材科學(xué)（青島版）五年級(jí)下冊(cè)人體內(nèi)部的隱秘單元的第2 課；為在“人每時(shí)每刻都要呼吸,呼吸意味著生命存在”這一同學(xué)已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上,引領(lǐng)同學(xué)通過(guò)猜想.試驗(yàn)等一系列探究活動(dòng),體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣,在與同 學(xué)相互合作進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中,初步明白人體呼吸的過(guò)程,懂得呼吸的意義,并通過(guò) 查閱資料.測(cè)量肺活量等實(shí)踐活動(dòng),明白呼吸系統(tǒng)保健等與呼吸有關(guān)的問(wèn)題；二.學(xué)情分析：同學(xué)已經(jīng)有了肯定的科學(xué)探究的經(jīng)受和科學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),也積存了一些簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究的方法；“呼吸”為我們每個(gè)人都要進(jìn)行的身體活動(dòng),同學(xué)對(duì)此有肯

2、定的明白,對(duì)空氣也已經(jīng)有了肯定的熟悉,但同學(xué)仍沒(méi)有系統(tǒng)地熟悉到呼吸的過(guò)程以及呼吸的作用；三.教學(xué)目標(biāo)： 1能應(yīng)用已有的學(xué)問(wèn)和體會(huì)對(duì)觀看到的現(xiàn)象提出問(wèn)題并做出猜想和假設(shè)；能用簡(jiǎn)潔器材做簡(jiǎn)潔的觀看試驗(yàn)；會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源,會(huì)收集資料并分析整理資料；能對(duì)試驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較與分析； 2情愿合作溝通；養(yǎng)成細(xì)致觀看的學(xué)習(xí)習(xí)慣和敬重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度；3知道人的呼吸器官,明白人體呼吸的過(guò)程和意義,知道常見(jiàn)呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生和預(yù)防、 能夠珍愛(ài)生命；四.教學(xué)過(guò)程：（一）教學(xué)預(yù)備階段分組活動(dòng)材料：水槽.澄清的石灰水.集氣瓶.玻璃片.吸管.火柴.氣球.軟尺,肺活量計(jì),試驗(yàn)紀(jì)錄表,同學(xué)收集有關(guān)呼吸器官的資料.圖

3、片等；（二）詳細(xì)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：我們不呼吸會(huì)怎樣？1 我們每天都要呼吸；不呼吸會(huì)怎么樣？一起來(lái)做個(gè)嬉戲好嗎？全體起立；嬉戲規(guī)章：吸一口氣,憋住不呼,看看自己能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間；堅(jiān)持不住的同學(xué)請(qǐng)坐下；2 剛才為什么感覺(jué)？假如再憋下去會(huì)怎么樣？3 為的,沒(méi)有人能在停止呼吸后存活很長(zhǎng)時(shí)間,呼吸意味著生命的存在；那呼吸究竟為怎么回事呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)討論“我們的呼吸”；（板書(shū)課題）活動(dòng)二：探究吸入與呼出氣體的不同精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 我們每時(shí)每刻都要呼吸,那我們吸入和呼出的氣體相同嗎？2 同學(xué)們通過(guò)看書(shū)等多種途徑都明白到了我們吸入和呼出的氣體為不同的,想不想自己試一試看一看

4、究竟有什么不一樣？我們今日就來(lái)當(dāng)次科學(xué)家來(lái)驗(yàn)證一下；3 請(qǐng)同學(xué)們看視頻,看好每一步為怎么做的,要留意什么問(wèn)題；（播放微課）4 這個(gè)試驗(yàn)我們需要留意些什么？5 老師為同學(xué)們預(yù)備好了試驗(yàn)器材,小組分工合作,留意認(rèn)真觀看試驗(yàn)現(xiàn)象,想一想,從中你能得出什么結(jié)論,做好試驗(yàn)記錄表；6 科學(xué)家都特別善于整理自己試驗(yàn)后的材料,哪個(gè)小組來(lái)溝通一下你們的試驗(yàn)結(jié)果？從中你能得出什么結(jié)論？7 呼吸就為生物體吸取氧氣,呼出二氧化碳的過(guò)程；在這個(gè)過(guò)程中,我們吸入的氧氣幫忙分解消化系統(tǒng)吸取的養(yǎng)料,供應(yīng)我們平日活動(dòng)所需的能量；活動(dòng)三：呼吸器官主要有哪些,我們?yōu)樵鯓雍粑模? 呼吸對(duì)我們而言,至關(guān)重要；我們身體的哪些器官參加呼

5、吸呢？讓我們深吸一口氣,感覺(jué)氣體在我們身體里的運(yùn)動(dòng),聯(lián)系你已有的學(xué)問(wèn)體會(huì), 想想呼吸都經(jīng)過(guò)了哪些器官？（生溝通,出示課件,介紹）2 呼吸的路線為怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們用筆在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)；（出示課件）進(jìn)行解說(shuō)；這就為我們的呼吸過(guò)程,鼻腔,咽,喉,氣管,支氣管,肺共同組成了我們的呼吸系統(tǒng)；（板書(shū)）3 下面我們一起看一段視頻,進(jìn)一步明白我們的呼吸系統(tǒng)；（視頻）呼吸系統(tǒng)每時(shí)每刻都在兢兢業(yè)業(yè)的工作著, 他們一旦生病, 就會(huì)危及我們的健康, 甚至生命；我們應(yīng)當(dāng)做什么呢？4（出示課件）吸煙.汽車(chē)尾氣.環(huán)境污染.汽車(chē)尾氣.霧霾都會(huì)給我們的呼吸系統(tǒng)帶來(lái)極大的危害,為了我們的呼吸系統(tǒng),多吃瓜果蔬菜,在相宜的天氣多進(jìn)行體育

6、錘煉；（出示健康小貼士）讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,那會(huì)使我們的身體更加健康；活動(dòng)四：自由活動(dòng)1 一開(kāi)頭憋氣嬉戲有的同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)一些,有的同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間短一些, 這說(shuō)明什么？怎么能測(cè)量出這種不同呢？（出示課件）2 吹氣球時(shí)留意一口氣；誰(shuí)想上來(lái)試試？（同學(xué)競(jìng)賽吹氣球）3 肺活量大吸進(jìn)的氧氣就多,給我們身體帶來(lái)的能量就多；氣球在肯定程度上能夠反映出我們肺活量的大??；要想獲得更精確的數(shù)據(jù),那就需要借助肺活量計(jì)了；4 這節(jié)課我們一起明白了我們的呼吸系統(tǒng),熟悉我們的身體可以幫忙我們更好的生活和學(xué)習(xí),課下同學(xué)們可以對(duì)我們的呼吸系統(tǒng)連續(xù)進(jìn)行探究,信任你會(huì)有更多的收成；（出示拓展要求）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

7、料 - - - 歡迎下載我們的呼吸教學(xué)片斷活動(dòng)二：探究吸入與呼出氣體的不同師：我們每時(shí)每刻都要呼吸,吸入和呼出的氣體相同嗎？從哪明白到的？生：不同；吸入的為空氣,呼出的為二氧化碳；生：吸入的為氧氣,呼出的為二氧化碳；師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題都有了一些自己的明白,那究竟事實(shí)為怎樣的呢？我們今日就通過(guò)試驗(yàn)來(lái)證明； 第一,我們要先來(lái)收集我們吸入和呼出的氣體；吸入的氣體, 怎么收集？生齊聲回答：集氣瓶里面就有；師：為啊,空氣無(wú)處不在,這個(gè)集氣瓶里就有我們吸入的空氣；（蓋上玻璃片）那呼出的氣體怎么收集呢？生：向集氣瓶里吹氣；生：用吸管向里面吹氣再蓋上；生：把氣吹到袋子里面再擠到集氣瓶里去；師：同學(xué)們開(kāi)動(dòng)

8、腦筋,想了這么多的方法；但你想想,這些方法嚴(yán)謹(jǐn)嗎？你能保證不會(huì)跑進(jìn)去空氣嗎？生：不能；師：今日,老師給同學(xué)們介紹一種比較科學(xué)的方法排水集氣法；下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看視頻,看好每一步為怎么做的,要留意什么問(wèn)題；（播放微課）師：做這個(gè)試驗(yàn)我們需要留意些什么？生：玻璃片要從側(cè)面蓋；生：集氣瓶里不能有氣泡；生：吹氣的時(shí)候要吹到有大的氣泡冒出；師：看來(lái)同學(xué)們看得都很認(rèn)真；拿著兩瓶氣體都收集完了,我們可以怎樣來(lái)驗(yàn)證呢？老師提示一下同學(xué)們,氧氣有一個(gè)特性,就為可以支持燃燒；現(xiàn)在你有方法了嗎？生：可以把火柴放到兩個(gè)集氣瓶里看看現(xiàn)象；師：（播放微課）我們來(lái)看看,這個(gè)試驗(yàn)可以怎樣做,試驗(yàn)過(guò)程中需要留意什么問(wèn)題；師：老師為同學(xué)們預(yù)備好了試驗(yàn)器材,小組分工合作,留意認(rèn)真觀看試驗(yàn)現(xiàn)象,想一想,從中你能得出什么結(jié)論,做好試驗(yàn)記錄表；生：（小組進(jìn)行試驗(yàn)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料