2022年2022年小學科學五年級下冊《照相機與眼睛》教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載青島版學校科學五年級下冊照相機與眼睛教學設計教學目標：1.能通過動手操作.分析.推理等方法明白照相機和眼睛的結構； 情愿與小組成員合作與溝通,發(fā)表自己的觀點和看法, 會為自己的見解查找科學依據(jù)；能設計制作土照相機；2.情愿爭論生活中有關成像的現(xiàn)象,養(yǎng)成樂于探究隱秘的愛好,會用所學到的學問與生活相聯(lián)系；3.知道照相機照相的成像原理；熟悉眼球的基本結構,明白眼睛為怎樣觀察物體的；教學重難點：明白照相機照相成像原理；熟悉眼球的基本結構,明白眼睛為怎樣觀察物體的；教學預備：老師預備：照相機.眼球模型.多媒體課件；同學材料： 每組一個凸透鏡片. 兩張硬紙卡. 半透亮紙.

2、 剪刀.膠帶；【教學設計】：一.導入新課同學們喜愛旅行嗎？你們去過哪里？（同學溝通自己看到的漂亮景色）；老師也喜愛旅行, 同學們愿不情愿觀賞下老師旅行的腳印？（課件出示照片）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載這些風景美嗎 .世界如此的絢麗多彩,老師為怎樣留下這漂亮的畫面.漂亮的瞬時的？對,為照相機； （板書 :照相機）二.熟悉照相機（一）照相機的構造1.同學們確定用過照相機拍過照,關于照相機你已經知道了什么？2.對于照相機,你仍想明白些什么.同學們都想明白的更多一些, 那下面我們就近距離接觸一下我們的這個伴侶,認真爭論下好嗎？3.觀看照相機的構造老師給每一組同學都預備了一個照相機,

3、 認真觀看一下, 照相機有哪幾部分組成？你仍發(fā)覺了什么？留意輕輕地拿, 認真地看, 不要損害咱們的好伴侶,好嗎？4.通過你的觀看,你仍知道了那些？誰來說一說？ 生溝通：鏡頭（板書：鏡頭）光圈（師引導：光圈打算光線經過的量,光圈越大,光量越多進入軟片；光圈越小,能進入的光線越少；）（板書光圈）對,這為照相機的膠片； （板書）用來顯示物體的像5.同學們請看照相機的內部隱秘吧！ （出示照相機內部結構圖）6.我們明白了照相機的主要構造了,那么你認為照相機為怎樣拍出照來的？大膽地猜一下；生推測照相機的成像原理；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（二）做照相機同學們對比相機的成像原理都進行了一

4、些猜想,你們的觀點都特別的特殊,而且富有想象力,那么你們的猜想為否正確.如何知道我們的猜想的對錯呢 .對,進行驗證,試驗為科學探究的重要環(huán)節(jié),任何的猜想都要通過試驗來驗證, 大家想不想親自作一個照相機來探究一下？1.引導制作方案老師為你預備了一些材料, 請從材料袋里拿出來, 里面為兩張硬紙、一張半透亮的薄紙,一面凸透鏡,請參照課本提示以組為單位制作一個小照相機,好嗎？制作之前,要先干什么.對、爭論一下制作方案 、請以組為單位爭論一下 、預備怎樣做 .2.溝通方案 .3.進行制作；4.展現(xiàn)照相機（三）玩照相機1.你們真專心啊 、這么快就做好了一架照相機！那,現(xiàn)在讓我們來玩玩自己親自做的照相機吧；

5、 請用你的相機觀看一下四周的景物,看有什么詫異的發(fā)覺？你做的照相機看的清晰嗎？那你能想方法看的更清楚些嗎？試著改進一下！2.通過玩照相機,你覺得你的照相機做的怎么樣？有什么需要改進的地方嗎？通過做照相機. 玩照相機你認為照相機的工作原理為什么？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載四眼睛的成像原理剛才同學們通過玩照相機, 明白了照相機的成像原理, 同學們玩得很高興,也很投入,其實,在我們身體上就有一架高精密度的照相 機,你猜為什么？對,這就為我們的眼睛；板書眼睛 1.推測眼睛為什么能看到物體眼睛為大自然給予我們的最寶貴的.最奇妙的“照相機”,你知道眼睛為什么能看到物體？推測一下；（和照

6、相機照相的原理有相像之處嗎？）2.觀看眼睛的構造讓我們用自己身上的相機相互拍照同學的眼睛,在拍照過程中留意觀看摸索,對比照相機的工作原理,你們推測一下,眼睛應當有什 么構造和照相機有相同之處？（兩人為單位觀看爭論）3.溝通：你認為眼睛應當有什么構造和照相機有相同之處？（眼睛應當和照相機一樣有鏡頭.光圈等類似的東西吧；）4.你們的猜想很有道理,請看老師為你制作的眼睛剖面圖吧；（課件演示眼睛剖面圖）這為瞳孔 、這為晶狀體 、這為視網膜 、你知道眼睛的構造了嗎？5.眼睛到底為怎樣看到物體的？讓我們來進行模擬試驗吧；請同學們看老師為你們供應一些材料,試驗時留意安全, 玻璃器皿不要割著手哦！請同學們開頭

7、爭論吧；6.同學試驗；7.溝通：同學們發(fā)覺了什么？你認為眼睛和照相機有哪些相像的地精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載方？8.引導同學熟悉眼睛的成像原理；播放錄象.9.眼睛為大自然送給我們精密而且寶貴的禮物,那我們應當如何愛護我們的眼睛呢？你知道哪些？同學溝通；出示課件,如何愛護眼睛；10.大自然中的其他的動物眼睛為怎樣的呢？請同學們看一下；出示課件；同學們要想明白他們的眼睛,可以搜集有關的資料, 豐富自己的課外學問；三.總結這節(jié)課咱們共同爭論了照相機和眼睛,你有什么收成.你仍學到了哪些科學探究的方法？ 你能評判一下你們組同學的表現(xiàn)嗎.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二

8、.課堂診斷這節(jié)課我通過漂亮的景色入手,讓同學感受漂亮的世界風景,引起同學的愛好；再讓同學動手制作一個簡易照相機,通過玩一玩,想 一想,探究相機的成像原理；在上課的時候,因同學的動手才能比較 欠缺,制作比較麻煩, 因此我在上節(jié)課前就布置了在課下事先根據(jù)相關的步驟用自己預備的材料嘗試著做一個；課堂上同學動手就比較輕松些,不會顯現(xiàn)無從下手的現(xiàn)象了；在制作過程中,顯現(xiàn)了一個小插 曲,有一個組不當心把凸透鏡掉地下摔壞了,而在預備試驗材料的時候,我原來就多預備了一個組的材料,這樣,并沒有由于這個小插曲 而影響同學的做作進程；做好照相機后,同學進行觀看,然后得出照 相機的成像原理； 但在這一個環(huán)節(jié)中, 由于

9、大部分同學都為離開自己的位置,觀看窗戶外面的景色,顯現(xiàn)課堂秩序短時間的紛亂,但在我 的引導和組織下,同學順當?shù)乩米约褐谱鞯恼障鄼C觀看到了景色, 并發(fā)覺了其中的隱秘；從而引導同學得出照相機的成像原理；在教學組織的實施過程中,我想應當?shù)谝粸橥瑢W預備好各種材料,并多預備一個組,防患于未然；其次為制作方法需要老師進行指導；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載在引導同學熟悉眼睛的時候, 我著重讓同學去和我們制作的照相機相聯(lián)系,盡量把他們的成像原理板書到一起,這樣,同學不自覺中 就會摸索兩者的共性,通過摸索得出原理；但在實施教學中,個人認 為對于引導仍存在一些欠缺,應當讓同學大膽地多去推測, 在推測中完善自己的觀點, 并引導同學通過自己的摸索和體會為自己的推測說明理由；這樣,建立在自己的觀點上的認知,加上老師的引導,同學 對于學問的把握更加順其自然,更加堅固；在整堂課中, 自己對同學的評判稍少了一些；讓同學展現(xiàn)的也欠缺；主要考慮在教學進度上的支