2022年2022年小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)《京韻》教案分析

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)京韻教案分析學(xué)校音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)京韻教案分析第 5 課京韻教學(xué)目標(biāo)：一.感受.體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的寵愛(ài)；二.傾聽(tīng)現(xiàn)代京劇選段學(xué)那泰山頂上一棵松.模唱并學(xué)做幾個(gè)京劇的造型動(dòng)作,學(xué)習(xí)英雄人物的高尚人格；三.能聽(tīng)出樂(lè)曲京調(diào)兩個(gè)不同心情的樂(lè)段,并能聽(tīng)辨旋律取材于京劇唱腔蘇三起解中的片段；四.在演唱京調(diào) 我為中國(guó)人 ,進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻,學(xué)“做一個(gè)堂堂正正的中國(guó) 人”；并背唱我為中國(guó)人教學(xué)內(nèi)容：傾聽(tīng)要學(xué)那泰山頂上一棵松 京調(diào) 表演京調(diào)我為中國(guó)人教學(xué)重.難點(diǎn)：

2、1 .充分體驗(yàn)京劇的博大精深；2 .運(yùn)用明白的京劇唱腔來(lái)演唱歌曲；教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)教學(xué)過(guò)程：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課時(shí) 17一.組織教學(xué)二.傾聽(tīng)要學(xué)那泰山頂上一棵松1. 復(fù)聽(tīng)五年級(jí)上期學(xué)習(xí)過(guò)的迎來(lái)春色換人間的前奏音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出曲名,并復(fù)習(xí)其中一樂(lè)句引出新課；2. 老師簡(jiǎn)介現(xiàn)代京劇沙家浜的劇情；3. 看視頻,傾聽(tīng)要學(xué)那泰山頂上一棵松,設(shè)問(wèn)：從這一段京劇唱段你能感受到作品表現(xiàn)的人物性格為什么樣的？或者為你能感受到唱段怎樣的心情？4. 再次傾聽(tīng),設(shè)問(wèn)：為什么要學(xué)泰山頂上一棵松？它有什么好品質(zhì)？（引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劇疤┥巾斏锨嗨伞钡钠焚|(zhì)與革命戰(zhàn)士的品質(zhì)兩者之間的

3、聯(lián)系）5. 再聽(tīng),請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊隨快板段“一板一眼”,拍打節(jié)拍；6. 學(xué)唱“要學(xué)那泰山頂上一青松”這一句,用跟唱和教唱法完成學(xué)唱,并隨視頻中演員的動(dòng)作邊唱邊做動(dòng)作造型；7. 師生合作完整表演唱段；可支配一部分同學(xué)作聲勢(shì)打擊樂(lè)伴奏；三.課堂小結(jié)四.板書(shū)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次課時(shí) 18一.組織教學(xué)二.傾聽(tīng)笛子與樂(lè)隊(duì)京調(diào)1. 老師演唱京劇唱段蘇三起解,同學(xué)運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)辨別這一唱段為京劇什么行當(dāng)?shù)谋硌荩?. 傾聽(tīng)樂(lè)曲 京調(diào) 和通俗歌曲 蘇三說(shuō) 的音樂(lè)片段,請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)后談?wù)?這兩個(gè)片段和老師剛才演唱的京劇唱段在旋律上有什么關(guān)系？3. 揭示課題：京調(diào)4. 初聽(tīng)

4、樂(lè)曲,設(shè)問(wèn)：你能聽(tīng)出樂(lè)曲的主奏樂(lè)器為什么？樂(lè)曲的心情為怎樣的？5. 熟識(shí)和記憶1.2 的主題旋律；（ 1）大屏幕出示主題1 的旋律,先放慢速度視唱旋律,邊唱邊拍出強(qiáng)拍和弱拍,體會(huì)有板有眼的節(jié)拍；（ 2）同學(xué)基本熟識(shí)后加快速度,按樂(lè)曲的速度演唱主題 1.（ 3）出示主題 2 的旋律, 小樂(lè)器演奏, 并比較與主題1在節(jié)奏.心情上的不同；（ 4）啟示同學(xué)依據(jù)兩段主題旋律的不同心情,分角色.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載設(shè)計(jì)動(dòng)作邊哼唱邊仿照角色,加深對(duì)兩個(gè)主題旋律的感受和記憶；（主題 1 為旦角哼唱并表演,主題2 為生角哼唱并表演）6. 再次完整傾聽(tīng)樂(lè)曲,聽(tīng)出樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)

5、并在黑板上書(shū)寫(xiě)出來(lái)；三.小結(jié)：京劇為我國(guó)的國(guó)粹,在近幾年京劇更為受到了來(lái)自海外的許多外國(guó)伴侶的寵愛(ài),有的不遠(yuǎn)萬(wàn)里專(zhuān)程到中國(guó)學(xué)習(xí)京劇表演,我們作為炎黃子孫,應(yīng)當(dāng)為我們的璀爛的文化感到驕 傲和驕傲, 同時(shí),更應(yīng)當(dāng)為京劇的傳承作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)；下一節(jié)課我們將開(kāi)一節(jié)戲曲表演課,同學(xué)們下去學(xué)習(xí)或練習(xí)一段戲曲或?yàn)閼蚋?我們?cè)谙乱还?jié)課進(jìn)行表演,同時(shí)也進(jìn)行一下溝通；看誰(shuí)對(duì)京劇學(xué)問(wèn)把握得更多,看誰(shuí)演唱的京劇更有韻味；四.板書(shū)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時(shí) 19一.組織教學(xué)二.表演我為中國(guó)人1. 導(dǎo)入： 同學(xué)和老師一起復(fù)習(xí)三年級(jí)傾聽(tīng)過(guò)的京劇唱段窮人的孩子早當(dāng)家 ,回憶

6、“有板無(wú)眼”的節(jié)拍特點(diǎn)；2. 傾聽(tīng)我為中國(guó)人 ,設(shè)問(wèn)：你能感受到這首歌曲有什么樣的特點(diǎn)？它跟我們以往學(xué)唱的歌曲有什么不同？3. 老師簡(jiǎn)潔介紹“戲歌”這一種歌曲類(lèi)別；4. 點(diǎn)出歌曲名我為中國(guó)人,請(qǐng)同學(xué)隨老師字正腔圓地念一念；5. 傾聽(tīng)老師范唱歌曲,請(qǐng)同學(xué)用適合歌曲的心情邊聽(tīng)邊一拍一下?lián)襞陌樽啵?. 以聽(tīng)唱.模唱的方式學(xué)唱歌曲；（ 1）“念白”練習(xí)：力求過(guò)好節(jié)拍字正腔圓.沉穩(wěn)大氣地念歌詞,在老師的示范下,打著“板”練念白；特別歌曲中的休止符,要突出先擊拍后念歌詞的要領(lǐng)；“文明古國(guó)更要講文明”的“更”字,發(fā)音要強(qiáng)調(diào),但旋律音調(diào)低,因此, 啟示同學(xué)在讀的時(shí)候要有意識(shí)地把音調(diào)壓低,找一找“像用挖土機(jī)往下

7、挖一下土”的感覺(jué)；（ 2）跟著范唱,完整地唱好歌曲；留意邊唱邊擊拍,幫忙把握節(jié)奏和速度；最終一句“人”字的拖腔,先向同學(xué)明確好換氣的位置,再用數(shù)拍的方法幫忙同學(xué)唱足時(shí)值；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載7. 請(qǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)一些京劇的臺(tái)步.亮相等動(dòng)作邊唱邊表演；8. 與同學(xué)共享自己聽(tīng)過(guò).會(huì)唱的京歌或地方戲曲片段；并且唱一唱,請(qǐng)會(huì)唱地方戲曲的同學(xué)給同學(xué)們唱一唱,帶著同學(xué)們學(xué)一學(xué)；三.課堂小結(jié)四.板書(shū)設(shè)計(jì)第四課時(shí) 20一.組織教學(xué)二.復(fù)習(xí)歌曲我為中國(guó)人三.表演京調(diào)1. 初聽(tīng)歌曲,設(shè)問(wèn)：同學(xué)們,熟識(shí)這個(gè)音樂(lè)嗎？誰(shuí)仍記得這段音樂(lè)的名字？2. 聽(tīng)老師范唱歌曲,設(shè)問(wèn)：這為一首一般的

8、歌曲仍為戲歌？歌曲都唱了些什么？3. 同學(xué)回答引出歌曲的歌詞,大屏幕出示歌譜,引出對(duì)京劇小學(xué)問(wèn)的介紹；京劇的行當(dāng)：生.旦.凈.丑精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載京劇的表演形式：唱.念.做.打臉譜藝術(shù)油彩臉上畫(huà)伴奏形式：鑼鼓可請(qǐng)同學(xué)溝通自己知道或以前學(xué)過(guò)的相關(guān)京劇學(xué)問(wèn),溝通.共享.復(fù)習(xí)；4. 學(xué)唱歌曲,唱出京劇的韻味；（ 1）用“ deng”跟琴哼唱旋律,并比較歌曲和我為中國(guó)人在節(jié)拍上的不同,再次復(fù)習(xí)一板一眼的節(jié)拍；練習(xí)時(shí),用稍慢的速度,留意提示同學(xué)雖準(zhǔn)切他音及后半拍節(jié)奏的地方,邊擊打邊唱；（ 2）先用輕聲高位置的念白來(lái)念歌詞,找到高位置的狀態(tài)后, 再用這樣的狀態(tài)填唱歌詞,讓演唱更有京劇的韻味；（ 3）分男女聲演唱歌曲