2022年2022年小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)《剪羊毛》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載剪羊毛教案教學(xué)目標(biāo)：一.學(xué)問目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)歌曲, 把握好 “xx.x | xxxx | xx.x| xo這一基本節(jié)奏音型,用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲；二.才能目標(biāo)：運(yùn)用多種教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,感受歌曲輕巧活潑的心情；引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編動(dòng)作,創(chuàng)編節(jié)奏,培育同學(xué)的制造力,提高同學(xué)對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力；三.情感目標(biāo)：通過剪羊毛的教學(xué),使同學(xué)明白澳大利亞牧民的勞動(dòng)生活,懂得 “只有努力勞動(dòng)才能換取幸?！钡纳?；教材分析：剪羊毛為一首澳大利亞流傳甚廣的歌；歌詞以生動(dòng)的語言,形象的比如描畫了“剪羊毛”這一勞動(dòng)情形,以“白云”.“冬雪”.“絲棉”夸張地勢(shì)容

2、工人們勞動(dòng)而剪下的遍地羊毛,把“皮襖”比作羊兒身上的絨毛,富于想象,很有意趣；歌曲為 2/4拍,大調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)；第一樂段由四個(gè)方整的樂 句組成,前三個(gè)樂句節(jié)奏基本一樣,“×·×”附點(diǎn)八分音符構(gòu)成的節(jié)奏貫穿其中； 句末都以“×·×|× |”這一節(jié)奏型收尾,旋律中以分解的主和弦音進(jìn)行,使得曲調(diào)顏色非常光明, 心情輕快樂躍,展現(xiàn)了剪羊毛的工人嫻熟.輕捷的動(dòng)作；第四樂句從高音“2” 的附點(diǎn)節(jié)奏開頭,連續(xù)級(jí)進(jìn)下行到下方八度主音“1”；突然反跳上精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載行八度, 表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的喜愛和驕傲的心情,

3、堅(jiān)信勞動(dòng)能制造幸福的生活；其次樂段前兩個(gè)樂句音調(diào)昂揚(yáng),旋律起伏較大,節(jié)奏明快,與 前段形成了鮮明的對(duì)比, 最終兩句重復(fù)再現(xiàn)了第一樂段的第三.四樂句,勞動(dòng)者有節(jié)奏的動(dòng)作和樂觀爽朗的性格,點(diǎn)出了“喜愛勞動(dòng)”的 主題思想；教學(xué)重點(diǎn)：1.感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符給予歌曲輕巧跳動(dòng)的心情及其表現(xiàn)作用,在唱歌中精確的把握附點(diǎn)八分節(jié)奏,區(qū)分節(jié)奏的不同感覺；2.初步唱會(huì)歌曲剪羊毛；教學(xué)難點(diǎn)：1.歌曲中節(jié)奏的演唱；2.用愉悅.輕巧的聲音來演唱歌曲；教具預(yù)備： 多媒體課件.自制打擊樂器.鋼琴一.組織教學(xué) :1 .師播放剪羊毛歌曲伴奏音樂進(jìn)入教室；2 .師生（音樂）問好；【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)一種愉悅.和諧的教學(xué)氛圍,伴著富

4、有節(jié)奏的音樂,激發(fā)同學(xué)內(nèi)心的情感；二.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們,請(qǐng)看大屏幕,在這圖片里,你看到了什么？請(qǐng)你說誰？師：再認(rèn)真看,仍有誰來到了這里？（出示動(dòng)畫小綿羊圖片）師：對(duì)了, 讓我們走近這個(gè)地方方看看這里究竟為哪里？（播放澳大利亞牧場(chǎng)圖片）原這里為小綿羊的家鄉(xiāng)澳大利亞牧場(chǎng),漂亮的大草原為自然的牧場(chǎng),小綿羊想要請(qǐng)同學(xué)們到他的家鄉(xiāng)走走,那里風(fēng)光秀麗,風(fēng)景怡人,你們想去看看嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（風(fēng)光介紹）師：你們知道這為哪里嗎？（播悉放悉尼歌劇院圖片）師：對(duì)了, 這為享譽(yù)世界的悉尼歌劇院,在這里我們可以聽到世界各國聞名的音 樂作品, 我國聞名的唱歌家宋祖英.民樂

5、演奏家都在這里舉辦過音樂會(huì)；澳大利亞仍為世界上最大的羊毛出產(chǎn)國,每年9月份的時(shí)候,人們都會(huì)集中草原上的羊,加下羊毛集中收集出口到別的國家,像我們平常穿穿的羊毛衫,羊毛外套,羊毛靴子等都都為用羊毛加工而成的；【設(shè)計(jì)意圖】 ：本環(huán)節(jié)為通過師生談話, 明白羊毛的用途及世界上羊毛產(chǎn)量最高的國家澳大利亞, 從而很自然的導(dǎo)入到歌曲教學(xué)之中；這樣的導(dǎo)入話題很能激發(fā)同學(xué)的愛好,而且導(dǎo)入過程簡(jiǎn)潔自然；師 ： 瞧 , 這 些 人 在 做 什 么 ？ （ 播 放 工 人 剪 羊 毛 的 圖 片 ）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：你們說對(duì)了, 這為工人們?cè)诩粞蛎? 澳大利亞有一首民歌就描寫了工人們剪

6、羊毛的情形,你們想聽聽嗎？【設(shè)計(jì)意圖】：每個(gè)環(huán)節(jié)的連接都已歌曲剪羊毛做背景樂進(jìn)行教學(xué),將對(duì)唱曲的 “聽”融入到每個(gè)環(huán)節(jié)中,起到“無痕又有效 ”的聽賞成效,進(jìn)一步為歌曲的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；三.新課教學(xué),體驗(yàn)情感：（一）初次傾聽,感受音樂1 師：剪羊毛時(shí)工具發(fā)出的聲音為怎樣的??？（師播放動(dòng)畫音樂剪羊毛,并坐到學(xué)同學(xué)群中與同學(xué)一起傾聽）師：小羊說,小伴侶們,夏天快到了,說我想換一身新衣裳,誰情愿幫我剪羊毛啊？師：可小羊有要求,要帶上自己喜愛的節(jié)奏剪刀的,請(qǐng)你來試一下；師：同學(xué)們真棒,老師也想來剪一下羊毛,你們聽；（出示附點(diǎn)節(jié)奏圖）xx.x| xx.x | xx.x| x 0 |小 剪子 |咔 咔嚓|在

7、剪羊 |毛 0|（二）反復(fù)傾聽?zhēng)煟阂魳分酗@現(xiàn)了附點(diǎn),有了它,音樂就有有了跳動(dòng)感,我們?cè)賮砺犚槐?請(qǐng)留意每一一個(gè)樂句結(jié)尾都有一個(gè)什么符號(hào)？它的出顯現(xiàn),給歌曲帶來什么感覺？（反復(fù)傾聽,引導(dǎo)同學(xué)觀看歌曲旋律,感受歌曲節(jié)奏）師：很好,休止符使歌曲別具特點(diǎn),表現(xiàn)了人們剪羊毛時(shí)動(dòng)作干脆利落,整首首歌曲聽起來特殊有節(jié)奏感；你們想學(xué)唱這首歌曲嗎？（三）學(xué)唱歌曲1 .念歌詞師：跟老師有感情地朗讀一遍歌詞；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（邊敲打雙響筒,邊有節(jié)奏地念歌詞,留意附點(diǎn)部分）河 那.邊 草原 出現(xiàn)白 色. 一 片好 像.為 白云. 從 天 空.飄 臨2 .唱歌譜師：請(qǐng)同學(xué)們跟唱一下歌譜；（

8、用剪刀手幫忙唱到有附點(diǎn)節(jié)奏的歌譜）；3 .代入歌詞師：現(xiàn)在老師唱譜,同學(xué)們唱出相應(yīng)的歌詞,我們來嘗試一下,好嗎？師：4 .跟鋼琴連起來唱師：同學(xué)們,請(qǐng)跟著老師的鋼琴,連起來唱一遍吧；5 .歌曲心情指導(dǎo)師：同學(xué)們唱得真好,老師也想來唱一唱,你們認(rèn)真聽聽,老師在第一段跟其次段在速度上有什么不同？師：嗯,同學(xué)們聽得很認(rèn)真,那為什么其次一段慢下來呢？ 師：說得很好,下面我們用輕柔的聲音唱唱一下其次段好嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：真棒,有了你們的勸慰,小樣高興起來來了,這時(shí)候草原又復(fù)原了一片輕巧的景象,一起用輕巧的心情唱唱后面的部分吧；師：下面我們完整地把歌曲唱一遍,請(qǐng)問我你們

9、唱的時(shí)候要留意那些呢？四.觀賞夢(mèng)之旅合唱版剪羊毛師：勞動(dòng)過后,我們休息一會(huì),這時(shí)草原上又有人唱起了剪羊毛,聽完后說說歌歌曲跟我們學(xué)的版本有什么不一樣？師：對(duì)了,這為一首合唱歌曲,它有高低聲聲部混合在一起,聲效會(huì)比較豐富飽滿；同一首歌用不同的方法演繹,帶給我們的感受受不同,這就為音樂的魅力；你們?cè)谝魳分新牭竭青曷暳藛幔繋煟豪锩娴倪青曷晭熤?強(qiáng)仍為輕,有彈性性的呢？請(qǐng)一起回答；師：對(duì)了,所以剪羊毛的時(shí)候我們需不需要太大力氣?。繋煟簩?duì)了,綿羊也為有生命的,我們要輕輕輕地幫它剪；五.師生合作演唱歌曲師：剪羊毛真好玩,老師想跟同學(xué)們合作給小羊剪羊毛,第一老師唱歌,同學(xué)們?cè)诟枨ｎD的地方用你們的小手剪,好

10、嗎？師： “河那邊草原出現(xiàn)白色一片”師： “似乎為白云從天空飄臨 ”師： ；師：下面我們反過來,請(qǐng)同學(xué)們唱歌,輪到到老師來剪羊毛咯；六.歌曲表演師：澳大利亞被稱為 “騎在羊背上的國家 ”,各地都有為牧民舉辦的類似“廟會(huì)”的節(jié)節(jié)日,一般都在春天舉辦,最吸引人的就就為“剪羊毛競(jìng)賽 ”全澳大利亞大于有15000人參與,他們剪一只羊的毛都不用用三分鐘；今日我們也在這個(gè)音樂小屋里也舉辦一個(gè) “剪羊毛競(jìng)賽 ”我們兩個(gè)人為一組合作,一人扮可愛的小羊,一人扮勤勤勞的工人,看哪一組表演得最好,好嗎？（評(píng)出正確表演獎(jiǎng)） 師：勞動(dòng)的時(shí)候累嗎？師：有些讓同學(xué)說累,有些說不累；不管累不累,老師都看到同學(xué)們的臉上露出了輕巧的笑容,這為為什么呢？師：同學(xué)們說得真好,現(xiàn)在,就讓我們用熱忱.飽滿的心情,輕巧而有彈性的聲 音完整地演唱一遍歌曲, 通過歌聲以及你的表情, 把我們對(duì)勞動(dòng)的喜愛仍有驕傲的心情表達(dá)出來,好嗎？七.拓展師：下面我們來觀賞聞名唱歌家宋祖英赴澳大利亞悉尼歌劇院演唱剪羊毛 的盛況；八.小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師:從現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱鬧反應(yīng)我