【精品】谷歌公益大賽策劃

1、一、活動背景、意義及宗旨3二、公益目標5三、受益群體7四、預期成果6五、活動實施地點評估8六、活動機構/單位9七、項目時間表10八、團隊構成 11i （一） 志愿者組,11（二）專業(yè)團隊 11九、前期調研及暑假前準備沁12十、暑期活動具體計劃可13十一、項目收尾、評估及成果展示計劃16十二、項目可行性分析18十三.團隊管理及相關制度19十四.項目可推廣性自評20十五、安全及其他隱患的預處理21十六.執(zhí)行中可能出現(xiàn)的問題及預案22附表一x.23附表二24附表三丿26附表四27一、活動背景、意義及宗旨背景：學習成績堪憂.人格發(fā)育有缺陷，這就是農(nóng)村留守兒童 的現(xiàn)狀。在農(nóng)村，很多家庭忙于生計，父母大都

2、外出打工，將孩子留 守在家中。一顆顆還不成熟的心靈面對生活的茫然不知所措，缺少父 母之愛與監(jiān)督容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教缺少 正確的價值引導，由此引發(fā)一系列心理困惑，進而引發(fā)了犯罪行為。據(jù)資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%,且父母打工 年限越長，孩子的心理問題越嚴重。近年來國家對農(nóng)村青少年犯罪率 調研及心理檔案測試顯示表明，留守少年的心理健康狀況并不樂觀, 低于全國的平均水平，與往年相比也呈下降趨勢。相當一部分留守兒 童渴望父母的關愛，希望多與父母進行心靈交流。有的因父母不在家 而感到遭受歧視.孤獨無助、悲觀寂，導鐵性格柔弱內向。留守兒童 年齡幼小就離開父母，

3、父母關愛嚴重缺失，應管有些是爺爺奶奶或親 朋監(jiān)管，但畢竟是與父母親疏不同£遇到一些麻煩就會感覺柔弱無助, 久而久之變得不愿與人交流，性格內向。另一個問題就是自卑心理障 礙。兒童大都具有攀比心理，具有強烈的自豪感，而父母不在身邊他 們就好像失去了堅強的依靠和保護，因此和有父母在身邊的孩子相比 容易產(chǎn)生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學習上不 求上進。此外，大多數(shù)孩子需要在督促下學習。還有不少孩子上網(wǎng)成 癮，荒廢學業(yè)，義務教育沒有完成就流落社會。同時伴隨著寂寞無聊 心理。父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞，進而產(chǎn)生心理 騷動和抑郁等問題。留守兒童因為缺乏保護而總覺得別人

4、會欺負他, 一點小事就會計較當真，與人交流時充滿警惕甚至是敵意。對老師， 臨時監(jiān)護人的管教有比較強的逆反心理。意義：留守兒童問題如今已經(jīng)成為了一個社會性問題。他們的 精神世界更為封閉，性格孤僻、排斥外界.缺乏愛心、有報復心理， 更容易走上犯罪道路。如此龐大的問題群體到底向何處去，他們的成 長能否出現(xiàn)轉機，直接影響到未來社會的形態(tài)，甚至直接關系到經(jīng)濟 社會的可持續(xù)發(fā)展和國家安全。農(nóng)村兒童也是國家的未來。基于我們 強烈的社會責任感，我們必須做些什么來拯救這些陷入困境的孩子， 幫助他們糾正不正確的人生道路，讓他們在今后的學習及其工作.生 活上都能按照正常的軌跡行走。讓他們能夠在我們的幫助下逐漸自己

5、成長，更加自信。此外，還希望通過這次%動吸引大家對農(nóng)村留守兒 童的心理問題的關注，同時也希望能夠擴大谷歌公益事業(yè)的影響力和 號召力，感染更多人力口入到公益活動的行列。宗旨：為留守兒童打開新的一扇窗二. 公益目標k可以了解孩子們的內心世界，有助于解決農(nóng)村留守孩子的自閉傾向或過度內向以及其他方面的問題;2. 提高留守兒童心理素質.開發(fā)心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質、預防心理疾病.促進人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學習.生活.人際 交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節(jié)、適當求助、健康成長 的能力，促進全面健康成長;3、糾正他們不正確的人生觀，幫助他們步入正常的人生軌道，學會自我醒視，自我調節(jié)，自我成熟

6、;4. 幫助他們了解自己處于青春期的身體發(fā)生的變化，知道自己的身體，心理需要什么，更懂得保護.關愛自匚，在今后的學習工作中能 夠按照正常的軌道行走;5、幫助他們學習功課。三. 受益群體偏遠農(nóng)村地區(qū)的留守兒童及在心理方面需要援助的青少年如果項目得到推廣，獲益的就不止是當?shù)氐暮⒆?，還會有更多的農(nóng)村 留守兒童受益。四. 預期成果八1.孩子們的隱含著的或者已經(jīng)外露的心理問題能夠被自我和家長發(fā) 現(xiàn)；1、孩子們能夠正確看待自己，接受自己，并且積極參與并接受我們 的幫助；3、孩子們的心理問題能夠有所改善，能夠意識到自己的不足，并且 積極地尋求改變，追求正確的人生觀和生活方式，摒棄以往不正確的 行為方式；4.

7、 孩子們能夠對自己處于青春期的身體有一定的了解，知道如何去關愛自己；人五. 活動實施地點評估在中國的邊遠山區(qū)里，家長們大都忙于生計,將孩子留守于家中， 認為只要是孩子身體健康就可以了，而忽略了在孩子身心急速發(fā)展之 時最需要的是家長的指引與關愛。而這些孩子生活的人文.衛(wèi)生環(huán)境 也是令人堪憂的。很多迷失了方向的孩子聚在一起，很容易造成惡性 循環(huán)，讓這種迷茫和孤僻的情緒蔓延。留守兒童法制觀念淡薄，道德 品質令人擔憂。由于父母法定監(jiān)護職責的缺失，臨時監(jiān)護人監(jiān)督不嚴, 缺乏必要的教育引導，老人溺愛或親友疏于管教，缺少正確的價值引 導；社會上的不良風氣對留守兒童產(chǎn)生了不可忽視的負面影響，部分 留守兒童人生

8、觀.價值觀已經(jīng)嚴重偏離了正確方向。六、活動機構/單位南昌大學校青年志愿者協(xié)會南昌大學校黨委南昌大學心理健康教育中心當?shù)劓?zhèn)政府.鄉(xiāng)政府.村政府當?shù)亟逃块T七、項目時間表6月份至7月份之前：調取最新調研報告，通過研究和分析，確定目 前留守兒童最需要幫助的地區(qū)7月10日一7月17日：到實地考察并提前與當?shù)亟逃?、當?shù)劓?zhèn)政 府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、村政府取得聯(lián)系與支持，將此消息發(fā)布到各需要幫 助的家庭并邀請其孩子參加此次活動7月14日：聯(lián)系某高校或者心理研究室的人員，邀請其組一個專業(yè) 的心理輔導小組，并設計此次活動所需的心理測試題目7月15日一7月16日:,招募志愿者77月16 ej-7月17日：物資準備 八 ；

9、、i 占i7月18日：啟程到實施地并安排好住宿 n7月19 e）：到各村盡心宣傳，并接受現(xiàn)嘉報名7月20日上午：安全教育 7月21日一8月2日：正式進行建理測評與輔導8月2日一8月8 e）：針對學習1有需奏的孩子對其進行輔導8月9日：聯(lián)歡晚會，評選優(yōu)秀志愿者8月10日一8月11日：整理資料 8月12 e）：啟程回校，準備后期工作：整理資料，查找資料，撰寫論文，制作dv,將結果整合并反饋給當?shù)卣皟和改?，著手后續(xù)援助事宜八. 團隊構成（一）志愿者組團長一名：具有嚴密的思維能力和組織能力，有艮多外出實踐的經(jīng)驗，有一定的領導能力和溝通能力，對各種突發(fā)事故的 應對能力強，喜歡挑戰(zhàn)難度，有永不放棄的

10、精神，負責 全團的正常運作隊長3名：具有較強的組織協(xié)調.溝通和實踐能力，責任心強，時間觀念強，動手能力強，有耐心，負責團隊的后勤工作 與學習方面輔導工作隊員12名：具有奉獻精神，勇于吃苦，具有耐心與愛心，具有強烈責任感與時間觀，有合作精t神（二）專業(yè)團隊 隊長一名：在心理咨詢方面具有一定的經(jīng)驗,有奉獻精神 隊員6名：在心理方面具有一定器經(jīng)驗，具有奉獻精神和合作精神。九、前期調研及暑假前準備 調取全國農(nóng)村 兒童（或未成年人）犯罪率較高的地區(qū)的數(shù)據(jù)資料，決定此次前往進行心理助援的地方; 在各高?；蚋餍睦硌芯克l(fā)布志愿者招募信息，尋找在心理方面較為專業(yè)的心理師.老師或者是就讀心理專業(yè)的學生作為此次出

11、行活動的專業(yè)團隊支持; 請專業(yè)團隊為此活動設計此次活動需要的心理測試題目; 向活動范圍內的村莊或地區(qū)里的有正值青春期或者說叛逆期的孩子的家庭發(fā)出邀請，讓家長務必抽空帶領自己和孩子參加此次心理助援活動;十、暑期活動具體計劃1. 確定活動開展地通過網(wǎng)上查詢，圖書館資料查詢及其他相關查詢方式初步選擇一 些最需開展此次活動的地區(qū)，而后通過集體討論，向專業(yè)人士咨詢等 方式確定最終活動展開地。2 聯(lián)系當?shù)叵嚓P單位到實地考察，向當?shù)亟逃?、當?shù)劓?zhèn)政府.鄉(xiāng)鎮(zhèn)府.村政府提交此次活動的策劃，并爭取得到他們的支持，再獲得他們的支持之后, 將此次活動的相關文件分發(fā)到各個需要幫助的家庭并邀請其孩子參 加此次活動3.組建

12、專業(yè)心理輔導小組聯(lián)系南昌大學心理健康教育中心，邀請其組建一個專業(yè)的心理輔意見和建議，也助于我們改善4.招募志愿者導小組，并設計此次活動所需的心理測試題目并給此次活動提出相關聯(lián)系南昌大學青年志愿者協(xié)會，爭取取得他們的幫助，在志愿者人數(shù)依舊不夠的情況下，則面向南昌大學前湖校區(qū)全體學生招募志愿 者，最后通關相關面試及考核確定最終志愿者名單5 物資準備根據(jù)當?shù)氐奶攸c，準備相應的物資，所有物資由志愿者自己準備6.啟程通過動員大會調動志愿者的積極性，并交待相關注意事項。我們 將事先與當?shù)叵汝P人員做好交流,爭取最大限度降低志愿者的資金壓 力，志愿者可留宿受助對象家中也可選擇留宿當?shù)仄渌∷薜兀?先必須征

13、得活動組織方同意，以確保志愿者安全7.宣傳.報名根據(jù)當?shù)靥攸c，最大限度的挖掘宣傳資源，以最和諧，最自然,最易被人們所接受的方式進行此次活動的宣傳，并在后期接受受助對 象的報名 &安全教育我們將邀請當?shù)亟逃耸考爱數(shù)匕傩者M行理論與實踐的雙重安全教育，以確保參與此次活動的所有人員的安全9.心理測評與輔導受助對象的一對一輔導南昌大學心理健康教育申心所組專業(yè)團隊及其他志愿者進行對10.對需要的受助對象進行適當?shù)膶W習輔導根據(jù)不同受助對象的不同特點，進行對其適當?shù)膶W習輔導，也使此次活動更加的完美，以及更大程度上的幫助那些留守兒童11聯(lián)歡晩會，評選優(yōu)秀志愿者在活動尾聲，舉行一個隆重的聯(lián)歡晚會，邀請此

14、次活動的所有參與者，包括志愿者、受助對象.受助對象家長.南昌大學校青年志愿 者協(xié)會代表.南昌大學校黨委代表、南昌大學心理健康教育中心代表、 當?shù)劓?zhèn)政府.鄉(xiāng)政府.村政府及當?shù)亟逃块T領導，參加晚會。在晚會中插入評選優(yōu)秀志愿者的環(huán) 節(jié)，以使志愿者得到相應的回報，激勵他們繼續(xù)為愛心公益活動做出出x自己的貢獻。12. 整理資料根據(jù)反饋信息總結此次活動，總結經(jīng)驗，對活動中的不足及失誤吸取教訓，以便于下次類似活動的開展。13. 后續(xù)事宜啟程回校，準備后期工作：整理資料，查找資料，撰寫論文，制 作dv,將結果整合并反饋給當?shù)卣皟和改?，著手后續(xù)援助事 宜； 一十一.項目收尾.評估及成果展示計劃（一）收尾

15、1、項目組根據(jù)學校財務的規(guī)定，整理了活動過程中所產(chǎn)生的發(fā)票,2. 分類進行整理，保存好為此次活動所設計的海報，安全手冊的設計文檔；3. 撰寫前期調研報告以及后期援助計劃方案。（二）項目評估熱心投身于項目實施的原因£正為公益事業(yè)奉獻我們的力量。能圓作為一個以公益為目標而發(fā)起的創(chuàng)意比賽，其本身就是為了幫助 那些需要我們幫助的人，盡我們的微薄m力八這也是我們參加比賽和 滿完成這個項目，真（三）成果展示1、與南昌大學家園網(wǎng)合作，將整理好的照片以及dv （考慮到接受幫 助者的隱私，錄像中所涉及的人員一律都打馬賽克，聲音也要經(jīng)過處 理）；2、與谷歌網(wǎng)站進行合作，將處理好的資料上傳上去；3、開通一

16、個公益博客，將整理好的數(shù)據(jù).圖片.報告等上傳至博客 供各位網(wǎng)友瀏覽，并且開通一個在線談論平臺給網(wǎng)友發(fā)表自己的意見 與建議；4、以這次活動為主題，撰寫成論文向各艮刊投稿發(fā)表，將活動中的 各種材料匯總起來，整合成書，成果反饋給當?shù)亟逃颗c孩子們及其 父母。十二.項目可行性分析k我們團隊成員都具有踏實肯干.認真負責的品格，具有較強的協(xié) 調、溝通能力和組織策劃能力，最重要的是都有著一顆善良的心，一 顆想為社會獻出自己微薄的力量的心。從決定參賽那天起，我們既清 楚自己面臨的各種挑戰(zhàn)并做好準備，我們會精誠合作做好每件事情。2、我們有團員成長于項目實施地，對當?shù)仫L俗等情況都非常了解,可以較為自如聯(lián)系與此次活

17、動有關的部門，以取得他們的了解和支持。3、留守兒童的心理問題現(xiàn)在已經(jīng)成為一個全社會都關注的熱點問題, 每個人都想盡自己的一份力量來幫助這些孩子,相信社會各界一定會非常支持這項活動的。k l瓜4. 我們都是大學生，學子向來具有吃苦和淳樸、無私奉獻的品質,我們的項目可以得到學校和學生的理解和支持，并且組織出符合要求的和有素質的志愿者隊伍。心加八5. 可以說，這是一次難得的機遇，這次活動的主辦方以公益為宗旨,號召廣大大學生加入這次活動的中并以競爭的形式來挑戰(zhàn)我們大學生的能力而每一個大學生都想找機會鍛煉自己的思維能力和實踐能力，因為很多大學生都非常珍惜這次機會，而且決勝隊伍還可以得到 主辦方提供的資金

18、來實現(xiàn)決勝的計劃，所以非常感謝主辦方對這次活 動的支持。十三、團隊管理及相關制度團隊管理實行團長負責制，活動進行過程中團員不在計劃內的個人行為都必須經(jīng)過團長的同意，而如果計劃因突發(fā)原因而需要更改的，必 須由團隊討論以取得一致的意見志愿者管理實行團長隊長雙重負責任制，依照不同的輔導項目分為幾個小組，組長由志愿者經(jīng)自薦和民主投票昌產(chǎn)生，原則上不允許不在 計劃范圍內的單獨行動和距離過遠的行動，為保證安全和管理的需 要，志愿者如果有不在計劃中的非人行動，必須經(jīng)由組長和團長的同 意，同時保持聯(lián)系 為保證計劃能順利實施，志愿者必須保證遵守各種管理規(guī)劃，包括1>跟隨團隊行動，非經(jīng)得同意不得擅自行動 食

19、宿.交通方面聽從團隊的安排 輔導.課程方面聽從團隊的安排;不經(jīng)過團隊的同意，不牛出活動十四.項目可推廣性自評我們認為，通過大學生下鄉(xiāng)的活動，給留守孩子提供心理和學習上的是一項可以長期開展的活動。我們都了解到，留守兒童的存在 的心理問題將會對他們的未來產(chǎn)生巨大影響。為了讓他們能夠愈合受 傷的心靈，按照正常的人生軌跡行走。雖然像我們隊的此計劃的公益 活動在全國范圍內很多，但總的說來，全國需要援助的留守兒童所占 的比例還是很多的，因此此項目的可推廣性是不容置疑的。它符合國 家關于大學生支援農(nóng)村建設的號召，同時也可以緩解我們社會對于留 守兒童身心健康的擔憂。而且，通過這項活動，也能使大學生的各項 素質得到很好的提高，同時也讓社會更加關注公益愛心活動。總的說十五.安全及其他隱患的預處理k我們會預先聯(lián)系好當?shù)氐闹伟膊块T，取得他們的協(xié)助；1、我們會先向志愿者詳細說明當?shù)氐那闆r，并請老師講解有關各種突發(fā)事件的處理方法；3、交通、食宿、衛(wèi)生方面我們都會親身考察并與老師商量都都再慎重決定，將風險降到最低;4、隊員們要嚴格遵守作息時間安排，晚上外出不能太晚回來，而且 最好結伴同行且外出前一定要向負責人說明；5、當遇到其他不可抵抗的因素的影響會威脅到隊員們的安全問題 時，我們將會從隊員們的安全出發(fā)，傑