動態(tài)電路問題及電路故障.

1、動態(tài)電路及電路故障分析一、復(fù)習(xí)目標：1、會分析滑動變阻器的滑片P 的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化；2、會分析開關(guān)的斷開或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化；3、會判斷兩種基本的電路故障（斷路和短路）。二、知識儲備：1、串聯(lián)電路是分壓電路，在串聯(lián)電路中，電阻越大的，分的電壓越（多或少）；并聯(lián)電路是分流電路，在并聯(lián)電路中，電阻越大的分的電流越（多或少）。2、在串聯(lián)電路中，當只有其中一個電阻的阻值變大時，它的總電阻將變（大或?。?；在并聯(lián)電路中，當只有其中一個電阻的阻值變大時，它的總電阻將變（大或小）。3、有公式 I=U/R 得，當電壓不變時， 電阻越大，電流就越（大或?。?；有公式 U=IR 得

2、，通過電阻的電流越大，它兩端的電壓也越（大或?。?、是斷路；短路。5、電流表的特點是電阻很（大或?。?，通常相當于，電壓表的特點是電阻很（大或?。?，通常相當于。三、典型例題動態(tài)電路部分第一種類型：滑動變阻器的滑片P 的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化（一）串聯(lián)電路中滑動變阻器的滑片P 的位置的變化引起的變化例一、如圖1，是典型的伏安法測電阻的實驗電路圖，當滑片P 向右移動時，請你判斷A 表和 V 表的變化。分析；先確定電路，再看電阻的變化，再根據(jù)歐姆定律判斷電流的變化，最后根據(jù)歐姆定律的變形公式判斷電壓的變化。圖1圖2圖3圖4針對練習(xí)（ 1）、如圖 2，當滑片 P 向左移動時， A 表和

3、V 表將如何變化。（ 2）、如圖 3，當滑片 P 向左移動時， A 表和 V 表將如何變化（ 3）、在如圖4 所示電路中，當閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑動片(A) 電流表示數(shù)變大，燈變暗。(B)電流表示數(shù)變小，燈變亮。(C) 電壓表示數(shù)不變，燈變亮。(D)電壓表示數(shù)不變，燈變暗。（ 4）、在如圖5 所示電路中，當閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑動片(A) 電壓表示數(shù)變大，燈變暗。(B)電壓表示數(shù)變小，燈變亮。(C) 電流表示數(shù)變小，燈變亮。(D)電流表示數(shù)不變，燈變暗。P 向右移動時（ P 向右移動時（）圖 5圖 6圖 7圖 8（二）、并聯(lián)電路中滑動變阻器的滑片P 的位置的變化引起的變化例二、如圖6，

4、當滑片 P 向右移動時，A1 表、 A2表和 V 表將如何變化？分析：先確定電路，然后看準每個電表分別測的誰的電壓和電流值，再根據(jù)歐姆定律判斷變化，歐姆定律無法判斷的再用電路的電流、電壓、和電阻的關(guān)系判斷。針對練習(xí)（ 5）、如圖 7，當滑片 P 向右移動時， A1 表、 A2 表和 V 表將如何變化？第二種類型：開關(guān)的斷開或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化（三）、串聯(lián)電路中開關(guān)的斷開或閉合引起的變化例三、在如圖8 所示的電路中，將開關(guān)K 閉合，則電流表的示數(shù)將 _ ，電壓表的示數(shù)將 _( 均填“變大”、“變小”或“不變” ) 。分析：先看好開關(guān)斷開和閉合是分別是什么電路，最好畫出等效電路，然后根

5、據(jù)歐姆定律判斷。針對練習(xí)（ 6）、在如圖9 所示的電路中，當開關(guān)K 斷開時，電阻R1 與 R2 是 _聯(lián)連接的。開關(guān)示數(shù)將 _( 選填“變小”、“不變”或“變大”) 。K 閉合時，電壓表的（二）、并聯(lián)電路中開關(guān)的斷開或閉合引起的變化例四、在圖10 中，燈泡 L1 和燈泡 L2 是 _聯(lián)連接的。當開關(guān)K 斷開時，電壓表的示數(shù)將_；電流表的示數(shù)將_( 選填“增大”、“不變”或“減小”) 。針對練習(xí)（ 7）、在圖11 中，燈泡L1 和燈泡 L2 是 _聯(lián)連接的。當開關(guān)K 斷開時，電壓表的示數(shù)將_；電流表的示數(shù)將 _( 選填“增大”、“不變”或“減小”) 。圖 9圖 10圖 11電路故障部分一、斷路的

6、判斷1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路斷路。2、具體到那一部分斷路，有兩種判斷方式：把電壓表分別和各處并聯(lián)，則有示數(shù)且比較大（常表述為等于電源電壓）處斷路（電源除外）；把電流表分別與各部分并聯(lián)，如其他部分能正常工作，則當時與電流表并聯(lián)的部分斷開了。圖12圖 13圖 14圖 15例五、在圖15 所示的電路中 , 電源電壓不變。閉合開關(guān)K，電路正常工作。一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，則（）(A) 燈 L 可能變亮。 (B) 燈 L 亮度可能不變。(C) 電阻 R可能斷路。 (D) 電阻 R 可能短路。二、短路的判斷1、串聯(lián)電路或者串聯(lián)部分中一部分用電器不能正

7、常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。2、把電壓表分別和各部分并聯(lián)，導(dǎo)線部分的電壓為零表示導(dǎo)線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。例六、在圖 12 中，當開關(guān) K 閉合后，兩只小燈泡發(fā)光，電壓表示數(shù)為4V。過了 2min ，電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，請分析造成這種情況的原因可能有： _ 。分析；電壓表示數(shù)為0，其原因有三：1. 電壓表沒有接好或電壓表損壞；2. 小燈泡 L2短路； 3. 小燈泡 L1 斷路。起先，電壓表有示數(shù)，說明不存在原因1 的情況。那么還有兩種情況都是可能的。答案為：小燈泡L2 短路；小燈泡 L1 斷路。針對練習(xí)

8、（ 8）、在如圖13 所示的電路中，電源電壓等于6V，合上開關(guān)后電壓表示數(shù)為 6V。經(jīng)分析得出，電路中可能發(fā)生的情況是： _ 。（ 9）、在如圖14 所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)K 后，燈 L1、 L2 都發(fā)光。一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）(A) 燈 L1 短路。(B)燈 L2 短路。(C) 燈 L1 斷路。(D) 燈 L2 斷路。（ 10）、 在圖16 所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)K 后，燈 L1、 L2 都發(fā)光，段時間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl 的示數(shù)變小，電壓表 V2的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因

9、是( )(A) 燈 L1 斷路。(B)燈 Ll 短路。(C) 燈 L2 斷路。(D)燈 L2 短路。四、檢測練習(xí)1.圖 17 中， A、B、C、 D是滑動變阻器的四個接線柱。若將A、 C 分別與圖中電路的導(dǎo)線頭開關(guān)后，當滑動片P 向右移動時，電流表的示數(shù)將_( 填“變大”、“不變”或“變小”接，接線柱 _與 M相連接，則閉合開關(guān)后，滑動片P 向左移動時，電壓表的示數(shù)增大。M、N 相連接，閉合)；若將D與 N相連圖 16圖 17圖 18圖 192. 在如圖 18所示的電路圖中，當開關(guān)K閉合時 （）A整個電路發(fā)生短路。B. 電流表示數(shù)變小。C. 電流表示數(shù)不變化。D. 電流表示數(shù)變大。在圖 19

10、所示的電路中，當開關(guān)K 閉合時，燈 L1 、L2 均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障。他將導(dǎo)線先并接在燈 L1 兩端時發(fā)現(xiàn)燈 L2亮，燈 L1 不亮，然后并接在燈 L2 兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。由此可以判斷( )(A) 燈 L1 斷路。(B)燈 L1短路。(C) 燈 L2 斷路。(D) 燈 L2短路。3.如圖 20 所示，電阻R1 的阻值為20 歐， R2 為 40 歐，當開關(guān)K 斷開時，電流表A 的示數(shù)為0.1A ，則電源電壓為 _V。若開關(guān)K 閉合時，電流表A 的示數(shù)為 _A。4.在圖 21 所示的電路中，電源電壓為6V。當開關(guān) K 閉合時，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表V 的示數(shù)為6V。

11、產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是()(A) 燈 L1 短路。(B)燈 L2 短路。(C)燈 L1 斷路。(D)燈 L2 斷路。5. 如圖 22 所示，當滑片 P向右移動時 ( )(A) 電流表 A 示數(shù)不變，電壓表V 示數(shù)不變。(B)電流表 A 示數(shù)不變，電壓表(C) 電流表 A 示數(shù)變小，電壓表V 示數(shù)變大。(D)電流表 A 示數(shù)變小，電壓表V 示數(shù)變大。V 示數(shù)不變。6. 如圖 23 所示，閉合開關(guān) K，當滑動變阻器的滑片 P向右移動時， 電流表 A 的示數(shù)將 _( 選填“變小”、“不變”或“變大” ) 。7. 如圖4 是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關(guān)閉合時，燈L1 亮，燈L2 不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)則故障原因可能是A L1斷路B L1短路C L2斷路D L2短路L 1L2圖 4參考答案：一、典型練習(xí)例一、 A變小 V 變小（1）、 A 不變 V變?。?）、 A 變大 V 不變（3）、 BA1 不變 A2 變小 V 不變（ 5）、 A1 變小 A2 變小 V 不變