播音主持專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力提升的理論分析

1、    播音主持專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力提升的理論分析    王冠文摘要：在播音主持專業(yè)，表達(dá)能力作為基本素質(zhì)要素，在很大程度上決定著播音主持水平。鑒于此，本文主要圍繞該專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力建設(shè)的意義，以及具體的提升路徑展開(kāi)有效分析，從而為豐富播音主持專業(yè)高素質(zhì)人才儲(chǔ)備，奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：播音主持專業(yè)   語(yǔ)言表達(dá)能力   提升策略在現(xiàn)代化生活領(lǐng)域，廣播電視作為信息傳播的重要媒介，呈現(xiàn)出顯著的發(fā)展趨勢(shì)。同樣地，社會(huì)對(duì)播音主持專業(yè)的人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備要求也有所轉(zhuǎn)變，更加看中人才在語(yǔ)言表達(dá)方面所呈現(xiàn)的具體能

2、力和素養(yǎng)。因此，學(xué)生需要若想在播音主持專業(yè)實(shí)現(xiàn)深入發(fā)展，必須加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力自我訓(xùn)練，全面提高自身播音主持專業(yè)水平。一、播音主持語(yǔ)言表達(dá)能力的重要作用分析（一）組織形式的效果體現(xiàn)在交流和交際領(lǐng)域，語(yǔ)言所發(fā)揮的作用十分顯著，是意識(shí)表達(dá)的靈魂與核心1。而語(yǔ)言表達(dá)能夠?qū)€(gè)體的思想意識(shí)、觀點(diǎn)內(nèi)涵清楚的詮釋出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)信息之間的傳遞與共享。播音主持作為一項(xiàng)以語(yǔ)言表達(dá)為載體的傳播媒介，對(duì)播音主持個(gè)體在語(yǔ)言表達(dá)方面，提出嚴(yán)格要求。主持人通過(guò)合理的語(yǔ)言組織和表達(dá)，能夠?qū)⒐?jié)目信息精準(zhǔn)傳遞，同時(shí)也能夠營(yíng)造良好的節(jié)目氣氛，對(duì)于提高節(jié)目效果具有重要意義。（二）節(jié)目質(zhì)量的表現(xiàn)窗口在播音主持專業(yè)，主持人具有一定語(yǔ)言表達(dá)

3、能力，是基礎(chǔ)專業(yè)素質(zhì)具體體現(xiàn)形式，也是行業(yè)對(duì)主人提出的基本要求。主持人只有具有強(qiáng)大的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能夠保證節(jié)目播出效果與最初制作目標(biāo)相一致。同時(shí)，也能夠?yàn)槭鼙娞峁┝己玫囊暵?tīng)體驗(yàn)，對(duì)于提高受眾滿意度，豐富節(jié)目受眾支持強(qiáng)度具有重要意義。由此可見(jiàn)，播音主持具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于提高節(jié)目質(zhì)量，以及促進(jìn)廣播電視行業(yè)深入發(fā)展具有重要意義。因此，學(xué)生在接受專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要重點(diǎn)加強(qiáng)自身在語(yǔ)言表達(dá)方面的能力和素質(zhì)訓(xùn)練。二、播音主持專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力提升對(duì)策分析（一）運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話，規(guī)范播音語(yǔ)言現(xiàn)如今，隨著廣電行業(yè)的深入發(fā)展，各個(gè)學(xué)校在生源引進(jìn)方面開(kāi)始關(guān)注數(shù)量方面的滿足，而對(duì)于生源的質(zhì)量缺少有效考查

4、和管理。有些學(xué)生在播音主持方面，受到家鄉(xiāng)方言影響，語(yǔ)言發(fā)音整體規(guī)范性不強(qiáng)。因此，針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)生今后必須在思想上意識(shí)到，提升自身語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性。積極參與到普通話的學(xué)習(xí)當(dāng)中。努力規(guī)范自身的語(yǔ)言發(fā)音，掌握播音主持發(fā)音技巧，保證自身語(yǔ)言發(fā)音字正腔圓，從而為自身在播音主持行業(yè)，獲得有效的就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)深入發(fā)展，奠定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。（二）培養(yǎng)文學(xué)氣質(zhì)和審美情趣眾所周知，播音主持都需要具備良好的文學(xué)氣質(zhì)，同時(shí)在審美方面也需要有所突出2。只有這樣，才能夠保證自己主持的節(jié)目?jī)?nèi)涵更加豐富，同時(shí)也能夠有效符合現(xiàn)代人審美需求，提高節(jié)目的關(guān)注度。因此，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)課程時(shí)，不僅要注重自身專業(yè)知識(shí)、

5、技能儲(chǔ)備的豐富，同時(shí)也要重點(diǎn)加強(qiáng)自身文學(xué)底蘊(yùn)有效豐富。廣泛閱讀文學(xué)名著，涉獵各個(gè)領(lǐng)域，增長(zhǎng)自身見(jiàn)識(shí)和遠(yuǎn)見(jiàn)，以便在主持節(jié)目的過(guò)程中，可以一針見(jiàn)血地對(duì)節(jié)目信息進(jìn)行評(píng)論，將正確的輿論導(dǎo)向以及社會(huì)價(jià)值觀，有效地詮釋給學(xué)生。比如說(shuō)，在播音主持行業(yè)中，撒貝寧就是一個(gè)極具專技能與文學(xué)氣質(zhì)、審美氣質(zhì)于一身的專業(yè)主持人，正是因?yàn)槠鋵I(yè)的語(yǔ)言表達(dá)能力，受到廣大觀眾的熱愛(ài)，在播音主持領(lǐng)域具有較高的行業(yè)地位。所以，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)撒貝寧先生優(yōu)秀的播音專業(yè)品質(zhì)，豐富自身文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。（三）語(yǔ)言運(yùn)用的“以情動(dòng)人”戰(zhàn)略加強(qiáng)“情感性”在播音主持領(lǐng)域，我們不僅要掌握一定專業(yè)技巧上，同時(shí)也要注重情感的調(diào)節(jié)與管理，從而保證自身所組

6、織的節(jié)目，更富有情感感染力，增強(qiáng)受眾的情感共鳴，從而全面提高節(jié)目的情感影響力。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)課程時(shí)，需要積極進(jìn)修心里學(xué)，掌握現(xiàn)代觀眾在心理上、情感上的具體需求。并采用專業(yè)的情感語(yǔ)言，組織語(yǔ)言，優(yōu)化表達(dá)，讓受眾在情感的驅(qū)動(dòng)下，對(duì)節(jié)目更加認(rèn)可，全面提高節(jié)目收視率。例如，我們可以積極學(xué)習(xí)著名主持人涂磊，學(xué)習(xí)他對(duì)情感的解讀，以及在播音主持過(guò)程中，對(duì)自身語(yǔ)言、情緒以及情感的控制方法。嘗試著利用自己的情感，將受眾帶到節(jié)目情境當(dāng)中。讓受眾能夠有種身臨其境的感覺(jué)，從而全面提高受眾共鳴程度。強(qiáng)化情感表達(dá)對(duì)學(xué)生來(lái)講是專業(yè)進(jìn)修的重點(diǎn)，需要不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，掌握好語(yǔ)言的藝術(shù)，將語(yǔ)言表達(dá)與情感有效的結(jié)合，是

7、我們今后必須要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)專業(yè)技能。（四）巧用幽默在播音主持領(lǐng)域，幽默感是身為一名主持人必須具備的素質(zhì)這一，也是調(diào)節(jié)節(jié)目氣氛的核心。因此，學(xué)生在播音主持專業(yè)領(lǐng)域，為了提高自身專業(yè)技能，需要加強(qiáng)幽默感的強(qiáng)化的訓(xùn)練。在語(yǔ)言組織和表達(dá)的過(guò)程中，能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，二次元語(yǔ)言等，讓節(jié)目信息解讀和呈現(xiàn)方式更加新穎，促使受眾對(duì)節(jié)目產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。比如說(shuō)，央視著名新聞主持人朱廣權(quán)在主持新聞節(jié)目時(shí)，所呈現(xiàn)的幽默感十分顯著，他總是能夠利用幽默詼諧的語(yǔ)言，將新聞信息有效地傳遞給受眾。既保證了新聞信息的準(zhǔn)確性與真實(shí)性，也能夠?qū)⒕唧w信息幽默地詮釋給受眾。正是因?yàn)樗?dú)特的主持特色，受到了觀眾的喜愛(ài)和支持。如“接下來(lái)

8、你們就要蓋著棉被就寢，沒(méi)準(zhǔn)雪還會(huì)下得正緊，冷飲？要不你下點(diǎn)補(bǔ)品！3”。因?yàn)樗哪鞒之?huà)風(fēng)，被觀眾成為播音主持界的段子手。所以，學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中。也應(yīng)該積極學(xué)習(xí)朱廣權(quán)優(yōu)秀的播音理念，強(qiáng)化自身語(yǔ)言表達(dá)能力，提高播音主持幽默感、詼諧感。（五）脫口秀在播音主持領(lǐng)域，脫口秀是實(shí)現(xiàn)主持人語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練的重要路徑。因此，學(xué)生為保證自身語(yǔ)言組織與表達(dá)，符合行業(yè)人才素質(zhì)要求，可以通過(guò)脫口秀的方式，進(jìn)行自我訓(xùn)練。學(xué)生可以針對(duì)當(dāng)前行業(yè)熱點(diǎn)話題，自主進(jìn)行脫口秀主題設(shè)計(jì)，并結(jié)合自身語(yǔ)言思維進(jìn)行組織與表達(dá)，通過(guò)比較流暢、幽默的方式，將信息有效地詮釋出來(lái)。同時(shí)，脫口秀所呈現(xiàn)的隨意性和開(kāi)放性較強(qiáng)。通過(guò)脫口秀訓(xùn)練，能夠

9、實(shí)現(xiàn)學(xué)生播音主持臨場(chǎng)發(fā)揮與反應(yīng)能力的有效訓(xùn)練，對(duì)于全面提高學(xué)生播音主持水平具有重要意義。例如，學(xué)生可以利用新媒體，觀看著名脫口秀主持人王自健的主持視頻，在觀看的過(guò)程中，尋找脫口秀的創(chuàng)新和創(chuàng)作靈感，學(xué)習(xí)成熟、優(yōu)秀的脫口秀主持經(jīng)驗(yàn)和技巧。此外，學(xué)生在利用脫口秀進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練時(shí)，需要重視自身心理狀態(tài)的調(diào)整。保持表達(dá)自信，從而保證脫口秀更加自然，能夠呈現(xiàn)出更加幽默的節(jié)目效果。（六）強(qiáng)化肢體語(yǔ)言合理利用學(xué)生在學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)課程時(shí)，為實(shí)現(xiàn)自身語(yǔ)言表達(dá)能力有效提升，需要重點(diǎn)加強(qiáng)肢體語(yǔ)言的合理利用，將其與語(yǔ)言表達(dá)有效結(jié)合，從而保證播音主持所呈現(xiàn)的新聞信息更具有直觀性、趣味性。例如，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以對(duì)新聞素材進(jìn)行深層次發(fā)掘，鉆研素材中包含的文化內(nèi)涵，并且根據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，思考如何利用肢體動(dòng)作進(jìn)行詮釋。通過(guò)自主創(chuàng)作肢體動(dòng)作，并且協(xié)調(diào)好肢體和語(yǔ)言之間的關(guān)系，提高學(xué)生播音主持語(yǔ)言素養(yǎng)，提高播音主持效果。三、結(jié)語(yǔ)綜上，播音主持作為我國(guó)重點(diǎn)專業(yè)，學(xué)生在若想在該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)深入發(fā)展，就必須側(cè)重于自身語(yǔ)言表達(dá)能力的重點(diǎn)訓(xùn)練。首先，在思想上意識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)在播音主持領(lǐng)域發(fā)揮的重要作用。之后，在行動(dòng)上重點(diǎn)加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。規(guī)范語(yǔ)言發(fā)音、使用，豐富文學(xué)底蘊(yùn)，強(qiáng)化情感融入，創(chuàng)新表達(dá)方式，從而保證語(yǔ)言表達(dá)更具有鮮活力，促使播音主持專業(yè)水平獲得有效提升。參考文獻(xiàn)：1畢靜.提高播音主持專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能