七年級英語上冊 周末讀寫訓(xùn)練 WEEK TWO課件 （新版）人教新目標(biāo)版 (109)

1、第三單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第二節(jié)綠色植物的呼吸作用 1能說出呼吸作用的原料、產(chǎn)物和實質(zhì),并能用式子表示呼吸作用的過程。有機物(儲存著能量)氧氣二氧化碳水能量2呼吸作用的實質(zhì)：分解有機物,釋放能量。(1)物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將有機物(在氧氣的參與下)分解為無機物(二氧化碳和水)。(2)能量轉(zhuǎn)化：將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來。 2能將呼吸作用與光合作用進行比較。2能將呼吸作用與光合作用進行比較。3.闡明綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡。綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,同時向大氣釋放氧氣,對維持生物圈中的碳氧平衡起到了重大作用。1呼吸作用是生物的配合特征,生物的呼

2、吸作用不需要光照。2葉綠體是光合作用的車間；線粒體是呼吸作用的場所?！纠亢粑饔檬巧锏呐浜咸卣?其實質(zhì)是()A有機物合成,儲存能量B有機物分解,釋放能量C吸收氧氣,放出二氧化碳D吸收二氧化碳,放出氧氣【解析】本題考查呼吸作用的實質(zhì),難度較小。呼吸作用是生物的配合特征,其實質(zhì)都是分解有機物,釋放能量。B 知識點1植物呼吸作用的過程1種子在萌發(fā)過程中,其中的有機物發(fā)生變化,釋放出能量,一部分能量用于 ；另一部分能量以_的形式散失了。2種子萌發(fā)過程中,其中的有機物分解,產(chǎn)生了 和_,同時需要_的參與；二氧化碳具有使澄清的石灰水變_的特性。種子萌發(fā)熱能二氧化碳水氧氣渾濁3呼吸作用是指細胞利用_,將

3、有機物分解成 和_,并且將儲存在有機物中的_釋放出來,給予生命活動的需要的過程。4呼吸作用主要在 內(nèi)進行,其實質(zhì)就是 。5呼吸作用表示式：有機物(儲存著能量)_ 水能量氧二氧化碳水能量線粒體有機物分解,釋放能量氧氣二氧化碳知識點2呼吸作用的應(yīng)用6農(nóng)業(yè)上農(nóng)田適時松土、澇害時排水等都是為了植物的根得到充分的_,保證呼吸作用的正常進行。7貯藏糧食,保持_和_,貯藏水果、蔬菜時,降低_和_的濃度都是為了降低呼吸作用的強度,減緩有機物的分解。氧氣干燥低溫溫度氧知識點3呼吸作用是生物的配合特征8任何活細胞都在不斷地進行_作用。知識點4綠色植物維持生物圈中的碳一氧平衡9植物的_作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,能

4、調(diào)節(jié)大氣中的二氧化碳和氧氣的濃度,使大氣中碳氧保持平衡。呼吸光合1(2014,韶關(guān))天剛亮?xí)r樹林里的二氧化碳濃度較高,這主要與植物的哪項生理作用有關(guān)()A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用2(2014,龍東)植物細胞進行呼吸作用的場所是()A葉綠體 B線粒體 C細胞核 D細胞膜BBA 4(2014,南昌)國家糧油倉儲存管理辦法中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下,糧油正常儲存年限一般為小麥5年,稻谷和玉米3年。超過規(guī)定年限后,不能再作為糧食出售,原因是()A種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā) B種子發(fā)霉易引起食物中毒C種子進入休眠期而無法播種 D種子呼吸作用消耗了大量有機物D5.下列有關(guān)呼吸作用的敘述中

5、,正確的是()A細胞中的物質(zhì)都能作為呼吸作用的原料B有機物分解所釋放的能量完全被細胞利用C有機物只能在有氧的情況下才能被分解D呼吸作用發(fā)生在所有活細胞中D6現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等,以下措施不能提高作物產(chǎn)量的是()A適當(dāng)延長光照時間B溫室內(nèi)溫度保持白天20,夜晚25C除草施肥D向溫室內(nèi)通入適量二氧化碳B7(2014,湘潭)有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是()A光合作用的場所是葉綠體,呼吸作用的主要場所是線粒體B光合作用只在白天進行,呼吸作用只在夜晚進行C光合作用是合成有機物儲存能量,呼吸作用是分解有機物釋放能量D合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用B

6、8(2014,廈門)“光合作用”和“呼吸作用”都是植物體重要的生命活動,它們相互依存,配合維持了生物圈中的 平衡。菜農(nóng)根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理,冬天溫室栽培蔬菜時采取如下措施：白天增加光照,夜晚降低室溫,以提高蔬菜產(chǎn)量。這樣做的道理是：增加光照可使 增強,降低溫度可使 減弱,從而增加有機物的積累。碳氧光合作用呼吸作用9下圖實驗裝置瓶中是萌發(fā)的種子,放在溫暖的地方,24小時后,燃燒的蠟燭放在瓶中會熄滅,下列解釋正確的是()A種子進行呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳B種子進行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣C種子中有機物被分解,釋放能量太少D種子中有機物被分解,釋放出大量水分A10(2014,泰安

7、)現(xiàn)將一密閉透明的實驗裝置(圖甲)于晴天的晚上22時置于室外,并進行24小時的氣體分析測定,得出氣體含量變化曲線(圖乙),該氣體是()A氧氣B二氧化碳C水蒸氣 D氮氣B11呼吸作用的實質(zhì)是()A分解有機物,釋放能量B合成有機物,釋放能量C分解有機物,儲存能量D合成有機物,儲存能量12下列物質(zhì)中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物的是()A二氧化碳和水B有機物和氧氣C二氧化碳和氧氣 D有機物和水AA13種子萌發(fā)時,需要空氣,其根本原因是()A種子在不停地吸收水分B種子在不停地提扶養(yǎng)料C種子在不停地呼吸D種子在不停地運送養(yǎng)料C14(2014,鹽城)如圖表示某植物的兩種生理過程,下列有關(guān)敘述錯誤

8、的是()A過程表示光合作用B過程表示呼吸作用C白天同時進行和生理活動D晚上也能同時進行和生理活動D15(2014,蘇州)下列各種生活現(xiàn)象中,不能表明植物進行呼吸作用的是()A貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味C萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變混濁D進入貯存水果的倉庫,發(fā)現(xiàn)點燃的蠟燭燃燒不旺16(2014,濱州)人類下列各項活動中,能增強植物呼吸作用的是()A收獲的糧食曬干后貯藏B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時耕松土壤C夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度D向貯存水果的倉庫中充加二氧化碳BB 17夜晚臥室內(nèi)擺放過多的植物會影響人的身體健康,這是因為()A植物的生長需要營養(yǎng)B植物生長過程

9、中會釋放有毒氣體C植物會釋放出過多的氧氣D植物呼吸與人爭奪氧氣18下列措施不能抑制植物呼吸作用的是()A玉米播種前要耕田松土B小麥種子在入倉前要曬干C向貯存糧食的密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳D水果、蔬菜在低溫低氧條件下貯藏DA19(2014,綏化)儲藏水果時,適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量,會延長儲藏時間,是因為該措施能()A抑制呼吸作用 B促進光合作用C抑制蒸騰作用 D促進物質(zhì)轉(zhuǎn)化A 20(2014,鄂州)如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線,下列對該圖的描述,正確的一項是()AAB段植物的葉只進行呼吸作用,不進行光合作用BB點時植物的葉不進行光合作用CCD段植物的葉只進行光合作用,不進行呼吸

10、作用DB點過后,植物的葉的光合作用強于呼吸作用D21(2014,安徽)有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙、相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹。專家預(yù)計,一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對綠色植物的生態(tài)價值敘述錯誤的是()A促進生物圈中的水循環(huán)保持水土B引起地球溫室效應(yīng)C維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡D防風(fēng)固沙、消除噪音B22(2014,樂山)蘿卜、桔子等蔬菜水果放久了會空心,口感也會越來越差。這是因為存放期間這些蔬菜水果仍然要進行 ,從而消耗掉部分 造成的。呼吸作用有機物23將下列環(huán)境溫度與呼吸作用強弱關(guān)系的推理過程補充完整。(1)A地西瓜比B地的甜,推知A地西瓜體內(nèi)所含有

11、機物比B地的_。(填“多”“少”或“一樣多”)(2)由于A、B兩地的西瓜是同一品種,因此有機物含量多少的差別應(yīng)是受外界環(huán)境條件影響的,而不是其體內(nèi)的 決定的。平均溫度()AB白天3535夜晚1226多遺傳物質(zhì)(3)作物(西瓜)在白天進行光合作用,在_進行呼吸作用。而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為_的溫度,所以呼吸作用的強弱影響植物的生長發(fā)育,進而關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。(4)又因為A地比B地夜晚溫度低,所以,在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為 。全天夜晚低溫能降低呼吸作用,高溫能增強呼吸作用24(2014,連云港)從17世紀上半葉始300多年間,科學(xué)家們從未停止過對光合作用探究的步伐,設(shè)

12、計了很多經(jīng)典實驗。如圖的甲圖是薩克斯探究光合作用產(chǎn)物的實驗,乙圖是恩吉爾曼設(shè)計的探究光合作用場所的實驗。據(jù)圖回答下列問題：(1)薩克斯的實驗最終證明了綠葉在光下制造 。淀粉(有機物)(2)恩吉爾曼在黑暗條件下用水綿與好氧細菌制成臨時裝片,用極細的光束照在水綿的不同部位,一段時間后發(fā)現(xiàn)好氧細菌聚集在葉綠體上被光束照射到的部位。他得出的結(jié)論是： 。光合作用的場所是葉綠體(或光合作用過程中產(chǎn)生氧氣)(3)綠色植物在光合作用過程中把二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物同時釋放出氧氣,組成了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán),維持著生態(tài)系統(tǒng)中的 平衡。(4)影響光合作用的外因很多如光照強弱、溫度、二氧化碳濃度、肥料等。請