生日教案匯總9篇

1、believe that you are the only one you can rely on in this world.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）生日教案匯總9篇 生日教案 篇1教學(xué)建議教材分析這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙的種類越來越多。這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。教學(xué)建議1課前準(zhǔn)備。如果有條件，教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來展示。2本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生多讀

2、多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，有所感悟，獲得思想啟迪。3從人物的對話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途，是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點(diǎn)和用途，如避水紙的特點(diǎn)是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報(bào)紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點(diǎn)

3、就是保護(hù)金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。4朗讀時(shí)，要注意人物的語言，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說?？刹捎梅纸巧首x的形式，在讀中培養(yǎng)語感。5激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵(lì)中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進(jìn)步，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣，可以布置課文續(xù)寫。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化；2使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力；4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)

4、大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。2、大膽想象，自己設(shè)計(jì)一種紙。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：板書課題。二、自學(xué)自悟，理解課文：1、看了課題你想知道什么？2_號(hào)，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學(xué)找到四個(gè)問題。4、初讀課文，解決第一個(gè)問題。5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí)，解決第二個(gè)問題。6、學(xué)生匯報(bào)。注：側(cè)重點(diǎn)不同。齊讀課題。閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)1、給紙奶奶過生日的有哪幾個(gè)兒孫？2、他們有什么本領(lǐng)？3、紙有哪些發(fā)展變化？4、你還想發(fā)明什么樣的紙？學(xué)生自學(xué)。

5、生日教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊(duì)組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)和禮儀，學(xué)會(huì)正確使用紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號(hào)等正確姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：1、為學(xué)生提供相關(guān)資料。2、布置教室。3、隊(duì)歌磁帶。4、排練小品。教學(xué)過程：活動(dòng)（一）重溫入隊(duì)那一天1、同學(xué)們，回想一下我們?nèi)腙?duì)的那一天，想想當(dāng)時(shí)是什么情景。2、還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)你想了些什么？3、小品表演入隊(duì)的那一天。4、瞧！我們多么愛惜自己的紅領(lǐng)巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊(duì)一學(xué)期了，我們再來看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰能愛惜它！活動(dòng)（二）走進(jìn)隊(duì)史陳列室1、展示隊(duì)史室，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個(gè)

6、方陣。第一方陣：認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、隊(duì)徽、誓詞、隊(duì)歌等。第二方陣：觀看人民領(lǐng)袖和隊(duì)員們在一起的照片。第三方陣：了解隊(duì)史和隊(duì)史上的少年英雄們。第四方陣：了解本校少先活動(dòng)的照片和榮譽(yù)，然后依次交換方陣。教師依次到各方陣作簡單介紹。學(xué)生分方陣進(jìn)行相互交流，了解隊(duì)史及有關(guān)少先隊(duì)知識(shí)。2、每個(gè)方陣派代表交流觀后感。（1）看到我們的餓少先隊(duì)有這么長的歷史，你有什么感想？（2）烈士的鮮血染紅了隊(duì)旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該怎樣對待隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾？（3）你曾經(jīng)參加過少先隊(duì)的哪些活動(dòng)？加入少先隊(duì)后你的生活更開心嗎？（4）跟過去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對他們說什么？3、總結(jié)：沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有革命先輩

7、的浴血奮戰(zhàn)，我們怎么會(huì)有今天的幸福生活活動(dòng)（三）隊(duì)知識(shí)小競賽1、由學(xué)生組織少先隊(duì)知識(shí)競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。2、利用學(xué)生課前自編自制的競賽題，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)小競賽。3、利用競賽活動(dòng)小結(jié)，教師作表彰和鼓勵(lì)。4、小結(jié)：讓我們做一名合格的是少先隊(duì)隊(duì)員。5、出示隊(duì)歌、手捧紅領(lǐng)巾、面對隊(duì)旗、齊唱隊(duì)歌?；顒?dòng)（四）對歌1、中隊(duì)長指揮齊唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌2、男女生賽歌。男生：19211949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團(tuán)結(jié)在“共產(chǎn)兒童團(tuán)“的旗幟下，取情報(bào)、送雞毛信，時(shí)刻準(zhǔn)備著小合唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌女生：無論是國內(nèi)革命時(shí)期，還是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個(gè)個(gè)好樣齊唱，歌唱二小放

8、牛郎男生：三毛、小蘿卜頭，他們在暗無天日的舊社會(huì)痛苦訴說獨(dú)唱賣報(bào)歌女生：直到1949年，祖國母親站起來了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來拋頭顱撒熱血齊唱中華人民共和國國歌3、組織討論：上節(jié)課后大家自學(xué)了不少有關(guān)少先隊(duì)歷史的歌曲。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應(yīng)該怎么辦？活動(dòng)（五）“雛鷹行動(dòng)“設(shè)計(jì)1、今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日。讓我們共同設(shè)計(jì)出一次“雛鷹行動(dòng)”計(jì)劃來作為對少先隊(duì)生日的獻(xiàn)禮。2、各小隊(duì)策劃“雛鷹行動(dòng)”方案。3、落實(shí)具體的實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備實(shí)施。生日教案 篇3“當(dāng)代杯”教師大賽原創(chuàng)作品，適合小班科學(xué)領(lǐng)域，感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。通過情景游戲，引

9、導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。設(shè)計(jì)意圖綱要在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我們設(shè)計(jì)的這一活動(dòng)，以幼兒熟悉的生活場景“生日party”貫穿前后，引導(dǎo)幼兒在參加party的過程中由簡到難，不斷感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用?；顒?dòng)目標(biāo)一、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。二、通過情景游戲，引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。三、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物?；顒?dòng)準(zhǔn)備一、創(chuàng)設(shè)情景“小兔子的家”（兔媽媽

10、有五間房，分別住著五只兔寶寶）。二、1-5數(shù)字卡，1-5點(diǎn)卡，不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊，糖果盒5個(gè)（蓋子上對應(yīng)貼好1-5的數(shù)字），糖果若干，桌子5張，托盤5個(gè)，自制骰子6個(gè)（數(shù)字3、4、5），兔媽媽頭飾。三、拱門1個(gè)，淺藍(lán)色墊板8塊，跨跳柵欄3排?；顒?dòng)過程一、游戲情景導(dǎo)入：去小兔子家過生日。老師（兔媽媽）帶著小朋友到小兔子家參加生日party，邊走邊數(shù)，鉆過一個(gè)山洞、跳過兩條小河、跨過三排柵欄，終于到了小兔子家。師：小朋友們，你們猜猜我是誰？兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們一起去參加生日party，你們想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔寶寶的家有點(diǎn)遠(yuǎn)呢，要鉆過一個(gè)山洞、跳

11、過兩條小河、跨過三個(gè)柵欄，我們一個(gè)跟著一個(gè)走吧！二、引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。（一）介紹5只小兔子，點(diǎn)數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。1、點(diǎn)數(shù)兔寶寶。師：哇，我們終于到兔寶寶的家啦！兔寶寶們好?。ㄒ龑?dǎo)孩子與兔寶寶們打招呼）咦，請小朋友們看一看，一共有幾個(gè)兔寶寶?。浚ㄒ龑?dǎo)孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子，并一起說出總數(shù)）2、點(diǎn)數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。師：這5個(gè)兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎？（第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣，與孩子一起點(diǎn)數(shù)4、5顆紐扣）（二）調(diào)動(dòng)幼兒過生日的已有經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起點(diǎn)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量，一起給兔子慶祝4歲生日。師：現(xiàn)在我們一起來

12、給兔寶寶們過生日吧，一根蠟燭代表一歲生日，兩根蠟燭代表兩歲生日，那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢？（4歲）我們一起來為他們唱生日歌吧！（三）把水果蛋糕分給每個(gè)小朋友一塊，請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說自己的蛋糕上面是什么水果？有幾個(gè)？三、按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物。（一）請小朋友按要求給小兔子送蛋糕，最后共同檢查蛋糕分得對不對。1、送蛋糕。要求：1顆紐扣的小兔子只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的小兔子只能吃3個(gè)水果的蛋糕師：兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個(gè)水果的蛋糕，你們說5顆紐扣的

13、兔寶寶能吃幾個(gè)水果的蛋糕？師：好的，現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)看看你的蛋糕上有幾個(gè)水果，該送給哪只兔寶寶，請你輕輕地送到他的托盤里吧！2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查，送錯(cuò)的話讓孩子再送一次。（二）送禮物給小兔子。請五個(gè)小朋友按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子，數(shù)字要和小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)匹配。師：兔媽媽還準(zhǔn)備了其他禮物，我們一起來打開看一看吧！認(rèn)識(shí)糖果盒上的數(shù)字，請5個(gè)孩子幫忙贈(zèng)送，與點(diǎn)點(diǎn)匹配。四、按數(shù)取物。（一）游戲示范及要求說明：兔媽媽邀請2小朋友一起玩擲骰子游戲，按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。（二）分組游戲：三人一組玩擲骰子游戲，引導(dǎo)幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的

14、糖果。五、結(jié)束活動(dòng)：老師與小朋友向小兔子們表達(dá)謝意，感謝兔子的邀請和糖果，告別小兔子，原路返回自己的家?；顒?dòng)反思本節(jié)課通過“小兔子過生日”的情景，逐漸由簡到難，從點(diǎn)數(shù)、到按數(shù)量匹配實(shí)物、到按數(shù)取物，讓孩子們學(xué)會(huì)1-5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。孩子們參與積極性高，基本能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。老師在個(gè)別細(xì)節(jié)上可以再注意，比如點(diǎn)數(shù)時(shí)要注意從左往右，要有“一共”的手勢等等。除了備好課、備環(huán)境外，我還備孩子，考慮到孩子的能力和接受程度不同，我提前準(zhǔn)備了幾顆骰子，上面除了數(shù)字外，還有點(diǎn)數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié)，有一組小朋友剛好3個(gè)孩子都不會(huì)認(rèn)數(shù)字，因此我拿出了那個(gè)有點(diǎn)的骰子給那一組?？偟膩碚f，這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩

15、子的；孩子們也在原有的基礎(chǔ)上得到提高。生日教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解童話會(huì)唱歌的生日蛋糕的內(nèi)容。把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好地人物形象和歡快積極的情感基調(diào)節(jié)器。2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂的人自己也快樂的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語言表達(dá)自己的.見解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體教具：課件、電腦、電視機(jī)。生日歌、當(dāng)月生日的孩子課件?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：放生日歌問：聽！什么聲音？（祝你生日快樂）這聲音是從哪來的呀？（幼兒討論）我們一起來聽聽這個(gè)故事就知道了。二、欣賞故事，幫助幼兒分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對主題的認(rèn)識(shí)。請小朋友

16、們認(rèn)真聽好，等會(huì)來告訴我們故事里有誰？生日歌是從哪來的？1、老師完整的念故事。師問：故事的名字叫什么？故事里有誰？小熊們做了件什么事？2、第二遍聽故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。提問：小熊在外婆生日時(shí)，有一個(gè)什么想法？他們在邊做時(shí)還邊干什么呀？外婆收到禮物后是什么心情？3、教師，幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長輩，同伴之間互相關(guān)心、共享快樂、互相幫助的情感。師：你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎？為什么？：小熊能關(guān)心尊敬長輩，動(dòng)物朋友們也能互相幫助我們以后也要向他們學(xué)習(xí)。三、為九、十月份的孩子過生日。1、小熊會(huì)給外婆過生日，那我們小朋友會(huì)不會(huì)給自己的朋友過生日呢？2、九月快要過去了，十月馬上就要來了，在這兩個(gè)

17、月里我們班里有誰也要過生日了呢？3、放小壽星的課件師：這里有誰呢？（幼兒看著課件上的幼兒照片，將小壽星的名字講出來。）4、請小朋友為小壽星說祝福詞。5、請家長代表為小壽星祝詞。6、集體唱祝你生日快樂的歌。7、老師給小朋友送生日賀卡。四、師，結(jié)束活動(dòng)。小熊的外婆和小朋友都過了生日，開心嗎？那等爸爸媽媽過生日時(shí)也收到你們的生日禮物他們會(huì)不會(huì)開心呢？我們來問問吧？等會(huì)我們就來做個(gè)生日蛋糕送給爸爸媽媽，好不好。生日教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)念兒歌并用手指動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中數(shù)學(xué)的變化。2.初步獲得年月的概念。3.嘗試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.兒歌：我?guī)讱q（參見幼兒用書）2.紙張、畫筆、剪刀、固

18、體膠水等、幼兒自備照片。3.自制生日樹。4.課前準(zhǔn)備：家長向幼兒講述自己的生日，知道自己是幾月生的，今年幾歲了?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。1.師：小朋友，你知道自己今年幾歲嗎？如果用我們的小手來表示自己的年齡該怎么做呢？（請幼兒用小手來表示自己的歲數(shù)）2.師：有一位小朋友也想來告訴我們他今年幾歲了，想不想聽一聽。（放錄音）3.師：這位小朋友他是怎么說的呢？誰來學(xué)一學(xué)？（請個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué)）二、學(xué)兒歌。1.大家一起聽兒歌，把手舉高，讓幼兒根據(jù)自己的年齡伸出手指做"4"或"5"的手勢動(dòng)作，并看看身邊的小朋友分別是幾歲。2.聽第二遍，提問：你聽到了哪些句子?(幼兒講

19、述，教師引導(dǎo)幼兒邊將邊做動(dòng)作幫助記憶，同時(shí)也可出示相應(yīng)的圖示幫助幼兒記憶)（參見幼兒用書）3.嘗試著跟錄音學(xué)念兒歌。三、生日樹。師：我們每個(gè)小朋友都有自己的生日，每過一年我們就大一歲。老師這里有一棵生日樹，我們來看看這棵樹是什么樣子的？（上面有數(shù)字）有幾個(gè)數(shù)字呢？（12個(gè)）這就代表者一年有十二個(gè)月。那你知道自己是幾月出生的嗎?(幼兒講述自己的生日月份教師進(jìn)行核對)師：待會(huì)兒老師會(huì)給我們的小朋友每人一張紙，請你在上面畫上只屬于自己的標(biāo)記，然后剪下掛在樹上。那畫好了我們掛在屬于自己月份的那條樹枝上。四、幼兒操作。1.師：你想畫什么標(biāo)記呢？（引導(dǎo)幼兒思考自己的特別的生日標(biāo)記）2.幼兒自由繪畫，教師巡

20、回指導(dǎo)。3.展示講述自己的標(biāo)記，集體完成生日樹。生日教案 篇6【教學(xué)目標(biāo)】1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測、發(fā)展思維能力。3、在猜測過程中體驗(yàn)成功的喜悅?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣。1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心？（幼兒自由猜測小貓開心的原因）過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片、答案就在照片里。2、出示小貓圖片：提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）在過生日的時(shí)候、什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）過渡語：小貓過

21、生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。二、看圖書理解故事內(nèi)容。1、提出看書的要求：大眼睛看仔細(xì)、把看到的先藏在心里！2、集體看圖書1-3頁。提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了）哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？過渡語：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會(huì)怎么樣？4、師拿出手電筒、我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？（打開櫥門、說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下

22、子亮了起來、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的！過渡語：叮咚、叮咚、好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。6、集體看圖書4-6頁。提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）后面哪一頁會(huì)是誰呢？（出示圖5-1）最后這個(gè)可是最難的、它是誰呢？出示圖5-2、到底是誰？7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）三、看影子找相應(yīng)的禮物。過渡語：究竟有什么、讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點(diǎn)麻煩、在黑漆漆的屋子

23、里只能看見這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！1、出示許多物體的影子圖片。交代要求：請幼兒每人拿一個(gè)禮物袋、先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來、裝進(jìn)禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？四、為小貓唱生日歌慶祝生日。生日教案 篇7學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、 ?！薄?、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，

24、朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。教具準(zhǔn)備：自制課件、錄音磁帶（生日歌）。課時(shí)安排： 兩課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意；認(rèn)識(shí)文中12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正”2個(gè)字。教學(xué)過程：一、揭示課題1、教師板書“生日”兩個(gè)字。談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書“借”（用與“生日”不同顏色的筆書寫）齊讀課文。3、根據(jù)文題質(zhì)疑師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑）？

25、請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。二、自學(xué)課文1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問題。4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣飯， 牛-物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法）。5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。三、課間律動(dòng)：為小云媽媽唱一支生日歌四、朗讀課文：出示課件：書中第一幅插圖1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。2、在第一幅圖出示后，顯示小云和

26、媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。五、課后延伸：學(xué)習(xí)了借生日一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎？第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。指導(dǎo)寫“雨、兩”2個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識(shí)字練習(xí)。教學(xué)過程：一、認(rèn)讀生字詞。（1）出示帶音節(jié)的生字詞，指名讀詞。（2）留下

27、單個(gè)生字，并打亂順序開火車讀。（3）交流識(shí)記字形的方法。二、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。1、指名讀第一自然段。如果你是小云，一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情是怎樣的？誰能把這種高興的心情讀出來？2、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二節(jié)。老師當(dāng)媽媽，這位小朋友當(dāng)小云。我們比一比，誰當(dāng)?shù)酶?。學(xué)生評議，在評議中明確朗讀技巧。3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色朗讀第2、3句。4、全班齊讀。三、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。1、指名朗讀第一、二自然段（1）你們回家都問過爸爸媽媽的生日，他們都告訴你們嗎？小云的媽媽會(huì)忘了自己的生日嗎？（2）為什么媽媽要說忘了呢？（3）小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？2、全班齊讀第三自

28、然段。大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時(shí)候，心里會(huì)想寫什么？3、指名讀第四節(jié)。4、師生表演讀。四、分角色朗讀全文。一、學(xué)習(xí)寫字。(比賽：看誰寫得好)1、請學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。3、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評講。生日教案 篇8一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達(dá)自己對媽媽的愛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、曲生日快樂2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福三、活動(dòng)過程1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，請幼兒觀看一家人幸福的及畫面，感受歡樂的氣氛。（1）請小朋友們看看畫面中都有誰

29、？他們在做什么？（2）猜一猜今天是誰的生日呢？2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。（1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？（3）可可媽媽吃完之后說了什么話？4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。（1）如果是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的飯菜？（2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說什么呢？5、教師播放歌曲生日快樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。（1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，同時(shí)增添趣味性。（2）請個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。（3）師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。四、活動(dòng)延伸