2022年2022年教師教育教學(xué)調(diào)查問卷-教師

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載武漢市第一商業(yè)學(xué)校老師訓(xùn)練教學(xué)調(diào)查問卷老師：你好！為明白老師需求及學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,開好本屆老師工作會(huì),更好地規(guī)范教學(xué)治理,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,教學(xué)治理中心制作了武漢一商校老師訓(xùn)練教學(xué)調(diào)查問卷；請你依據(jù)實(shí)際情形和自己內(nèi)心的需求,仔細(xì)完成問卷,做出獨(dú)立的評(píng)判；使我們能夠直接明白到你的珍貴看法.真誠建議和真實(shí)想法；下表將做全校老師基本情形數(shù)據(jù)庫,形成老師檔案, 請各位老師照實(shí)填寫；在此,誠心感謝你的支持與合作！教學(xué)治理中心 二一二年四月十日姓名楊秋璇性別女出身年月19661007年齡46教齡26政治面貌群眾現(xiàn)任職務(wù)老師職稱講師學(xué)歷高?，F(xiàn)任教學(xué)科英語可任教學(xué)科影

2、像所屬科室商務(wù)文化一.教學(xué)治理b1.你對(duì)學(xué)校目前的教學(xué)治理a. 很中意b.中意c.基本中意d.不中意 b 2.你對(duì)教管中心工作a. 很中意b.中意c.基本中意d.不中意b 3.你認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)在的教學(xué)狀況a. 很好b.正常c.一般d.不好 b 4.你認(rèn)為我校實(shí)施性專業(yè)教學(xué)方案中的課程設(shè)置a. 合理b.比較合理c.不太合理d.不合理 a 5.我校老師質(zhì)量考核新方法,你認(rèn)為a. 很有用,仍需完善b. 較有用,仍需部分修改c. 只有負(fù)作用,堅(jiān)決取消 a 6.我?，F(xiàn)行的課酬標(biāo)準(zhǔn),你認(rèn)為a. 很好b. 合理c.有待進(jìn)一步提高 c7.重塑職教評(píng)判體系,改革現(xiàn)行課程考核方式；結(jié)合學(xué)校實(shí)際情形,有人提出取消期末考

3、試,引導(dǎo)老師設(shè)計(jì)科學(xué).敏捷.開放式的其它評(píng)判方法,你認(rèn)為a. 完全同意b.無論如何,要堅(jiān)持期末考試c.視課程性質(zhì),先行試點(diǎn)改革 c8.你認(rèn)為影響我校教學(xué)質(zhì)量的主要因素為a. 老師積極性b.教學(xué)方案制訂c.同學(xué)治理及生源素養(yǎng)d.設(shè)施設(shè)備e. 老師業(yè)務(wù)才能f.教學(xué)治理g.其他：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 a 9.你認(rèn)為提高教學(xué)治理水平關(guān)鍵在于a. 治理制度b.治理隊(duì)伍c.治理手段d.其他：二.課堂教學(xué) b 1.你認(rèn)為現(xiàn)在課堂教學(xué)質(zhì)量a. 很高b.尚可c.堪憂d.很低 b2.你的課堂上,你認(rèn)為同學(xué)喜愛怎樣的學(xué)習(xí)方式？a. 自主.探究b.合作.互助c.實(shí)踐d.嬉戲e.模擬f.辯論g

4、.其他：c3.你的同學(xué)學(xué)習(xí)你任教學(xué)科的積極性a. 很高b.一般c.需要必要的勉勵(lì)d.不積極f 4.就你本身來說,改善你的教學(xué)成效最大的障礙為a. 專業(yè)學(xué)問欠缺b.訓(xùn)練教學(xué)理念欠缺d. 沒耐心,沒動(dòng)力e.職場企業(yè)明白不多c.f.體會(huì)不足同學(xué)素養(yǎng)g.其他： a 5.你認(rèn)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施為a. 充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極參與課堂活動(dòng)b.增加考核次數(shù)c. 制造條件,讓同學(xué)體驗(yàn)真實(shí)情境d.提高駕馭課堂的才能e. 其他：三.訓(xùn)練理念 c 1.有人認(rèn)為目前的教學(xué)整體上仍舊為“課堂中心,教科書中心”,對(duì)此,你認(rèn)為a. 同意b.不同意c.基本同意 b 2.教學(xué)中,你常常運(yùn)用的教學(xué)方法為傳統(tǒng)的“講授練習(xí)”a.

5、為 . 否 d 3.當(dāng)你的同學(xué)對(duì)你的工作提出不同看法時(shí),你a. 聽不進(jìn)去,同學(xué)考慮問題很片面,表面接受,實(shí)踐上并無轉(zhuǎn)變b. 同學(xué)提的看法有點(diǎn)道理,但為了保護(hù)尊嚴(yán),表面不接受,而實(shí)際接受c. 同學(xué)提點(diǎn)看法無所謂,提的對(duì)就可以接受d. 不管同學(xué)提出何種看法,都第一勉勵(lì)同學(xué)敢于提出不同看法的士氣 a4.你在教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體教學(xué)的情形a. 常常使用b.有時(shí)使用c.基本不用 a 5.你覺得你所上課程需要實(shí)訓(xùn)嗎？a. 特別需要b.需要c.不需要d.無所謂精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.教學(xué)討論 a 1.你認(rèn)為我校教研教改工作a. 成果突出b.一般c.工作重點(diǎn)有偏差d.形式主義c 2.

6、你對(duì)我校教研工作的熟悉為a. 教研為他人的職責(zé),自己的任務(wù)就為教好課b. 本人無才能及水平搞教研c. 參與教研活動(dòng),提高自己教學(xué)才能 a3.你為否常常閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物a. 為b.否 c 4.近 3 年你寫過教學(xué)論文a.1 3 篇b.3篇以上c.沒有寫過 e 5.你承擔(dān)或參與過的訓(xùn)練討論課題最高級(jí)別為a. 國家級(jí)b.市級(jí)c.區(qū)級(jí)d.校級(jí)e.沒參與過 b6.你所在教研室開展教研活動(dòng)的形式主要為a. 集體備課b.聽課評(píng)課c.專題學(xué)習(xí)d.形式主義e.很少或基本未開展五.老師專業(yè)進(jìn)展 c1.作為老師,你認(rèn)為自己目前進(jìn)展?fàn)顩r為a. 專家型老師b.“雙師型”老師c.“雙師素養(yǎng)”老師d. 逐步走向成熟e.剛

7、剛起步階段 a2.在自己的老師專業(yè)進(jìn)展過程中,你為否經(jīng)受過“高原期”,即在較長一段時(shí)間內(nèi),感覺教學(xué)水平?jīng)]有進(jìn)展a. 為b.否 a 3.你在上完課后為否堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)反思a. 為,仔細(xì)總結(jié)體會(huì)b.為,為了應(yīng)對(duì)檢查c.否a4.你認(rèn)為促進(jìn)青年老師成長的最有效途徑為a. 校內(nèi)師徒結(jié)隊(duì)b.教研室里教學(xué)溝通及聽評(píng)課指導(dǎo)（督導(dǎo)）c. 參與各種競賽培訓(xùn)活動(dòng)d.校內(nèi)“成長課堂”e.其他： a 5.你對(duì)自己專業(yè)進(jìn)展的準(zhǔn)備a. 進(jìn)一步提高學(xué)歷b.不斷學(xué)習(xí)和討論,成為“學(xué)帶”或“優(yōu)青”c. 不準(zhǔn)備專業(yè)進(jìn)展,改做行政工作d.順其自然 b6.近兩年,你所任教的課程,課堂教學(xué)的秩序評(píng)判為a.很好b.較好c.較差d.很

8、差 a 7.對(duì)于老師培訓(xùn),你認(rèn)為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a.現(xiàn)在的方式很好b.感覺很枯燥,每次去不為看報(bào)就為睡覺c. 形式主義d.其他： e 8.你有到企業(yè)一線實(shí)踐,增加職場體會(huì)的需求嗎？a. 特別希望b.假如有機(jī)會(huì)會(huì)爭取c.不太關(guān)懷,可有可無d. 從未想過e.曾在企業(yè)工作實(shí)踐過幾年六.教學(xué)設(shè)備 a 1.你目前所教授的課程為否接受多媒體方式進(jìn)行？a. 全部接受b.部分接受c.完全不用d 2.你認(rèn)為我校多媒體設(shè)備存在的主要問題為什么？a. 操作繁瑣b.治理不善c.沒有問題d.其他：尚可b 3.你認(rèn)為現(xiàn)在的設(shè)施設(shè)備為否能滿意教學(xué)需要a. 完全滿意b.基本夠用c.部分設(shè)備有待升

9、級(jí)d. 專業(yè)建設(shè)不平穩(wěn),有些專業(yè)不夠 e 4.當(dāng)前實(shí)訓(xùn)室/ 機(jī)房里開展教學(xué),存在的主要問題為a. 實(shí)訓(xùn)部門治理人員素養(yǎng)不高b.課程教學(xué)軟件老化c.后臺(tái)監(jiān)控軟體欠缺d. 課堂治理老師人數(shù)太少e.其它：在實(shí)訓(xùn)室上課臨時(shí)沒以上問題七.想法及建議如何提高我校整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量？（可從治理.教研.同學(xué).設(shè)備等方面提出自己在訓(xùn)練教學(xué)中的困惑及看法）“以質(zhì)量求生存”.“以質(zhì)量求進(jìn)展”為職業(yè)訓(xùn)練辦學(xué)重要的理念之一,提高辦學(xué)質(zhì)量,為中等職業(yè)訓(xùn)練連續(xù)健康進(jìn)展的戰(zhàn)略任務(wù)；中等職業(yè)訓(xùn)練為以培育全面素養(yǎng)為基礎(chǔ).以才能本位,培育具有綜合職業(yè)才能即: 社會(huì)生活適任才能和勞動(dòng)技能作為培育目標(biāo)的訓(xùn)練；只有明 確這樣的目標(biāo)定位,我

10、們才能對(duì)提高職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)努力方向；要提高職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,本人覺得:第一要建設(shè)一支數(shù)量充分.質(zhì)量合格.結(jié)構(gòu)合理的老師隊(duì)伍為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的根本保證 . 加強(qiáng)“雙師型”老師的培育培訓(xùn)；勉勵(lì)老師參與各種專業(yè)等級(jí)培訓(xùn)和技能鑒定等途徑到企業(yè)頂崗工作或?qū)嵙?xí)錘煉,提高老師的專業(yè)技能和實(shí)踐才能；要聘請行業(yè)企業(yè)第一線的專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職老師,優(yōu)化學(xué)校整體老師隊(duì)伍的來源結(jié)構(gòu).教學(xué)質(zhì)量評(píng)估應(yīng)為把握教學(xué)實(shí)際情形.加強(qiáng)教學(xué)治理.進(jìn)行教學(xué)改革.指導(dǎo)教學(xué)供應(yīng)依據(jù)；除對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控外,仍要對(duì)其他教學(xué)環(huán)節(jié)特殊為實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行評(píng)判；可以進(jìn)行中職同學(xué)素養(yǎng)及技能的測試和展現(xiàn)活動(dòng),如舉辦同學(xué)技能節(jié).單項(xiàng)技能競賽等活動(dòng)；積極組織參與技能竟賽活動(dòng)；努力提高同學(xué)實(shí)際操作技能；加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)治理. 制訂有效措施,嚴(yán)格執(zhí)行上崗資格證書精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -