2022年2022年教案16

1、精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載單 元教 學(xué)計劃科目二年級數(shù)學(xué)老師第四冊第三 單元單元名稱三.甜甜的夢千米.分米.毫米的熟悉教學(xué)目的要求1.結(jié)合詳細情境和實際測量活動,熟悉長度單位千米.分米和毫米； 知道 1 厘米 =10 毫米,1 分米 =10 厘米, 1 千米 =1000 米,并能進行簡潔的換算；2.在實際測量活動中,初步建立1 千米. 1 分米. 1 毫米的長度觀念；在詳細的情境中學(xué)會選用適當?shù)拈L度單位進行測量,能估量物體的長度,進一步進展估側(cè)意識；3.經(jīng)受實際測量的過程,體會長度單位在日常生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)和生活的親密聯(lián)系,產(chǎn)生對身邊事物長度的；學(xué)問結(jié)構(gòu)本單元學(xué)問

2、結(jié)構(gòu)：為在學(xué)習了長度單位米和厘米的基礎(chǔ)上,學(xué)習長度單位千米.分米和毫米；通過學(xué)習使同學(xué)對常用的長度單位有一個比較完整的熟悉,對于今后學(xué)習面積單位和體積單位,進展同學(xué)的空間觀念都具有重要意義；重點難點及關(guān)鍵重點和難點：熟悉長度單位千米.分米和毫米；知道1 厘米 =10 毫米, 1 分米 =10 厘米, 1千米 =1000 米,并能進行簡潔的換算；初步建立1 千米. 1 分米. 1 毫米的長度觀念；能估量物體的長度,進一步進展估側(cè)意識；同學(xué)情形分析觀看力較差,留意力維護時間較短,形象思維占主導(dǎo)位置；愛表現(xiàn)自己；自控力差等；人數(shù)多；同學(xué)之間的差異性較大；留意力維護時間較短,形象思維占主導(dǎo)位置；愛表現(xiàn)

3、自己；自控力差等；所以,我在教學(xué)設(shè)計時,必需考慮到這些因素,以情形引入,聯(lián)系親密生活的實際事例；課時安排大約需要用4 課時左右；教學(xué)方法和必要的教具教學(xué)方法：觀看.分析.比較.判定.想象等等；必要的教具：課本插圖.教學(xué)掛圖.等等；設(shè)想引導(dǎo)同學(xué)日常自覺積存學(xué)問,遇到困難時能敏捷運用；總第課時時間：年月日精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載課題分米.毫米的熟悉課型新 授 課 教學(xué)目標懂得毫米.分米的長度單位；能進行簡潔的換算；能進行實際測量并用毫米.分米表示出來；學(xué)會選用適當?shù)拈L度單位進行測量；教學(xué)重點難點懂得毫米.分米的長度單位；能進行簡潔的換算；知道1 厘米 =10

4、毫米, 1 分米 =10 厘米課時安排第 1 課時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.米尺教 學(xué) 過 程 一.導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜愛看故事嗎？（喜愛）今日我們就去看個故事；二.新授課1.投影出示教學(xué)掛圖；你能看圖給大家講個故事嗎？（同學(xué)摸索后講故事關(guān)于小伴侶做夢夢到孫悟空的故事； ）2.依據(jù)掛圖和同學(xué)講的故事,你能提出什么問題嗎？同學(xué)提問,老師有挑選的板書；3.解決1 毫米有多長的問題；（1） 同學(xué)們先猜一猜1 毫米有多長然后跟小組的人說一說；（2） 觀看直尺,從直尺上找出1 毫米的長度；（老師適當引導(dǎo),使同學(xué)知道直尺上一個小格的長度就為1 毫米；（3）讓同學(xué)用手勢表示1 毫米的長度；在本子上畫出

5、1 毫米（3） 估量一下你見過的哪些東西的長度為1 毫米？（4） 同學(xué)邊說邊進行測量驗證；（硬幣）（5） 大家通過各種方法已經(jīng)熟悉了1 毫米, 可你知道厘米好毫米仍為親戚,你能找出它們之間的關(guān)系嗎？（引導(dǎo)同學(xué)看直尺找關(guān)系；同學(xué)自由爭論后說出厘米毫米之間的關(guān)系）（6） 板書： 1 厘米 =10 毫米4.解決“ 1 分米為多長”的問題；（1） 大家已經(jīng)知道了厘米的一個親戚為毫米,厘米仍有一個親戚,它的名字叫 “分米”；你能自己看直尺,找出分米和厘米之間的關(guān)系嗎？（同學(xué)小組爭論,然后回答；）（2） 板書：1 分米 =10 厘米（3） 在教室中查找長度大約為1 分米的物體,先估測然后再測量；三.練習1

6、.你能用手勢表示出1 毫米. 1 厘米. 1 分米的長度嗎？與同桌溝通一下；2.估一估,測一測；硬幣的厚度課桌的高度數(shù)學(xué)書的長度自己想測的東西鉛筆盒的厚度四.老師進行課堂小結(jié)精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載作業(yè)設(shè)計：自己回家找找有哪些東西可以用厘米.毫米.分米來測量；總第課時時間：年月日課題千米課型新 授 課 教學(xué)目標能懂得千米的長度,能用千米形容物體事物的長度；能進行簡潔的換算；能用合適的長度單位進行測量；教學(xué)重點難點能懂得千米的長度,能用千米形容物體事物的長度；課時安排第 2 課時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.米尺教學(xué)過程一.導(dǎo)入同學(xué)們,今日老師要帶大家到

7、戶外去活動活動；二.新授課1.帶領(lǐng)同學(xué)到操場上跑步,每圈200 米,一共慢跑5 圈；2.同學(xué)們,你們知道你們剛才跑了多長的距離嗎？（學(xué)憤怒喘吁吁）3.剛才我們跑的就為“1 千米”；老師板書1 千米；4.你們感覺這1 千米怎么樣？（同學(xué)自由發(fā)言）5.1 千米也有個關(guān)系板書1 千 米 =1000 米6.大家已經(jīng)對1 千米有了熟悉了, 你能說說你四周仍有什么可以用1 千米來說嗎？7.出示2 千米 =（）米同學(xué)自由爭論解決8.小伴侶做夢夢到自己做著熱氣球,高度為1000 米,那你知道1000 米=（）千米嗎？同學(xué)爭論解決1000 米=1 千米8.總結(jié)：我們都學(xué)過哪些長度單位？毫米.厘米.分米.米.千米

8、總結(jié)各長度單位之間的換算關(guān)系；你能嫻熟換算嗎？三.練習2 分米 =（）厘米6000 米=（）米1 米=（）分米3 千米 =（）米7 厘米 =（）毫米80 毫米 =（）厘米四.老師進行課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計：收集有關(guān)長度的學(xué)問或數(shù)據(jù)板書設(shè)計：教學(xué)后記：總第課時時間：年月日課題長度單位練習課 型 練習課精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載教學(xué)目標能進行簡潔的換算；能用合適的長度單位進行測量；教學(xué)重點難點能進行簡潔的換算；能用合適的長度單位進行測量；課時安排第 3 課時教法讀書指導(dǎo).爭論法 教具教學(xué)掛圖.米尺教學(xué)過程一.你能換算嗎？2 分米 =（）厘米6000 米=（）千米1 米

9、=（）分米3 千米 =（）米7 厘米 =（）毫米80 毫米 =（）厘米同學(xué)獨立解答然后溝通,重點溝通換算的方法；二.在（）里填上適當?shù)拈L度單位；長頸鹿身高5（）螞蟻身長3（）青蛙一次能跳7（）豹子每分鐘跑2（）兔子尾巴長7（）金魚身長1（） 同學(xué)獨立填寫,說說緣由；然后由同學(xué)出其他類似的題目,其他同學(xué)解答；三.先估量圖形的邊長,再測量；同學(xué)先估量圖形的邊長告知同桌,然后用直尺測量；四.換算運算1 分米 -3 厘米 =（）厘米26 毫米 +54 毫米 =（）毫米 =（）厘米98 厘米 -58 厘米 =（）厘米 =（）分米2 千米 -（） 米 =1000 米9 千米 =（）米 +（）米同學(xué)換算時讓

10、同學(xué)說說自己為怎么算的；有的要先換算再運算,有的要先運算再換算；五.在括號里填上大于號.小于號或等于號8 千米（） 6000 米9 分米（）2 米50 毫米（） 5 厘米300 分米（） 300 厘米六.老師進行課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計：讀一讀板書設(shè)計：總第課時時間：年月日課題課外實踐我學(xué)會了嗎課型復(fù)習課教學(xué)目標使同學(xué)在實踐中總結(jié)自己的學(xué)習情形；教學(xué)重點難點使同學(xué)在實踐中總結(jié)自己的學(xué)習情形；課時安排第 4 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載教具教學(xué)掛圖.各種尺子教學(xué)過程一.讀一讀世界上最長的昆蟲為新加坡竹節(jié)蟲,身體長達27 厘米；世界上最大的蝴蝶為

11、南美鳳蝶,體長90 毫米,翅展270 毫米；最小的蝴蝶為小灰蝶,翅展 16 毫米；尼羅河為世界第一長河,全長6670 千米；珠穆朗瑪峰為世界最高山峰,海拔約8848 米 ；我國的長城東起山海關(guān),西到嘉峪關(guān),全長約6700 千米；你仍知道什么？和同伴說一說；二.實踐活動同學(xué)動手量一量自己感愛好的物體,將結(jié)果記錄下來并與同伴溝通；也可以與同伴共同測量記錄結(jié)果；（給同學(xué)充分的時間進行測量；）三.我學(xué)會了嗎？你仍想知道哪些物體的長度？量一量,說一說；有關(guān)長度的學(xué)問你仍知道什么？四.老師進行課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計：單 元教 學(xué)計劃科目二年級數(shù)學(xué)老師第四冊第4單元單元名稱四.勤勞的小蜜蜂萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）教

12、學(xué)目的要求1.結(jié)合詳細情境進一步懂得加減法的意義；能正確口算得數(shù)為百以內(nèi)數(shù)的兩位數(shù)加減法；能運算得數(shù)為千以內(nèi)數(shù)的三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位.退位）,并驗算；2.能夠結(jié)合詳細情境進行加減法估算,并能懂得估算的過程,培育估算意識,提高估算才能；3.能利用所學(xué)學(xué)問,在老師的指導(dǎo)下提出并解決簡潔的實際問題,明白同一問題可以用不同的方法解決；經(jīng)受與他人溝通各自運算方法的過程,體驗解決問題策略的多樣性,感受學(xué)數(shù)學(xué).用數(shù)學(xué)的樂趣；學(xué)問結(jié)構(gòu)本單元學(xué)問結(jié)構(gòu)：百以內(nèi)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算；不進位, 不退位的三位數(shù)加減三位數(shù)筆算；不連續(xù)進位.退位的三位數(shù)加減筆算,以及加減法的估算和驗算；重點難點及關(guān)鍵重點和難點：進

13、位.退位的三位數(shù)加減三位數(shù)；同學(xué)情形分析觀看力較差,留意力維護時間較短,形象思維占主導(dǎo)位置；愛表現(xiàn)自己；自控力差等；人數(shù)多；同學(xué)之間的差異性較大；留意力維護時間較短,形象思維占主導(dǎo)位置；愛表現(xiàn)自己；自控力差等；所以,我在教學(xué)設(shè)計時,必需考慮到這些因素,以情形引入,聯(lián)系親密生活的實際事例；課時安排精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載大約需要用10 課時左右；教學(xué)方法和必要的教具教學(xué)方法：觀看.分析.比較.判定.想象等等；必要的教具：課本插圖.教學(xué)掛圖.等等；設(shè)想引導(dǎo)同學(xué)日常自覺積存學(xué)問,遇到困難時能敏捷運用；總第課時時間：年月日課題兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算課型新授課教學(xué)目標

14、結(jié)合詳細情境進一步懂得加減法的意義；能正確口算得數(shù)為百以內(nèi)數(shù)的兩位數(shù)加減法；教學(xué)重點難點懂得加減法的意義；能正確口算百以內(nèi)數(shù)的兩位數(shù)加減法；課時安排第 1 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.實物投影.題卡片教學(xué)過程一.導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜愛哪種小動物呢？（同學(xué)自由回答）老師也喜愛一種小動物,那就為蜜蜂,我們一起去看看吧； （老師出示教學(xué)掛圖）二.新授課1.看圖,你看到了什么？（同學(xué)自由回答,引導(dǎo)說出看到的蜜蜂家族的工作生活情形；）2.看到這幅勤勞勞動的圖畫,你能提出什么問題呢？（同學(xué)小組爭論后提出問題,老師有挑選地板書； ）3.解決“保育員和清潔工一共有多少只”的問題；讀問題,懂得題意；（

15、1）說說你準備怎么解決這個問題；先要知道保育員和清潔工分別有多少人,從圖中找到有用的信息；（2）列算式, 57+29=小組爭論,你們準備怎么運算？（ 3）爭論運算結(jié)果86說說你為怎么算出來的？57+29=86 （只）4.同學(xué)獨立解決“侍從和衛(wèi)兵一共有多少只”的問題（1） 說算式及算式的意思；32+45=77 （只）（2） 說說自己為怎么算的；5.解決“保育員比清潔工多多少只”的問題；（1） 讀問題,懂得題意；（2） 說說你準備怎么解決這個問題；先要知道保育員和清潔工分別有多少人,從圖中找到有用的信息；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載（3）列算式, 57-29=（4

16、）小組爭論,你們準備怎么運算？（5）爭論運算結(jié)果28說說你為怎么算出來的？57-29=28 （只）6.同學(xué)獨立解決“衛(wèi)兵比侍從多多少只”的問題；三.你仍能提出什么問題？同學(xué)提問并解決；四.練習23+15=48+32=27+33=19+43=36+27=64+29=30+57=75+16=五.老師進行課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計： 數(shù)學(xué)助學(xué)板書設(shè)計：總第課時時間：年月日課題自主練習課型練習課教學(xué)目標使同學(xué)通過練習鞏固百以內(nèi)數(shù)的加減法；教學(xué)重點難點使同學(xué)通過練習鞏固百以內(nèi)數(shù)的加減法；課時安排第 2 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.實物投影儀.口算卡片教學(xué)過程一.導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜愛哪種小動物呢？（同學(xué)

17、自由回答）老師也喜愛一種小動物,那就為蜜蜂,我們一起去看看吧； （老師出示教學(xué)掛圖）二.新授課1.看圖,你看到了什么？（同學(xué)自由回答,引導(dǎo)說出看到的蜜蜂家族的工作生活情形；）2.看到這幅勤勞勞動的圖畫,你能提出什么問題呢？（同學(xué)小組爭論后提出問題,老師有挑選地板書； ）3.解決“保育員和清潔工一共有多少只”的問題；（1）讀問題,懂得題意；（2）說說你準備怎么解決這個問題；先要知道保育員和清潔工分別有多少人,從圖中找到有用的信息；（3）列算式, 57+29=小組爭論,你們準備怎么運算？（4）爭論運算結(jié)果86說說你為怎么算出來的？57+29=86 （只）（5）同學(xué)獨立解決“侍從和衛(wèi)兵一共有多少只”

18、的問題（1） 說算式及算式的意思；32+45=77 （只）（2） 說說自己為怎么算的；7.解決“保育員比清潔工多多少只”的問題；（1） 讀問題,懂得題意；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載（2） 說說你準備怎么解決這個問題；先要知道保育員和清潔工分別有多少人,從圖中找到有用的信息；（3）列算式, 57-29=（4）小組爭論,你們準備怎么運算？（5）爭論運算結(jié)果28說說你為怎么算出來的？57-29=28 （只） 8.同學(xué)獨立解決“衛(wèi)兵比侍從多多少只”的問題；三.你仍能提出什么問題？同學(xué)提問并解決；四.練習23+15=48+32=27+33=19+43=36+27=64

19、+29=30+57=75+16=五.老師進行課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計： 數(shù)學(xué)助學(xué)板書設(shè)計：教學(xué)后記：總第課時時間：年月日課題信息窗 2課型新授課教學(xué)目標學(xué)習幾百幾十加減幾百幾十和不進位的三位數(shù)加三位數(shù)筆算；學(xué)習估算方法；教學(xué)重點難點學(xué)習幾百幾十加減幾百幾十和不進位的三位數(shù)加三位數(shù)筆算；課時安排第 3 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法 教具教學(xué)掛圖.教學(xué)磁帶教學(xué)過程一.導(dǎo)入嬉戲?qū)耄欢?新授課1.通過剛才同學(xué)講的故事,你能提出什么問題？（同學(xué)回答, 老師有挑選地板書）2.解決“向西飛和向北飛的一共有多少只”的問題；（1） 讀問題,懂得題意；（2） 說說你準備怎么解決這個問題；先要知道向西飛和向北飛的分別有多少

20、只,從圖中找到有用的信息；（3）列算式, 530+310=（4）小組爭論,你們準備怎么運算？爭論運算結(jié)果840說說你為怎么算出來的？530+310=840（只）引導(dǎo)同學(xué)用豎式運算；列豎式；同學(xué)解決“向西飛的比向北飛的多多少只”的問題；讓同學(xué)獨立解決,然后再溝通； 老師要關(guān)注同學(xué)間的差異,對于有困難的同學(xué)要進行個別指導(dǎo)；3.解決“向北飛和向南飛的一共有多少只”的問題；（1）讀問題,懂得題意；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載（2）說說你準備怎么解決這個問題；先要知道向北飛和向南飛的分別有多少只,從圖中找到有用的信息；算式,310+286=（3）.小組爭論,你們準備怎么

21、運算？（4）爭論運算結(jié)果5965.說說你為怎么算出來的？310+286=596 （只）6.解決同學(xué)提出的其他問題；7.解決“向南飛和向東飛的一共約有多少只”的問題；（1）這個問題和剛才的問題有點不一樣,你能發(fā)覺嗎？（這個問題問的為約有多少只）這就不需要我們算出詳細的數(shù),而為列出算式估量一下就可以了；（2）列算式286+103（3）看算式,你怎么進行估量呢？（小組爭論估量方法,把每個加數(shù)看作與它們接近的整百數(shù),再口算出它們的和；）同學(xué)進行估算,結(jié)果為400（ 4）這個結(jié)果為個大約數(shù),不能用“=”表示,那大約的結(jié)果該怎么表示呢？我們來熟悉 “”,他的名稱為約等號；（5）算式 286+103 400

22、讀作286 加 103 約 等 于 400（6）你仍能提出什么估算問題？同學(xué)提問,并解答；三.老師進行課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計：獨立提問解決問題；總第課時時間：年月日課題自主練習課型練習課教學(xué)目標使同學(xué)鞏固三位數(shù)加法運算；使同學(xué)能用估算解決實際問題；教學(xué)重點難點使同學(xué)能用估算解決實際問題；課時安排第 4 課時 教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.同上 教學(xué)過程一.自主練習11.同學(xué)用計數(shù)器隨便撥出數(shù)來進行運算,以同桌為單位；2.讓同學(xué)說出運算方法,體會算理；二.自主練習21.用卡片練習運算題目,同桌用卡片任意組合；2.匯報運算結(jié)果；三.豎式運算32463429465750857+153四.小嬉戲+205

23、摘蘋果；+540-132-520-37五.估算273+302297+401 352+213698-503 709-604653-421六.看圖提問題并解決；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載七.老師進行課堂小結(jié)+153+205+540-132-520-37作業(yè)設(shè)計：自主練習7總第課時時間：年月日課題信息窗 3課型新授課教學(xué)目標使同學(xué)通過蜜蜂采花蜜的情境把握三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位）運算方法的學(xué)習；教學(xué)重點難點使同學(xué)通過蜜蜂采花蜜的情境把握三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位）運算方法的學(xué)習；課時安排第 5 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.實物投影儀直尺教學(xué)過程一.導(dǎo)

24、入同學(xué)們,又為一年春暖花開,勤勞的小蜜蜂又要辛勤勞動了,打開書看第47 頁的圖,你能給大家編一個故事嗎？（給同學(xué)充分時間看圖懂得；）二.新授課1.同學(xué)編故事講故事；2.你能提出什么問題？（同學(xué)提問,老師有挑選地板書；）3.解決“果園到花園有多遠”的問題；（1）同學(xué)談?wù)勛约簩︻}目的懂得,老師趁機引導(dǎo)同學(xué)畫出懂得圖；（2）列算式, 592+374=爭論怎樣解決； 同學(xué)談?wù)勛约航鉀Q問題的方法；引導(dǎo)同學(xué)在獨立摸索的基礎(chǔ)上進行小組合作學(xué)習, 然后溝通各組的算法；有的同學(xué)會想到用豎式運算；用豎式運算時要讓同學(xué)明白十位上的數(shù)相加滿十要向前一位進1,百位上的數(shù)相加時不要遺忘加上進位的1 得 9 ；（3）592

25、+374=216 （只）（4）引導(dǎo)同學(xué)對不同算法的特點進行比較,挑選自己喜愛的算法；4.解決“其次隊比第一隊少多少只”的問題；（1）同學(xué)談自己對題目的懂得；（2）列算式, 518-227=（3）爭論算法； 重點讓同學(xué)懂得三位數(shù)減三位數(shù)用豎式運算時,被減數(shù)十位上的數(shù)不夠 減怎么辦；通過小組合作探究,懂得十位上1 減不夠減要從百位退1 當 10,十位上為11-2 得 9,百位上為4-2 得 2, 結(jié)果291；（4）518-227=291 （只）（5）同學(xué)在相互溝通與體驗中挑選運算方法；5.同學(xué)獨立解決“從家到果園比從家到花園遠多少米”的問題；三.自主練習1四.老師進行課堂小結(jié) 作業(yè)設(shè)計：自主練習2

26、 教學(xué)后記：總第課時時間：年月日精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載課題信息窗 3 自主練習課型練習課教學(xué)目標通過練習使同學(xué)把握三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位）的運算方法；教學(xué)重點難點通過練習使同學(xué)把握三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位）的運算方法；課時安排第六課時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.實物投影儀教學(xué)過程一.自主練習2 豎式運算267435359680+ 405+291-178-367二.自主練習3 支配劇場1.看圖,你看明白了什么？2.哪幾個年級支配在一起合適？需要支配幾場？全班溝通；三.自主練習4 苗苗幼兒園人數(shù)統(tǒng)計；大班中班小班148 人229 人125 人你能

27、提出什么問題？同學(xué)提問并解答,然后全班溝通；四.自主練習6下圖為某自然愛護區(qū)1998 20xx 年長臂猴數(shù)量變化情形；405 只461 只345 只1998 年2000 年20xx 年（1） 2000 年比 1998 年增加了多少只？（2） 估量 20xx 年長臂猴可能達到多少只,并說明理由；（3） 你仍能提出什么問題？ 五.自主練習5 火眼金睛辨對錯；六.老師進行課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計：同步學(xué)習與探究板書設(shè)計：教學(xué)后記：總第課時時間：年月日課題信息窗 4課型新授課教學(xué)目標同學(xué)學(xué)會驗算,能用自己喜愛的方法驗算；在解決問題的過程中運用驗算；教學(xué)重點難點同學(xué)學(xué)會驗算,能用自己喜愛的方法驗算課時安排第 7

28、 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.實物投影儀教學(xué)過程精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載.導(dǎo)入同學(xué)們,小蜜蜂辛勤勞動了一段時間,今日它們要檢查檢查生產(chǎn)情形了；二.新授課1.老師出示實物投影儀；蜂王要小蜜蜂去檢查一下蜂蜜的生產(chǎn)和使用記錄對不隊,可為小蜜蜂遇到了問題,什么問題呢？（它不會檢查）我們一起來幫它想方法吧；2.看蜜蜂生產(chǎn)和使用情形記錄表,說說你看明白了什么？（同學(xué)發(fā)言）小組爭論你們準備怎么對表格的數(shù)據(jù)進行檢驗?zāi)兀?3.學(xué)習驗算；（1） 用豎式先運算；同學(xué)列加法豎式；（2）對豎式進行驗算,怎么驗算？（交換兩個加數(shù)的位置列豎式；和減其中的一個加數(shù)列豎式；）同

29、學(xué)自主列豎式進行驗算,引導(dǎo)同學(xué)在驗算之前要寫上“驗算”二字；（2） 同學(xué)對“一共生產(chǎn)的,用去的和仍剩的”情形列豎式；（3） 爭論怎樣驗算,寫出“驗算”然后進行驗算；（差加減數(shù)驗算；被減數(shù)減差驗算；）4.驗算練習；三.老師進行課堂小結(jié) 作業(yè)設(shè)計：自主練習和數(shù)學(xué)助學(xué)板書設(shè)計：教學(xué)后記：總第課時時間：年月日課題信息窗 4 驗算自主練習課型練習課教學(xué)目標通過練習能嫻熟把握驗算方法；能對自己所做的題進行合理驗算并準時發(fā)覺問題；教學(xué)重點難點能對自己所做的題進行合理驗算并準時發(fā)覺問題；課時安排第 8 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.實物投影儀教學(xué)過程一.自主練習1加數(shù)524 326加數(shù)312 106

30、和498 743被減數(shù)957 320減數(shù)543 431差109 2781.同學(xué)填表,說說自己為怎么想的；2.說說自己準備用什么方法進行驗算并驗算；3.全班溝通；二.自主練習2精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載1.843672302547-293+174-171+ 2432.上面的題做得對嗎？3.說一說錯在哪里,并改正過來；三.自主練習31.看圖,說說題意；2.小組爭論解決方法,并運算；3.全班溝通,并驗算；四.運算,先用豎式運算,在驗算；460+300274+591600-240376+519980-650808-436483+125728-463提示同學(xué)有兩個豎式

31、,一為豎式運算,一為豎式驗算；五.擺一擺,算一算；六.老師進行課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計： 數(shù)學(xué)助學(xué)板書設(shè)計：總第課時時間：年月日課題我學(xué)會了嗎？課型練習課教學(xué)目標同學(xué)能認真觀看圖意自己提出問題并解答；教學(xué)重點難點同學(xué)能認真觀看圖意自己提出問題并解答；課時安排第三課時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.實物投影儀教學(xué)過程一.導(dǎo)入小蜜蜂通過辛勤勞動有所收成,果農(nóng)們也有了收成,我們?nèi)タ纯窗?；?復(fù)習1.老師實物投影出示豐收圖；看圖,說說你看明白了什么？2.你能提出什么問題？（同學(xué)自由提問,老師有挑選地板書；）3.同學(xué)獨立解決提出的問題,并與同伴溝通；4.從本單元你學(xué)到了什么？三.練習1.自主練習6（1） 看圖

32、,你能提出什么問題？“買一件上衣和一條褲子,需要多少錢？）（2） 獨立解決問題并小組溝通；2.自主練習7 下面為育才學(xué)校一年級新生患齲齒情形的抽查統(tǒng)計；20xx 年患齲齒人數(shù)比20xx 年削減多少人？（1）你仍能提出什么問題？3.開火車65+30 （） -25（） +240（） -108456-34 （） +59 （） -222（） +360（）精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載4.列式運算（1）兩個加數(shù)都為345,和為多少？（2）765 比 356 多多少？（3） 一個數(shù)比720 少 180,這個數(shù)為多少？（4） 650 比一個數(shù)多302,這個數(shù)為多少？5.實踐應(yīng)

33、用；（1） 水果店第一天賣出蘋果70 千克, 其次天賣出80 千克,仍剩下100 千克；水果店原有多少千克蘋果？（2） 這個月爸爸工資2000 元,給爺爺400 元,仍剩多少元？四.老師進行課堂小結(jié)板書設(shè)計：教學(xué)后記：單 元教 學(xué)計劃科目二年級數(shù)學(xué)老師第 四冊第5 單元單元名稱五.萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）教學(xué)目的要求 1.會運算連續(xù)進位.退位的三位數(shù)加減三位數(shù),能夠結(jié)合詳細情境進行加減法的估算,增強估算意識；2.能夠運用加減法的學(xué)問解決簡潔的實際問題,培育初步的分析綜合才能；3.經(jīng)受與同伴進行合作溝通各自算法的過程,獲得解決問題的樂趣；學(xué)問結(jié)構(gòu)本單元的內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)進位.退位的三位數(shù)加減法

34、,加減法估算,解決簡潔的實際問題；本單元的教學(xué)重點和難點：重點難點及關(guān)鍵本單元內(nèi)容：重點.難點：都為三位數(shù)的連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的筆算方法；同學(xué)情形分析觀看力較差,留意力維護時間較短,形象思維占主導(dǎo)位置；愛表現(xiàn)自己；自控力差等；人數(shù)多；同學(xué)之間的差異性較大；留意力維護時間較短,形象思維占主導(dǎo)位置；愛表現(xiàn)自己；自控力差等；所以,我在教學(xué)設(shè)計時,必需考慮到這些因素,以情形引入,聯(lián)系親密生活的實際事例；課時安排大約需要用6 課時；教學(xué)方法和必要的教具教學(xué)方法：觀看.分析.比較.判定.想象等等；必要的教具：課本插圖.教學(xué)掛圖.等等；設(shè)想引導(dǎo)同學(xué)日常自覺積存學(xué)問,遇到困難時能敏捷運用；總第課時時間

35、：年月日精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載課題萬以內(nèi)數(shù)的加減法信息窗1課型新授課教學(xué)目標結(jié)合詳細情境,進一步體會加減法的意義,會運算連續(xù)進位.退位的三位數(shù)的加減法；教學(xué)重點難點在解決問題的過程中,探究連續(xù)進位.退位的加減法的運算方法,培育初步的應(yīng)用意識和解決問題的才能；課時安排第 1 課時 教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖.教學(xué)過程一.創(chuàng)設(shè)情境,提出問題； 1.談話：同學(xué)們,你們知道七星瓢蟲嗎？它可為田園的小衛(wèi)士呢,想不想去看看它們的工作場面？ 2.出示信息窗情境圖,同學(xué)觀看；3.提問：你發(fā)覺了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？二.自主探究,解決問題1.溝通.板書同學(xué)提出

36、的問題；（1） 一共有多少棵白菜？（2） 地里共有多少只瓢蟲？2.同學(xué)爭論.溝通運算方法3.小結(jié)：運算加法時應(yīng)留意的問題4.提問：仍有多少棵茄子沒有檢查（過程同上）5.小結(jié)：運算減法時應(yīng)留意的問題三.鞏固應(yīng)用1.1.數(shù)學(xué)嬉戲第 55 頁 第 5 題2.55 頁 第 2 題3.55 頁 第 4 題四.課堂反思這節(jié)課你有什么收成？ 教學(xué)反思：總第課時時間：年月日課題萬以內(nèi)數(shù)的加減法課型新授課教學(xué)目標結(jié)合詳細情境,進一步體會加減法的意義,會運算連續(xù)進位.退位的三位數(shù)的加減法；教學(xué)重點難點探究連續(xù)進位.退位的三位數(shù)的加減法的運算方法,培育初步的應(yīng)用意識和解決問題的才能；課時安排第 2 課時 教法讀書指

37、導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖教學(xué)過程精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載活動一：師：你們知道七星瓢蟲嗎？它可為田園的餓小衛(wèi)士呢,想不想去看一看它們的工作場面？（出示信息窗情境圖）師：觀看畫面,你發(fā)覺了什么？你能提出什么樣的餓問題？同學(xué)依據(jù)畫面可能提出的問題有：（1） 地里一共有多少只瓢蟲？（2） 一共有多少棵大白菜？（3） 仍剩多少棵茄子沒檢查？（4） 已經(jīng)檢查的白菜比茄子少多少棵？活動二：（一）一共有多少棵白菜？師：你能解決剛才提出的“一共有多少棵白菜？”自己試一試,把自己的想法在小組內(nèi)溝通；全班溝通：可能顯現(xiàn)以下幾種算法：（1） 估算（2） 列 豎 式 計 算 師：你喜

38、愛哪種方法？（二）地里一共有多少只瓢蟲？師：剛才我們運算了“一共有多少棵白菜？”的問題,現(xiàn)在你能用自己探究的餓方法解決地里一共有多少只瓢蟲這個問題嗎？同學(xué)自己摸索,并列式解答；（三）運算加法時要留意什么？師：大家自己已經(jīng)解決了兩個問題,想一想,你覺得運算加法時要留意些什么呢？活動三：（一）（一）仍有多少棵茄子沒有檢查？師：你能解決這個問題嗎？自己試一試師：把自己的想法在小組內(nèi)溝通；全班溝通：可能顯現(xiàn)（1）估算（ 2）利用計數(shù)器（3）筆算豎式435 276159（二）已檢查的茄子比白菜多多少棵？師：剛才我們解決了“仍有多少棵茄子沒有檢查？”的問題,現(xiàn)在你能用自己的探究方法解決這個問題嗎？全班溝通

39、（三）運算減法時要留意些什么？作業(yè)設(shè)計：總第課時時間：年月日課題自主練習課型練習課教學(xué)目標鞏固三位數(shù)連續(xù)進位退位運算；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載教學(xué)重點難點鞏固三位數(shù)連續(xù)進位退位運算；課時安排第 3 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖教學(xué)過程一.自主練習二1.看圖寫算式2.說說所寫算式的意思；3.運算結(jié)果,同桌溝通；二.自主練習三1.看圖,你能提出什么問題？老師有挑選地板書；2.解決問題,引導(dǎo)同學(xué)提出多角度問題并解決；3.全班溝通；三.自主練習四1.2.四.自主練習找規(guī)律,填一填,同學(xué)自己找規(guī)律；全班溝通,說說自己找的規(guī)律；6432+158127+493

40、813-257452-195556590257620五.自主練習71.從入口到珍禽館,走哪條路近？2.你仍能提出什么問題？六.老師進行課堂小結(jié) 作業(yè)設(shè)計：數(shù) 學(xué) 助 學(xué) 板書設(shè)計：教學(xué)后記：總第課時時間：年月日課題信息窗 2課型新授課教學(xué)目標探究整百數(shù)減三位數(shù)；能夠運用加減法的學(xué)問解決簡潔的實際問題,培育初步的分析綜合才能；教學(xué)重點難點探究整百數(shù)減三位數(shù)；課時安排第 4 課時 教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖教 學(xué) 過 程 一.導(dǎo)入同學(xué)們,在田園里不光有七星瓢蟲等小衛(wèi)士,仍有一些衛(wèi)士,我們?nèi)ナ煜な煜に麄?；?新授課1.看圖,說說你看明白了什么；同學(xué)自由回答,說出每只貓頭鷹捉的老鼠的數(shù)量；精品學(xué)

41、習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載2.你能提出什么問題？同學(xué)自由提問,老師有挑選地板書；3.解決“貓頭鷹爸爸比孩子多捉多少只”的問題；（1） 讀題,懂得題意；（2） 列算式,說說算式的意思；（3） 想方法解決,同學(xué)各自說自己的解決方法；（4） 重點引導(dǎo)同學(xué)列豎式,解決整百數(shù)減三位數(shù)的豎式運算；個位不夠減,十位上又為零,就跟百位借；三.練習1.用豎式運算；200-137=740-596=600-348=409-276=2.用豎式運算并驗算426-258=265+335=300-149=204+568=700-514=802-637=四.老師進行課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計：數(shù) 學(xué) 助

42、學(xué) 板書設(shè)計：總第課時時間：年月日課題三位數(shù)加三位數(shù)課型新授課教學(xué)目標探究三位數(shù)加三位數(shù)的運算方法；學(xué)習估量運算結(jié)果；教學(xué)重點難點學(xué)習估量運算結(jié)果；課時安排第 5 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖教學(xué)過程一.導(dǎo)入同學(xué)們,我們?nèi)タ戳素堫^鷹捉老鼠,也提出了問題,可仍沒解決完呢,今日我們接著解決；二.新授課 1.解決“貓頭鷹媽媽和孩子大約一共捉了多少只老鼠”的問題；（1） 看圖讀問題,并列算式；（留意求的為大約）（2） 你準備怎么來解決大約的問題？（3） 引導(dǎo)先用豎式結(jié)算結(jié)果,然后取大約數(shù)；也可以把各加數(shù)分別取大約數(shù)；2.同學(xué)出求大約數(shù)的題并獨立解決；全班溝通；三.鞏固練習1.下面為寧海學(xué)校去

43、年幾種物品的使用情形；笤帚拖把紙張上半年132 把106 把 483 令精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載下半年128 把143 把408 令（1） 去年大約用了多少把笤帚？（2） 你仍能提出什么問題并解答；（3） 同學(xué)做題,老師請同學(xué)上黑板；（4） 全班集體訂正；四.老師進行課堂小結(jié) 作業(yè)設(shè)計：自主練習板書設(shè)計：橫式：豎式總第課時時間：年月日課題自主練習課型練習課教學(xué)目標使同學(xué)鞏固整百數(shù)減三位數(shù)和三位數(shù)加三位數(shù)的運算方法；教學(xué)重點難點使同學(xué)鞏固整百數(shù)減三位數(shù)和三位數(shù)加三位數(shù)的運算方法；課時安排第 6 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖教學(xué)過程.自主練習2426

44、-258=300-149=700-514=265+335=204+568=802-637=1.用豎式運算并且驗算；2.小組訂正；二.自主練習3645302900+255-167-735890135175三.看圖,解決實際問題；1.同學(xué)看圖,說說看明白了什么；買東西花了169 元錢,付了200 元,應(yīng)找回多少錢？2.同學(xué)列算式獨立解決；3.全班講解訂正；四.自主練習6連線；給同學(xué)充分的時間運算并連線；五.自主練習7 1.看圖,你能提出什么問題？2.同學(xué)獨立解決問題并溝通訂正；六.自主練習9下面為王月和張強的識字情形；姓名會讀字數(shù)會寫字數(shù)王月532398精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下

45、載學(xué)習必備歡迎下載張強7103791.劉雨會寫多少個字？2.3.王月會讀的字比張強少多少個？你仍能提出什么問題？七.老師進行課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計：豎式：教學(xué)后記：總第課時時間：年月日課題信息窗 3課型新授課教學(xué)目標學(xué)習比一個數(shù)多幾的數(shù)為幾或比一個數(shù)少幾的數(shù)為幾,能依據(jù)線段圖懂得比一個數(shù)多幾火少幾的意義；教學(xué)重點難點學(xué)習比一個數(shù)少幾的數(shù)為幾,能依據(jù)線段圖懂得比一個數(shù)少幾的意義；課時安排第 7 課 時教法讀書指導(dǎo).爭論法教具教學(xué)掛圖教學(xué)過程.導(dǎo)入同學(xué)們, 你們都知道哪些田園小衛(wèi)士？（同學(xué)自由回答） 今日我們再去熟悉幾位田園小衛(wèi)士；二.新授課 1.老師出示教學(xué)掛圖；認真觀看圖,說說你都看懂了什么

46、？（同學(xué)自由回答）2.你能提出什么問題嗎？（老師有挑選地板書）3.解決“喜鵲捉了多少只蟲子”的問題；（1） 你能找到相關(guān)信息嗎？黃鸝捉了146 只,喜鵲比黃鸝多捉38 只；（2） 我們用線段表示出他們的關(guān)系；板書線段,假如這條線段表示黃鸝,你怎么來表示喜鵲？同學(xué)自己畫線段；黃鸝喜鵲（3） 說明線段圖之間的關(guān)系；（4） 列算式并運算；說說算式的意義；4.解決“啄木鳥捉了多少只蟲子”的問題；（1） 你能找到相關(guān)信息嗎？黃鸝捉了146 只,啄木鳥比黃鸝少捉了12 只；（2） 我們用線段表示出他們的關(guān)系；板書線段圖；老師板書黃鸝的線段圖,同學(xué)板書啄木鳥的線段圖；黃 鸝 啄木鳥（3） 說明線段圖之間的關(guān)系；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載（4） 列算式并運算,說說算式的意義；三.練習自主練習1小東：我跳了110 厘米；小強：我比小東多跳48 厘米；小華：我比小東少跳30 厘米；小華跳了多少厘米？小強呢？1.讀題,找到相關(guān)信息,自己畫線段圖；2.列算式運算,說說算式的意思；四.老師進行課堂小結(jié)；作業(yè)設(shè)計：預(yù)習自主練習板書設(shè)計：線段圖： 橫式：總第課時時間：年月日課題自主練習課型練習課教學(xué)目