2022年2022年教案模版詳解

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載柏鄉(xiāng)縣試驗(yàn)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案（教案）參考模板執(zhí)筆人：授課人：授課時(shí)間：班級：課時(shí)：課題折扣備注精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)問目標(biāo) :通過豐富多彩的學(xué)習(xí)情境,使同學(xué)感悟到“折扣 ”在日常生活中的廣泛應(yīng)用,明確折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和“求一個(gè)數(shù)的百分之幾為多少的應(yīng)用題”的數(shù)量關(guān)系相同,并能正確地解答這一類應(yīng)用題；2.才能目標(biāo) :懂得 “打折 ”的含義,會解答有關(guān)“打折 ”的問題；3 .情感目標(biāo) :體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,獲得用數(shù)學(xué)解決問題的勝利體驗(yàn),豐富同學(xué)的生活體驗(yàn)；（ 教 師 復(fù) 備及同學(xué)筆記）精品學(xué)習(xí)資料精

2、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【重點(diǎn)難點(diǎn)】在懂得 “折扣 ”意義的基礎(chǔ)上,懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾為多少 ”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系為相同的,并能正確運(yùn)算；【學(xué)問鏈接】“商品打折”對于同學(xué)來說并不生疏,現(xiàn)在的同學(xué)都有過商品打折的生活體會,但同學(xué)對“折扣”意義的懂得為不夠的,他們只為對折扣有一個(gè)表象的熟悉,因此本節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)放在讓同學(xué)懂得“折扣”的意義上；【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法,合作探究法等精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載【學(xué)習(xí)過程】一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.同學(xué)們！十一剛剛過去,商家為了招攬顧客,常常采納一些促銷的手段,你見過哪些促銷手段？2.有些

3、同學(xué)提到了 “打折”,你們都見過哪些商品打折,打的為幾折？3.你認(rèn)為打折之后去購買商品,為比原先廉價(jià)了仍為貴了？4.揭示課題：商家象這樣降價(jià)出售商品,通稱打折；今日,我們就來學(xué)習(xí)與我們生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題 打折；（板書課題：折扣） 5剛才我們初步明白了一些折扣的學(xué)問,對于折扣,你仍知道些什么？仍想知道什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二 實(shí)踐體驗(yàn),探究新知；懂得折扣；師：生：商品促銷,師：你真為火眼金睛,這么快就找到了答案；3.生：幾折就表示特別之幾,就為百分之幾十；（板書）4.出示書上的情境圖：師：小雨和他爸爸

4、聽說十一期間有打折就來到商場,一走到商場門口就看到了這樣一個(gè)條幅：誰情愿把這條信息讀一讀？師：九折表示什么意思？（90%） 仍可以怎么說？（ 9/10）,八五折呢？板 書 ： 九 折 =90% 八 五 折 =85% 5看來大家對折扣有所懂得了,現(xiàn)在就想考考大家；這些折扣又表示什么意思嗎？（課件出示詳細(xì)情境圖）三自主探究（變式訓(xùn)練題）-（訓(xùn)練案）剛才我們明白了這么多的折扣學(xué)問,下面看我們能不能利用這些折扣學(xué)問幫小雨解決幾個(gè)實(shí)際問題；1.出示例（ 1）爸爸給小雨買了一輛自行車,原價(jià)180 元,現(xiàn)在商店打八五折出售,買這輛車用了多少錢？師：誰情愿把這道題讀一讀？你從這道題中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？打 八

5、五折表示什么意思？（就為85%）你能說得更詳細(xì)一些嗎？（板書：表示現(xiàn)價(jià)為原價(jià)的85%）要想求現(xiàn)價(jià)就為求什么？（求原價(jià)的85%為多少）你們真會動(dòng)腦筋！誰能把這句話完整的說一遍嗎？要求 :自主解答 .你們會列式嗎？把你的式子寫在作業(yè)紙上；課堂反饋：哪個(gè)同學(xué)能把你的算式說給大家聽聽,你為什么這樣列式？ 你為怎么想的？你為怎么運(yùn)算的呢？百分?jǐn)?shù)除了可以化成小數(shù)外,仍可化成什么數(shù)？（分?jǐn)?shù)）用乘法運(yùn)算 .列式:180×85=153 元.）,現(xiàn)在大家看一看；現(xiàn)價(jià)比原價(jià)為不為廉價(jià)了？（原價(jià)為180 元,現(xiàn)在只要153 元,真廉價(jià)了；）（3）練習(xí)：老師仍給大家?guī)砹巳Y物,請大家算算它們的現(xiàn)價(jià)為多少元

6、？（做一做第一題）找三名同學(xué)演板；并給同學(xué)進(jìn)行評判；（4）小結(jié)：做完后引導(dǎo)同學(xué)分析：請大家認(rèn)真看看這三道題,它們有什么共同點(diǎn)？（都為已知商品的原價(jià),仍已知什么？（折扣）已知原價(jià)和折扣求現(xiàn)價(jià)；）2. 假如老師把問題改一下,你們?nèi)詴鰡?？出示教科書?7 頁 例 4（ 2.）爸爸買了一個(gè)隨身聽,原價(jià)160 元,現(xiàn)在只花了九折的錢,比原價(jià)便宜了多少錢？【 設(shè) 計(jì) 意 圖：留意到了 數(shù) 學(xué) 知 識 與 現(xiàn) 實(shí) 生 活 之 間 的聯(lián)系, 關(guān)注 學(xué) 生 的 生活體會；因此,我結(jié)合 班 級 和 上 課 時(shí) 的 實(shí) 際 情 況 組織教材, 盡 可 能 使 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 貼 近 學(xué) 生 的生活, 啟示 學(xué) 生

7、 將 所 學(xué) 內(nèi) 容 在 現(xiàn) 實(shí) 生 活 中 進(jìn) 行 充 分 的 體 驗(yàn)和感悟, 為 學(xué) 生 提 供 一 個(gè) 更 為 深 廣 的 學(xué)習(xí)空間；】精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載要求 :自主解答 .誰情愿把題目讀給大家聽聽？這道題跟我們剛才的那道題有什么區(qū)分？第一道題求什么,這道題又為求什么？（第一道題求現(xiàn)價(jià),這道題求廉價(jià)了多少錢,廉價(jià)為什么意思？少了）求廉價(jià)了多少元仍能一步運(yùn)算 嗎？把你的想法寫在作業(yè)紙上,看你能不能解答這道題；寫完后把你的思路說給同桌聽聽,看你們的想法為不為一樣的？課堂反饋 .師:誰能說說你為怎樣解答的

8、 .（生:打九折就為現(xiàn)價(jià)為原價(jià)的 90、原價(jià)為單位“ 1”、 單位“ 1”已知 、要求廉價(jià)了多少元 、就為求原價(jià)的（ 190） 為多少 、用乘法運(yùn)算 .列式:160×（ 1 90） =16 元.）先求廉價(jià)的價(jià)錢為原價(jià)的 10%,再求原價(jià)的 10%為多少；師:仍有不同的解決方法嗎.160 160×90%3 比較上兩題的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),請大家認(rèn)真觀看我們剛才這兩道題,有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn),都已知了原價(jià)的折扣,求現(xiàn)價(jià)和廉價(jià)了多少錢,在 解答方法上我們都為求一個(gè)數(shù)的百分之幾為多少；. 折扣問題的應(yīng)用題其實(shí)就為百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,解答時(shí)可以根據(jù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法去解答； 4剛才我們利用折扣

9、學(xué)問幫小雨和他爸爸解決了這么多的問題,看來大家懂得了折扣；今日商場仍有一個(gè)優(yōu)惠活動(dòng)：購物滿300 元可以辦一張優(yōu)惠卡,持有優(yōu)惠卡可享受八折優(yōu)惠,所以小雨今日拿著這張優(yōu)惠卡買了一 個(gè)平常舍不得買的玩具； 我們?nèi)タ纯矗?打八折后售價(jià)48 元,原價(jià)多少元？（1）從圖中你獲得什么信息？（2）同桌相互說說你預(yù)備怎么做？把你們爭論的方法寫在作業(yè)本上；（3）匯報(bào)： 48÷80%,方程： 80%x=48,匯報(bào)后請同學(xué)說說：你為怎么想的？為什么這樣列式？大家能用不同的方法來解答,特別好！解決問題時(shí)可以挑選你喜愛的方法去做；5.現(xiàn)在我們再回過來看看我們做的三道題,這三道題又有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？求現(xiàn)價(jià)實(shí)

10、際上就為求什么？（求原價(jià)的85%為多少）其次道題實(shí)際 上為求什么？（原價(jià)的（190%）為多少）第三道題就為已知原價(jià)的80%為 48 元,求原價(jià)為多少；）【 設(shè) 計(jì) 意 圖：重視同學(xué) 在 學(xué) 習(xí) 過 程 中 的 參加程度, 關(guān) 注 他 們 的 處 境 和 感受；愛好永 遠(yuǎn) 為 最 好的老師, 本 環(huán) 節(jié) 設(shè) 計(jì) 的 練 習(xí) 就 為 為 了 讓 學(xué) 生 積 極 地 參 與 到 學(xué) 習(xí) 中 去 , 把 簡 單.枯燥的學(xué) 習(xí) 理 性 知 識 的 過 程 變 成 學(xué) 生 自 主 探 究.發(fā)覺問題 并 解 決 問 題 的 動(dòng) 態(tài)過程, 促使 學(xué) 生 思 維 活 躍 地 參 與 整 個(gè) 學(xué)習(xí)過程, 也 能

11、使 課 堂布滿了精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【達(dá)標(biāo)測評】（填空題,挑選題）同學(xué)們！通過這幾次的購物經(jīng)受,老師發(fā)覺大家懂得了折扣的含義, 其實(shí)關(guān)于折扣仍有很多的小秘密；同一款米奇書包,在a 店打八折,在b店打九折,假如為你,你會到哪個(gè)店去買？你為什么挑選a 店？（打八折廉價(jià)點(diǎn)） 那我覺得九折好些, 打折越多越好啊,你為什么會選八折呢？（八折廉價(jià)了20%,九折只廉價(jià)10%）所以大家都挑選了a 店,那假如老師告知你這個(gè)書包的原價(jià),你仍會這樣挑選嗎？ a 店原價(jià) 95 元,b 店原價(jià) 80 元；想想看,你不挑選的理由為什么

12、？ 特別好,大家都拿出筆來開頭運(yùn)算了；匯報(bào)：你在求什么？（現(xiàn)價(jià)）誰家現(xiàn)價(jià)廉價(jià)我就到哪家去買；通過這次的購物經(jīng)受, 你想對大家說點(diǎn)什么？買東西時(shí)我們不能只看折扣,仍要看原價(jià),假如只看折扣,不看原價(jià)會吃虧的；小結(jié)：同學(xué)們敏捷運(yùn)用折扣學(xué)問解決了這么多的問題,真不錯(cuò)；看來我們在購物時(shí),不能僅看折扣,仍要看這件商品原價(jià),當(dāng)然我們?nèi)砸粢膺@件商品的質(zhì)量.你為否需要等等,不要被商家的宣揚(yáng)所蒙騙,所以肯定要運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問,敏捷地挑選方案和策略；四.回憶總結(jié),評判體驗(yàn)；師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你解除了心中的疑問了嗎？你有什么收成？生 1:我們做事之前要善于動(dòng)腦、運(yùn)用我們所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問、挑選正確的方案和策略；生 2:對于生活中的打折問題要認(rèn)真分析、不要被商家的一些表面行為所蒙騙；生 3:打折雖然給我們帶來一些優(yōu)惠、但仍要詳細(xì)問題詳細(xì)分析、有些急需品不必為了一些優(yōu)惠等到打折后再去購買；生 4:有些不法商販用打折做幌子、暗中早已提高了原價(jià)、打折后