《中職春季學期班主任個人工作計劃5篇》

1、中職春季學期班主任個人工作計劃5篇 在當下的教育事業(yè)中，作為班級管理的重要人物，班主任不再僅僅是對學生們進行基礎管理，監(jiān)督和幫助學生們的學習與生活。關于中職班主任工作計劃的內容你知道怎么寫吧？你是否在找正準備撰寫“中職春季學期班主任工作計劃”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！ 中職春季學期班主任工作計劃1 本學期繼續(xù)擔任管企二班的班主任;為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃： 一、指導思想： 在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼

2、搏進取精神，爭創(chuàng)就業(yè)優(yōu)秀率100%。 二、主要工作 1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、面試等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去參加招聘會。 2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。 3.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。 4.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。 5.組織好學生參加就業(yè)招聘會等工作，整理好學生的各項檔

3、案資料，對學生負責。 三、學風建設： 1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。 2、做好后進生轉化工作。 3、做好自習課的自我管理工作，提高學生的學習積極性。 四、具體工作安排 三月 1、迎接縣教育局開學檢查 2、開展學雷鋒活動月活動 3、召開主題班會就業(yè)與我 4、對部分思想負擔較重的學生進行心理輔導。 四月 1、召開主題班會就業(yè)，你準備好了嗎? 2、安全、衛(wèi)生全面大檢查 3、做好就業(yè)招聘會工作。 中職春季學期班主任工作計劃2 本學期，學校安排我擔任v35班的班主任，經過>軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對v35班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和

4、本學期班級的工作目標匯報如下： 一、學生情況分析： 我班是本校微機三個班對口升學班之一，現共有68名學生，其中男生33人，女生35人，來自于我市周邊的各個鎮(zhèn)、村，現住孝義市區(qū)的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上了半個月，然后今年轉入我校的。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，沒有生活特別困難的學生，但有兩名學生家庭條件較好，而且由于家庭情況(一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖;另一名學生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動癥，從小看病吃藥，但一直不見好轉)學

5、習上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有很多學生是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規(guī)范差，缺乏勞動衛(wèi)生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚情況以后。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習“學生一日常規(guī)”，“規(guī)范學生寢室管理”。按照半軍事化要求，規(guī)范學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為規(guī)范的教育。這些應是本學期班級紀律工作的重點。 我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養(yǎng)，各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參

6、加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。并幫助學生加強責任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止，培養(yǎng)學生對集體負責的精神。 在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實，而且較懶惰，做事不積極，這種處事的態(tài)度會讓他們在以后的學習當中吃大虧的。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的>挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生

7、已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。 二、班級管理的初步設想： 高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個>口號是：心態(tài)決定命運，態(tài)度決定高度。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面 下面，要保持橫平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現全部重做;見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發(fā)現不對的地方

8、隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。 作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：溫故而知新。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是課堂上認真聽講，切切實

9、實把課本上基礎的東西掌握好。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。 為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還在班中特意推選了一名學生，專門有一個本用來登記每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，而且積極響應學校的“班級月考核”制度，班級建立一個“學生每月綜合情況表”，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。 建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為

10、班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。 本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務：就是怎樣使中考民績在三百分以下的學生盡快適應我校的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分兩步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明什么，來到職中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，

11、從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。 另外，高一新生的年齡大多在1417歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，職中的專業(yè)分了好多種，學生大部分都離開了父母寄宿學校，難免有時候會覺得青春期，需要有人能與他們談心，理解他們，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據好多老教師的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個

12、問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上 嚴格禁止學生在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。 從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。 三、具體工作措施如下： 1、對新生的校紀校規(guī)教育，尤其是衛(wèi)生、紀律教育。 (1)軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規(guī)，教育他們要嚴格遵守校紀校規(guī)，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環(huán)境。 (2)利用班會課、自習課、

13、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班集體的榮譽感教育。 (3)制訂班級學生每周綜合素質考核制度，完善班級的一日常規(guī)，大力搞好寢室內務、衛(wèi)生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。 (4)找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自我控制能力有所提高。 (5)檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。 2、健全班團干部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。 (1)本學期重點對班干部隊伍的培養(yǎng)和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應的職務，通過一段時間的觀察和考核，正式確定班團干部

14、。 (2)健全班干部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，并由班長對干部進行定期地考核打分，及時找出幾名干部的不足，幫助提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。 (3)實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書、紀律等主要干部更是要經常到班主任處交流匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。 3、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作 (1)除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核情況表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。并根據學生的情況，推選出以下“四個星座”、 在

15、壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。 a、文明禮貌的“隊禮星座” 熱情星謙讓星尊師星愛老星 b、遵守紀律的“大雁星座” 自知星克己星值勤星 c、努力學習的“智慧星座” 預習星復習星檢查星訂正星 d、熱愛勞動的“馬蘭花星座” 育苗長葉開花獻果 (2)利用每周考核情況表和班級日志，也為以后的評優(yōu)、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服。 (3)通過每周考核情況表，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開展。 4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗 精心組織班會、學校的文藝匯演等教育活動。根據新時期學生特點，努力

16、配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增。 嚴格執(zhí)行每周一次的班級活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內容豐富多彩，學生樂于接受。使班會課活動規(guī)范化，持久化，成為>德育教育的主陣地。 組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。 5、家長工作： 、做好家訪工作，做到及時聯系。 、開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯誼會，積極引導家長參與班級活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。 、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。 、引導家長多關心子女的學習和>心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙

17、向了解。 6、心理健康教育： 、建立班級心理檔案，有針對性的23人。 、正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。 、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。 7、教師的自我要求： 、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。 、通過工作，結合>心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。 、注意自己平時知識的積累，多鉆研，為自己的教育工作打下扎實的基礎。 中職春季學期班主任工作計劃3 雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是： 一、提高知識，明確職責，加強責任感 班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和

18、學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。 因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。 2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。 3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。 4、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。 5、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。 二、熱愛學生，深入了解學

19、生情況 要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。 三、實施班級管理，形成良好的班風 1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性 根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。 2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。 班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際

20、，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。 3、選好、用好干部。 班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在_上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。 4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。 5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織

21、紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。 6、加強班級文化建設 班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。 (1)環(huán)境的潛移默化 (2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。 總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。 在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各

22、科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。 中職春季學期班主任工作計劃4 實施性教學計劃是一所學校專業(yè)設置后首先應開發(fā)的指導性教學文件，是專業(yè)建設、組織教學的依據，關系著專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)手段等。實施性教學計劃合理與否與一所學校培養(yǎng)人才規(guī)格、質量、層次都有很大的關系，是一所學校能否把該專業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應必不可少的硬件條件。 一、開發(fā)實施性教學計劃目的 每所學校開設的專業(yè)都有自已學校的實施性教學計劃，為什么還需要開發(fā)新的實施性教學計劃，主要有以下幾點。 1.各學校機電/數控專業(yè)實施性教學計劃大都按照20_年教育部頒布

23、的83個專業(yè)教學指導綱要為依據制定的，隨著職業(yè)教育的發(fā)展,中職培養(yǎng)目標發(fā)生變化、職業(yè)教育理念有了更新、課程改革取得一定成效，舊的教學指導綱要已很難適應中等職業(yè)學校發(fā)展要求，原先的專業(yè)實施性教學計劃也很難適應當今中等職業(yè)教育發(fā)展、變革的需求，更何況教育部已重新發(fā)頒布九門大類專業(yè)基礎課程教學大綱，機電/數控專業(yè)頒布了機械制圖、機械基礎、金屬工藝與實訓、電工電子技術與技能等四門專業(yè)基礎課程大綱，各學校實施性教學計劃應以新頒布的專業(yè)基礎課程大綱為依據。 2.20_年江蘇省頒布了職業(yè)學校課程改革行動計劃，拉開江蘇省職業(yè)教育課程改革序幕，經過幾年的改革與實施，創(chuàng)立“三以一化”的職業(yè)教育改革模式取得一定成功

24、經驗，20_年還組織開發(fā)了江蘇省機電/數控專業(yè)指導性課程方案，各學校應以省機電/數控專業(yè)指導性課程方案為基礎，進行二次開發(fā)，形成新、適應當今職業(yè)教育發(fā)展、適應各地區(qū)專業(yè)特色的實施性教學計劃。 3.近幾年隨著省課程改革實驗點、課程改革實驗學校工作的正常開展，省內一些重點學校都各自進行了機電/數控專業(yè)課程改革實驗工作，或多或少地將實驗情況融入各自學校實施性教學計劃中，但是通過實驗開發(fā)的實施性教學計劃是否規(guī)范、合理、有效沒有評判的標準，隨著國家專業(yè)基礎課程大綱及省市指導性課程方案的頒布實施，有必要兩者接合參照，研發(fā)新的實施性教學計劃。 二、實施性教學計劃開發(fā)原則 實施性教學計劃主要適用于各個學校，不

25、同于省、市指導性課程方案及國家大類專業(yè)基礎課程大綱，開發(fā)時應注意以下原則： 1.具體性原則 實施性教學計劃用于具體指導各學校專業(yè)實施的教學文件，制定的實施性教學計劃必須詳細且具體，從人才培養(yǎng)目標與規(guī)格、職業(yè)能力要求、到課程設置、教材的選用、教學時間安排等等涉及到專業(yè)教學各個環(huán)節(jié)和方面都應具體、詳細。 2.可行性原則 實施性教學計劃必須具有可行性，開設的課程一方面要與國家、省市指導性課程方案中專業(yè)核心課程內容、要求相吻合，還需要結合本校實際情況。如項目化課程、實訓課程應與本校機電/數控專業(yè)實驗、實訓設備相符合，與本校師資力量、教學水平相一致，做到開發(fā)的實施性教學計劃在實際教學中100%得到貫徹和

26、執(zhí)行。 3.先進性原則 江蘇省專業(yè)課程改革已進行幾年，也已取得一定成效，構建“三以一化”機電專業(yè)課程模式基本成熟，各校開發(fā)的機電/數控專業(yè)實施性教學計劃應能充分吸收近幾年專業(yè)課程改革的成果，保證其先進性。 4.個性化原則 一個學校、一個專業(yè)只有辦出特色，才有出路，才有較強的生命力，沒有特色的專業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展，很難吸引優(yōu)秀的學生。機電/數控專業(yè)雖然省有指導性課程方案，也有教育部專業(yè)基礎課程大綱，但就每個地區(qū)來講，機電/數控專業(yè)發(fā)展是不平衡的，有地區(qū)發(fā)展特色，職業(yè)教育本著為地方經濟服務的宗旨，必須立足本地區(qū)機電/數控專業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢，為本地區(qū)機電/數控專業(yè)培養(yǎng)高技能型人才，實施性教學計劃

27、應體現本地區(qū)發(fā)展要求，在保證本專業(yè)基礎知識、能力基礎上，更多的體現為地方機電/數控行業(yè)服務。 三、實施性教學計劃開發(fā)方案 從學校層面出發(fā)，開發(fā)實施性教學計劃是一項較大工程，絕非一兩個人隨意拼湊、抄襲而成，學校應從組織機構到省市指導性課程方案研讀、到實施性教學計劃開發(fā)及實施、實施后的總結與修訂而成。 1.建全組織機構 開發(fā)實施性教學計劃是學校重要工作之一，需要有一個專門的機構負責，當今重點職業(yè)學校都已成立專業(yè)部，以機電/數控專業(yè)部為核心，集合部分專業(yè)教師成立校實施性教學計劃開發(fā)小組是很必要的。此外，還需聘請部分企業(yè)專家、行業(yè)專家及高校教師作為專業(yè)指導委員會成員，參與實施性教學計劃制訂與修改。 2

28、.研讀省、市指導性教學方案 實施性教學計劃開發(fā)應以省、市機電/數控專業(yè)指導性課程方案為基礎，不能脫離或違背省市指導性課程方案精神，開發(fā)實施性教學計劃之初，參與開發(fā)的成員應認真閱讀省、市指導性課程方案，吃透省、市指導性課程方案精神，理解省指導性課程方案開發(fā)的流程和要求，才能保證開發(fā)的實施性教學計劃規(guī)范、合理。 3.省、市指導性課程方案為基礎，二次開發(fā)實施性教學計劃要點 (1)職業(yè)崗位和職業(yè)能力分析。省、市指導性課程方案中有機電/數控專業(yè)參考的職業(yè)崗位群和所需職業(yè)能力，但各所學校所處地理位置不同，各地區(qū)機電/數控行業(yè)發(fā)展不平衡，機電/數控產品也各有特色，培養(yǎng)機電/數控專業(yè)學生面向的職業(yè)崗位群有各地

29、區(qū)特色，適應地區(qū)機電/數控專業(yè)崗位職業(yè)能力要求也有所不同，開發(fā)實施性教學計劃時應深入本地區(qū)機電/數控工廠、企業(yè)進行職業(yè)能力調研，得出本地區(qū)所需機電/數控專業(yè)人才構成、知識能力要求。當然，職業(yè)能力分析是一項任務艱巨的工程，僅憑一兩所學校進行調查研究難度較大，調研時可參考省、市指導性課程方案中機電/數控職業(yè)能力構成，再進行本地區(qū)行業(yè)調查研究，以本地區(qū)最需機電/數控職業(yè)能力為突破口，減少工作量，也便于得出符合實際需求的職業(yè)能力結論。 (2)專門化方向的擬定。專門化方向擬定是機電/數控專業(yè)實施性教學計劃制定中新的理念，將職業(yè)崗位納入最后強化培養(yǎng)的一條途徑，使學生能適應工作崗位的一種改革和償試。通過設定

30、一定的專業(yè)專門化方向及專門化方向知識與技能強化訓練，使學生更能貼近崗位的要求，與職業(yè)崗位實現零距離對接。 (3)課程的設置與選定。教育部頒布實施的九大類專業(yè)基礎課程教學大綱及省下發(fā)的省機電/數控專業(yè)指導性課程方案都是在近幾年各地區(qū)、各學校課程改革的基礎上修訂、改進而來，是各地課程改革成果體現，但是，各地區(qū)課程改革只是取得階段性成果，還沒完全形成一定的體系，配套的課程也只是在逐步完善之中，如教育部也僅僅對機電/數控專業(yè)的機械制圖、機械基礎等四門課程組織開發(fā)國家課程改革規(guī)劃新教材，其他專業(yè)核心課程及專門化方向核心課程都沒有隨之配套，在開發(fā)實施性教學計劃時，對課程的設置與選定就至關重要了，除了選用教

31、育部開發(fā)的國規(guī)新教材，還要選定與之相配的其他專業(yè)核心教材及輔助選修教材，保證學生達到機電/數控專業(yè)知識、能力要求。 課程的設置與教材選定也應符合這樣幾條：與新開發(fā)的國規(guī)新教材相配套，與省指導性課程方案規(guī)定的專業(yè)主干課程及標準為依據。針對性強，與地區(qū)機電/數控行業(yè)相適應。體現課程改革理念，以項目化課程為主體。與本校實驗、實訓設備相配套，便于教學的開展與實施。 (4)教學安排。教學安排是教學實施的具體進程表，應依據國家和省有關規(guī)定，結合學校實際情況安排公共基礎課、崗位群基礎課、專門化方向課程的教學時間，制定學年制與學分制教學計劃安排表，擬定技能訓練與考核進程，人文類選修及專業(yè)選修課程及比例，社會活

32、動與實踐體現形式。學分制安排中還需規(guī)定各課程學分、獎勵學分及最終達到省有關本專業(yè)應修完的學分等。 4.實施性教學計劃實施與修訂 一次性開發(fā)的實施性教學計劃很難完善，只有在教學實踐中經過實施、驗證才能知曉其合理與不足之處，故開發(fā)的實施性教學計劃應在實際教學中不斷總結修訂才能完善，才能適應學校專業(yè)發(fā)展需要。 四、幾點問題及對策 1.國家教育教學方針的貫徹 教育應體現國家意志，從宏觀層面講，中等職業(yè)教育應培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展高素質勞動者，具有科學的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范;具有基本的科學文化素養(yǎng)的勞動者，為實現這一國家戰(zhàn)略目標，相關共公基礎課程內容及學時

33、必須得到保證，如德育課程中職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律等必修課程及選修課程每學期都必須開設并不少于28學時/學期。語文、數學、外語、計算機應用基礎等文化課程在實施性教學計劃中也必須開設并滿足一定課時。在制定實施性教學計劃中，公共基礎課與專業(yè)課、專業(yè)實踐課課時比例的分配應協調各方面要求，一方面體現國家教育方針政策和全面發(fā)展學生能力，另一方面保證專業(yè)課與專業(yè)實踐課程時數，讓學生掌握本專業(yè)必備知識與技能。 2.“三以一化”課程體系在實施性教學計劃中合理調配 構建“三以一化”專業(yè)課程體系是這次實施性教學計劃開發(fā)的突破點，也是區(qū)別以前實施性教學計劃要點，專業(yè)課程中那些課程宜采用項目課程，那些課程還需要沿

34、用學科體系課程，對一個學校實施性教學計劃開發(fā)也起一定制約作用，所有機電/數控專業(yè)課程都采用項目課程，是否合理，能否實施都是值得認真研究和探索。個人認為對機電/數控專業(yè)而言，機械制圖、機械基礎等課程沿用學科體系課程比較妥當，機電/數控專業(yè)知識的基礎性、系統性等得到得很好貫徹和學習，為學生今后職業(yè)發(fā)展奠定牢固基礎。當然這些學科性課程能否采用項目教學形式進行開設，能否進行所謂課程的項目化改造是值得各個學校討論與實踐的命題。 3.頂崗實習教學計劃制定 現在中職采用2+1模式，即最后一年為頂崗實習教學，頂崗實習目的是將兩年所學專業(yè)知識與技能具體應用于企業(yè)實踐、體驗企業(yè)實際生產環(huán)境、做到與企業(yè)的無縫對接，讓學生就業(yè)前有一個適應過程，是中職教學必不可少的一個很重要的教學環(huán)節(jié)，省、市指導性課程方案中一般只提出頂崗實習的要