快樂的音樂會教學(xué)設(shè)計(jì)4頁

1、快樂的音樂會教學(xué)設(shè)計(jì)（人音版二年級） 指教者：柏苑小學(xué) 胡海虹教學(xué)目標(biāo)：1.能用活潑、歡快的情緒,通過歌曲的學(xué)習(xí)感受小樂器們的音色特點(diǎn)。 2.唱準(zhǔn)歌曲中的休止符，知道反復(fù)記號、結(jié)束句的銜接。3.能積極參與聽辨、律動等活動，與同學(xué)愉快合作、大膽表演。教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確地演唱快樂的音樂會。教學(xué)難點(diǎn)：能清楚地分辨和唱出三段歌詞。教具準(zhǔn)備：鋼琴、電腦課件、打擊樂器、卡通動物等。教學(xué)過程:一、我來拍一拍1課前學(xué)生聽音樂律動。2. 師生問好。二、我來玩一玩師：“跳呀蹦呀跳 呀蹦 呀得兒喂，跳呀蹦呀跳 呀蹦 呀得兒喂”。同學(xué)們，小狗和小貓帶著好多小伙伴邀請我們參加它們的音樂會，不過在音樂會開始之前小貓和小狗

2、要考考你們的音樂節(jié)奏感?，F(xiàn)在請你輕輕地站起來，和它們一起來跳一跳。師：同學(xué)們的節(jié)奏感真不錯(cuò)。小貓和小狗為我們帶來了一首特別好聽的歌曲。悄悄地告訴你們一個(gè)小秘密，這首歌曲里有三個(gè)樂器朋友躲在里面?，F(xiàn)在，請你找出他們，看看它們是誰？1. 活動一：找一找，聽一聽。師：請你認(rèn)真聽，找出第一位樂器朋友。要想找到它可不容易，同學(xué)們可得豎起小耳朵聽仔細(xì)啦。（師范唱快樂的音樂會第一段）師：你找到了第一位小樂器是誰嗎？（指名學(xué)生回答）生：小胡琴（出示小胡琴卡片片）（師范唱第二段，第三段并出示小喇叭、小銅鼓卡片）師：同學(xué)們聽的可真仔細(xì)，老師喜歡這樣認(rèn)真的你?，F(xiàn)在讓我們一起來看看可愛的樂器朋友們的樣子。（出示小樂器

3、圖片）師:小樂器們的聲音可好聽了，我們一起來聽聽吧。生： (初聽歌曲快樂的音樂會)師：剛才,老師看見同學(xué)們都聽的非常認(rèn)真,現(xiàn)在我來考考你們,請看黑板。(老師唱，請同學(xué)們?yōu)樾菲髡衣曇簟?生：師：請你和我一起唱一唱小樂器們的聲音。師：仔細(xì)聽歌曲，隨著歌曲把小樂器們好聽的聲音唱出來。（再聽歌曲快樂的音樂會）2活動二：動一動、唱一唱。師:同學(xué)們剛才聽的可真仔細(xì)?，F(xiàn)在請你和我一起把小樂器們的聲音再聽一次。邊聽邊模仿小樂器做一做動作，看誰做的好，做的認(rèn)真，表情最可愛。師：你發(fā)現(xiàn)歌曲中哪個(gè)詞語出現(xiàn)了很多次？（得兒喂）你認(rèn)為“得兒喂”在歌曲中表現(xiàn)了怎樣的一種情緒？請你用一個(gè)動作來表示。生：師：請你和老師合作

4、一起唱一唱這首歌，注意看老師的手勢。三、我來唱一唱、演一演1.請你輕輕地拿出書本，翻到第38-39頁，今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是“快樂的音樂會”。請你和老師一起來讀一讀歌詞。2.請你看著歌詞，隨著音樂小聲地唱一唱歌曲快樂的音樂會。3師：聽了小樂器們的聲音，小狗和小貓?jiān)诟枨械谋憩F(xiàn)是怎樣的，請你在書本上找一找。4.請你看著黑板上的歌詞和老師一起來唱一唱這首歌。 隨著音樂輕輕地唱一唱。5.歌曲接龍游戲師：看到同學(xué)們唱的這么好聽，玩的這么開心，老師也想和你們玩一個(gè)歌曲接龍的游戲，請聽老師的游戲規(guī)則：老師唱一句，請你接著唱下一句?？纯茨膫€(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)最精彩。生：5.演一演師:嗯,看來咱們二( )班同學(xué)們表現(xiàn)真的很不錯(cuò)。請第一大組的同學(xué)唱歌曲的第一段；請第二大組的同學(xué)唱歌曲的第二段；最后，請第三大組的同學(xué)唱歌曲的第三段?？纯茨慕M的同學(xué)們唱的好，演的好。四、我來編一編（ 出示小鈴鼓的聲音）師：誰來猜猜我是誰？生：鈴鼓師：小鈴鼓的聲音是怎樣的?生：鈴 鈴 鈴師：“搖起我的小鈴鼓呀得兒喂，”。(學(xué)生接唱)(出示雙響筒、小沙錘、小碰鐘等小樂器進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編)師：你能把你喜歡的小樂器的聲音唱一唱嗎？生：五、我來看一看同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲快樂的音樂會，還認(rèn)識了我們國家的三個(gè)民族樂器小朋友，你們開心