2022年2022年歐姆定律及其應(yīng)用教學設(shè)計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載歐姆定律及其應(yīng)用教學設(shè)計課題歐姆定律及其應(yīng)用1.學問與技能（1）懂得歐姆定律,能運用歐姆定律進行簡潔的運算；教（2）能依據(jù)歐姆定律以及電路的特點,得出串.并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系；學2.過程與方法目（1）通過運算,學會解答電學運算題的一般方法,培育同學規(guī)律思維才能,培育同學解答電學問題的良好習慣標（2）依據(jù)試驗現(xiàn)象體會等效電阻的含義,明白等效的爭論方法；3.態(tài)度與價值觀通過對歐姆生平的介紹,學習科學家獻身于科學,勇于探究真理的精神,激發(fā)同學學習的積極性教學重點懂得定律的內(nèi)容以及其表達式.變換式的意義教學難點培育同學運用歐姆定律解決簡潔的實際問題的才

2、能教學工具電源.開關(guān).導線.定值電阻（5）.小燈泡歐姆定律及其應(yīng)用精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計教學環(huán)節(jié)復(fù)習引入一.歐姆定律：公式： i=u/r公式變形 :u=ir ;r=u/i二.電阻的串連與并聯(lián)串連:并聯(lián):老師活動上節(jié)課我們探究了電流與電壓.電阻的關(guān)系,這為上節(jié)試驗課某小組的試驗數(shù)據(jù), 我們能從試驗數(shù)據(jù)中得到什么結(jié)論？1. 爭論電流與電壓的關(guān)系時,你從表一能得到了什么結(jié)論？同學活動及設(shè)計意圖“溫故而知新”同學積極摸索回答這兩個問題從而達到復(fù)習設(shè)疑精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2. 爭論電流

3、與電阻的關(guān)系時,你從表二能得到了什么結(jié)論 .這個結(jié)論其實在十八世紀初期德國的物理學家歐姆通過大量的試驗歸納得出了,人們?yōu)榱思o念他就把這個結(jié)論稱為歐姆定律；這節(jié)課我們就來學習歐姆定律及其應(yīng)用明白歐姆：（多媒體出示） 引出新課一.1. 歐姆定律的內(nèi)容為：導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反 比2. 歐姆定律的公式為i=u/r；假如我們已知電壓.電流求電阻或已知講電流.電阻求電壓怎么辦？推導公式： u=ir ;r=u/i授（讓同學摸索：能否說電阻與電壓成正比與電阻成反比）新使用歐姆定律進行運算時要統(tǒng)一國際單位才能運算,（說明歐姆定律中的電流.電壓和電課阻這三個量為對同一段導體.同一

4、時刻而言的,即 “同一性 ”“同時性 ”）看一道例題：一個電阻的阻值為1k,把它接 在 220v的電壓下,通過它的電流為多少？依據(jù)題意畫圖,標已知量,待求量,已知求解答；鞏固練習：做課本29頁第2 題,找同學板演；3.多媒體出示例題,帶領(lǐng)同學爭論.板演,訂正錯誤；【例】針對訓練：如下列圖電路, r1=20, r2=30 ,通過 r1的電流為 0.3a ,求通過 r2 的電流和干路電流；已知： r1=20 ,r2=30, i1=0.3a ,求 i2 和i ；解： u=u1=i1r1=0.3a×20=6v i2=u/r2=6v/30 =0.2a i=i1+i2=0.3a+0.2a=0.5

5、a答：通過 r2 的電流為 0.2a ,干路電流為0.5a ；（同學做完后 老師作補充 ：）解題步驟：（1）.畫出簡易電路圖,在圖上標出已知量.簡要明白歐姆定律得出的經(jīng)受引出新課引導同學說出它的變形公式明白歐姆定律內(nèi)容.表達式.留意事項準時訂正和強調(diào)解題步驟同學讀題爭論.板演然后由其他同學訂正錯誤讓同學學習嚴格的解題步驟同學總結(jié)解題步驟精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載未知量；（2）.寫出已知,統(tǒng)一單位（3）.先寫出公式,再代入數(shù)據(jù)和單位,最終得結(jié)果；（4）.解題過程要有必要的文字說明 所求量的依據(jù)或為所求的量為什么二.

6、電阻的串聯(lián)與并聯(lián)前面我們已經(jīng)學習了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓.電流的規(guī)律；那么,電阻串聯(lián)或并聯(lián)時,總電阻為比原先大了仍為小了？請同學們想一想并與大家溝通,說一說自己的理由；大家的想法為否正確,我們可以用試驗的方法來驗證；1.我們先來探究電阻串聯(lián)的問題同學觀看試驗現(xiàn)象,分析歸納得出結(jié)論；演示 a 將一個定值電阻r與一個燈泡.電源和開關(guān)連成電路,閉合開關(guān),觀看燈泡的亮度；b再將兩個同樣阻值的電阻r串聯(lián)起來,接在電路中；重復(fù)前面的試驗；觀看燈泡的亮 度；同學猜想培育同學大膽猜想的精神同學留意觀看試驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下

7、載（試驗現(xiàn)象：其次次燈泡的亮度小于第一次,說明其次次燈泡中通過的電流小,串聯(lián)的兩個電阻的總電阻比一個電阻大；假如串聯(lián) 3 個以至更多的電阻, 重復(fù)試驗,我們能夠看到,電路中串聯(lián)的電阻越多,燈泡 越暗）由試驗現(xiàn)象,我們可以得到的結(jié)論為：串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大；這個結(jié)論的依據(jù)為什么？2.探究電阻并聯(lián)的問題演示：將兩個同樣阻值的電阻并聯(lián)起來, 接入上述電路中, 閉合開關(guān),觀看燈泡的亮度,并跟接入一個電阻時燈泡的亮度相比較；并且摸索結(jié)論的依據(jù)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學觀看試驗現(xiàn)象,分析歸納出

8、結(jié)論（試驗現(xiàn)象說明,在相同電壓的情形下,接入并聯(lián)的兩個電阻后,燈泡比接兒一個電阻時更亮些；試驗現(xiàn)象說明,兩個電阻并聯(lián)時,總電阻比一個電阻小；并聯(lián) 3 個以至更多個電阻,重復(fù)試驗,我們能看到,電路中并聯(lián)的電阻越多,燈泡越 亮）由試驗現(xiàn)象,我們可以得到的結(jié)論為：并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都??；我們這節(jié)課學的為電阻串聯(lián)與并聯(lián)的定性關(guān) 系,他們之間究竟有什么定量關(guān)系呢？我們下一節(jié)課會連續(xù)探究并爭論串聯(lián)電路電壓的分 配規(guī)律,并聯(lián)電路中電流的安排規(guī)律；同學整理筆記并背誦當堂所學內(nèi)容三.達標測試1.依據(jù)歐姆定律公式i=u/r,可變形得到 r=u/i,對此以下說法中正確選項（）a導體電阻的大小導體中的電流強度成反比b.導體電阻的大小跟導體中的電流強度成正比 c.當導體兩端的電壓為零時,導體的電阻也為零2.有兩個電阻r1.r2（r1r2）,圖表示的情形中阻值最小的為（）3.將一只燈泡 接在家庭照明電路上,他正常發(fā)光為的電阻為 1100 歐姆,通過燈泡的電流為毫安；4.如下列圖, r1=2,r2=10,r1兩端電壓u1=5v,就開關(guān)s 閉合時電路中的電流為和 r2兩端的電壓u2 =；交待其次課時內(nèi)容,讓同學課下有所預(yù)備給同學整理摸索時間同學獨立完成檢測同學達標情形精品學習資料精選學習資