如何進(jìn)行職位評估（精編版）

1、如何進(jìn)行職位評估在一個企業(yè)里， 人們常常需要確定一個職位的價值，或者想知道一名財務(wù)經(jīng)理和一名銷售經(jīng)理相比，究竟誰對企業(yè)的價值更大，誰應(yīng)該獲得更好的報酬。那么，究竟 如何確定某個職位在企業(yè)里的地位呢？對不同職位之間的貢獻(xiàn)價值如何進(jìn)行衡量比較呢？這就需要進(jìn)行職位評估。職位評估（ job evaluation，或稱為崗位評價、崗位測評）是一種職位價值的評價方法。它是在職位描述（job description）的基礎(chǔ)上，對職位本身所具有的特性（比如職位對企業(yè)的影響、職責(zé)范圍、任職條件、環(huán)境條件等）進(jìn)行評價，以確定職位相對價值的過程。很顯然，它的評價對象是職位，而非任職者，這就是大家通常所說的“對崗不對

2、人”原則。而且，它反映的只是相對價值，而不是職位的絕對價值（職位的絕對價值是無法衡量的）。- 職位評估的具體作用有以下幾點。1. 確定職位級別的手段職位等級常常被企業(yè)作為劃分工資級別、福利標(biāo)準(zhǔn)、 出差待遇、 行政權(quán)限等的依據(jù)，甚至被作為內(nèi)部股權(quán)分配的依據(jù)，而職位評估則是確定職位等級的最佳手段。有的企業(yè)僅僅依靠職位頭銜稱謂來劃分職位等級，而不是依據(jù)職位評估， 這樣有失準(zhǔn)確和公平。舉例來說，在某企業(yè)內(nèi)部，盡管財務(wù)經(jīng)理和銷售經(jīng)理都是經(jīng)理，但他們在企業(yè)內(nèi)的價值并不相同，所以職位等級理應(yīng)不同。同理，在不同企業(yè)之間，盡管都有財務(wù)經(jīng)理這個職位， 但由于企業(yè)規(guī)模不同、 該職位的具體工作職責(zé)和要求不盡相同，所以

3、職位級別也不相同，待遇自然也不同。2. 薪酬分配的基礎(chǔ)在工資結(jié)構(gòu)中， 很多公司都有職位工資這個項目。在通過職位評估得出職位等級之后，就便于確定職位工資的差異了。當(dāng)然，這個過程還需要薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)做參考。 國際化的職位評估體系（如hay 系統(tǒng)、crg 系統(tǒng)），由于采用的是統(tǒng)一的職位評估5標(biāo)準(zhǔn)， 使不同公司之間、 不同職位之間在職位等級確定方面具有可比性， 在薪酬調(diào)查時也使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的職位等級，為薪酬數(shù)據(jù)的分析比較提供了方便。 - 正如我們在以前的文章中所談到的，職位評估解決的是薪酬的內(nèi)部公平性問題，它使員工相信，每個職位的價值反映了其對公司的貢獻(xiàn)。而薪酬調(diào)查解決的是薪酬的外部公平性問題，即相對于其

4、他公司的相似崗位，公司的薪酬是否具有外部競爭力。3. 員工確定職業(yè)發(fā)展和晉升路徑的參照系員工在企業(yè)內(nèi)部跨部門流動或晉升時，也需要參考各職位等級。 透明化的職位評估標(biāo)準(zhǔn)，便于員工理解企業(yè)的價值標(biāo)準(zhǔn)是什么，員工該怎樣努力才能獲得更高的職位。職位評估最常用的方法有兩種：排序法（ranking method）和因素評分法（ pointmethod）。排序法排序法是比較傳統(tǒng)的方法，它首先列出企業(yè)內(nèi)的所有職位，然后按照類 似高矮個站隊排序的方式， 對這些職位做重要性比較， 最后排列出各職位的相對位置。這種方法的好處是操作簡單，容易實行， 耗用的時間和資源較少。 由于這種方法是根據(jù)職位的“總體情況” 而不是

5、根據(jù)一系列細(xì)分的評價因素而排序的，所以職位說明書在排序法中并不像在其他方法中那樣不可或缺。- 但這種方法的弊端也很明顯，就是過于主觀，不精確，缺少說服力，并且，它只能得出職位高低順序， 卻難以判斷兩個相鄰職位之間實際差距的大小。通常， 這種方法適用于規(guī)模較小的公司， 因為它們無力花費更多時間和開支去開發(fā)或采用比較復(fù)雜但是相對精確的體系。因素評分法目前應(yīng)用最為廣泛、 最精確、最復(fù)雜的職位評估方法是因素評分法， 又稱要素計點法、點值法等。世界最著名的人力資源顧問公司如hay 、crg（后與williamm mercer 合并）、 watson wyatt 等，都是采用此類方法。在美國，有60% 7

6、0%的公司采用此法。我國政府從90 年代初開始，在國有企業(yè)中大力提倡崗位技能工資制，與之相配套確定崗位等級的方法崗位測評，也是屬于因素評分法。因素評分法采用的是對評價因素進(jìn)行量化打分的辦法，有多種變形。 由于它的操作比較復(fù)雜，這里只把主要步驟作些歸納介紹：首先需要做好基礎(chǔ)工作， 比如做好職位分析， 撰寫職位說明書， 同時對職位進(jìn)行分類（劃分職族），比如分成銷售職位、行政職位、生產(chǎn)職位等。其次需要挑選并仔細(xì)定義影響職位價值的共同因素，即付酬因素（compensablefactors），比如該職位對企業(yè)的影響、職責(zé)大小、 工作難度（包括解決問題的復(fù)雜性、創(chuàng)造性）、對任職人的要求（包括專業(yè)技術(shù)要求、

7、能力要求、生理要求等）、工作條 件、工作飽滿程度等。 在國內(nèi)公司特別是國有企業(yè)的崗位測評中，常用的四大評價要素是崗位責(zé)任、崗位要求技能、勞動強(qiáng)度、勞動條件。在外企中，采用的多是crg、hay 、watson wyatt 等咨詢公司的模式，主要偏重于決策自由度、最終結(jié)果的影響力、責(zé)任的重要性、溝通技巧、任職資格、解決問題難度、工作條件等因素。第三，對每個付酬因素賦予不同的分?jǐn)?shù)（點值），分?jǐn)?shù)的大小視這個因素在全部的付酬因素中所占的重要性而定，換句話說，每個因素的權(quán)重是不同的。然后，對每 一因素進(jìn)行分級（比如分成5 檔），給出每檔所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，對每個等級還要給出具體的定義。注意，每一相鄰等級必

8、須是清晰可辨的。第四，根據(jù)上述定義，確定每個職位在每一因素項上的得分；然后，把各項得分匯總，得出每個職位的總分；最后，按照一定的歸級標(biāo)準(zhǔn)（比如每25 分相差一級）， 得出每一職位的具體等級。因素評分法最大的優(yōu)點體現(xiàn)在它的公平性和準(zhǔn)確性。當(dāng)然，它的缺點也很明顯，就是實施復(fù)雜，周期長，所耗用的時間、費用非常大。職位評估是人力資源管理中操作難度比較大、同時又非常重要的一項基礎(chǔ)工作。由于職位評估代表了一個企業(yè)對勞動價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，所以在實施時應(yīng)非常慎重。 如果選用國外成熟的職位評估體系，實施效果、權(quán)威性、通用性比較好，但花費較大，對一個幾百人的公司來說， 版權(quán)費加培訓(xùn)費和評估費， 就要花上數(shù)萬美元甚至

9、數(shù)十萬美元， 一般的公司難以承受。 如果企業(yè)自己設(shè)定職位評價標(biāo)準(zhǔn)和評價辦法，會比較簡便并且節(jié)約，但權(quán)威性會受到挑戰(zhàn)。我的建議是， 如果企業(yè)規(guī)模較大并且經(jīng)濟(jì)實力較好，應(yīng)盡量選用知名咨詢公司的評價體系。例如，北京的大部分知名外企都采用了crg 等咨詢公司的評價體系?；蛘?，先在公司總部使用國外的評估體系，然后在各分支機(jī)構(gòu)推廣使用，這樣的功能價格比最合算。不管選擇何種方式， 在實施職位評估過程中， 都要建立一個職位評估委員會，目的是全面了解職位內(nèi)容、審核職位評估方案、實施評估，并負(fù)責(zé)向員工解釋。委員會的成員代表各個職能領(lǐng)域，包括公司的主要管理層人員、人力資源專業(yè)人士、 外聘顧問等，以保證評估的客觀公正

10、性。保持科學(xué)準(zhǔn)確的職位評估結(jié)果，在評價標(biāo)準(zhǔn)上必須做到一致性，即不管評價的對象是誰，參與評價的人是誰，都不能有意“偏向”；一切按標(biāo)準(zhǔn)行事，而不是先有結(jié) 果，再找證據(jù)；同時，評估委員要對職位的工作內(nèi)容比較內(nèi)行。職位評估不是一成不變的。 當(dāng)公司感覺到內(nèi)部薪酬分配失衡時，或是經(jīng)過一段時期的迅速發(fā)展及新工作產(chǎn)生以后，或是在經(jīng)歷了大范圍的工作職能重組之后，或是在崗位職責(zé)發(fā)生較大面積調(diào)整時，就應(yīng)該進(jìn)行職位評估。 同時， 公司應(yīng)注意修改過時的評價機(jī)制。近來有些關(guān)于職位評估的爭論，有人認(rèn)為， 企業(yè)的變化越來越快， 內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)、職位構(gòu)成很難固化， 所以職位評估就不合時宜了，應(yīng)該用其他的價值評價辦法代替它，比如以技能為基礎(chǔ)的付酬辦法（skill-based pay），以能力為基礎(chǔ)的付酬辦法（ competencies-based pa）y，或以績效為基礎(chǔ)的付酬辦法 （performance-based pa）y 等。但從實踐來