五年制大專語文教學(xué)大綱

1、江蘇電大職業(yè)技術(shù)學(xué)院初中起點(diǎn)五年制高職教育（三）教學(xué)要求語文（三）是 2007 級(jí)初中起點(diǎn)五年制高職教育各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課，是學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)和前提。教材仍然采用江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版，胡 大奎主編的第二版語文（第三冊(cè)）教材。該教材依循語文教學(xué)大綱的教學(xué) 目標(biāo)，遵循 “打好基礎(chǔ)，突出應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)能力，適當(dāng)延伸 ”的原則，以推進(jìn)素質(zhì) 教育和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力為主線，對(duì)語文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)教 學(xué)、閱讀能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練，以必需、夠用為度，力求具有較為鮮明的實(shí) 用性、規(guī)范性和先進(jìn)性。由于該教材已在 “前言 ”中詳細(xì)列出了有關(guān)各單元的教 學(xué)內(nèi)容和要求，因此，只對(duì)教材作幾點(diǎn)補(bǔ)充

2、說明：一、關(guān)于教材各單元的課文問題精講課程：重點(diǎn)掌握的課文第十二單元信息精品一、透過遺產(chǎn)看世界：1、XXXX的象征XX二、瀏覽名著知人文： XX三、天地人之道 于丹論語心得之一四、父母于與孩子之間的愛八、信息爆炸與媒介素質(zhì)第十三單元文學(xué)作品賞析（ I）一、詩經(jīng)：蒹葭（ xx）二、xx：國(guó)殤三、漢魏詩：xx 又高樓古詩十九首之一、短歌行四、xx： 春江花月夜、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)、錦瑟五、xx：鵲橋仙、醉花陰 ?重陽、永遇樂（京口北固亭懷古）六、現(xiàn)代詩：致橡樹、雨巷七、 xx 詩：生命的禮贊詩歌要求背上。 第十四單元文學(xué)作品賞析 （II）二、空山鳥語六、森林與草原八、前 xx第十五單元文學(xué)作品

3、欣賞（皿）、林教頭風(fēng)雪 xx二、嬰寧三、項(xiàng)鏈、五、xx 的禮物七、微型小說：雨傘第十六單元藝術(shù)作品鑒賞一、繪畫作品鑒賞：（一）xx 人物畫的鑒賞：清明上河圖（局部）（二）xx 山水畫的鑒賞（三）xx 的蝦與 xx 的馬： 妙趣橫生的蝦、 xx 的奔馬圖 （四）一首贊美自然的頌歌 蒙娜 ?麗莎二、雕塑作品鑒賞（一）斷臂的 xx（三） xx 古代雕塑：銅奔馬（四）xx現(xiàn)代雕塑：艱苦歲月、鋼琴三、書法作品鑒賞：一）淺談?lì)侒w楷書二） xxxx 塔碑（三）草書藝術(shù)的鑒賞二、關(guān)于教材中各單元的側(cè)重點(diǎn)問題每個(gè)單元的重點(diǎn)在單元前面的 “單元指要 ”中有所提示，在課文后的 “思考與 練習(xí)”和“單元練習(xí) ”中都有

4、相應(yīng)的設(shè)計(jì)和安排，因此，教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)要求 中的規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)認(rèn)真完成教材上的思考與練習(xí)題，并聯(lián)系語 文練習(xí)冊(cè)上相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練題和各單元檢測(cè)題，進(jìn)行必要的訓(xùn)練，以使學(xué)生能 牢固掌握所學(xué)到的知識(shí)，并使之系統(tǒng)化，規(guī)范化。三、關(guān)于教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題初中起點(diǎn)五年制高職教育的職業(yè)性特點(diǎn)，決定了任課教師在教學(xué)過程中必 須因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，重實(shí)踐、重訓(xùn)練、重技能。由于獨(dú)立的思 考精神和自主的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是提高學(xué)生綜合分析水平和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵， 因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)因地制宜地采用多樣的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生的主 體思維，不斷思索，不斷探索良好的學(xué)習(xí)方法。從語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)看，聽、

5、說、讀、寫四項(xiàng)基本功訓(xùn)練仍然是語文學(xué)習(xí)的 重點(diǎn)和難點(diǎn)；從各單元課文的體裁和內(nèi)容看：本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)主要是：對(duì)科技（社科）文章的閱讀和理解、對(duì)詩詞、散文、小說、藝術(shù)作品的閱 讀和鑒賞，了解、把握有關(guān)詩詞、散文、小說、藝術(shù)等的特點(diǎn)及鑒賞的一般知 識(shí)，能夠?qū)懽髟u(píng)價(jià)相關(guān)作家作品的鑒賞文章。本學(xué)期學(xué)習(xí)的作家作品涉及古今 中外，要通過學(xué)習(xí)，擴(kuò)大文學(xué)視野，培養(yǎng)一定的人文素養(yǎng)和審美情趣。綜合起來看，本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：了解、掌握不同文體以及相關(guān)的文體知識(shí)，提高分析、鑒賞作品的能力， 并且在加強(qiáng)聽、說、讀、寫各項(xiàng)基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，以突出實(shí)用知識(shí)和技能的 訓(xùn)練和培養(yǎng)為主線，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和獨(dú)立思考能力的

6、培養(yǎng)為目標(biāo)。四、作業(yè)和考試1、期中考 2 學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí) 4學(xué)時(shí)。2、期中考試自行組織安排，其成績(jī)按規(guī)定折算后計(jì)入學(xué)生期未總成績(jī)。3、期末考試由省校統(tǒng)一安排，統(tǒng)一閱卷；考試時(shí)間和形式以省電大職業(yè)技 術(shù)學(xué)院教務(wù)科考試文件為準(zhǔn)。蘇廣播電視大學(xué)五年制高職語文（3）教學(xué)要求一、課程性質(zhì)語文是文化的載體，是從事交際、工作、學(xué)習(xí)的重要的工具。語文課程是 五年制高職各類專業(yè)的學(xué)生必修的主要文化基礎(chǔ)課。語文教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生思 想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生學(xué)會(huì)各科知識(shí)、形成專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作 基本能力和職業(yè)技能，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，具有重要的作用。二、課程教學(xué)目標(biāo)五年制高職教育的語文教學(xué)目標(biāo)是：在初中語文學(xué)習(xí)的

7、基礎(chǔ)上，通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生重點(diǎn)掌握從事 生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)用性專門人才所必須的語文基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代 文的閱讀、寫作能力和口語表達(dá)能力，具有淺顯文言文的閱讀能力和文藝作品 的欣賞能力，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語言文字的良好習(xí)慣，為提高文化素質(zhì)、綜合職 業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力奠定基礎(chǔ)。三、教材使用本學(xué)期 2006 級(jí)五年制高職語文學(xué)科使用教材為中央電大組織編寫的語 文（第三冊(cè)第二版）教材（江蘇科技出版社出版）。鑒于五年制高職教學(xué)實(shí) 際情況，經(jīng)省校語文課程中心組研究，對(duì)教材教法提出了具體意見，并確定了 教學(xué)重點(diǎn)。省校語文課程中心組編寫的語文教與學(xué)指導(dǎo)（第三冊(cè)修訂版）（東南大學(xué)出版社）可供

8、教師教學(xué)和學(xué)生練習(xí)使用，此書也是復(fù)習(xí)、考試的依 據(jù)。四、教學(xué)總體要求1閱讀：在初中基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自讀習(xí)慣，掌握泛讀、略讀、精讀方法。能從報(bào)紙、 雜志和一般社科、技術(shù)資料中迅速把握文章的主要內(nèi)容。精讀，能劃分文章層 次，概括段落大意，總結(jié)全文中心，了解寫作特點(diǎn)。學(xué)會(huì)使用常用工具書，能 利用多種媒體對(duì)信息資料進(jìn)行檢索、篩選、摘要、概括、分類、綜合。培養(yǎng)愛 讀書、多讀書、記誦名句、背誦名篇的習(xí)慣。2寫作：在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高工作、學(xué)習(xí)、社交常用文書的寫作能 力。漢字書寫正確、清楚、端正、勻稱。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能表達(dá)自己或別 人的意愿、感情、思想和狀物敘事的各類文章，達(dá)到言之有理，言之有據(jù)，

9、言 之有序。寫生活、學(xué)習(xí)、社交中的應(yīng)用文達(dá)到主旨明確、思路清晰、選材得當(dāng)、結(jié) 構(gòu)完整、語言得體。寫公務(wù)文書類應(yīng)用文以及綜述、調(diào)查報(bào)告和與專業(yè)有關(guān)的 信息類文章達(dá)到主旨明確、思路清晰、選材得當(dāng)、語言得體。3聽話能力：養(yǎng)成細(xì)心傾聽別人講話的習(xí)慣，能領(lǐng)會(huì)說話人的主要意思；聽報(bào)告或別人 講話，能邊聽邊記，不失大意，復(fù)述清楚。4說話能力：養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，說話清楚、流利，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，在大庭 廣眾面前講話大方、清晰、得體。初步掌握社交口語運(yùn)用的基本方法，與人交 談表意明白、舉止文明、談吐得體。五、教學(xué)具體要求及課時(shí)安排第十二單元信息精品（1）通過速讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得最大信息量的技能

10、；經(jīng)過泛讀等 閱讀方法的傳授，提升 “提要鉤玄 ”的能力；通過課堂講練，檢測(cè)學(xué)生閱讀理解 能力；通過學(xué)習(xí)本單元的文章，逐步培養(yǎng)閱讀科技類文章的興趣，養(yǎng)成經(jīng)常閱 讀科技文章的習(xí)慣。本單元重點(diǎn)講讀課文：透過遺產(chǎn)看世界、歐洲文藝復(fù)興的搖籃、天地人之道、父 母與孩子之間的愛。其它課文教師可安排導(dǎo)讀或讓學(xué)生自讀。十三單元文學(xué)作品賞析（1）本單元要求學(xué)生了解詩歌的一般知識(shí)，培養(yǎng)閱讀鑒賞詩歌的能力，學(xué)習(xí)寫 作評(píng)價(jià)詩歌的文章。本單元重點(diǎn)講讀課文的篇目和要求是：蒹葭：1了解詩經(jīng)的基本知識(shí)及其在文學(xué)史上的地位和作用。2. 學(xué)習(xí)本詩xx、重復(fù)等藝術(shù)手法。國(guó)殤：1. 了解 xx 及屈原。2. 理清作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)過程和場(chǎng)面

11、的描寫層次。3. 領(lǐng)悟作品所傳遞的英雄主義精神。xx有高樓：1了解古詩十九首2了解詩歌的主題。3學(xué)習(xí)作者借助聽覺描寫詩歌形象的特點(diǎn)。 春江花月夜：1了解七言古詩的特點(diǎn)。2了解這是一首抒情詩，掌握詩歌所表達(dá)的離情別緒。3要求學(xué)生背誦。短歌行：1了解作者的政治理想和詩歌的主題。 2掌握詩歌比興手法的運(yùn)用及寓理于情，以情感人的特點(diǎn)。 琵琶行：1了解作者 xx 寫這首詩歌的背景。2掌握詩歌所表現(xiàn)思想感情，理解作者抒發(fā)的 “天涯淪落恨 3學(xué)習(xí)本詩用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、比喻形象的特點(diǎn)。4反復(fù)朗讀，要求背誦。 xx 歌送武判官 xx：1了解作者及時(shí)代背景。2領(lǐng)會(huì)詩人描寫邊塞雪景，抒發(fā)送友情懷的主題。醉花陰 xx：

12、1了解 xx 詩歌的特點(diǎn)。2體會(huì)詩歌所表達(dá)的感情本單元其它課文可讓學(xué)生課外閱讀。第十四單元文學(xué)作品賞析（2） 本單元要了解散文的特點(diǎn)及一般知識(shí)，培養(yǎng)閱讀鑒賞散文的能力，學(xué)習(xí)寫 作、評(píng)價(jià)散文的文章。本單元重點(diǎn)講讀課文的篇目和要求是：空山鳥語1了解這是一篇美文，掌握其主題。2體會(huì)文章的意境，學(xué)習(xí)文章精巧的結(jié)構(gòu)。3學(xué)習(xí)文章象征和擬人手法的運(yùn)用。合歡樹：1分析評(píng)價(jià)作者的感受。2借鑒作者的語言和寫作技巧。3理解作者的思想感情。 xx：1了解 xx 在文學(xué)史上的地位。2了解這篇賦抒發(fā)了對(duì)人生憂勞的慨嘆。 3學(xué)習(xí)作者的語言特點(diǎn)。前 xx： 1了解本文是一篇散文賦，也是一篇散文詩。2體會(huì)作者對(duì)人生對(duì)宇宙的看法

13、和健康、樂觀的情緒。3了解作者縱橫豪邁、風(fēng)格鮮明的特點(diǎn)。 本單元其它課文可安排課外閱讀。第十五單元文學(xué)作品賞析（3） 本單元要求了解小說的特點(diǎn)及鑒賞的一般知識(shí)，培養(yǎng)閱讀鑒賞小說的能 力，學(xué)習(xí)寫作、評(píng)價(jià)小說的文章。本單元重點(diǎn)講讀課文的篇目和要求是：林教頭風(fēng)雪 xx：1了解本文標(biāo)題的含義和小說所揭示的主題。了解水滸的成書背景及 主要內(nèi)容。2理解林沖被逼上梁山的心理過程。品味文章環(huán)境描寫的作用。3把握小說通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、心理等多種手法生動(dòng)形象地刻 畫人物的方法。 xx 泣香冢：1能根據(jù)文章內(nèi)容歸納故事情節(jié)。2了解 xx 及其藝術(shù)風(fēng)格。3學(xué)習(xí)作者刻畫人物的藝術(shù)技巧。項(xiàng)鏈：1理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對(duì)刻畫人物的作用。2體會(huì)小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。3認(rèn)識(shí)愛慕虛榮，追求資產(chǎn)階級(jí)享受的危害。xx 的禮物：1剖析小說的結(jié)構(gòu)層次，理解小說的精巧構(gòu)思。2分析小說中男女主人公的形象，理解小說的主題思想。3分析體會(huì)作者的語言風(fēng)格。林教頭風(fēng)雪 xx：1了解水滸的成書背景及主要內(nèi)容。2理解 xx 被逼上梁山的心理過程。3品味文章環(huán)境描寫的作用。第十六單元藝術(shù)作品鑒賞了解各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)和一般知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)各種藝術(shù)形式的初步鑒別能 力。本單元可把重點(diǎn)放在 “電影作品鑒賞 ”這部分內(nèi)容上。教師可組織學(xué)生觀看 羅馬假日、巴黎圣母院、末代皇帝等影