2017屆-人教版-生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性-單元測試題一

1、2017 屆-人教版 -生態(tài)系統(tǒng)及其 穩(wěn)定性 - 單元測試題一2017 屆 人教版 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 單元測試題一、選擇題 (共20小題，每小題 2分，共 40分)1. (2016 ·長春模擬 ) 在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動(dòng)物屬于 ( )A. 第一營養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者B. 第二營養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者C. 第二營養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者D. 第三營養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者【解析】選 B。在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動(dòng)物以植物為食，由于植物屬于生產(chǎn)者 是第一營養(yǎng)級(jí)，所以植食性動(dòng)物是初級(jí)消費(fèi)者，為第二營養(yǎng)級(jí)。2. 關(guān)于土壤微生物的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )A. 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B. 土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的

2、分解者C. 秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D. 土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者【解析】選 D。大部分土壤微生物營腐生生活，可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；秸稈經(jīng)土壤微生物分解為無機(jī)物后，可被農(nóng)作物再利用； 硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者。故 A、B、 C正確， D錯(cuò)誤。3. (2016 ·瓊海模擬 ) 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是 ( )A. 營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者B. 分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供綠色植物再利用C. 分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D.

3、 分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者解析】選 B。營腐生生活的細(xì)菌屬于分解者，營寄生生活的細(xì)菌屬于消費(fèi)者，如營自養(yǎng)型的細(xì)菌屬于生產(chǎn)者， A 錯(cuò)誤；分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量， 能供給分解者自身的生命活動(dòng)的需要， C錯(cuò)誤；分解者不一定都是微生物， 腐生生活的動(dòng)物也屬于分解者， D錯(cuò)誤。易錯(cuò)提醒】 (1) 自養(yǎng)型生物 (包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型 ) 一定是生產(chǎn)者。(2) 腐生型生物 (包括腐生細(xì)菌、真菌及腐食動(dòng)物等 ) 一定是分解者。4. (2016 ·昆明模擬 ) 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的敘述，正確的是 (A. 在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者都是植物B. 細(xì)菌都屬于異養(yǎng)生

4、物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者C. 太陽光來自地球之外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分D. 蛔蟲為厭氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者異養(yǎng)解析】選 D。在生態(tài)系統(tǒng)中營自養(yǎng)生活的生物是生產(chǎn)者，包括綠色植物、化能 合成生物和藍(lán)藻等， A 錯(cuò)誤；細(xì)菌包括能進(jìn)行化能合成作用的自養(yǎng)型細(xì)菌、 型的腐生細(xì)菌和寄生細(xì)菌，在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者， 錯(cuò)誤；太陽光能是輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的非生物的物質(zhì) 和能量，C 錯(cuò)誤；蛔蟲寄生在人體小腸中， 從人體腸道中獲取食物， 屬于消費(fèi)者，D正確。5. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)，下列關(guān)于生態(tài) 系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是 ( )

5、 凡是細(xì)菌、真菌都是分解者 凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者 植物都是生產(chǎn)者 動(dòng)物都是消費(fèi)者 異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者A.B. C.D.解析】選 A?；芎铣杉?xì)菌是生產(chǎn)者，錯(cuò)誤；自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者，正 確；菟絲子是消費(fèi)者，錯(cuò)誤；蚯蚓等腐食性動(dòng)物是分解者，錯(cuò)誤；異養(yǎng)型 生物包括消費(fèi)者和分解者，錯(cuò)誤。6. 如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )A. 能進(jìn)行過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B. 能進(jìn)行或者過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者C. 分解者不能進(jìn)行過程D. 分解者可以進(jìn)行或者過程物，解析】選 B。圖中過程屬于光合作用， 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指自養(yǎng)型生 其既包含光能自養(yǎng)型生

6、物 (如綠色植物和光合細(xì)菌 ) ，又包含化能自養(yǎng)型生物 ( 如 硝化細(xì)菌 ) 。過程屬于有氧呼吸，過程屬于無氧呼吸，能進(jìn)行或者過程 的生物也可能是生產(chǎn)者。 腐生異養(yǎng)的分解者不能進(jìn)行光合作用或化能合成作用， 但一定能進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，維持自身的生命活動(dòng)。易錯(cuò)提醒】 (1) 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定能進(jìn)行呼吸作用， 如題目中的生產(chǎn)者既可進(jìn)行光 合作用也能進(jìn)行呼吸作用。(2) 能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞不一定能進(jìn)行光合作用， 如題目中消費(fèi)者和分解者只D、E、能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用。7. (2016 ·哈爾濱模擬 ) 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中 A、B、C、F 各代表一個(gè)

7、種群。下列對(duì)該圖分析合理的是 ( )A. 該圖若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者B. 圖中 B、C、F 共同同化的能量占 A種群同化能量的 10%20%C. 若 D種群的年齡組成為增長型，則 E 種群密度將會(huì)降低D. C 種群和 D種群存在地理隔離和生殖隔離二營解析】選 B。生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物的物質(zhì)和能量、 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者， 而生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)只涉及生產(chǎn)者和消費(fèi)者，因此 A 錯(cuò)誤；圖中處于第 養(yǎng)級(jí)的生物種群有 B、C、F，占 A種群同化能量的 10%20%，B 正確；若 D種群錯(cuò)誤；的年齡組成為增長型， 可推測 D種群的數(shù)量增加，則 E種群密度將增大， CC 種群和 D 種群

8、處于同一環(huán)境中，不存在地理隔離， D 錯(cuò)誤。8. 有關(guān)下圖的敘述正確的是 ( )A. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B. 圖示的綠色植物和各種動(dòng)物在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生物群落C. 細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭D. 蛇屬于三級(jí)消費(fèi)者【解析】選 A。分析圖可知，圖示的各種成分既有生物，也有生物生活的無機(jī)環(huán) 境，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念；群落應(yīng)指該地區(qū)所有生物的總和；在題圖中細(xì)菌是 分解者，不參與構(gòu)成食物鏈，不能與蟬構(gòu)成競爭關(guān)系；在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中蛇處 于第五營養(yǎng)級(jí)，是四級(jí)消費(fèi)者。【延伸探究】上題中食物鏈的起點(diǎn)是哪種生物？圖中連接生物界與非生物界的 橋梁是哪些生物？提示：綠色植物。綠色植物、細(xì)

9、菌。9. 某草原上生長著多種雜草和以雜草為食的食草動(dòng)物以及小型食肉動(dòng)物，各種 生物數(shù)量在一定范圍內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是 ( )A. 該草原生態(tài)系統(tǒng)存在著“雜草食草動(dòng)物小型食肉動(dòng)物”這一條食物鏈B. 該草原生態(tài)系統(tǒng)中的雜草、食草動(dòng)物、小型食肉動(dòng)物構(gòu)成了生物群落C. 食草動(dòng)物和小型食肉動(dòng)物能夠加快該草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D. 該草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者【解析】選 C。該草原生態(tài)系統(tǒng)中， 由多種雜草和以雜草為食的食草動(dòng)物以及小型食肉動(dòng)物構(gòu)成了復(fù)雜的食物網(wǎng)， A 錯(cuò)誤；同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生 物種群的集合構(gòu)成生物群落， 包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

10、， B 錯(cuò)誤；消費(fèi)者能 夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)， C 正確；該草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、 消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量， D 錯(cuò)誤。10. (2016 ·南寧模擬 ) 如圖所示的食物網(wǎng)中除生產(chǎn)者外，哪種生物的滅絕會(huì)導(dǎo)另一種生物隨之滅絕 (A.乙B.丙解析】選 B。從圖中生物之間的關(guān)系來看，甲是生產(chǎn)者，戊是最高營養(yǎng)級(jí)， 中除生產(chǎn)者之外的其他生物，只有己的食物來源只有一個(gè)，其余生物的食物均 有多個(gè)來源，所以當(dāng)丙滅絕后，己也因食物匱乏而滅絕。11. 農(nóng)田中存在水稻、螟蟲、青蛙三種生物，其生物量的變化如下圖。下列說法不正確的是 ( )A. 甲是水稻，乙是螟蟲，丙是青蛙B.

11、從第 1 年到第 5 年，生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)平衡狀態(tài)C. 第 6 年，由于大量捕捉青蛙，三種生物量都發(fā)生了劇烈的變化D. 假如第 7 年噴灑適量農(nóng)藥，將在一定程度上避免水稻減產(chǎn)【解析】選 C。由不同生物的生物量對(duì)比可以判斷，甲、乙、丙分別為水稻、螟 蟲、青蛙；由三種生物的生物量變化可知，前 5 年生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)平衡狀態(tài)； 第 6 年三種生物量都發(fā)生了劇烈的變化， 是由于人類大量捕殺螟蟲而不是青蛙， 破壞了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，由于第 6 年青蛙大量減少，第 7 年螟蟲數(shù)量急劇增加， 若在第 7 年噴灑適量農(nóng)藥，可以人為控制螟蟲的數(shù)量，在一定程度上避免水稻 減產(chǎn)12. 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列

12、有關(guān)敘述，不正確的是 ( )A. 生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中 占有不同的營養(yǎng)級(jí)B. 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、 分解者C. 從理論上分析，維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者 綠色植物D. 該食物網(wǎng)由 7 條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級(jí)解析】選 C。食物網(wǎng)形成的原因是同一生物在不同食物鏈中占據(jù)不同的營養(yǎng)級(jí)；食物鏈( 網(wǎng))由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成，故食物網(wǎng)中未體現(xiàn)出分解者和非生物的物 質(zhì)和能量這兩種成分；從理論上分析，維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生 物成分是生產(chǎn)者和分解者；此食物網(wǎng)由 7 條食物鏈組成，鷹

13、分別占有第三、第 四、第五、第六這四個(gè)營養(yǎng)級(jí)，鷹為最高營養(yǎng)級(jí)。13. 某水塘內(nèi)有一條由三種不同生物形成的食物鏈：硅藻蝦小魚。下圖中的 曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘中不同深度的分布狀況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ()A. 物種丙表示小魚，該種群所處的營養(yǎng)級(jí)最高，所含能量最少B. 硅藻、蝦、小魚構(gòu)成了一個(gè)生物群落C. 物種乙的數(shù)量突增，短時(shí)間內(nèi)丙的數(shù)量會(huì)增加D. 物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離解析】選 B。根據(jù)題意及圖中曲線分析可知，物種甲、乙、丙分別表示硅藻 蝦、小魚。小魚所處的營養(yǎng)級(jí)最高，含能量最少。蝦的數(shù)量增加，短時(shí)間內(nèi)小 魚的數(shù)量也會(huì)隨之增加。不同物種之間存在生殖隔離。生物群落是指同

14、一時(shí)間 內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合，該水塘的生物群落除含有題中所 述三種生物外，還包括分解者。14. ( 能力挑戰(zhàn)題 ) 下列圖中的 a、b、c 分別表示某捕食食物鏈中的第一、二、 營養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營養(yǎng)級(jí)不同物種個(gè)體數(shù)量如甲圖所示 ( 圖中每一柱條代表一個(gè)物 種) 。經(jīng)過一段時(shí)間后，各營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關(guān)敘述正確的A. 圖中的 a、b、c 代表的所有生物，共同構(gòu)成一個(gè)生物群落B. 圖中 a 營養(yǎng)級(jí)各種生物之間緊密聯(lián)系，不具有競爭關(guān)系C. 圖中所示各營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量發(fā)生變化，但物種的豐富度基本未變D. 圖中 b營養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多， c 營養(yǎng)級(jí)獲得的能量最少 【解題指南】

15、 (1) 關(guān)鍵信息：“a、b、c 代表營養(yǎng)級(jí)”“柱條表示物種”(2) 關(guān)鍵知識(shí)：生物群落的概念、種間關(guān)系、能量流動(dòng)特點(diǎn)。【解析】選 C。捕食食物鏈中的生物不包括分解者，因此圖中 a、b、c 代表的所 有生物不能構(gòu)成生物群落；第一營養(yǎng)級(jí)主要是植物，它們共同競爭著陽光、空 氣、水等；從圖中看，雖然某些物種的數(shù)量發(fā)生了變化，但種類不變，所以物 種的豐富度基本未變；根據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的規(guī)律，可知 a 營養(yǎng)級(jí)獲得的能 量最多， c 營養(yǎng)級(jí)獲得的能量最少。15. (2016 ·長春模擬 ) 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是 ( )A. 羊吃草，草中能量都流入羊體內(nèi)B. 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)沒

16、有能量的輸入，只有能量輸出C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失D. 通過多級(jí)利用可以提高能量的傳遞效率【解析】選 C。羊吃草，未被消化吸收的食物殘?jiān)哪芰烤瓦M(jìn)入分解者體內(nèi)，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)能量的輸入和輸出達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡， B 錯(cuò)誤；生產(chǎn)者固定的太陽能通過生產(chǎn)者、 消費(fèi)者和分解者的呼吸作用最終以熱能形式散失到環(huán)境中，C 正確；通過多級(jí)利用可以提高能量的利用率，但不能提高傳遞效率，D 錯(cuò)誤16. 環(huán)境問題是全世界人民密切關(guān)注的問題，以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ) 的低碳經(jīng)濟(jì)模式越來越成為促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長和可持續(xù)發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)模 式。下列說法正確的是 ( )A. 煤、石油和天然氣的大量

17、燃燒，致使大氣中的 CO2急劇增加B. 大氣中 CO2進(jìn)入生物群落的方式只能是植物的光合作用C. 生物群落中的碳元素進(jìn)入大氣的方式只能是微生物的分解作用D. 大力植樹造林是緩解溫室效應(yīng)的唯一方法 【解析】選 A。近代工業(yè)的迅速發(fā)展，導(dǎo)致化石燃料大量燃燒，打破了生物圈中 碳循環(huán)的平衡， 使大氣中 CO2急劇增加， 因此減緩溫室效應(yīng)的重要措施是減少化石燃料的燃燒。光合作用和化能合成作用都能夠固定大氣中的CO2。動(dòng)植物的呼 吸作用和微生物的分解作用都能釋放 CO2。17. (2014 ·海南高考 )在某水生生態(tài)系統(tǒng)中， 分布有水鳥、 藻類、蘆葦?shù)葎?dòng)植物， 某些水鳥具有秋季遷徙的習(xí)性。下列敘

18、述錯(cuò)誤的是 ( )A. 該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化B. 減少蘆葦和藻類后，輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量維持不變C. 藻類和蘆葦?shù)壬a(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D. 該水生生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物殘?bào)w被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物 【解題指南】 (1) 題干關(guān)鍵詞：“水生生態(tài)系統(tǒng)”“秋季遷徙”(2) 關(guān)鍵知識(shí)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、食物鏈和食物網(wǎng)解析】選 B。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的相關(guān)知識(shí) A項(xiàng)中，該水生生態(tài)系統(tǒng)某些水鳥具有秋季遷徙的習(xí)性，直接影響物種的數(shù)量， 故 A項(xiàng)正確。 B項(xiàng)中，蘆葦和藻類為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，減少蘆葦和藻類后， 輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量減

19、少， 故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中，藻類和蘆葦?shù)壬a(chǎn)者固 定的能量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量， 故 C項(xiàng)正確。 D項(xiàng)中，該水生生態(tài)系統(tǒng) 中動(dòng)植物殘?bào)w含有蛋白質(zhì)、核酸等含氮成分，被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合 物，故 D 項(xiàng)正確。18. (2016 ·西寧模擬 ) 下面為生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確A. 過程代表綠色植物的光合作用，過程代表化能合成作用B. 圖中甲、乙、丙分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者C. 碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機(jī)物的形式傳遞D. 圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落 【解析】選D。由圖示信息可知， 甲代表分解者， 乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，

20、 過程代表光合作用和化能合成作用，過程代表呼吸作用；碳循環(huán)是指碳元 素在生物群落和無機(jī)環(huán)境間進(jìn)行的循環(huán)；圖中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同 構(gòu)成了生物群落。延伸探究】(1) 從圖中來看，哪一過程的增強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)？提示：過程，短時(shí)間內(nèi)大量燃燒化石燃料，會(huì)釋放大量的CO2，打破了 CO2 原有的動(dòng)態(tài)平衡，導(dǎo)致溫室效應(yīng)發(fā)生。(2) 圖中碳循環(huán)過程是否完整？若不完整，請(qǐng)補(bǔ)充完善。提示：不完整。應(yīng)有“甲大氣中 CO2”途徑。19. 有一食物網(wǎng)如下圖所示。如果能量傳遞效率為 10%，各條食物鏈傳遞到庚的能量相等，則庚增加 1 kJ 的能量，丙含多少能量 ( )A.550 kJB.500 kJC.400

21、kJD.100 kJ解析】選 A。庚的能量增加 1 kJ ，且庚從兩條食物鏈獲得的能量相等，則經(jīng)丙丁己庚傳遞到庚的能量為 0.5 kJ ，則需要丙 0.5 ÷(10%)3=500(kJ) ，經(jīng)丙戊庚傳遞到庚的能量為 0.5 kJ ，則需要丙 0.5 ÷(10%)2=50(kJ) ，含的能量為 500+50=550(kJ) 。易錯(cuò)提醒】丙含能量為多少，題干中已經(jīng)給出傳遞效率和各條食物鏈傳遞的能量，因此不用選擇最短的食物鏈和最高的傳遞效率，對(duì)于此類題目直接進(jìn)行計(jì)算就可以了。20.(2016 ·大慶模擬 ) 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，正確的是 (A.一種蜣螂專以

22、大象糞便為食，則該種蜣螂最多能獲得大象所同化能量的B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營養(yǎng)級(jí)流入第二營養(yǎng)C.生產(chǎn)者主要通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率只能在 10% 20%即丙20%【解析】選 C。能量的傳遞發(fā)生在生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間， 而專以大象糞便為食的 蜣螂是分解者， A 錯(cuò)誤；當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)， 能量就從第二 營養(yǎng)級(jí)流入第三營養(yǎng)級(jí)， B 錯(cuò)誤；生產(chǎn)者主要通過光合作用合成有機(jī)物， 能量就 從非生物環(huán)境流入生物群落， C正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率一般在 10%20%， 可以少于 10%，但一般不會(huì)超過 20

23、%，超過了容易導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞， D 錯(cuò)誤。二、非選擇題 (共 2小題，共 60分)21. (20 分)(2016 ·柳州模擬 )如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。 請(qǐng)據(jù)圖回 答相關(guān)問題。(1) 該食物網(wǎng)中至少存在 條食物鏈，蛇占有 個(gè)營養(yǎng)級(jí)。(2) 對(duì)于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言 ，除圖中所示成分外，還包括(3) 如果大量捕蛇，鼠種群的 K 值會(huì) ，會(huì)引起農(nóng)作物產(chǎn)量 (填“增加”“減少”或“不變” ) 。(4) 如果各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率均為 10%20%，則蛇增重 1 kg ，最多消 耗綠色植物的量和最少消耗綠色植物的量分別為 。(5) 在研究該農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐

24、富度時(shí)，常采用 法進(jìn)行采集、調(diào)查。土壤中小動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括 ?！窘馕觥?(1) 據(jù)圖可知，該食物網(wǎng)中至少存在 6條食物鏈，蛇分別處于第三營養(yǎng) 級(jí)、第四營養(yǎng)級(jí)。 (2) 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生 物的物質(zhì)和能量。 (3) 大量捕蛇后，鼠的天敵減少，鼠的數(shù)量會(huì)增加，會(huì)引起農(nóng) 作物減產(chǎn)。 (4) 當(dāng)食物鏈最長、能量傳遞效率最低時(shí)，蛇消耗的綠色植物最多， 即 1÷10%÷10%÷10%=1 000(kg) ；當(dāng)食物鏈最短、能量傳遞效率最高時(shí)，蛇消 耗的綠色植物最少， 即 1÷20%÷20%=25(kg)。(5) 對(duì)

25、土壤中的小動(dòng)物類群豐富度 調(diào)查通常采用取樣器取樣法。土壤中小動(dòng)物有的屬于消費(fèi)者，有的屬于分解者。 答案： (1)6 2(2) 分解者、非生物的物質(zhì)和能量(3) 增大 減少 (4)1 000 kg 、25 kg(5) 取樣器取樣 消費(fèi)者和分解者22. (20 分)( 能力挑戰(zhàn)題 )(2016 ·朝陽模擬 ) 甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題。(1) 甲圖中一共有 條食物鏈，蚱蜢屬于 消費(fèi)者。(2) 同時(shí)具有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是 ，占第 營養(yǎng)級(jí)。(3) 蛇和鷹的關(guān)系是 。(4) 給牧草施加含 32P 標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測 32P 在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性

26、強(qiáng)度，結(jié)果見乙圖，圖中 B 為。若增加對(duì)鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測，則達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng) (填“高于”或“低于” ) 前兩者(5) 商販在某一時(shí)間大量收購蛇， 導(dǎo)致蛇大量減少，則鷹的數(shù)量會(huì) 青蛙的數(shù)量 解析】(1) 甲圖中一共有 4 條食物鏈，蚱蜢處于第二營養(yǎng)級(jí)， 屬于初級(jí)消費(fèi)者(2) 鷹同時(shí)占第四、五兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)，其他生物都只有一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。(3) 蛇和鷹的關(guān)系有捕食、競爭兩種。(4) 因蚱蜢所處的營養(yǎng)級(jí)低于青蛙，故青蛙體內(nèi)出現(xiàn)放射性的時(shí)間落后于蚱蜢。 由于鷹和蛇所處的營養(yǎng)級(jí)高于蚱蜢和青蛙，因此放射性強(qiáng)度達(dá)到峰值時(shí)應(yīng)高于 蚱蜢和青蛙。(5) 蛇大量減少， 但蚱蜢和蟋蟀的數(shù)量不變， 故青蛙的數(shù)量基本不變， 蛇減少后， 由青蛙流向鷹的能量增加，因此鷹的數(shù)量增加。答案： (1)4 初級(jí) (2) 鷹 四、五(3) 捕食、競爭 (4) 青蛙 高于(5) 增加 基本不變【方法技巧】食物鏈在解題中的應(yīng)用技巧(1) 計(jì)數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者最高營養(yǎng)級(jí)，不中斷、不漏掉。(2) 判斷食物鏈的成分：寄生、腐生生物及非生物物質(zhì)中的能量不在食物鏈( 網(wǎng))中。(3) 分析食物鏈的數(shù)量：數(shù)量波動(dòng)變化應(yīng)以就近原則，且以捕食關(guān)系進(jìn)行判斷23. (20 分) 下面為某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動(dòng)”圖解，圖中字母A、B、