小學副校級干部提高培訓總結(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新洲區(qū)小學副校級干部提高培訓總結按照區(qū)教育局的安排，10月15日上午，我有幸參加了在新洲教師培訓中心舉行的小學校級干部提高培訓。來自新洲區(qū)的小學副校長匯聚一堂，區(qū)教育局副局長陳文華、人事科科長肖鋒、組織部熊晶主任等領導出席開班儀式并講話，人事科科長肖峰主持會議。培訓期間聆聽了李天喜、戴國華、方貴琴、戴思源等八位領導專家的專題講座。非常感謝領導給了我這次學習的機會，使我受益頗豐，也使我的思想進一步明晰，明確了在副校長崗位上應如何去做，下定決心努力作好本職工作為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量?，F(xiàn)談談這次學習的體會： 一、進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識 通過培訓學習，

2、使我進一步認識到學習的重要性和迫切性。認識到干部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會： 1從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，克服學習上的懶惰性 通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不

3、斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。 2從零碎學習向系統(tǒng)學習轉(zhuǎn)變，克服學習上的隨意性 通過本次培訓，聽了知名專家的精彩講解，我知道了自己需要學習的內(nèi)容還很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的系統(tǒng)學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。 3拓展眼界學識，完善知識結構 這次培訓聽了專家的精彩講解，使我拓展了眼界學識，讓我獲得了不少新的理論知識，并對以往的知識進行了重新的整合，相信在以后的工作中會發(fā)揮更大的作用。 二、進一步

4、增強了對副校長在學校角色的認識。 我進一步對“副校長”一詞的含義有了更加深刻的認識，副校長除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果不能發(fā)揮其應有作用，則會對學校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。副校長是學校管理團隊中的重要層次，是領導教師、學生按照學校的規(guī)劃和部署，創(chuàng)造性地開展日常工作的組織者和實施者，也是學校教育教學管理、實現(xiàn)社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。 1.認清身份，找準位置，當好“配角” 學校副校長，是校長為搞好學校全局工作所配備的“幫手”，其主要職責是幫助校長把握全局，搞好工作，完成任務。學校副校長只有建議權和執(zhí)行權而不具有決定權，要緊緊圍繞校長的意圖和決

5、策，帶領老師干好工作，盡到自己應盡的責任。在工作中，學校副校長千萬不要固執(zhí)己見，自行其事，把自己和校長的關系搞疆，給學校工作帶來不必要的損失，長此以往對自己的工作、前途都不會有什么好處。 2.要真心實意地尊重校長 在校長與學校副校長之間的關系上，校長為了搞好工作，做出成績，肯定會非常地尊重學校副校長，對學校副校長大膽使用，放心重用，而學校副校長也應該珍惜這份信任尊重校長，努力工作，以回報校長對自己的“知遇之恩”?！皞z好合一好”，做到班子團結、隊伍穩(wěn)定、政績突出。 3.要“補臺” 不要“拆臺” “智者千慮，必有一失”。校長也有考慮不周全，甚至是錯誤的時候。如果出現(xiàn)了這種情況，學校副校長應積極地幫

6、助校長想辦法進行補救，把工作上的損失降到最低限度。 三、修身立德，廉潔自律 做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志；其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。 四、樹立管理就是

7、服務的理念 管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關懷、關愛、服務、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗管理向科學管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的過程就是人文管理。以全心全意為師生服務為中心，以全面理解學校辦學思想、上級領導意圖和管理理念為起點，以教職工滿意為標準，切實把學校的決策、對教職工的關懷落實到工作中去，為教職工愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。 總之，通過這次培訓學習，也使我認識到經(jīng)常的培訓學習對于一名副校長是十分重要的，這次雖然培訓時間不長，但效率卻非常高，必將成為今后工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅實的基礎。而且所學的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會，去實踐。在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的，我們自