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1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課稿 一:畫感覺(jué)敬重的各位評(píng)委.老師們:下午好,今日我說(shuō)課的題目為畫感覺(jué)、感覺(jué)為看不見(jiàn)的、卻可以體驗(yàn),不同的感覺(jué)可以用明艷或灰暗的色 彩,輕巧或繁重的點(diǎn), 放松或強(qiáng)勁的線,整齊或怪異的形來(lái)表達(dá).在這里就畫感覺(jué) 一課分教學(xué)資源開(kāi)發(fā).教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)三大版塊來(lái)進(jìn)行說(shuō)課,敬請(qǐng)指教;第一版塊:教學(xué)資源開(kāi)發(fā)一.教材分析畫感覺(jué)一課內(nèi)容雖然抽象,但它并不孤立存在;編者在編寫過(guò)程中始終抓住了與同學(xué)切身感受聯(lián)系的一條線:畫聲音.畫味覺(jué).畫嗅覺(jué).畫感覺(jué).畫觸覺(jué).畫心情.畫性格等,基本遵循了由簡(jiǎn)到繁.由淺到深.由感性體驗(yàn)到理性熟悉的進(jìn)展循序;考慮到低年級(jí)
2、同學(xué)的生理.心理的特點(diǎn),它強(qiáng)調(diào)的不為對(duì)形象的把握,而為要求同學(xué)通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)與造型嬉戲,嘗試用不同的點(diǎn).線.面.顏色大膽表達(dá)自己特殊的感受;二.同學(xué)及媒體分析低年級(jí)同學(xué)具備了初步的顏色基礎(chǔ)、感覺(jué)的有意性和目的性也正在逐步進(jìn)展,但在留意力的連續(xù)性上仍不夠,所以直觀鮮明,出色好玩的課件有助于本課的教學(xué);三.教學(xué)目標(biāo).重點(diǎn).難點(diǎn)1.認(rèn)知領(lǐng)域:熟悉感官,明白感受才能;2.操作領(lǐng)域:能用顏色.線條和外形來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感覺(jué);3.情感領(lǐng)域:以明銳的目光去發(fā)覺(jué)和挖掘生活中的素材,引導(dǎo)兒童大膽想象和制造,激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)生活的情感;教學(xué)重點(diǎn):培育同學(xué)的創(chuàng)新才能,提高對(duì)顏色,線條和外形的感悟才能;教學(xué)難點(diǎn):怎樣運(yùn)用顏
3、色.線條和外形來(lái)畫感覺(jué);四.教學(xué)預(yù)備教具預(yù)備:多媒體電腦.實(shí)物投影儀,范畫等;學(xué)具預(yù)備:顏料.毛筆.油畫棒.牙刷等;其次版塊:教學(xué)法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一.說(shuō)教法本課包含了自然.語(yǔ)文.音樂(lè)等多學(xué)科的相關(guān)學(xué)問(wèn),通過(guò)多媒體設(shè)備,師生共同觀賞,共同合作,共同嬉戲,建構(gòu)起自主的平臺(tái)、主要表達(dá)在以下三方面:1.由靜變動(dòng),新奇活潑;2.激趣引新,變幻無(wú)窮;3.個(gè)性進(jìn)展,啟發(fā)創(chuàng)新;二.說(shuō)學(xué)法1.充分考慮同學(xué)的愛(ài)好,通過(guò)玩.唱.看.猜等同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,使他們?cè)谔骄恐邪l(fā)覺(jué),在探究中創(chuàng)新;2.提倡合作,學(xué)會(huì)敬重別人的看法,體會(huì)到與他人合作的重要性,能大膽表達(dá)自己的
4、感受,信任自己“不但能畫而且能畫得出色”;第三版塊:教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一.嬉戲?qū)?歡樂(lè)之旅(5 分鐘)1.先和同學(xué)一起玩“畫鼻子嬉戲 ”,(讓同學(xué)真正高興起來(lái))你們玩得高興嗎?為什么有的同學(xué)能畫得這么精確呢?你們能把高興畫出來(lái)嗎?說(shuō)說(shuō)看;(同學(xué)初步體驗(yàn)“感覺(jué) ”一詞)2.下面讓我們帶著這樣輕松高興的心情去漫步好嗎. 把口袋里裝滿你喜愛(ài)你顏色和線條、開(kāi)頭動(dòng)身啦 .同學(xué)鋪好紙張 、備好毛筆 、油畫棒等 3.我們穿過(guò)了公園里彎彎曲曲的小路,(手勢(shì))來(lái)到了一片草地上,小腳丫走在小草上會(huì)有什么感覺(jué)呢?(同學(xué)會(huì)說(shuō)癢癢的.刺刺的)突然打雷了,(聲效)雨點(diǎn)打濕了我們的衣服(好冷),怎么辦?讓我們一起把太陽(yáng)公公請(qǐng)來(lái)
5、吧,(師生齊喊)哇!太陽(yáng)露出了笑臉,花兒也散發(fā)出迷人的幽香;(作品在同學(xué)們的想象中新奇出爐)3.這次的歡樂(lè)之旅大家都有什么收成???(同學(xué)們會(huì)結(jié)合自己的作品暢談自己對(duì)線條,顏色的不同感受, 充分呈現(xiàn)了個(gè)性;歡樂(lè)之旅開(kāi)啟了想象的門,同學(xué)的創(chuàng)作激情被喚起,在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)運(yùn)用點(diǎn).線.面及顏色與 “感覺(jué) ”做了第一次的親熱接觸;)4.揭示課題: 感覺(jué)在我們心里, 雖然看不見(jiàn), 但我們卻可以用不同的顏色.線條和外形把它畫出來(lái)(板書:畫感覺(jué))二.樂(lè)趣示范.合作體驗(yàn)(30 分鐘)1.旅行回來(lái)讓我們放松一下,來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌(師生合拍共唱),這首歌帶給我們什么感覺(jué)?(奇妙.精妙.輕巧)你怎么來(lái)表現(xiàn)這些感覺(jué)
6、呢?(讓同學(xué)相互說(shuō)說(shuō))精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.想知道老師怎么表現(xiàn)嗎?請(qǐng)同學(xué)幫忙吹幾個(gè)泡泡吧!老師在這里設(shè)計(jì)懸念,同學(xué)會(huì)想老師畫感覺(jué)怎么會(huì)吹泡泡呢?原先肥皂水+顏色吹出的泡泡黏在紙上能得到一種特殊的成效,老師再利用油畫棒結(jié)合點(diǎn),線,面畫出出色的范作 (投影出示) 你們也來(lái)試一試吧.(同學(xué)在老師指導(dǎo)下操作練習(xí)、老師提示大家可以借助各種工具 、甚至為手; 音樂(lè)使師生情感得到共鳴,活躍了課堂氣氛,這種跨學(xué)科的教學(xué)方式表達(dá)的新課標(biāo)的提倡理念,對(duì)于低年級(jí)同學(xué)有著示范的必要同時(shí)也要留意對(duì)同學(xué)個(gè)性和制造精神的培育;這時(shí)同學(xué)的感覺(jué)由體表轉(zhuǎn)向了內(nèi)心,感覺(jué)的體驗(yàn)得到了升華;
7、三.多維評(píng)判.個(gè)性表達(dá)1.自評(píng).互評(píng);(10 分鐘)當(dāng)同學(xué)基本完成作品時(shí),讓他們把自己的畫給好伴侶或四周的同學(xué)看,自己說(shuō)說(shuō)較出色的地方,再請(qǐng)看的同學(xué)談?wù)剬?duì)畫的感覺(jué);這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一方面為作者對(duì)自己的感覺(jué)多元素的呈現(xiàn),另一方面又為由顏色,點(diǎn),線,形元素組成的畫給觀者的感覺(jué),這為一個(gè)互動(dòng)溝通的過(guò)程;2.每個(gè)孩子都期望得到老師的確定與夸獎(jiǎng),只要有一點(diǎn)進(jìn)步我都賜予鼓勵(lì)和評(píng)判:“你的畫別有特色”.“又進(jìn)步啦 ”.“我看到你的畫從心底里感到了甜絲絲”等,我信任這些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)能讓同學(xué)變得更加自信!總結(jié)拓展:感覺(jué)不但能畫出來(lái)仍能表現(xiàn)得很美.很有藝術(shù)感,瞧這些大師們的作品真夠味;(圖片觀賞)感覺(jué)為多方位多角度
8、的,你仍能體驗(yàn)到別的感覺(jué)嗎?感覺(jué)又為很奇妙的,同一樣?xùn)|西在不同的地方場(chǎng)合給人不同的感覺(jué),如一塊冰冬天給人冷的感覺(jué),而在夏天就給你涼快的感覺(jué),你能用今日學(xué)的方法表達(dá)出自己真實(shí)的感受嗎?課外拓展讓同學(xué)積極地去體驗(yàn)觀看身邊的事物,自主參加探究過(guò)程;本課的設(shè)計(jì)表達(dá)了以人為本的教學(xué)理念,以體驗(yàn)為靈魂,讓同學(xué)在各種嬉戲中探究發(fā)覺(jué),老師在教學(xué)中兩次作業(yè)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo),由淺入深,潛移默化地綻開(kāi)活動(dòng)、使同學(xué)在不知不覺(jué)中把握了學(xué)問(wèn)技能;我的說(shuō)課完畢,請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)!精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課稿二:自我介紹:各位評(píng)委老師,上午好,我為 號(hào)考生;說(shuō)課:今日我說(shuō)課的題目為 ;第一我
9、們來(lái)進(jìn)行教材分析;教材分析:本節(jié)課出自 出版社出版的高中 第 冊(cè)第 章第 節(jié);1.本節(jié)課分 個(gè)部分內(nèi)容,分別為: 2.本節(jié)課貫穿了 以后的整個(gè)教學(xué),為同學(xué)進(jìn)一步順當(dāng).快捷操作 的基礎(chǔ),也為形成同學(xué)合理學(xué)問(wèn)鏈的重要環(huán)節(jié);這條基本上通用3.本節(jié)課聯(lián)系了 和 ,在以后學(xué)習(xí) 具有重要意義;4.本節(jié)課為在學(xué)習(xí) 的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí) 的關(guān)鍵;(以上 4 條,敏捷運(yùn)用,不用全部說(shuō)上就行;可以參考序言中的句子,主要為說(shuō)學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義; )接下來(lái)說(shuō)一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo);教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo): 1.2.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載(只要說(shuō)出本節(jié)課要講的學(xué)問(wèn)點(diǎn),也為重點(diǎn)難點(diǎn)就行)精品
10、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載才能目標(biāo); 1.通過(guò)講練結(jié)合,培育同學(xué)處理 .解決問(wèn)題的才能;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.分組學(xué)習(xí)方式,培育同學(xué)與他人溝通溝通.分工合作的才能;3.通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境,提高同學(xué)分析和解決問(wèn)題的才能;(依據(jù)需要挑選才能目標(biāo))情感目標(biāo): 1.培育同學(xué)仔細(xì).細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度;2.通過(guò)發(fā)覺(jué)問(wèn)題.解決問(wèn)題的過(guò)程,培育同學(xué)合作精神,增強(qiáng)同學(xué)的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的熱忱;(對(duì)于教學(xué)目標(biāo),由于時(shí)間短,不肯定要分成這三個(gè)目標(biāo),只要說(shuō)出3點(diǎn)就行;)當(dāng)我們對(duì)教材進(jìn)行了分析并且明白了教學(xué)目標(biāo)之后,就不難懂得本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn): 難點(diǎn):(對(duì)于重點(diǎn).
11、難點(diǎn),依舊為說(shuō)出本節(jié)課的內(nèi)容就行,可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標(biāo)題)那么,到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)完成本節(jié)課的任務(wù)呢?下面說(shuō)一下本節(jié)課的教法和學(xué)法;教法:1.范例.結(jié)合引導(dǎo)探究的方法,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好;2.老師精講.同學(xué)多練,表達(dá)了以同學(xué)為主體.老師為主導(dǎo)的教學(xué)原精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載就;3.采納類比法,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,自主學(xué)習(xí),從而體驗(yàn)到獨(dú)立獵取學(xué)問(wèn)的歡樂(lè)感;4.通過(guò)“教“”學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn);(依據(jù)需要任意選取教法;2-3 個(gè)就行;依據(jù)時(shí)間自行支配; )教學(xué)相長(zhǎng),本節(jié)課我所采納的學(xué)法主要有兩個(gè);學(xué)法:1.主動(dòng)學(xué)習(xí)法:舉出例子,提出問(wèn)題,讓同學(xué)
12、在獲得感性熟悉的同時(shí), 老師層層深化,啟示同學(xué)積極思維,主動(dòng)探究學(xué)問(wèn),培育同學(xué)思維想象的綜合才能; 2.反饋補(bǔ)救法:在練習(xí)中,留意觀看同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的反饋情形,以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差,滿意不同; ”最終我們說(shuō)一下本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程;教學(xué)過(guò)程:本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行,所需教具為老師機(jī) - 同學(xué)氣.投影儀.黑板.等;我將本節(jié)課分為三個(gè)部分;用約 5 分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分,主要為復(fù)習(xí)和引入新課;用約 20 分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分;主要為通過(guò)講練結(jié)合的方式完成對(duì) . . . 幾部分的學(xué)習(xí);最終,用約 5 分鐘的時(shí)間進(jìn)行尾聲部分,主要為小結(jié)和作業(yè);或者說(shuō)為,對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)以及布置作業(yè);( 1. 關(guān)于講練結(jié)合, 假如
13、為理論課, 練就表示做習(xí)題, 假如為操作課,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載就表示上機(jī)實(shí)際操作( 2. 我為按一節(jié)課40 分鐘安排,待考證;( 3. 大致模式為這樣的,你依據(jù)時(shí)間要求自行取舍吧;( 4. 聲音肯定要大,語(yǔ)速不能太快;對(duì)于教學(xué)目標(biāo).重點(diǎn).難點(diǎn)等表示你說(shuō)課流程的詞匯要突出;但為,不要板書,鋪張時(shí)間;( 5. 留意,有時(shí)要看一下評(píng)委,眼神溝通;最終要說(shuō)“說(shuō)課完畢”對(duì)于試講,引出這節(jié)課,之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上;要用力寫清晰;假如覺(jué)得整節(jié)課講不完,你可以說(shuō)我今日主要講 幾部分; 由于沒(méi)有同學(xué)、所以講的不要太散 、要有思路 .假如能顯出你跟同學(xué)溝通的過(guò)程就顯一次 、不然的話 、就直接講自己的;試講完畢答辯假如為評(píng)委直
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