2022年2022年畫感覺

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載標(biāo)準(zhǔn)說課稿 一：畫感覺敬重的各位評委.老師們：下午好,今日我說課的題目為畫感覺、感覺為看不見的、卻可以體驗(yàn),不同的感覺可以用明艷或灰暗的色 彩,輕巧或繁重的點(diǎn), 放松或強(qiáng)勁的線,整齊或怪異的形來表達(dá).在這里就畫感覺 一課分教學(xué)資源開發(fā).教法學(xué)法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)三大版塊來進(jìn)行說課,敬請指教；第一版塊：教學(xué)資源開發(fā)一.教材分析畫感覺一課內(nèi)容雖然抽象,但它并不孤立存在；編者在編寫過程中始終抓住了與同學(xué)切身感受聯(lián)系的一條線：畫聲音.畫味覺.畫嗅覺.畫感覺.畫觸覺.畫心情.畫性格等,基本遵循了由簡到繁.由淺到深.由感性體驗(yàn)到理性熟悉的進(jìn)展循序；考慮到低年級

2、同學(xué)的生理.心理的特點(diǎn),它強(qiáng)調(diào)的不為對形象的把握,而為要求同學(xué)通過實(shí)際體驗(yàn)與造型嬉戲,嘗試用不同的點(diǎn).線.面.顏色大膽表達(dá)自己特殊的感受；二.同學(xué)及媒體分析低年級同學(xué)具備了初步的顏色基礎(chǔ)、感覺的有意性和目的性也正在逐步進(jìn)展,但在留意力的連續(xù)性上仍不夠,所以直觀鮮明,出色好玩的課件有助于本課的教學(xué)；三.教學(xué)目標(biāo).重點(diǎn).難點(diǎn)1.認(rèn)知領(lǐng)域：熟悉感官,明白感受才能；2.操作領(lǐng)域：能用顏色.線條和外形來表達(dá)自己的內(nèi)心感覺；3.情感領(lǐng)域：以明銳的目光去發(fā)覺和挖掘生活中的素材,引導(dǎo)兒童大膽想象和制造,激發(fā)同學(xué)喜愛生活的情感；教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新才能,提高對顏色,線條和外形的感悟才能；教學(xué)難點(diǎn)：怎樣運(yùn)用顏

3、色.線條和外形來畫感覺；四.教學(xué)預(yù)備教具預(yù)備：多媒體電腦.實(shí)物投影儀,范畫等；學(xué)具預(yù)備：顏料.毛筆.油畫棒.牙刷等；其次版塊：教學(xué)法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一.說教法本課包含了自然.語文.音樂等多學(xué)科的相關(guān)學(xué)問,通過多媒體設(shè)備,師生共同觀賞,共同合作,共同嬉戲,建構(gòu)起自主的平臺、主要表達(dá)在以下三方面：1.由靜變動(dòng),新奇活潑；2.激趣引新,變幻無窮；3.個(gè)性進(jìn)展,啟發(fā)創(chuàng)新；二.說學(xué)法1.充分考慮同學(xué)的愛好,通過玩.唱.看.猜等同學(xué)喜聞樂見的活動(dòng)形式,使他們在探究中發(fā)覺,在探究中創(chuàng)新；2.提倡合作,學(xué)會敬重別人的看法,體會到與他人合作的重要性,能大膽表達(dá)自己的

4、感受,信任自己“不但能畫而且能畫得出色”；第三版塊：教學(xué)過程設(shè)計(jì)一.嬉戲?qū)?歡樂之旅（5 分鐘）1.先和同學(xué)一起玩“畫鼻子嬉戲 ”,（讓同學(xué)真正高興起來）你們玩得高興嗎？為什么有的同學(xué)能畫得這么精確呢？你們能把高興畫出來嗎？說說看；（同學(xué)初步體驗(yàn)“感覺 ”一詞）2.下面讓我們帶著這樣輕松高興的心情去漫步好嗎. 把口袋里裝滿你喜愛你顏色和線條、開頭動(dòng)身啦 .同學(xué)鋪好紙張 、備好毛筆 、油畫棒等 3.我們穿過了公園里彎彎曲曲的小路,（手勢）來到了一片草地上,小腳丫走在小草上會有什么感覺呢？（同學(xué)會說癢癢的.刺刺的）突然打雷了,（聲效）雨點(diǎn)打濕了我們的衣服（好冷）,怎么辦？讓我們一起把太陽公公請來

5、吧,（師生齊喊）哇！太陽露出了笑臉,花兒也散發(fā)出迷人的幽香；（作品在同學(xué)們的想象中新奇出爐）3.這次的歡樂之旅大家都有什么收成?。浚ㄍ瑢W(xué)們會結(jié)合自己的作品暢談自己對線條,顏色的不同感受, 充分呈現(xiàn)了個(gè)性；歡樂之旅開啟了想象的門,同學(xué)的創(chuàng)作激情被喚起,在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)運(yùn)用點(diǎn).線.面及顏色與 “感覺 ”做了第一次的親熱接觸；）4.揭示課題： 感覺在我們心里, 雖然看不見, 但我們卻可以用不同的顏色.線條和外形把它畫出來（板書：畫感覺）二.樂趣示范.合作體驗(yàn)（30 分鐘）1.旅行回來讓我們放松一下,來聽一首好聽的歌（師生合拍共唱）,這首歌帶給我們什么感覺？（奇妙.精妙.輕巧）你怎么來表現(xiàn)這些感覺

6、呢？（讓同學(xué)相互說說）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.想知道老師怎么表現(xiàn)嗎？請同學(xué)幫忙吹幾個(gè)泡泡吧！老師在這里設(shè)計(jì)懸念,同學(xué)會想老師畫感覺怎么會吹泡泡呢？原先肥皂水+顏色吹出的泡泡黏在紙上能得到一種特殊的成效,老師再利用油畫棒結(jié)合點(diǎn),線,面畫出出色的范作 （投影出示） 你們也來試一試吧.（同學(xué)在老師指導(dǎo)下操作練習(xí)、老師提示大家可以借助各種工具 、甚至為手； 音樂使師生情感得到共鳴,活躍了課堂氣氛,這種跨學(xué)科的教學(xué)方式表達(dá)的新課標(biāo)的提倡理念,對于低年級同學(xué)有著示范的必要同時(shí)也要留意對同學(xué)個(gè)性和制造精神的培育；這時(shí)同學(xué)的感覺由體表轉(zhuǎn)向了內(nèi)心,感覺的體驗(yàn)得到了升華；

7、三.多維評判.個(gè)性表達(dá)1.自評.互評；（10 分鐘）當(dāng)同學(xué)基本完成作品時(shí),讓他們把自己的畫給好伴侶或四周的同學(xué)看,自己說說較出色的地方,再請看的同學(xué)談?wù)剬Ξ嫷母杏X；這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一方面為作者對自己的感覺多元素的呈現(xiàn),另一方面又為由顏色,點(diǎn),線,形元素組成的畫給觀者的感覺,這為一個(gè)互動(dòng)溝通的過程；2.每個(gè)孩子都期望得到老師的確定與夸獎(jiǎng),只要有一點(diǎn)進(jìn)步我都賜予鼓勵(lì)和評判：“你的畫別有特色”.“又進(jìn)步啦 ”.“我看到你的畫從心底里感到了甜絲絲”等,我信任這些鼓勵(lì)性的評語能讓同學(xué)變得更加自信！總結(jié)拓展：感覺不但能畫出來仍能表現(xiàn)得很美.很有藝術(shù)感,瞧這些大師們的作品真夠味；（圖片觀賞）感覺為多方位多角度

8、的,你仍能體驗(yàn)到別的感覺嗎？感覺又為很奇妙的,同一樣?xùn)|西在不同的地方場合給人不同的感覺,如一塊冰冬天給人冷的感覺,而在夏天就給你涼快的感覺,你能用今日學(xué)的方法表達(dá)出自己真實(shí)的感受嗎？課外拓展讓同學(xué)積極地去體驗(yàn)觀看身邊的事物,自主參加探究過程；本課的設(shè)計(jì)表達(dá)了以人為本的教學(xué)理念,以體驗(yàn)為靈魂,讓同學(xué)在各種嬉戲中探究發(fā)覺,老師在教學(xué)中兩次作業(yè)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo),由淺入深,潛移默化地綻開活動(dòng)、使同學(xué)在不知不覺中把握了學(xué)問技能；我的說課完畢,請老師點(diǎn)評！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載標(biāo)準(zhǔn)說課稿二：自我介紹：各位評委老師,上午好,我為 號考生；說課：今日我說課的題目為 ；第一我

9、們來進(jìn)行教材分析；教材分析：本節(jié)課出自 出版社出版的高中 第 冊第 章第 節(jié)；1.本節(jié)課分 個(gè)部分內(nèi)容,分別為： 2.本節(jié)課貫穿了 以后的整個(gè)教學(xué),為同學(xué)進(jìn)一步順當(dāng).快捷操作 的基礎(chǔ),也為形成同學(xué)合理學(xué)問鏈的重要環(huán)節(jié)；這條基本上通用3.本節(jié)課聯(lián)系了 和 ,在以后學(xué)習(xí) 具有重要意義；4.本節(jié)課為在學(xué)習(xí) 的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí) 的關(guān)鍵；（以上 4 條,敏捷運(yùn)用,不用全部說上就行；可以參考序言中的句子,主要為說學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義； ）接下來說一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)： 1.2.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（只要說出本節(jié)課要講的學(xué)問點(diǎn),也為重點(diǎn)難點(diǎn)就行）精品

10、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載才能目標(biāo)； 1.通過講練結(jié)合,培育同學(xué)處理 .解決問題的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.分組學(xué)習(xí)方式,培育同學(xué)與他人溝通溝通.分工合作的才能；3.通過設(shè)置問題情境,提高同學(xué)分析和解決問題的才能；（依據(jù)需要挑選才能目標(biāo)）情感目標(biāo)： 1.培育同學(xué)仔細(xì).細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度；2.通過發(fā)覺問題.解決問題的過程,培育同學(xué)合作精神,增強(qiáng)同學(xué)的求知欲和對學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的熱忱；（對于教學(xué)目標(biāo),由于時(shí)間短,不肯定要分成這三個(gè)目標(biāo),只要說出3點(diǎn)就行；）當(dāng)我們對教材進(jìn)行了分析并且明白了教學(xué)目標(biāo)之后,就不難懂得本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 難點(diǎn)：（對于重點(diǎn).

11、難點(diǎn),依舊為說出本節(jié)課的內(nèi)容就行,可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標(biāo)題）那么,到底應(yīng)當(dāng)怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法；教法：1.范例.結(jié)合引導(dǎo)探究的方法,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2.老師精講.同學(xué)多練,表達(dá)了以同學(xué)為主體.老師為主導(dǎo)的教學(xué)原精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載就；3.采納類比法,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題,自主學(xué)習(xí),從而體驗(yàn)到獨(dú)立獵取學(xué)問的歡樂感；4.通過“教“”學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；（依據(jù)需要任意選取教法；2-3 個(gè)就行；依據(jù)時(shí)間自行支配； ）教學(xué)相長,本節(jié)課我所采納的學(xué)法主要有兩個(gè)；學(xué)法：1.主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子,提出問題,讓同學(xué)

12、在獲得感性熟悉的同時(shí), 老師層層深化,啟示同學(xué)積極思維,主動(dòng)探究學(xué)問,培育同學(xué)思維想象的綜合才能； 2.反饋補(bǔ)救法：在練習(xí)中,留意觀看同學(xué)對學(xué)習(xí)的反饋情形,以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差,滿意不同； ”最終我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程；教學(xué)過程：本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行,所需教具為老師機(jī) - 同學(xué)氣.投影儀.黑板.等；我將本節(jié)課分為三個(gè)部分；用約 5 分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分,主要為復(fù)習(xí)和引入新課；用約 20 分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分；主要為通過講練結(jié)合的方式完成對 . . . 幾部分的學(xué)習(xí)；最終,用約 5 分鐘的時(shí)間進(jìn)行尾聲部分,主要為小結(jié)和作業(yè)；或者說為,對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)以及布置作業(yè)；（ 1. 關(guān)于講練結(jié)合, 假如

13、為理論課, 練就表示做習(xí)題, 假如為操作課,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載就表示上機(jī)實(shí)際操作（ 2. 我為按一節(jié)課40 分鐘安排,待考證；（ 3. 大致模式為這樣的,你依據(jù)時(shí)間要求自行取舍吧；（ 4. 聲音肯定要大,語速不能太快；對于教學(xué)目標(biāo).重點(diǎn).難點(diǎn)等表示你說課流程的詞匯要突出；但為,不要板書,鋪張時(shí)間；（ 5. 留意,有時(shí)要看一下評委,眼神溝通；最終要說“說課完畢”對于試講,引出這節(jié)課,之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上；要用力寫清晰；假如覺得整節(jié)課講不完,你可以說我今日主要講 幾部分； 由于沒有同學(xué)、所以講的不要太散 、要有思路 .假如能顯出你跟同學(xué)溝通的過程就顯一次 、不然的話 、就直接講自己的；試講完畢答辯假如為評委直