2022年2022年蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《艾滋病小斗士》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載蘇教版學(xué)校語文五年級(jí)上冊(cè)艾滋病小斗士教學(xué)設(shè)計(jì)15艾滋病小斗士教學(xué)提示：1.課型：閱讀課（義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書蘇教版五年級(jí)上冊(cè)）；2.教學(xué)目標(biāo)：（1）能正確.流利.有感情地朗讀課文；（2）學(xué)會(huì)本課 7 個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的9 個(gè)生字只識(shí)不寫；懂得生字組成的詞語；（3）通過朗讀.品讀文本,感悟恩科西與病魔.偏見抗?fàn)幍亩肥烤?體會(huì)艾滋病小斗士恩科西的堅(jiān)強(qiáng).英勇；教學(xué)流程：板塊一：導(dǎo)入課文；1.師述：這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)艾滋病小斗士,看課題艾滋病小斗士,同學(xué)們留意了,這個(gè)“艾”為個(gè)生字,上邊為草字頭,下邊為一撇一捺,請(qǐng)大家一起把課題讀一遍；2.問：你們明白艾滋

2、病嗎？請(qǐng)瀏覽一下相關(guān)的資料；課件出示相關(guān)資料,要求能夠打印機(jī)似的出示下面的每一行話；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載艾滋病為 1981年被人類熟悉的一種新的性傳播疾??；由于其傳播速度快,病死率高,且目前尚無治愈該病的方法,故引起各國(guó)政府極大的關(guān)注；它主要通過性接觸.血液及血制品和母嬰傳播三種途徑傳播；握手,擁抱,禮節(jié)性親吻,同吃同飲,以及共用廁所.浴室.辦公室.公共交通工具.消遣設(shè)施等日常生活接觸,不會(huì)傳播艾滋病；老師小結(jié)：艾滋病為一種可怕的疾病,它為一種不治之癥,人類 到現(xiàn)在為止, 仍沒有能夠戰(zhàn)勝這種病魔, 只好眼睜睜地看著艾滋病人一個(gè)個(gè)離開我們； 更可怕的為人們對(duì)艾滋病有著劇

3、烈的偏見,大多數(shù)人不明白艾滋病, 以為和艾滋病人接觸就會(huì)染上它,這給艾滋病人帶來了龐大的心理痛楚；3.師講：斗士就為指英勇.堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士；點(diǎn)擊,課件出示恩科西的圖像；過渡：課文把誰稱為艾滋病小斗士？老師在課題“小斗士”下邊加上著重號(hào)；這位小斗士又為如何與艾滋病作斗爭(zhēng)的呢？板塊二：初讀課文；1.自讀課文；師述：請(qǐng)同學(xué)們打開課本,朗讀課文；課件出示要求：朗讀課文,要求：（1）能正確.較流利地朗讀課文；（2）邊讀邊摸索：為什么稱恩科西為“艾滋病小斗士”？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（插入 flash動(dòng)畫：要讀正確流利哦！ ）（暫停,同學(xué)讀課文；）2.正確讀詞；師述：同學(xué)們,老師已將本

4、課中的生字.新詞打在了這張幻燈片上,請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)課文后邊的漢語拼音把它們讀正確；課件出示：將以下生詞讀正確：攜帶慈愛遭受虛弱病魔嬰兒曾經(jīng)呼吁孕婦媒體基爾·約翰遜軒然大波曼德拉（插入 flash動(dòng)畫：你肯定能讀正確！ ） （暫停,同學(xué)朗讀生字新詞）3.讀好長(zhǎng)句；師述： 課文中有幾句話比較長(zhǎng), 讀好它們就能幫忙我們更好地懂得課文內(nèi)容,我們來練一練： （課件出示逐句這5 句話,出示一句后可暫停一次然后再隱去出示其次句話；）將下面的長(zhǎng)句子讀通順；（ 1）聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南感嘆：人類與艾滋病斗爭(zhēng)失去了一個(gè)英勇的聲音,世界失去了一位同艾滋病堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥?；主講老師示范（插入 flash動(dòng)畫：練一

5、練）（暫停,同學(xué)練讀；）（ 2）他得知自己的病情后,不為悲觀消沉,而為開頭學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活,面對(duì)可怕的艾滋??；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 3）他說：“我期望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦供應(yīng)艾滋病藥物,使她們不再把病毒傳染給自己的孩子；”（ 4）他仍說：“人們不應(yīng)當(dāng)對(duì)艾滋病人另眼相看,我們需要關(guān)愛,擁抱艾滋病兒童為不會(huì)被傳染的；”（ 5）南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ?一個(gè)人到底該如何面對(duì)天災(zāi),恩科西就為榜樣；”（暫停,同學(xué)練讀；）4.整體感知；師問：課文一開頭就告知我們恩科西的離去引起了世界上很多人的關(guān)注；聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南為怎樣感嘆的？恩科西為

6、一個(gè)什么樣的小男孩？他為如何與艾滋病以及人們的偏見抗?fàn)幍?？在恩科西離開人 世時(shí),南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說了些什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文摸索這幾個(gè)問題；（插入 flash動(dòng)畫：讀一讀, 想一想： 文章各段寫了什么內(nèi)容？（暫停,同學(xué)讀書.爭(zhēng)論溝通）老師小結(jié)： 通過初讀課文, 我們明白了小恩科西為如何與艾滋病魔以及與人們的偏見抗?fàn)幍? 從中我們能感受到艾滋病小斗士恩科西的堅(jiān)強(qiáng).英勇；老師板書：恩科西現(xiàn)在讓我們一起精讀課文,詳細(xì)去感受恩科西的動(dòng)人品質(zhì)；板塊三：精讀課文；讀安南的感嘆,感知艾滋病小斗士的英勇和堅(jiān)強(qiáng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.面對(duì)恩科西的離去,聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南發(fā)出了怎樣

7、的感嘆？從安南的感嘆聲里我們感受到了恩科西為個(gè)什么樣的小斗士？請(qǐng)同學(xué)們讀后說一說；2.課件出示：讀安南的話,說說你從中感受到恩科西為個(gè)什么樣的小斗士： 人類與艾滋病斗爭(zhēng)失去了一個(gè)英勇的聲音, 世界失去了一位同艾滋病堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥浚唬ú迦?flash動(dòng)畫：說一說） （暫停,同學(xué)讀后溝通；）3.老師小結(jié)：安南的感嘆告知我們恩科西為個(gè)英勇.堅(jiān)強(qiáng)的孩子；老師板書：英勇.堅(jiān)強(qiáng)感受小斗士與病魔斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)精神；1.師問：小斗士恩科西為如何與病魔作堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)的呢？輕聲讀課文的 2-5 自然段, 摸索：恩科西如何與病魔作堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)的？畫出相關(guān)的句子讀一讀；課件出示：輕聲讀 2-5 自然段,摸索：恩科西如何與病魔作

8、堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)的？畫出相關(guān)的句子后讀一讀；2.師問：在南非每天都有近200 名這樣的孩子降生,這些孩子中有四分之一活不到自己的其次個(gè)生日；真不敢想象, 他們一誕生就隨時(shí)等候死神的降落,而恩科西竟然始終挺到了上學(xué)的年齡,讀到 “挺”這個(gè)字,你想到了哪些詞？你感受到了什么？課件出示：（“挺”字變顏色以突出）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（插入 flash動(dòng)畫： 讀一讀,想一想 ）小結(jié)：“挺”就為“熬”,就為“撐”,就為“堅(jiān)持”,從這個(gè)字中我們感受到了小恩科西那種樂觀面對(duì)病魔并與它作斗爭(zhēng)的精神；3.師問：再看這句話,從“坦然”這個(gè)詞中,我們似乎看到恩 科西在白天. 黑夜與艾滋病病魔作斗爭(zhēng)的

9、情形,說說你想象到了哪些情形？課件出示： “坦然”一詞變個(gè)顏色 讀一讀,想象恩科西坦然與病魔作斗爭(zhēng)的情形：他得知自己的病情后,不為悲觀消沉,而為開頭學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活,面對(duì)可怕的艾滋病；4.師述：小斗士的英勇.堅(jiān)強(qiáng)來自于他的一顆愛心,他喜愛生命,關(guān)愛他人,真為不簡(jiǎn)潔；專心讀讀這句話,感受一下小恩科西的不簡(jiǎn)潔； （插入 flash 動(dòng)畫： 讀一讀）課件出示：他一邊堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),一邊關(guān)懷和他一樣患病的兒童；（暫停,同學(xué)朗讀；）5.師述：恩科西挺到了上學(xué)的年齡,已經(jīng)不簡(jiǎn)潔了,可為他求學(xué)時(shí)卻引起了一場(chǎng)軒然大波；什么為“軒然大波”？為什么會(huì)引起一場(chǎng)軒然大波？這兒寫小恩科西求學(xué)的不易為要告知我們

10、什么呢？課件出示：想一想: 什么為“軒然大波”？小恩科西求學(xué)時(shí)為什么會(huì)引起一場(chǎng)軒然大波？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（插入 flash動(dòng)畫：想想議議） （暫停,同學(xué)爭(zhēng)論.溝通）感受小恩科西與人們偏見斗爭(zhēng)的英勇精神；過渡： 從小恩科西求學(xué)引起的一場(chǎng)軒然大波中,我們可以看出人們對(duì)艾滋病的不明白,對(duì)艾滋病人的鄙視；艾滋病可怕,但更可怕的 為人們對(duì)艾滋病的偏見；1.請(qǐng)同學(xué)們專心讀課文的5-7 自然段,摸索：恩科西為如何與人們對(duì)艾滋病的偏見作斗爭(zhēng)的？邊讀邊畫出相關(guān)的句子；課件出示：朗讀 5-7 自然段,摸索：恩科西如何與人們對(duì)艾滋病的偏見作斗爭(zhēng)的？邊讀邊畫出有關(guān)的句子；（插入 flas

11、h動(dòng)畫： 讀讀想想畫畫）（暫停,同學(xué)讀書.思考）2.溝通感悟：（ 1）師述：我們可以從小斗士恩科西的話語中感受到他的英勇；讓我們來讀讀他的話語, 想想看, 小恩科西的這些話分別表達(dá)出了什么意思？請(qǐng)同學(xué)們讀后作些溝通；（ 2）課件出示：（出示一句隱去后再出示下一句）（插入 flash動(dòng)畫： 讀一讀想一想） “要接受和愛惜艾滋病人,特別要關(guān)懷患病的婦女和兒童；” “我期望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦供應(yīng)艾滋病藥物,使她們不再把病毒傳染給自己的孩子；”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載“人們不應(yīng)當(dāng)對(duì)艾滋病人另眼相看,我們需要關(guān)愛,擁抱艾滋病兒童為不會(huì)被傳染的；” “等我長(zhǎng)大了,我要成為一名

12、艾滋病問題專家,周游世界,到各國(guó)演講,讓越來越多的人明白艾滋病,關(guān)懷艾滋病人；”（暫停,同學(xué)溝通）（ 3）師述：小恩科西在大聲地呼吁政府和人們關(guān)愛艾滋病人, 他理想成為艾滋病專家；這就為一個(gè)病魔纏身.十一.二歲的孩子,向世界,向人類發(fā)出的英勇的聲音！可為他的身體太虛弱了,隨時(shí)可能倒下,讓我們捧起書,幫幫恩科西,大聲點(diǎn),再大聲點(diǎn)把這些話讀出來,讓更多的人聽到?。ú迦?flash動(dòng)畫： 感情朗讀）（暫停,同學(xué)有感情地朗讀這一段話）體會(huì)艾滋病小斗士榜樣的力氣；1.患艾滋病的人成千上萬,可卻只有這么一個(gè)十一二歲的南非 兒童站了出來 、 向偏見發(fā)出了英勇的聲音, 與病魔作出了堅(jiān)強(qiáng)的抗?fàn)帲?.課件配音動(dòng)畫

13、出示恩科西離去的一段畫面；師深情范讀課文8.9 自然段：“ 2001 年初,恩科西的病情開頭惡化；6 月 1 日這天,被艾滋病磨練得體重不到10 千克的小恩科西最終悄悄地離開了人世；南非前 總統(tǒng)曼德拉痛切地說： “又一條年輕的生命離我們?nèi)チ?一個(gè)人到底該如何面對(duì)天災(zāi),恩科西就為榜樣；”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.看著悄悄離去的小恩科西,信任我們現(xiàn)在肯定有話要說,孩子們,用一兩句話把你此時(shí)最想說的話寫下來；課件出示：看著悄悄離去的小恩科西,用一兩句話把你此時(shí)最想說的話寫下來；（暫停,同學(xué)寫后溝通）4.師問：同學(xué)們,南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：面對(duì)天災(zāi),恩科西就為榜樣！ 這榜樣

14、表達(dá)在哪兒？小恩科西應(yīng)成為哪些人的榜樣？課件出示： “榜樣”下面加上著重號(hào)南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ?一個(gè)人到底該如何面對(duì)天災(zāi),恩科西就為榜樣；”（暫停,同學(xué)溝通）5.老師小結(jié)：榜樣就為一面旗幟,榜樣就為無窮動(dòng)力,讓我們永久記住這個(gè)名字,他就為艾滋病小斗士恩科西！板塊四：總結(jié)延長(zhǎng)；1.課件出示：人類與艾滋病斗爭(zhēng)失去了一個(gè)英勇的聲音, 世界失去了一位同艾滋病堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥?；師述：此時(shí),耳畔又回響起聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南的感嘆,來,讓我們一起專心用情地讀吧?。〞和?同學(xué)齊讀感嘆）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.師述：同學(xué)們,課文學(xué)完了,現(xiàn)在請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容

15、來說說：為什么稱恩科西為 “艾滋病小斗士” ？這篇課文為如何把艾滋病小斗士恩科西的堅(jiān)強(qiáng)和英勇表現(xiàn)出來的？3.課件出示：聯(lián)系課文內(nèi)容,說說為什么稱恩科西為“艾滋病小斗士”；（暫停,同學(xué)溝通）小結(jié)：這篇課文緊緊抓住“斗”字,通過小恩科西的經(jīng)受和語言 寫出了小斗士與病魔. 與人們的偏見作斗爭(zhēng)的情形,讓我們感受到了小恩科西的英勇和堅(jiān)強(qiáng)；4.課件動(dòng)畫出示：飄飛的紅絲帶變成愛心；5.師述：艾滋病小斗士恩科西離開我們已經(jīng)六年了,六年中, 在恩科西的影響下,我們看到了社會(huì)的關(guān)愛,偏見的遠(yuǎn)去,更多的艾滋病人站了起來；孩子們,人生路上有困苦,有挫折,有艱巨,有不幸,需要我們英勇.堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),并把愛貢獻(xiàn)給全部需要關(guān)懷的人；讓我們每一個(gè)人都成為生活中的強(qiáng)者吧！教學(xué)備注：1.設(shè)計(jì)理念：（