病梅館記PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1病梅館記課件病梅館記課件 己亥雜詩己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷萬馬齊喑究可哀我勸天公重抖擻不拘一格降人才第1頁/共21頁寫作背景寫作背景: 清朝封建統(tǒng)治者為了加強思想統(tǒng)治，奴清朝封建統(tǒng)治者為了加強思想統(tǒng)治，奴役人民，一方面以八股文作為科舉考試選用役人民，一方面以八股文作為科舉考試選用人才的法定文體，以束縛人們的思想；另一人才的法定文體，以束縛人們的思想；另一方面大興文字獄，鎮(zhèn)壓知識分子。在長期嚴方面大興文字獄，鎮(zhèn)壓知識分子。在長期嚴酷的思想統(tǒng)治下，人才遭受嚴重的壓抑和摧酷的思想統(tǒng)治下，人才遭受嚴重的壓抑和摧殘。本文寫于殘。本文寫于1839年，是作者辭官南歸之后年，是作者辭官南歸之后寓居江蘇昆

2、山時所作。寓居江蘇昆山時所作。第2頁/共21頁號號定庵定庵。道光九年。道光九年進士。曾任內(nèi)閣中書、禮部主事進士。曾任內(nèi)閣中書、禮部主事。第3頁/共21頁第4頁/共21頁第5頁/共21頁pnqzhupyzhfgu第6頁/共21頁 “百花誰敢百花誰敢雪中開，梅花雪中開，梅花獨領(lǐng)天下春獨領(lǐng)天下春”。嚴冬早春時節(jié)，嚴冬早春時節(jié)，你可知道華夏你可知道華夏何處是探梅佳何處是探梅佳處？處？ 鄧尉之梅鄧尉之梅龍蟠之梅龍蟠之梅梅園之梅梅園之梅西溪之梅西溪之梅第7頁/共21頁第8頁/共21頁第9頁/共21頁評價評價美美曲、欹、曲、欹、疏疏丑丑直、正、直、正、密密行動行動斫、養(yǎng)、刪、夭、鋤、斫、養(yǎng)、刪、夭、鋤、遏遏

3、結(jié)果結(jié)果江浙之梅皆病江浙之梅皆病根源：文人根源：文人 畫士之禍畫士之禍第10頁/共21頁第11頁/共21頁“嗚呼”一詞引出作者的慨嘆，那么，作者慨嘆的是什么？暇日不多，閑田不多，療梅的力量有限第12頁/共21頁第13頁/共21頁第14頁/共21頁手法？第15頁/共21頁 “托物言志”的手法 作者的生活經(jīng)歷和所處的時代背景，作者的生活經(jīng)歷和所處的時代背景，決定了決定了他不能直言朝政，只能委婉含蓄地他不能直言朝政，只能委婉含蓄地表達自己的政治主張。表達自己的政治主張。在本文中作者采用在本文中作者采用“”的手法，隱晦曲折地揭露和的手法，隱晦曲折地揭露和批判了清朝統(tǒng)治者壓抑人們思想，摧殘人批判了清朝統(tǒng)

4、治者壓抑人們思想，摧殘人才的罪惡。才的罪惡。第16頁/共21頁 表層意表層意-言外意（象征義）言外意（象征義） 梅梅- 病梅病梅- 文人畫士文人畫士- 品梅標(biāo)準(zhǔn)：品梅標(biāo)準(zhǔn)：-（曲、欹、疏）（曲、欹、疏）療梅的舉動療梅的舉動 -具體體會作者是如何運用這種手法的。具體體會作者是如何運用這種手法的。人才人才遭摧殘、壓抑的人才遭摧殘、壓抑的人才封建統(tǒng)治者封建統(tǒng)治者選拔人才標(biāo)準(zhǔn)選拔人才標(biāo)準(zhǔn)奴才奴才、庸才、歪才、庸才、歪才破除對人才的束縛、扼破除對人才的束縛、扼制，讓人才自由發(fā)展制，讓人才自由發(fā)展第17頁/共21頁以以 梅梅 喻喻 人人 、 托托 梅梅 議議 政政 病病 梅梅療療 梅梅 ： 皆皆-廣、多廣

5、、多斫、養(yǎng)、刪斫、養(yǎng)、刪 夭、鋤、夭、鋤、 遏遏烈烈 :誓療之誓療之 窮予生窮予生縱、順、毀、埋縱、順、毀、埋解、復(fù)、全、貯解、復(fù)、全、貯 夭梅之由：夭梅之由： 產(chǎn)梅之地產(chǎn)梅之地:嘆梅之病嘆梅之病:療梅之志療梅之志: 療梅之法療梅之法: 封建統(tǒng)治者封建統(tǒng)治者:禁錮思想、禁錮思想、 摧殘人才摧殘人才作者作者:改革政治改革政治培養(yǎng)人才培養(yǎng)人才追求個性解放追求個性解放第18頁/共21頁旨是一致的。旨是一致的。第19頁/共21頁分析作者時代的和階級的局限性分析作者時代的和階級的局限性 一、一、 作者在文中表達了解除人才束縛、恢復(fù)作者在文中表達了解除人才束縛、恢復(fù)人才生機、解放人才個性、改革沉悶政局的強烈愿人才生機、解放人才個性、改革沉悶政局的強烈愿望，這種思想是積極的，值得肯定的。望，這種思想是積極的，值得肯定的。 二、作者所追求的只是個性解放，所依靠的力二、作者所追求的只是個性解放，所依靠的力量只是他個人的力量，這當(dāng)然是不可能達到目的的。量只是他個人的力量，這當(dāng)然是不可能達到目的的。 三、作者把這種希望寄托在三、作者把這種希望寄托在“天公天公”即清朝最高即清朝最高統(tǒng)治者皇帝身上，這就決定了他的政治主張最終是統(tǒng)治者皇帝身上，這就決定了他的政治主張最終是不可能得到實現(xiàn)的。這體現(xiàn)了作者時代的和階級的不可能得到實現(xiàn)的。這體現(xiàn)了作者時代的和階級的局限性。局限性。 四、作者為改革