2022年2022年部編版一年級(jí)下冊(cè)第三單元教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載本單元環(huán)繞“歡樂”這個(gè)主題,支配了三篇課文：小公雞和小鴨子樹和喜鵲怎么都?xì)g樂；通過對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)明白將來的社會(huì)為一個(gè)人們溝通互動(dòng),空間不斷擴(kuò)大的全球化的社會(huì)；因此個(gè)體要學(xué)會(huì)融入到集體生活中,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,你中有我,我中有你,才會(huì)感到真正的歡樂和幸福；本單元仍支配了“語文園地三”,包括“口語交際”“查字典”“日積月累”“和大人一起讀”等內(nèi)容；課題內(nèi)容簡說這篇課文主要寫了小公雞和小鴨子為好伴侶,小公雞幫忙小鴨子吃到了草地上的蟲子,小鴨子又救了落水精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小公雞和小鴨子樹和喜鵲怎么都?xì)g樂的小公

2、雞的故事,訓(xùn)練孩子們要懂得伙伴之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙；這個(gè)故事寫的為樹和喜鵲原先特別孤獨(dú),后來, 人們?cè)跇涞乃闹苡址N了好多好多樹,引來了好多好多喜鵲,從今,樹和喜鵲都有許多許多自己的伙伴,不再孤獨(dú),特別歡樂；故事告知同學(xué)們有了伴侶才會(huì)有歡樂,與伴侶友好相處才會(huì)感到更加歡樂幸福！課文以“歡樂”為主題,語言生動(dòng)好玩,結(jié)構(gòu)簡潔,重復(fù)句式較多,易于同學(xué)朗讀和識(shí)字；同學(xué)在朗讀中感悟到歡樂的含義：一人獨(dú)處為一種歡樂,與他人相處也為一種歡樂,學(xué)會(huì)為他人付出更為一種歡樂；回味歡樂,繼而保持歡樂的生活態(tài)度；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 會(huì)認(rèn) 37 個(gè)生字,會(huì)寫20 個(gè)生字；2. 正確.

3、流利.有感情地朗讀課文,并能背誦部分課文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3. 學(xué)會(huì)用音序查字法查字典,激發(fā)同學(xué)識(shí)字的愛好；4. 通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀,激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好,讓同學(xué)懂得學(xué)會(huì)為他人付出為一種歡樂；1. 會(huì)認(rèn) 37 個(gè)生字,會(huì)寫20 個(gè)生字；2. 學(xué)會(huì)用音序查字法查字典；3. 通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀,讓孩子們懂得學(xué)會(huì)為他人付出更為一種歡樂；5. 小公雞和小鴨子2 3 課時(shí)6. 樹和喜鵲2 3 課時(shí)7. 怎么都?xì)g樂2 3 課時(shí)語文園地三2 3 課時(shí)同學(xué)為語文學(xué)習(xí)的主體,老師為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者；本單元的教學(xué)應(yīng)在師生公平對(duì)話的過程中進(jìn)行；充分激發(fā)

4、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣 ,引導(dǎo)同學(xué)把握語文學(xué)習(xí)的方法,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于自主.合作.探究學(xué)習(xí)的環(huán)境；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時(shí)教案第（）周第（）課時(shí)總課時(shí)第（）節(jié)授課時(shí)間：課題小公雞和小鴨子課型新授課這為一篇引人入勝的兒童小故事,課文通過小公雞捉蟲子給小鴨子吃,之后小鴨子又救助不會(huì)游泳的小公雞的故事,告訴我們伙伴之間,要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙；本導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)重在精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計(jì)說明學(xué)前預(yù)備引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行想象讀文識(shí)字,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,從而增加同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容的懂得；在識(shí)字教學(xué)中,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮主動(dòng) 性,激發(fā)同學(xué)

5、寫字的愛好；1. 制作字詞卡片；（老師）2. 預(yù)習(xí)課文,自同學(xué)字詞；（同學(xué)）3. 觀看小公雞和小鴨子的樣子；（同學(xué)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時(shí)支配2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)1. 熟悉 12 個(gè)生字；目標(biāo)2. 正確.流利.有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)按摸索題讀懂課文內(nèi)容；1. 制作字詞卡片；（老師）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)前預(yù)備2. 預(yù)習(xí)課文,自學(xué)字詞；（同學(xué)）3. 觀看小公雞和小鴨子的樣子；（同學(xué)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)環(huán)節(jié)

6、導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 同學(xué)們,今日老師帶你們熟悉兩個(gè)小動(dòng)物,這兩個(gè)小動(dòng)物特別可愛,你們想看看嗎？一.2. 板書課題,引導(dǎo)學(xué)談生齊讀課題,溝通以話下問題：導(dǎo)（ 1）從課題上看,入,這篇課文講的為誰和引誰的故事？（小公雞入和小鴨子）新（ 2）“和”在課；題目中為什么意思？（表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間, 小公雞怎樣對(duì)待小鴨子,小鴨子又怎樣對(duì)待小公雞；）初讀課文,看圖,明白大意,讀準(zhǔn)二.字音,能讀完整的句初1. 想象小公雞和小鴨子的樣子,自由溝通對(duì)這兩種動(dòng)物的認(rèn) 識(shí)；2. 齊讀課題,溝通：

7、（1）從課題上看, 這篇課文講的為誰和誰的故事？（2）“和”在題目中為什么意思？3. 同學(xué)回答以上問題,全班溝通；1. 認(rèn)真聽老師讀課文,留意生字讀 音；1. 你見過小公雞和小鴨子 嗎？說一說你印象中這兩種動(dòng)物的樣子；2. 我會(huì)認(rèn),我會(huì)連；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載子；（讀 2 遍課文）2. 同學(xué)自由讀課zhu zh í x ín 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 老師范讀,生文,不熟悉的字借助s x ìn n sh 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課邊聽邊摸索：這

8、篇課文,文一共有幾個(gè)自然認(rèn)段？幾幅圖？（ 4 個(gè)讀自然段, 2 幅圖）生2. 出示生字卡字；片,組織同學(xué)開展識(shí)字競賽；拼音多讀幾遍；3. 分小節(jié)讀課文,讀準(zhǔn)字音；4. 同學(xué)之間相互溝通學(xué)習(xí)情形；（1）依據(jù)老師出示的生字卡進(jìn)行搶n身跟死信行捉精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載答,最先答正確者獲直勝；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載結(jié)合看圖,分段閱讀；（一）學(xué)習(xí)第一自然段1. 指名讀這段；三.提問：從他的朗讀中細(xì)你知道了什么？書中讀用的“一塊兒”仍可課以怎么說？（一同,文,一起）理2. 同學(xué)自己讀這解段,觀看：小公雞和課小鴨子長得有什么不文一樣？內(nèi)（二）學(xué)

9、習(xí)其次容；自然段1. 老師讓同學(xué)輕聲讀這段,找出自己不明白的地方；同學(xué)在充分質(zhì)疑（2） 23 名同學(xué)做小老師,領(lǐng)讀生 字,其他同學(xué)跟讀；（3）同學(xué)以小組為單位,一個(gè)接一個(gè)地認(rèn)讀生字,比一比哪個(gè)小組讀得又快又準(zhǔn),哪個(gè)小組就獲勝；1. 一個(gè)同學(xué)讀第一自然段,其他同學(xué)評(píng)判；2. 生摸索：從他的朗讀中你知道了什么？書中用的“一塊兒”仍可以怎么說？3. 同桌溝通以上問題,并舉手回答；4. 生學(xué)習(xí)其次自然段,在充分質(zhì)疑的基礎(chǔ)上溝通：（1）為什么小公雞捉到許多蟲子？（2）為什么小鴨子捉不到蟲子？5. 回答以上問題；6. 用“由于所以”句式練習(xí)3. 給生字補(bǔ)充音節(jié)；捉uo直 zh行 x 跟 g身 sh 說uo

10、4. 我會(huì)給生字按偏旁歸類；塊忽信聽他急地喊土：心：人：口：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的基礎(chǔ)上,老師進(jìn)行說話,全班溝通評(píng)釋疑：價(jià)；5. 用下面的（ 1）為什么小7. 分角色朗讀課詞語說話；公雞捉到許多蟲子？（ 2）為什么小鴨子捉不到蟲子？文 1.2 自然段；8. 同法學(xué)習(xí)溝通3.4 自然段重點(diǎn)討一塊兒 :2. 同學(xué)借助圖片論：為什么小鴨子能解決問題,勉勵(lì)同學(xué)捉魚？小公雞不能下動(dòng)腦筋觀看圖畫,認(rèn)水捉魚？真摸索；同桌相互討9. 同學(xué)朗讀以下句6. 我會(huì)讀好論一下；子:下面的句子；3. 在解決問題的（1）小鴨子捉（ 1）小鴨子捉基礎(chǔ)上,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)不到蟲子,急得直不

11、到蟲子,急得行說話訓(xùn)練,用“因哭；直哭；為所以”的（2）“不行,（2）“不句式說說為什么小公不行,你不會(huì)游泳,行,不行,你不雞和小鴨子一個(gè)捉到會(huì)淹死的！”會(huì)游泳,會(huì)淹死蟲子,一個(gè)捉不到蟲（3）小公雞上的！”子？板書：捉蟲子了岸,笑著對(duì)小鴨子（3）小公雞4. 指導(dǎo)同學(xué)有感說：“鴨子哥哥,謝上了岸,笑著對(duì)情地朗讀：謝你；”小鴨子說：“鴨（ 1）老師范子哥哥,感謝讀,同學(xué)練讀,指名你；”讀；（ 2）想想：7. 我會(huì)照樣子寫句子；“小鴨子急得直哭”例：小公雞應(yīng)當(dāng)以什么語氣讀？跟在小鴨子的后5. 引導(dǎo)同學(xué)分角面,也下了水；色表演課文內(nèi)容；小公雞偷偷地跟（三）同法學(xué)習(xí)在小鴨子的后3.4 段面,也下了水；精

12、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 老師讓同學(xué)輕聲讀這兩段并提出不懂的問題；2. 老師釋疑為什么小鴨子能下水捉 魚？小公雞不能下水捉魚？3. 引導(dǎo)同學(xué)爭論,用“由于所以”的句式指著圖說一說緣由（出示課件）板書：捉魚；4. 老師指導(dǎo)同學(xué)分角色朗讀 3.4段；如：小鴨子說： “不行,不行,你不會(huì)游泳,會(huì)淹死的. ”指導(dǎo)同學(xué)讀出焦急的語氣；5. 請(qǐng)同學(xué)練習(xí)表演 3.4 段,通過動(dòng)作表演加深對(duì)詞句的懂得；四.請(qǐng)同學(xué)再讀課歸文,邊讀邊體會(huì),學(xué)類習(xí)了這篇課文你懂了觀什么？察,先組內(nèi)說一說,總最終指名向大家匯結(jié)報(bào)；（ 1）我懂得了課

13、小雞不會(huì)游泳,小鴨1. 齊讀課文；2. 讀好課后讀其次題的句子；小鴨子游到小公雞的身邊；小鴨子游到小公雞的身邊；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載文；子會(huì)游泳；（ 2）小伴侶之間要團(tuán)結(jié)友 愛,相互幫忙；第（）周第（）課時(shí)總課時(shí)第（）節(jié)授課時(shí)間：其次課時(shí)學(xué)習(xí)1. 學(xué)會(huì) 7 個(gè)生字的書寫及生字組成的詞語,謄寫詞語；目標(biāo)2. 正確.流利有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確.流利.有感情地朗讀課文,會(huì)寫7 個(gè)生字；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)前預(yù)備制作字詞卡片；（老師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一.復(fù)8. 生字連線,我精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

14、 - - 歡迎下載習(xí)1. 朗讀課文,分回組分段朗讀；顧,2. 出示生字卡引片,檢查生字讀音；入新 課；1. 出示要求會(huì)寫的生字：他.河.說.也.地.聽.二.哥,引導(dǎo)齊讀,并組認(rèn)詞；真2. 指導(dǎo)同學(xué)觀看觀生字字形在田字格中察,的位置；指3. 老師范寫；導(dǎo)4. 組織同學(xué)自由寫練習(xí)書寫,老師巡字；視；5. 組織全班展1. 開火車認(rèn)讀生字.新詞；2. 齊讀課題；1. 齊讀生字,并組詞；2. 認(rèn)真觀看生字字形和在田字格中的位置,溝通書寫要 點(diǎn)；3. 留意觀看每個(gè)字的筆順；4. 自由練習(xí)書寫；5. 全班展現(xiàn)；會(huì)認(rèn)；y t d ì h ét n shu 河聽也他說地9. 比一比,看誰寫得

15、好；也說哥10. 按要求寫字；加偏旁變成新字： 也換偏旁變成新字：近精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載示；三.1. 指導(dǎo)同學(xué)用自回己喜愛的方式讀課顧文；課2. 引導(dǎo)同學(xué)回憶文,每一段的內(nèi)容,并適1. 默讀.朗讀.同桌互讀等；2. 用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述每一自然段的主要內(nèi)容；11. 比一比,組成詞；他（）地（）河（）哥（精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載復(fù)時(shí)板書；述3. 課件出示每一故段相對(duì)應(yīng)的畫面,引事；導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看,分好角色預(yù)備朗讀；4. 組織展現(xiàn)分角色朗讀；5.

16、組織嘗試講故3. 依據(jù)出示的畫面,展現(xiàn)分角色朗讀；4. 在畫面內(nèi)容提示下,組內(nèi)嘗試講故事；5. 全班展現(xiàn)講故事；）聽（）近（）12. 我會(huì)把這個(gè)故事講給同桌聽；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載事；6. 全班展現(xiàn)講故精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載事,比一比,看看誰講得好；四.1. 師小結(jié)：通過總這一課的學(xué)習(xí),我們結(jié)知道了小鴨子和小公全雞不同的習(xí)性,學(xué)到文,了它們之間相互幫忙布的品質(zhì)；置2. 把這個(gè)故事講作給爸媽聽；業(yè)；1. 同學(xué)齊讀課文；2. 生爭論：我們要向小鴨子和小公雞學(xué)習(xí)什么呢？13. 大聲朗讀句子：同學(xué)之間要相互關(guān)懷,相互幫忙；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

17、- - 歡迎下載板書設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 小 公 雞和 小 鴨子 課 堂教學(xué)片段初讀課文,走進(jìn)文本師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看一下,畫面上有什么小動(dòng)物？生：小公雞和小鴨子；師：你怎么認(rèn)出小公雞和小鴨子的？生：小公雞的嘴為尖尖的,腳為分叉的； 生：小鴨子的嘴為扁扁的,腳象小傘似的；師：同學(xué)們觀看得真認(rèn)真,你們知道小公雞喜愛吃什么,小鴨子喜愛吃什么嗎？生：我知道小公雞喜愛捉小蟲吃；生：我知道小鴨子喜愛在小河里捉小魚吃；師：同學(xué)們知道得可真多；那你們想不想知道他們?yōu)槿绾伟l(fā)揮自己的特長來幫忙別人的？生：想知道；師：那么

18、就用自己喜愛的方式朗讀課文,邊讀邊想：小公雞和小鴨子有什么特長？他們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)為怎樣相互幫忙的？找出有關(guān)句子來體會(huì)一下吧；課時(shí)教案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第（）周第（）課時(shí)總課時(shí)第（）節(jié)授課時(shí)間：課題樹和喜鵲課型新授課讓同學(xué)充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),在互幫互學(xué)中熟記生字；同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計(jì)說明學(xué)前預(yù)備通過自讀自悟質(zhì)疑問難,通過小組爭論.溝通,懂得課文的主要內(nèi)容及表達(dá)的情感；引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀,增加同學(xué)閱讀量,開闊同學(xué)視野,積存詞匯；1. 字詞卡片；（老師）2. 自同學(xué)字詞,預(yù)習(xí)課文,查找喜鵲資料；（同學(xué)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

19、 - 歡迎下載課時(shí)支配2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)1. 熟悉 12 個(gè)生字,會(huì)寫 3 個(gè)生字,做到筆順正確； 目標(biāo)2. 能借助拼音通順流利地朗讀課文,初步明白課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)1. 會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字,會(huì)寫 3 個(gè)生字；重點(diǎn)2. 能通順流利地朗讀課文,初步明白課文內(nèi)容；學(xué)前1. 生字卡；（老師）預(yù)備2. 自同學(xué)字詞,預(yù)習(xí)課文,熟讀課文；（同學(xué)）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 讓同學(xué)摸索并記憶：聽到了一個(gè)什一.么樣的故事,能跟大談家講講嗎？話2. 同

20、學(xué)分小組講導(dǎo)故事；入,3. 指名講故事,引全班評(píng)判；入4. 揭題：剛才同新學(xué)們講的這個(gè)故事課；呀,就為我們今日要學(xué)習(xí)的一篇新課文樹和喜鵲；1. 同學(xué)自讀課文,不熟悉的字借助拼音自己讀準(zhǔn),并標(biāo)上記號(hào)；2. 老師出示生字二.卡,檢查同學(xué)對(duì)生字初的認(rèn)讀情形；讀3. 重點(diǎn)指導(dǎo)以下課生字：文,1. 生認(rèn)真認(rèn)真聽錄音,邊聽邊明白故事內(nèi)容,梳理課文思路；2. 用自己的語言在組內(nèi)互講聽到的故事,相互補(bǔ)充,比比誰講得完整又精確；3. 一同學(xué)講小故事,其他同學(xué)勇當(dāng)小老師,賜予幫忙；4. 生齊讀課題；1. 同學(xué)自讀課文,組內(nèi)用“我來當(dāng)小老師”“介紹我的好伴侶”等方式讓同學(xué)互幫互學(xué),調(diào)動(dòng)同學(xué)識(shí)字愛好；2. 認(rèn)讀生字卡

21、；3. 生讀好長句子：1. 這篇課文講的為誰的故事？2. 認(rèn)讀生字卡；只窩孤單種都鄰居招呼靜樂3. 連一連,組成詞；孤鄰招安快精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載窩 孤 鄰lí認(rèn)（ 1）樹很孤獨(dú),居單靜樂精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載n讀靜（ j ìn）樂l生è字；4. 指導(dǎo)讀好長句子；5. 指名同學(xué)逐段朗讀課文,全班溝通評(píng)判；喜鵲也很孤獨(dú)；（ 2）每棵樹上都有鳥窩,每個(gè)鳥窩里都有喜鵲；（ 3）課文第五自然段；（ 4）樹很歡樂,喜鵲也很歡樂；呼4. 我會(huì)讀,我會(huì)說；讀：樹很孤獨(dú),喜鵲也很孤獨(dú)；說：,也精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

22、歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載6. 齊讀全文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 同學(xué)再次自由朗讀課文 1.2 自然段,提出不懂的問 題；的懂得和感受；一幅插圖）三.3. 老師巡察,參4. 一個(gè)同學(xué)讀第再與爭論,明白同學(xué)對(duì)一自然段,其他同學(xué)讀課文的懂得程度,以進(jìn)一步明白“孤獨(dú)”課便詳細(xì)指導(dǎo)；的詳細(xì)意思為什么？文,4. 重點(diǎn)懂得詞5. 小組合作討2. 同學(xué)進(jìn)行四人小組溝通,說說自己對(duì)課文 1.2 自然段質(zhì)語：孤獨(dú)；疑5. 引導(dǎo)同學(xué)看第問一幅插圖,指名朗讀難；第一自然段,知道 “孤獨(dú)”的意思為： 只有一個(gè),孤獨(dú).孤寂,沒有伴侶；6. 再次指名讀1.2 自然段,體會(huì)“孤獨(dú)”一詞的含義；7.

23、 聯(lián)系生活實(shí)際1. 生自由朗讀課文 1.2 自然段,小組合作學(xué)習(xí),充分懂得1.2 自然段的意思；2. 生爭論“孤獨(dú)”一詞的意思；3. 看圖說話（第論：你有過這種經(jīng)受嗎？自己一個(gè)人,四周沒有伴侶,也沒有家人,當(dāng)時(shí)自己為怎么想的？感覺如何？6. 生說說自己類似的經(jīng)受,重點(diǎn)談自己感到孤獨(dú)時(shí)的想法和感受；7. 生齊讀最終一自然段,說“歡樂” 的意思；5. 給以下生字補(bǔ)充音節(jié)；窩 孤 種 zh鄰 l靜 j樂 l6. 給多音字挑選正確的讀音； zh zh 只有（ ）一只（） l è yuè 歡樂（） 音樂（） zhn zhòn 各種各樣（）種下（）7. 填量詞； 一（）樹一（

24、）鳥窩一（）喜鵲精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載想一想：你有過類似的經(jīng)受嗎？8. 指名回答以上問題,全班爭論交 流；9. 師過渡：樹和喜鵲都沒有伴侶,它們都孤獨(dú),但為,后來呀,樹歡樂,喜鵲也很歡樂,這為為什么呢？10. 齊讀課后最終一自然段；（1）懂得“歡樂”；（2）指名說原精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載因；1. 出示要寫的四.字,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀生指字；導(dǎo)2. 對(duì)書寫做重點(diǎn)書強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)；寫,4. 組織同學(xué)獨(dú)立布描紅,臨寫；置5. 展現(xiàn)好作品；作6. 課下朗讀課后1. 認(rèn)讀要求會(huì)寫的字；2. 認(rèn)真觀看.記憶生字的書寫；3. 跟著老師書寫；4. 獨(dú)立描紅,

25、臨寫；5. 全班展現(xiàn),評(píng)8. 填一填；“快”共筆,第四筆為；“樂”的筆順為；“單”的反義精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載業(yè)；第 2 題詞語；議；詞為；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第（）周第（）課時(shí)總課時(shí)第（）節(jié)授課時(shí)間：其次課時(shí)學(xué)習(xí)1. 復(fù)習(xí)本課生字.新詞,有感情地朗讀課文,會(huì)寫3 個(gè)生字；目標(biāo)2. 能復(fù)述故事,通過課文內(nèi)容體會(huì)作者表達(dá)的情感；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)1. 會(huì)寫 3 個(gè)生字,能有感情地朗讀課文；重點(diǎn)2. 能精確復(fù)述故事；學(xué)前預(yù)備制作字詞卡片；（老師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測1. 我會(huì)認(rèn),我會(huì)精品學(xué)習(xí)資料精

26、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 出示生字.詞卡片,引導(dǎo)同學(xué)開火一.車認(rèn)讀；復(fù)2. 指名分段朗讀習(xí)課文,摸索開頭的時(shí)回候,樹和喜鵲都很孤顧單,可為,后來,樹很歡樂,喜鵲也很歡樂,這為為什么呢？1. 小組練讀生字.詞；2. 開火車認(rèn)讀生字.詞；3. 聽寫詞語；4.4 位同學(xué)分段朗讀課文并摸索老師提出的問題；連；w zh òn lín jìn 種鄰靜窩孤2. 我會(huì)讀： 孤獨(dú)鄰居招呼寂靜 歡樂3. 聽寫：歡樂精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 指名朗讀課文3.4.5 自然段,繼1. 三名同學(xué)分別朗讀課文 3.4.5 自4. 我會(huì)讀；后來歡樂嘰嘰二.續(xù)

27、摸索：“樹很快然段,其他同學(xué)幫忙喳喳繼樂,喜鵲也很快正音,并溝通怎樣讀安寂靜靜續(xù)樂；”這為為什么？才能讀得有感情；5. 我會(huì)照樣子寫詞學(xué)2. 全班溝通摸索2. 全班溝通樹和語；習(xí)以上問題；喜鵲都很歡樂的原嘰喳：嘰嘰喳喳課3. 師總結(jié)：因；寂靜： 文,（1）后來,這3. 分析懂得“種 交里種了好多好多樹；（zhòn）.鄰居.打歡樂： 流 問 題；（2）每棵樹上都有鳥窩,每個(gè)鳥窩里都有喜鵲；著招呼”的意思；4. 熟悉“嘰嘰喳喳.安寂靜靜”的構(gòu) 6. 看誰讀得好；（3）樹和喜鵲各自都有了鄰居；詞方式；5. 生舉例說和（競賽朗讀課文3.4.5 自然段）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

28、迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（4）天亮了,喜鵲們一起飛出鳥 窩；天黑了,又一起飛回窩里；4. 重點(diǎn)懂得以下字.詞；（1）“種”, 多音字,在這里讀“zhòn”,結(jié)合課 件懂得“種”在這里的意思；（2）“鄰居” 為什么意思,留意看課本第 2 幅插圖； 5. 組織全班展現(xiàn)；（3）結(jié)合第 3 幅插圖,想象喜鵲們“嘰嘰喳喳地一起飛回窩里,安寂靜靜地睡覺了”的情形；5. 出示“嘰嘰喳喳,安寂靜靜”的構(gòu)詞形式,說明這種疊詞運(yùn)用為為了表示強(qiáng)調(diào)；“嘰嘰喳喳.安寂靜靜”一樣構(gòu)詞方式的詞；6. 朗讀以下長句子,留意讀出樹和喜鵲幸福歡樂的感情；（ 1）每棵樹上都有鳥

29、窩,每個(gè)鳥窩里都有喜鵲；（ 2）每每天一亮,喜鵲們 一起飛出去了；（ 3）天一黑,他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里,安寂靜靜地睡覺了；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6. 分組朗讀 3.4.5.6 自然段,指導(dǎo)朗讀語氣,感情,特殊為要指導(dǎo)如何將長句子讀通順,讀流利！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.1. 同學(xué)齊讀全朗文,溝通學(xué)完故事后讀的感受：有了伴侶,全大家一同玩耍,一同文,嬉戲,才能享受歡樂總的生活； 2. 老師提結(jié)問：我們生活中有這拓樣的例子嗎？展；1. 出示生字卡： 居招呼四.2. 同學(xué)認(rèn)讀生字指卡

30、,并觀看每個(gè)生字導(dǎo)在田字格中的位置；生3. 展現(xiàn)生字描字紅；書4. 生描紅,師巡寫；視指導(dǎo)；5. 書寫作品展現(xiàn)溝通；五.1. 把每個(gè)生字在布拼寫本上各寫兩個(gè),置并組詞；作2. 回家把故事講業(yè)；給家長聽；1. 生齊讀全文,談感受,全班溝通；2. 舉例說明生活中只有有了伴侶,才不會(huì)感到孤獨(dú),才會(huì)感到歡樂的例子；1. 生認(rèn)讀生字卡；2. 同學(xué)認(rèn)真觀看老師示范,并在田字格中認(rèn)真書寫,描一個(gè),寫一個(gè),重點(diǎn)寫好“居”；3. 同桌互評(píng),全班評(píng)；7. 用“歡樂”說一句話吧！8. 比一比,看誰寫得好；居招呼精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

31、 歡迎下載樹和喜鵲課堂教學(xué)片段“為什么樹和喜鵲都很孤獨(dú)呢？”問題探究師：為什么樹和喜鵲都很孤獨(dú)呢？生：只有一個(gè)樹,也只有一只喜鵲； 師：（笑瞇瞇地）你能用“由于所以”把這個(gè)問題連起來說一說嗎？師：你從課文的哪個(gè)自然段知道樹和喜鵲都很孤獨(dú)呢？你能把這個(gè)自然段讀一讀嗎？生：第一自然段；（生讀第一自然段）,我仍能從這一自然段中這些詞知道樹和喜鵲都很孤獨(dú)：一棵樹.一個(gè)鳥窩.只有.一只喜鵲師：真為個(gè)會(huì)讀書的好孩子；那你知道“孤獨(dú)”為什么意思了嗎？生：只有一個(gè)人,沒有伴侶,很孤寂,很孤獨(dú)；師：沒有伴侶,沒有親人,沒有伙伴,孤寂孤獨(dú),所以說,樹和喜鵲都很孤獨(dú)；課時(shí)教案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

32、迎下載第（）周第（）課時(shí)總課時(shí)第（）節(jié)授課時(shí)間：課題怎么都?xì)g樂課型新授課本課以“歡樂”為主題,語言生動(dòng),以兒歌的形式顯現(xiàn),結(jié)構(gòu)簡精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計(jì)說明學(xué)前預(yù)備課 時(shí) 支配學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué) 習(xí) 重點(diǎn)單,特別易于同學(xué)朗讀和識(shí)字,讓同學(xué)在朗讀中感悟到歡樂的含義：一人獨(dú)處為一種歡樂,與他人相處也為一種歡樂,學(xué)會(huì)為別人付出更為一種歡樂；嬉戲歡樂,學(xué)習(xí)也歡樂！1.制作字詞卡片；（老師）2. 回憶自己和小伙伴一起玩過哪些嬉戲；（同學(xué)）2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)1.熟悉 13 個(gè)生字,會(huì)寫 7 個(gè)生字 、熟悉動(dòng)詞和名詞搭配的詞語；2. 能正確.流利地朗讀課文,懂得課文內(nèi)容；能熟悉 13

33、 個(gè)生字,會(huì)寫 7 個(gè)生字,正確.流利地朗讀課文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)前1.制作字詞卡片；（老師）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載預(yù)備2. 回憶自己獨(dú)玩以及和小伙伴們一起玩時(shí)的場景；（同學(xué)）教 學(xué) 環(huán)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測節(jié)1. 同學(xué)們,課間活動(dòng)時(shí),你們做了什么？幾個(gè)人做的？你覺得這個(gè)課間過得怎精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載么樣？2. 自由發(fā)言,師一.適時(shí)指正；課3. 老師板書課前題；熱4. 生齊讀課題；身,5. 學(xué)習(xí)生字導(dǎo)“怎”；入（ 1）通過生字新卡片認(rèn)讀“怎”；課；（ 2）指名讀,指名組詞；（ 3）嘗試用“怎么”說一個(gè)句

34、 子,其他同學(xué)幫忙指正；二.1 . 教 師 范 讀 兒初歌,同學(xué)看拼音輕聲讀跟讀課文；課2. 老師提問：課文,文有幾個(gè)小節(jié)呢？ 明3 . 學(xué) 生 自 讀 課確文,提示要求：可以目一個(gè)人自由讀,可以1. 認(rèn)真傾聽老師提出的課前問題,邊聽邊摸索：2. 爭論發(fā)言,其他同學(xué)幫忙；3. 生齊讀課題；4. 生再次齊讀課題,學(xué)習(xí)生字 “怎”；5. 一個(gè)同學(xué)讀生字卡“怎”,其他同學(xué)幫忙組詞,并嘗試用“怎么”說話；1. 生輕聲跟讀課文；2. 生用手勢(shì)或口頭回答,這篇課文有4 個(gè)小節(jié)；3. 同學(xué)按提示的要求讀課文,邊讀邊圈誕生字；1. 認(rèn)讀生詞：春風(fēng) 秋天 什么歡樂 他們 招呼2. 我會(huì)選,打 “”；3. 小組合

35、作讀課文；4. 連一連；dú tiàoshén d i y跳 獨(dú)得 羽繩qi ú x ì p ái lán lián精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載標(biāo)；兩個(gè)人合作讀,也可以小組合作讀；一人一段話,看看怎樣讀4. 生逐小節(jié)嘗試讀課文,并上臺(tái)貼生字卡；排球戲連籃精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讓自己讀得更快,生5. 同學(xué)自同學(xué)jin w ánh n字識(shí)記得更好,課文字,可以自己學(xué),可ynxín讀得最流利；邊讀邊

36、以和小伙伴一起學(xué)；圈誕生字；6. 擺字卡,“小很講玩行4 . 指 名 試 讀 課老師”介紹自己好的音文 , 并 指 名 貼 生 字識(shí)記生字的方法；dn x卡,老師巡察；7. 小組合作,在5. 自主識(shí)字,集小組長帶領(lǐng)下讀字；許當(dāng)體反饋；小組長出示卡片并領(lǐng)5. 我會(huì)寫這些偏旁（ 1）同學(xué)用自己讀,其他同學(xué)跟讀；的字；喜愛的方式識(shí)生字；8. 小組合作學(xué)習(xí)彳：（ 2）擺字卡,檢課件上的詞語；查,師巡察；9. 全班開火車讀讠：6.匯報(bào)；（ 1 ） 請(qǐng) “ 小 老詞語；6. 我會(huì)連；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師”把識(shí)字的好方法告知大家；（ 2）小組合作學(xué)習(xí)生字；（ 3）全班以開火車的形

37、式識(shí)讀生字；7. 出示以下詞語認(rèn)讀；靜靜靜的折紙船踢毽子跳繩 搭積木聽音樂下象棋打羽毛球坐蹺蹺板拔河老鷹跳打聽搭拔球繩河音樂積木精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載捉小雞打排球踢足球1. 同學(xué)自由讀課文；2. 指名讀,競賽讀；1. 同學(xué)自讀課文或小組合作；3. 匯報(bào)溝通,說說你2. 同學(xué)匯報(bào)怎樣覺得怎樣玩最歡樂？玩最歡樂！4. 生回答疑題；3. 讀第一小節(jié),5. 指名讀第一小節(jié),匯報(bào)學(xué)習(xí)第一小節(jié)問7. 給以下生字補(bǔ)充學(xué)習(xí)第一小節(jié),說題,其他同學(xué)補(bǔ)充回音節(jié)；三.說：一個(gè)人玩,為什答；怎 跳熟么很好？4. 同學(xué)匯報(bào)溝通繩 sh玩 讀6. 匯報(bào)溝通：學(xué)習(xí)第一小節(jié)的成8. 讀

38、一讀；課一個(gè)人玩,很果；講故事下象棋文,好！5. 同學(xué)以各種形打羽毛球坐蹺蹺板理獨(dú)自一個(gè),靜悄式練讀第一小節(jié),要9. 我會(huì)把下面的句解悄的,求讀出歡樂的心情；子補(bǔ)充完整；課正好,6. 同學(xué)拓展內(nèi)我很喜愛和文,容,說說自己一個(gè)一起玩；主仍可以,人,仍可以玩什么也我最喜愛和題；很好,也很歡樂；一起玩；7. 讀以上內(nèi)容,說說7. 讀第 2 小節(jié),和一起玩怎樣讀才能讀出歡樂匯報(bào)溝通學(xué)習(xí)成果；,我很歡樂；的心情；8. 練習(xí)讀,指名讀,8. 拓展第 2 小節(jié)內(nèi)容,說說仍有哪些合作讀,集體評(píng)議；事兒兩個(gè)人玩很快9. 一個(gè)人仍可以玩什樂！么也很歡樂呢？9. 說說除了課文精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

39、迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10. 學(xué)習(xí)第 2 小節(jié)：（ 1）老師提問：兩個(gè)人玩,為什么也很好？指名讀,指名說；（ 2）填空：兩個(gè)人玩,很好！有些事兒,要兩個(gè)人做,.這些事使我們感到很歡樂之外,仍有哪些事兒也使我們很快 樂！10. 依據(jù)句式說一說自己的玩法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載；（ 3）指名讀,并拓展；11. 同法學(xué)習(xí) 3.4 小節(jié)；12. 師總結(jié)：原先歡樂就在我們身邊,你有什么新玩法？如：我很喜愛和一起玩；我最喜愛和一起玩；和一起玩,我很歡樂；和一起玩,我最歡樂；13. 練習(xí)表演讀全文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

40、迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.1. 請(qǐng)同學(xué)齊讀全朗文,讀出歡樂的心讀情；全2. 師總結(jié)：一人文,獨(dú)處為一種歡樂,與總他人相處也為一種快結(jié)樂；只要有了好心全情,怎么都?xì)g樂！文；同學(xué)齊讀全文；10. 用“歡樂”說一句話；歡樂精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第（）周第（）課時(shí)總課時(shí)第（）節(jié)授課時(shí)間：其次課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué) 習(xí) 重點(diǎn)1.會(huì)寫 7 個(gè)生字,留意左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬；2. 熟讀課文,知道一人獨(dú)處很歡樂,與他人相處更歡樂！ 會(huì)寫 7 個(gè)生字,熟讀課文,懂得與他人相處更歡樂的道理；精品學(xué)習(xí)資

41、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)前預(yù)備教 學(xué) 環(huán)節(jié)一.1.生字卡片；（老師）2. 生字卡片,拼音本；（同學(xué)）導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測1. 熟讀課文；（1）請(qǐng)同學(xué)表精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載復(fù)演讀課文,一人讀第1. 同學(xué)表演讀課習(xí)一小節(jié),二人讀其次文,老師相機(jī)輔導(dǎo)；舊小節(jié),三人讀第三小2. 同學(xué)表演舞知,節(jié),四人讀第四小蹈,爭取人人參加；11. 我會(huì)讀課文；引節(jié),最終全班一起讀3. 回答疑題,明入全文；白課文告知我們什么新（2）請(qǐng)同學(xué)進(jìn)道理；課；行舞蹈表演,同一個(gè)動(dòng)作,一人跳,兩人精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載跳最終全班一起跳；2. 老師提問：從

42、剛才的朗讀和表演當(dāng)中,你懂得了什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 請(qǐng)同學(xué)讀詞語,把表示動(dòng)作的詞語涂上紅色2. 老師提問：說說你會(huì)做哪些動(dòng)作？3. 老師拓展表示動(dòng)作的詞,并歸類；4. 認(rèn)讀“我會(huì)寫”生字卡,指導(dǎo)書二.寫；指（1）同學(xué)觀看導(dǎo)課件“玩”的描紅,朗師重點(diǎn)指導(dǎo)“王”在讀； 田字格中的位置以及“玩”整個(gè)字左右兩邊在田字格中所占比例,強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí),留意左窄右寬；（2）生描紅, 師巡察輔導(dǎo)；5. 同法指導(dǎo)書寫其它生字；三.實(shí)踐調(diào)查：聽1. 聽故事好吃1. 生讀課后第 2題詞語；2. 生給表示動(dòng)作的詞語涂上紅色；3. 拓展詞語說話；4. 邊看邊記邊書寫；5. 生描

43、紅“玩”；6. 生相互溝通“玩”字書寫時(shí)應(yīng)留意的問題,并在全班展現(xiàn)；7. 生描紅其它 6個(gè)生字,并在全班展現(xiàn)；1. 生聽故事,邊聽邊想：小松鼠為什12. 我會(huì)連；跳故事踢繩講足球聽嬉戲打音樂玩排球13. 我會(huì)寫；玩當(dāng)行14. 我會(huì)辨字組詞；15. 說說“歡樂”的近義詞為什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載故的帽子；（ 1）學(xué)么很歡樂？歡樂（）事,生聽第一遍,想想小2. 同學(xué)溝通匯報(bào)總松鼠的帽子沒了,為以上問題；結(jié)什么仍特殊歡樂？3. 同學(xué)動(dòng)手寫一全（2）同學(xué)聽其次寫小松鼠歡樂的原文；遍,寫寫小松鼠為什因；么歡樂？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 老師小結(jié)：一個(gè)人玩很歡樂,許多人玩很歡樂,幫忙了別人更歡樂！四.課題延伸置,布作1. 讀讀課本胖乎乎的小手,看看蘭蘭幫全家人做了什么事；2. 小組合作讀課業(yè)；文,爭取背誦；說說蘭蘭幫全家人做了什么事；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載板書設(shè)計(jì)課時(shí)教案第（）周第（）課時(shí)總課時(shí)第（）節(jié)授課時(shí)間：語文園地三【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)用音序查字法在字典中查生字；2.背誦古詩贈(zèng)汪倫,感受古典詩詞所傳達(dá)的情感；3.學(xué)會(huì)在需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候怎樣使用禮貌用語；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.會(huì)讀會(huì)背,養(yǎng)成積存古詩詞的習(xí)慣,提高快速查找生字的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎