社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師個(gè)人工作總結(jié)(精選多篇)

1、-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料- 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師個(gè)人工作總結(jié)(精選多篇) 本文由好范文小編輯收集整理，這是一篇關(guān)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師個(gè)人工作總結(jié)，可以提供大家借鑒！xx年7月20日，本人帶領(lǐng)由20人組成的志愿者社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)開(kāi)赴民樂(lè)縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村進(jìn)行了為期20天的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)響應(yīng)了黨中央關(guān)于大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的號(hào)召，積極貫徹“三個(gè)代表”重要思想，并達(dá)到了鍛煉同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐能力，豐富同學(xué)們暑期生活的目的?，F(xiàn)將本人此次活動(dòng)總結(jié)如下：一、活動(dòng)的前期宣傳和培訓(xùn)：本次活動(dòng)的目的使同學(xué)們?cè)谏钊朕r(nóng)村幫困解困的同時(shí)鍛煉自己的實(shí)踐能力，鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此在活動(dòng)之前我組織了大量

2、的宣傳和培訓(xùn)工作：1、廣泛宣傳。我利用多種機(jī)會(huì)深入到廣大學(xué)生當(dāng)中廣泛宣傳暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重要性和深刻意義，鼓勵(lì)廣大同學(xué)加入到青年志愿者社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)伍中鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊視野，服務(wù)社會(huì)，宣傳工作取得了良好的效果，得到了學(xué)校和廣大學(xué)生的熱情關(guān)注。2、組建小分隊(duì)。在廣大青年志愿者當(dāng)中選拔出20名知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐技能過(guò)硬，表現(xiàn)良好，熱心社會(huì)服務(wù)的同學(xué)組成了本次活動(dòng)的主要成員。3、前期培訓(xùn)。邀請(qǐng)我校臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)學(xué)課老師和思想政治課老師針對(duì)活動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)這20名同學(xué)進(jìn)行了醫(yī)療健康知識(shí)，計(jì)劃生育知識(shí)，農(nóng)村常見(jiàn)病的預(yù)防及防治，構(gòu)建和諧社會(huì)等方面的知識(shí)的培訓(xùn)。二、活

3、動(dòng)的主要內(nèi)容：1.計(jì)劃生育政策宣講和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有關(guān)知識(shí)宣講因民樂(lè)縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)又貧困，獲取信息的渠道少，且傳統(tǒng)觀念較強(qiáng)。對(duì)黨和國(guó)家的新政策、新規(guī)定不能及時(shí)了解和貫徹實(shí)施。我們邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師給村民們宣講有關(guān)計(jì)劃生育和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的知識(shí)，發(fā)放了有關(guān)宣傳圖譜，并和隊(duì)員們一起對(duì)村民們進(jìn)行了細(xì)致地解說(shuō)和指導(dǎo)。2帶領(lǐng)隊(duì)員深入到農(nóng)民家中對(duì)他們進(jìn)行健康指導(dǎo)我們秉持著“把健康的主動(dòng)權(quán)交給村民，把預(yù)防疾病的訣竅告訴村民”的宗旨，在向村民提供義診服務(wù)、免費(fèi)送醫(yī)送藥的同時(shí)，深入農(nóng)民家中講解普及健康知識(shí),增強(qiáng)農(nóng)民群眾的自我防護(hù)意識(shí)和群防群治技能。活動(dòng)中，我引導(dǎo)并鼓勵(lì)隊(duì)員們

4、充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生的所長(zhǎng)，向村里的村民宣傳健康知識(shí)，不厭其煩地講解常見(jiàn)病的傳播途徑與預(yù)防，中老年常見(jiàn)病，例如高血壓、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治與保健，分發(fā)健康教育手冊(cè)和圖譜等，使相對(duì)落后地區(qū)的居民也能建立健康的生活意識(shí)；在義診工作中，指導(dǎo)隊(duì)員們將課堂上所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，熱情地接待前來(lái)就診的村民。我們開(kāi)展活動(dòng)的地區(qū)條件較差，生活水平和醫(yī)療水平都很低，但是我和所有隊(duì)員們一起克服了很多意想不到的困難。3帶領(lǐng)隊(duì)員們?yōu)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生輔導(dǎo)功課并贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品小分隊(duì)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民家十分貧窮，且傳統(tǒng)觀念強(qiáng)小孩又多，加上當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件和環(huán)境相當(dāng)?shù)穆浜?，有許多上學(xué)的小孩不能很好的學(xué)習(xí)，成績(jī)很差。了

5、解到這些情況后，我安排隊(duì)員專(zhuān)門(mén)對(duì)這些上學(xué)的小孩輔導(dǎo)功課，并在輔導(dǎo)功課的同時(shí)帶去我們所捐贈(zèng)的各種學(xué)習(xí)用品。三、活動(dòng)后的深刻體會(huì)：本次的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我和所有隊(duì)員來(lái)說(shuō)都是一次難得的經(jīng)歷與磨練，隊(duì)員們的思想道德水平得到了提高，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了補(bǔ)充，社會(huì)工作能力得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在深入到廣大農(nóng)民家庭的各種活動(dòng)中，我更加體會(huì)到了大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重要性和必要性，也體會(huì)到了農(nóng)村生活的艱苦與困難，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和農(nóng)村生活相結(jié)合確實(shí)對(duì)農(nóng)民生活的改善和我們大學(xué)生的能力的提高都有極大的幫助。在今后的團(tuán)委工作中，我會(huì)以次為一個(gè)工

6、作重點(diǎn)，讓我校的大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)，服務(wù)農(nóng)村的同時(shí)也得到自身實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高，成為真正的“德高醫(yī)粹”的醫(yī)壇接班人！2014年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師工作總結(jié)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王鵬 2014年暑假期間，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使每一位學(xué)生通過(guò)實(shí)踐鍛煉，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，增強(qiáng)動(dòng)手能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，特安排了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為指導(dǎo)教師現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、暑期社會(huì)實(shí)踐的前期準(zhǔn)備籌劃工作為了突出社會(huì)實(shí)踐對(duì)專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求和專(zhuān)業(yè)人才需求等內(nèi)容的調(diào)研，更好地適應(yīng)實(shí)際工作的需要，按照學(xué)院2014-2014年度第2學(xué)期教學(xué)進(jìn)程，2014年7月1

7、日至7月14日學(xué)院安排了為期十二天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第19周，選題并進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)與有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者和企業(yè)員工交流，搜集資料；整理資料，列出實(shí)踐報(bào)告簡(jiǎn)要提綱，老師審核后，學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備不少于3000字的初稿；第20周，學(xué)生把初稿提交給指導(dǎo)老師初審，由指導(dǎo)老師提出相關(guān)的修改意見(jiàn)，學(xué)生修改，指導(dǎo)老師再審并提出修改意見(jiàn)，最終形成定稿。2014-2014學(xué)年第一學(xué)期第1周，所有學(xué)生交齊實(shí)踐報(bào)告。遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，在方法上，實(shí)踐將充分采用師生討論、學(xué)生獨(dú)立分析的方法，鼓勵(lì)學(xué)生充分融入到社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行積極的探索和思考，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會(huì)的先進(jìn)性作用。學(xué)生在開(kāi)展本次社

8、會(huì)實(shí)踐之前，應(yīng)熟練掌握與本次實(shí)踐相關(guān)的理論知識(shí)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，了解學(xué)校有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的管理規(guī)定和安全制度，明確此次實(shí)踐的意義、任務(wù)與目的。二、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容及目的結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生可以自主選擇實(shí)踐單位或相關(guān)地點(diǎn)，了解和掌握專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)踐情況寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。本次社會(huì)實(shí)踐給出了十個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)研究課題，每個(gè)大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，分析當(dāng)前市場(chǎng)狀況和市場(chǎng)對(duì)人才的需求，對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生可適應(yīng)崗位進(jìn)行定位，對(duì)崗位能力和知識(shí)要求進(jìn)行闡述，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，分析當(dāng)前市場(chǎng)狀況和市場(chǎng)對(duì)人才的需求，剖析該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的當(dāng)前狀況，給出建議和應(yīng)對(duì)措施

9、。旅游資源開(kāi)發(fā)湖北省國(guó)家4a級(jí)以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。針對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)各項(xiàng)課程等學(xué)習(xí)，探討課程和社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系。目前幼兒教育市場(chǎng)對(duì)于蒙氏專(zhuān)業(yè)教師的需求量。我們?nèi)绾螐脑谛W(xué)習(xí)過(guò)程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢(shì)和工作能力需求調(diào)查。如何理解國(guó)際化外貿(mào)人才，然后結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，分析我國(guó)國(guó)際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀?；谶@種現(xiàn)狀，重點(diǎn)從思想品德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合能力這三個(gè)角度對(duì)外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進(jìn)行分析。大學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待大學(xué)生活認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法， 從中學(xué)到大學(xué),如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題

10、自擬調(diào)研題目，也可以根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)，自主命題調(diào)研。從中選擇一個(gè)做出一篇不少于3000字調(diào)研報(bào)告，實(shí)踐報(bào)告在實(shí)踐結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。通過(guò)本次實(shí)踐，我們希望達(dá)到如下實(shí)踐目的：了解專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念；熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運(yùn)作模式；把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門(mén)的工作程序與方法；開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神；進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升其綜合素質(zhì)，為學(xué)生的就業(yè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)； 為撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料。三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)作為指導(dǎo)老師，我深刻認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)實(shí)踐的重要性和必要性。社會(huì)實(shí)踐的宗旨是：接觸社會(huì)、了解社會(huì)、深

11、入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。人的一生中，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分了解社會(huì)實(shí)踐的目的與意義，實(shí)踐出真知，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)，在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中提高競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得直接感受和問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力

12、和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。本次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷與磨練。通過(guò)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的批改，可以直觀的看出，不管學(xué)生暑期在那種崗位實(shí)踐，他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、社會(huì)工作能力等方面都得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)階段的教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活

13、和社會(huì)實(shí)踐，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程，而該活動(dòng)總結(jié)階段是綜合實(shí)踐活動(dòng)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)生充分表現(xiàn)和展示自我的一個(gè)舞臺(tái)。學(xué)生在交流、研討的過(guò)程中可以展示自己和小組的成果，發(fā)表自己和小組的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的體會(huì)和感悟。那么教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)階段怎樣指導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和交流，如何指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 ，都是我們值得探討的問(wèn)題。在此，我談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ阂弧?指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生多樣化表達(dá)活動(dòng)成果。成果的表達(dá)方式的多樣化體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)自主性、開(kāi)放性的特點(diǎn)。展示交流既是對(duì)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中各種表現(xiàn)和活動(dòng)成果的一個(gè)小結(jié)，也是一種師生之間、生生之間共同學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我

14、、欣賞別人的過(guò)程?；顒?dòng)主題不同，活動(dòng)過(guò)程和方法也有差別，展示形式也多種多樣。最常運(yùn)用的有如下幾種形式：1、充分利用教室，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我展示在活動(dòng)中可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示性評(píng)價(jià)，使學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)中的豐富體驗(yàn)與收獲通過(guò)多種形式展示出來(lái)，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的需要。如將學(xué)生活動(dòng)中的照片貼出來(lái)，辦一個(gè)攝影作品展，或者將搜集到的相關(guān)知識(shí)資料辦成手抄報(bào)展示出來(lái)，也可在班上設(shè)置小制作櫥窗、進(jìn)步展示等。此外，還可設(shè)置一個(gè)問(wèn)題專(zhuān)欄，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中遇到或發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題、有什么新的設(shè)想，可將其直接寫(xiě)在專(zhuān)欄里，其他同學(xué)可一起參與討論并探究。2、開(kāi)展成果交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受豐富的過(guò)程性體驗(yàn)當(dāng)一個(gè)主題活動(dòng)或某一個(gè)階段活動(dòng)結(jié)束后

15、，綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入展示交流階段，教師要提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行交流。如指導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的故事，編成小品、快板、舞蹈等節(jié)目匯報(bào)，給人耳目一新之感。學(xué)生成果展示交流形式多樣，有時(shí)展示調(diào)查報(bào)告、有時(shí)展示反思日記、有的展示手抄報(bào)、有的展示手工制作，通過(guò)展示，充分表現(xiàn)了學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中豐富的情感體驗(yàn)。3、開(kāi)展討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)進(jìn)行拓展隨著活動(dòng)的展開(kāi)，學(xué)生會(huì)遇到許多的問(wèn)題，因此，可組織學(xué)生開(kāi)展一些討論，使一些有問(wèn)題的學(xué)生在聽(tīng)取大家的意見(jiàn)后，將活動(dòng)不斷深入下去。如，幫助他解決了遇到的問(wèn)題。這樣，通過(guò)討論，將活動(dòng)進(jìn)一步進(jìn)行了拓展。二、 指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告每一個(gè)主題活動(dòng)后，都要組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析

16、和總結(jié)， 撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。通過(guò)撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告幫助學(xué)生從自己體驗(yàn)過(guò)和經(jīng)歷過(guò)的事件中來(lái)領(lǐng)悟因果關(guān)系，對(duì)因果關(guān)系的領(lǐng)悟可以幫助學(xué)生建立客觀地辯證地看待事物發(fā)展的價(jià)值觀，對(duì)活動(dòng)結(jié)果的認(rèn)識(shí)才可能形成正確的和積極的看法綜合實(shí)踐活動(dòng)一般是以小組為單位開(kāi)展，小組活動(dòng)方案應(yīng)由組內(nèi)人員共同商議完成。教師在指導(dǎo)學(xué)生在確定活動(dòng)方案時(shí)一定要考慮它的可操作性，提醒學(xué)生考慮活動(dòng)中需要注意的事項(xiàng)?；顒?dòng)形式如涉及調(diào)查、采訪，要指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好調(diào)查和采訪提綱，并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題做出預(yù)設(shè)，找到解決的方法。人員分工時(shí)，要考慮每個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，人盡其才，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。力求做到將所有結(jié)論展現(xiàn)給別人，并充分體現(xiàn)自己的觀

17、點(diǎn)。關(guān)于縣域地區(qū)市場(chǎng)工商銀行的競(jìng)爭(zhēng)力研究的總結(jié)在這個(gè)暑期中,我們系金融教研室為我們推薦了一個(gè)非常有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即由中國(guó)人民銀行主管的中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)所組織的“中國(guó)工商杯”2014年大學(xué)生志愿者暑假向社會(huì)普及宣講金融知識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參加這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，使我受益良多，不僅加深了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，還在實(shí)踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會(huì)，使自己在各方面獲得了全方位的提高。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑期

18、社會(huì)實(shí)踐亦是一種學(xué)習(xí)，一種融入。加深我們對(duì)社會(huì)的概念，對(duì)人情的認(rèn)識(shí)，對(duì)無(wú)端事物的處理。真正讓事實(shí)告訴我們，我們浸沒(méi)在其中幾十年的社會(huì)，告訴我們與人交流的方法。深了我們對(duì)社會(huì)各階層人士的了解，拉近了我們與社會(huì)的距離，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓人生無(wú)憾。通過(guò)參加這樣的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對(duì)社區(qū)居民的問(wèn)卷調(diào)查，我相信這些調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會(huì)有效地提高我學(xué)習(xí)和工

19、作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對(duì)性和高效性。在向社區(qū)居民發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中，使得我積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，使我在社會(huì)中接觸各類(lèi)人群時(shí)有了更靈活的應(yīng)對(duì)手段，使我學(xué)會(huì)了去與人接觸認(rèn)識(shí)，并且與人交流，使我在此過(guò)程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的過(guò)程中，這一份自信和自如將會(huì)永遠(yuǎn)地伴隨著我，這將成為引導(dǎo)我步入社會(huì)的一個(gè)先決因素，可以說(shuō)通過(guò)這樣的社會(huì)實(shí)踐，使我們?cè)诿鎸?duì)就業(yè)時(shí)多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。社會(huì)實(shí)踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實(shí)踐主題的提出，圍繞主題的擴(kuò)展研究的展開(kāi)，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)

20、會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，對(duì)于我們這些90后的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)配合，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書(shū)桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。今天的事今天完成。因?yàn)槊魈爝€有明天的事。正因如此，我的積極性大大地增強(qiáng)了，眼見(jiàn)被完成的資料，心是樂(lè)滋滋的，好有成功感！如果我們做任何事都放到明天，一切從明天開(kāi)始，每個(gè)今天之后都會(huì)有無(wú)窮盡的明天，那么，我們的

21、決心哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”短短的幾句話(huà)，是先輩千折百曲、歷經(jīng)磨難的生活體驗(yàn)的結(jié)晶啊!同時(shí),我也明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的真諦,就是互相扶持,共度難關(guān).對(duì)于熱愛(ài)做的事情，就要全身心地投入.選擇我感興趣的事情去做.我喜歡與人合作，共同完成一件事；我也喜歡與人討論某一話(huà)題，交流看法。同時(shí)也從不同的角度認(rèn)識(shí)我們的社會(huì)互助、信任、冷漠、不信任更加相信自己，相信他人.要正確地看待被拒絕，機(jī)會(huì)可以自己去創(chuàng)造。要更加積極主動(dòng)地去創(chuàng)造美好. 面對(duì)挫折。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一

22、個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。近年來(lái)，隨著外出務(wù)工人員日益增多，留守兒童這一群體數(shù)量也在逐漸遞增。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?yōu)檗r(nóng)民工的生存狀況而深鞠熱淚時(shí)，卻忽略了他們留守在家的孩子們，他們的生存狀況讓人擔(dān)憂(yōu)，不能不引起我們的深思。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來(lái)越多，許多孩子都交老人或親戚撫養(yǎng)，忽略了對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫

23、教養(yǎng)，缺少親情關(guān)愛(ài)和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面諸多困難問(wèn)題，在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng)。留守兒童是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望，關(guān)注留守兒童不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。我們可以對(duì)他們進(jìn)行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹(shù)立留守兒童自強(qiáng)自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留守兒童營(yíng)造健康、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。為此，文學(xué)院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)經(jīng)聯(lián)系確定協(xié)助連云港灌云縣下車(chē)鄉(xiāng)政府進(jìn)行留守兒童情況調(diào)查，調(diào)查了解實(shí)踐地點(diǎn)的留守兒童數(shù)量、生活情況、心里健康情況等；從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，為他們

24、捐贈(zèng)一些學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)；幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育，協(xié)助當(dāng)?shù)乩蠋煂?duì)小朋友進(jìn)行藝術(shù)興趣方面的輔導(dǎo)；對(duì)留守兒童存在的突出問(wèn)題，向鄉(xiāng)政府提出可行性建議，共同來(lái)幫助留守兒童，并且很榮幸我成為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)里的成員之一。、此次活動(dòng)以“分享成長(zhǎng)經(jīng)歷，共享精彩世界，為留守兒童撐起一片藍(lán)天”為主題，并圍繞這個(gè)主題我參與一下幾方面的活動(dòng)：1 2 3 4 51暑期素質(zhì)夏令營(yíng)：招集當(dāng)?shù)匦W(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的30名留守兒童入營(yíng)，夏令營(yíng)期間我們將開(kāi)展文體、知識(shí)、游戲等各方面活潑輕松的活動(dòng)，從而豐富小朋友們的暑期生活，同時(shí)提高綜合素質(zhì)，并以小型晚會(huì)結(jié)束夏令營(yíng)。好范文網(wǎng)范文網(wǎng)2家書(shū)送親情：隊(duì)員事先準(zhǔn)備貼有

25、郵票的信封和淮海工學(xué)院信紙，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。通過(guò)“家書(shū)、手機(jī)短信送親情”環(huán)節(jié)，使孩子們把聚積內(nèi)心已久的想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)表達(dá)了出來(lái)，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)員同時(shí)用手機(jī)短信的方式把孩子們的話(huà)發(fā)給了他們的父母，使遠(yuǎn)在外地的父母可以與孩子情感交流。家書(shū)、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達(dá)到了親子情感互動(dòng)的目的。3體驗(yàn)留守兒童家庭：我們將從農(nóng)村學(xué)生中選出兩戶(hù)留守兒童家庭，從我們的團(tuán)隊(duì)中選四位來(lái)自城市的隊(duì)員，分為兩組與兩個(gè)農(nóng)村的學(xué)生聯(lián)誼，住進(jìn)他們家。感受他們的生活，對(duì)留守兒童有更加深刻的體味，要求隊(duì)員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，并形成總

26、結(jié)式的文字，方便大家交流。4愛(ài)心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童，我們采用愛(ài)心籌款的方式給予幫助，讓他們能夠更好的生活、學(xué)習(xí)。5應(yīng)急知識(shí)：對(duì)他們進(jìn)行一些基本的應(yīng)急知識(shí)的教育，四川、青海地震給了我們血的教訓(xùn)，應(yīng)急知識(shí)的教育是十分必要的。最后我們向孩子們發(fā)放宣傳手冊(cè)，讓他們更全面的了解地震避險(xiǎn)應(yīng)急知識(shí)，保護(hù)好自己，也可以將逃生知識(shí)宣傳給更多的人1 2 3 4 56素質(zhì)拓展：為了培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力，隊(duì)員們首先安排了“背靠背夾氣球“的游戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上。應(yīng)孩子們的要求，又增加了一個(gè)“綁腿跑”的游戲。接著，大家圍成一個(gè)圈做丟手絹的游戲，在表演環(huán)節(jié)中，有的孩子表現(xiàn)得活潑大方，有