2022年2022年集合

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本單元為特別好玩的數(shù)學(xué)活動(dòng),也為規(guī)律思維訓(xùn)練的起始課；規(guī)律推理才能為人們?cè)谏?學(xué)習(xí).工作中很重要的才能；本單元主要要求同學(xué)能依據(jù)供應(yīng)的信息,借助集合圈進(jìn)行判定.推理,得出結(jié)論,使同學(xué)初步接觸和運(yùn)用集合圈分析問(wèn)題.解決問(wèn)題；教材試圖通過(guò)一些生動(dòng)好玩的簡(jiǎn)潔事例,運(yùn)用操作.試驗(yàn).推測(cè)等直觀手段解決這些問(wèn)題,滲透數(shù)學(xué)的思想方法,初步培育同學(xué)借助幾何直觀摸索問(wèn)題的意識(shí)；1.在詳細(xì)情境中,使同學(xué)感受集合的思想,感知集合圖的產(chǎn)生過(guò)程；2.能借助直觀圖,利用幾何的思想方法解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)使同學(xué)在解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)集合的思想,進(jìn)而形成策略；3.滲透多種方法解

2、決重疊問(wèn)題的意識(shí),培育同學(xué)善于觀看.勤于摸索的學(xué)習(xí)習(xí)慣；1集合1 課時(shí)2練習(xí)課1 課時(shí)3單元學(xué)問(wèn)歸納與易錯(cuò)警示（ 1 課時(shí)）本單元的教學(xué)中老師留意培育同學(xué)的觀看.動(dòng)口.動(dòng)手才能和合作溝通的才能,讓同學(xué)在學(xué)中玩. 玩中學(xué)；1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載集合課題集合課型新授課本節(jié)課涉及一種最基本的數(shù)學(xué)思想：集合思想；集合問(wèn)題具有高度的抽象性,在這里由于同學(xué)初次接觸,對(duì)他們來(lái)說(shuō)內(nèi)容偏難,有肯定的挑戰(zhàn)性；所以本節(jié)課在設(shè)計(jì)上表達(dá)了以下兩點(diǎn)：1.設(shè)問(wèn)質(zhì)疑,引發(fā)沖突；一切學(xué)習(xí)源于對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求,只有激發(fā)同學(xué)探究的欲望,才能達(dá)到訓(xùn)練的最抱負(fù)成效；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)

3、計(jì)說(shuō)明上課伊始便通過(guò)腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題使同學(xué)初步感受重復(fù),為本課的難點(diǎn)突破埋下伏筆；接下來(lái)出示例題的統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)同學(xué)觀看,在同學(xué)的思維世界中顯現(xiàn)碰撞,產(chǎn)生求知的火花,從而主動(dòng)地探究解決問(wèn)題的方法；2.讓同學(xué)獲得勝利的體驗(yàn)；數(shù)學(xué)課不僅讓同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué),更重要的為讓同學(xué)觀賞數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)奇妙的價(jià)值,從觀賞和體驗(yàn)中去感悟數(shù)學(xué),培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在詳細(xì)情境中,使同學(xué)感受集合的思想,感知集合圈的產(chǎn)生過(guò)程；2.能借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)使同學(xué)在解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)集合的思想,進(jìn)

4、而形成策略；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.滲透多種方法解決重疊問(wèn)題的意識(shí),培育同學(xué)善于觀看.勤于摸索的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)重點(diǎn)借助直觀圖初步體會(huì)集合的思想方法；學(xué)前預(yù)備教具預(yù)備： ppt 課件；課時(shí)支配1 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.引入1.老師：老師先給大家出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎：兩位媽媽和兩個(gè)女兒一同去看電影（每人都得買(mǎi)一張新課；順當(dāng)?shù)剡M(jìn)了電影院；這為為什人；影院；這為為什么？么？2.明確本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容；答案：由于只有三個(gè)人,2.引入課題集合；（板書(shū)課題）爺爺.爸爸.兒子；2票）,可為她們只買(mǎi)了3 張票,便1.同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)推測(cè)各

5、種可能性,你一言我一語(yǔ)地發(fā)表自己的看法；最終明確只有三個(gè)1.兩位爸爸和兩個(gè)兒子一同去看電影（每人都得買(mǎi)一張票）,可為他們只買(mǎi)了3 張票,便順當(dāng)?shù)剡M(jìn)了電精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.課件出示教材第104 頁(yè)例 1；提問(wèn)：參與體育訓(xùn)練的一共有幾位同學(xué)？2.引導(dǎo)同學(xué)自主探究；（1）觀看統(tǒng)計(jì)表,獵取信息,參與這兩項(xiàng)競(jìng)賽的共有多少人？（2）同學(xué)爭(zhēng)論溝通,驗(yàn)證哪些答1.同學(xué)看課件獵取信息,摸索老師提出的問(wèn)題；2.同學(xué)爭(zhēng)論猜想答案：2.同學(xué)們?nèi)ゴ河?帶面包的有 78 人,帶水果的有77 人,既帶面包又帶水果的有 48 人；參與春游的同學(xué)一共與

6、多少人？答案：78+77 48=10（7 人）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.自主探究,體驗(yàn)新知；三.鞏固練習(xí)；案正確；（3）師生共同總結(jié)方法；3.引導(dǎo)同學(xué)用集合圖解決問(wèn)題；（1）熟悉集合圖,結(jié)合例題探討集合圖各部分的含義；（2）提問(wèn)：整個(gè)圖表示的為什么？中間重疊的部分表示的為什么 ？ 4.結(jié)合集合圖找到解題方法； 只參與跳繩競(jìng)賽的人數(shù)+既參與跳繩競(jìng)賽又參與踢毽競(jìng)賽的人數(shù)+只參與踢毽競(jìng)賽的人數(shù)=總?cè)藬?shù)；對(duì)應(yīng)算式： 5+3+6=14（人） 5.引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)解題方法；只參與 a+只參與 b+a.b 都參與=總?cè)藬?shù)參與 a+參與 b a.b 都參與 =總?cè)藬?shù)完成教材第 105 頁(yè)“

7、做一做” 第 1題；方法一：一共有 9+8=17（人）；同學(xué)反對(duì)；方法二：由于跳繩的 9 人和踢毽的 8 人里面有 3 人為重復(fù)的,所以運(yùn)算的時(shí)候就不能為9+8=17（人）,仍應(yīng)當(dāng)減去 3人,所以為 9+8-3=14（人）；方法三： 8-3+9=14（人）方法四： 93+8=14（人） 3.同學(xué)爭(zhēng)論溝通結(jié)果；4.同學(xué)溝通：結(jié)合維恩圖找到解題的方法；5.明確解決集合問(wèn)題的不同 方法；1.在小組內(nèi)溝通,用自己喜愛(ài)的方式填一填；3.三年級(jí)有 20 個(gè)同學(xué)參與競(jìng)賽,其中參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有 15 人,參與作文競(jìng)賽的有 11 人；既參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽又參與作文競(jìng)賽的有幾人？答案： 15+11 20=6（人）教學(xué)過(guò)

8、程中老師的疑問(wèn)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.能夠用多種方法解決集合問(wèn)題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.課堂總結(jié)；1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收成；2.布置作業(yè)；1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收成；2.自由談一談；集合精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.教學(xué)板書(shū)解題方法：只參與 a 的人數(shù) +只參與 b 的人數(shù) +a.b 都參與的人數(shù) =總?cè)藬?shù)參與 a 的人數(shù) +參與 b 的人數(shù) a.b 都參與的人數(shù) =總?cè)藬?shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載這節(jié)課通過(guò)讓同學(xué)結(jié)合自己的生活體會(huì),說(shuō)說(shuō)集合圖所表示的實(shí)際意義,既拓展了同學(xué)對(duì)集合圖的認(rèn)知,為構(gòu)建抽象的數(shù)學(xué)模型搭建了平臺(tái),也表達(dá)了由同學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)動(dòng)身的教學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -