中班---綜合活動：報(bào)紙先生

1、設(shè)計(jì)意圖：這學(xué)期我們班的幼兒升了中一班 ,根據(jù)園內(nèi)的園本教研課題和我班幼兒依賴思想很重的特點(diǎn), 我們選定了本班的教研主題 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性 ,激發(fā)幼兒的自信心。興趣從哪來？ 興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī) ,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。從幼兒的身邊來。要培養(yǎng)幼兒的環(huán)保生活態(tài)度 ,應(yīng)從他身邊的事物開始。 “報(bào)紙 ”對幼兒并不陌生 ,為何不進(jìn)行二次利用 可以動手操作來玩一玩 ,發(fā)揮幼兒的自主性 , 發(fā)展發(fā)散性思維。增強(qiáng)幼兒活動的興趣及動手能力, 體現(xiàn)物有所值,寓教于樂。本次活動是主題活動 - 故事報(bào)紙先生的延續(xù) , 主要探索用報(bào)紙來撕、折、鋪、跳、投等不同玩法的趣味 綜合活動 ,間接指導(dǎo)使幼兒

2、在探索的過程中得到滿足 , 來激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)及解決問題的能力, 最終培養(yǎng)幼兒的自信心。活動目的：1、懂得珍惜紙張 , 廢物利用 ,萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。2 、 愿意用報(bào)紙?zhí)剿鞑煌娣?,發(fā)展幼兒動手操作能力。3 、 增強(qiáng)幼兒解決問題的能力。活動準(zhǔn)備：1 、 布置場景（ 5 張“報(bào)紙先生 ”掛圖）、廢舊報(bào)紙人手一份、行路標(biāo)記。2 、 材料紙、彩筆、桌子。3 、 即時(shí)貼（做河流）、報(bào)子若干、數(shù)字卡。4 、 大星星卡片 5 張、報(bào)紙服裝一套、報(bào)紙玩具幼兒人手一個(gè)。5、口號：“智多星” 超級變變變活動過程：一、準(zhǔn)備活動1、游戲手指操導(dǎo)入 ,引入課題。2、情景創(chuàng)設(shè)講解游戲要點(diǎn) , “報(bào)子先生遇

3、到困難 ,請大家要想辦法、動手動腦 ,團(tuán)結(jié)合作 ,解決問題、完成任務(wù)。二、探索發(fā)展活動1、認(rèn)識“報(bào)紙先生”（出示照片）引出問題（尋找神秘的禮物）,激發(fā)幼兒興趣。2、尋找問題 ,解決問題。幼兒和老師一起 ,到戶外進(jìn)行活動。問題一： “看新聞 ,請把丟失的小動物找回來。 ”幼兒人手一張“報(bào)紙”,找動物（連線） ,完成問題。* 小結(jié)：讓幼兒了解報(bào)紙的用途 - 看新聞。* 完成任務(wù)獎勵“智多星”一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。問題二： “請搭一個(gè)長樓梯 ,跳過去。 ”老師激發(fā)幼兒想辦法 ,用報(bào)紙完成“搭樓梯”的問題,學(xué)會合作 ,一起進(jìn)行。（提醒幼兒跳的方法可以不同,如：小兔、青蛙）* 小結(jié)：報(bào)紙可以做游戲 ,進(jìn)行再次

4、利用完成任務(wù)獎勵 “智多星 ”一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)問題三： “前面有一條河 , 請過河。 ” 老師激發(fā)幼兒想辦法 ,用報(bào)紙完成 “過小河 ”的問題。 活動中,鼓勵幼兒想出不同的辦法 ,學(xué)會合作 ,一起進(jìn)行。 如：可以作小船、搭橋、做游泳衣、游艇等。* 小結(jié)：報(bào)紙的用處真不少。* 完成任務(wù)獎勵 “智多星 ”一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。問題四： “請用報(bào)紙玩游戲 , 迷迷轉(zhuǎn)、揪尾巴、炸彈。 ”老師與幼兒一起玩游戲 , 體會游戲的樂趣。游戲用報(bào)紙進(jìn)行 ,幼兒用手撕、折、卷、投等技巧 ,鍛煉幼兒的 手指機(jī)能。* 小結(jié)：報(bào)紙的游戲真有趣。* 完成任務(wù)獎勵 “智多星 ”一個(gè)。繼續(xù)前進(jìn)。問題四： “報(bào)紙要休息了 , 請把它收

5、起來。 ”老師與幼兒一起收報(bào)紙（放進(jìn)垃圾箱） ,提醒幼兒 , 戶外還有廢舊紙張嗎？* 小結(jié)：愛護(hù)環(huán)境 , 美化家園 ,不亂丟紙張。3、完成任務(wù) ,發(fā)禮物。對個(gè)別幼兒鼓勵并提出要求（積極參加集體游戲, 同小朋友團(tuán)結(jié)合作 ,解決問題）。4 、賞用報(bào)紙制作的禮物 ,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。三、結(jié)束活動：音樂游戲 歌表演 “泰迪熊 ”。四、活動延伸：請幼兒用報(bào)紙制作喜歡的玩具。激發(fā)幼兒用不同的廢舊物品來制作玩具（如：易拉罐、紙筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶）, 鍛煉能干的小手活動反思：這次綜合活動 關(guān)于 “報(bào)紙”一件幼兒身邊的物品 ,教師運(yùn)用了情景性的環(huán)境及語言較好地激發(fā)了幼兒參與活 動的興趣。靈活性強(qiáng) ,

6、參與性大。幼兒積極性很高 , 大大發(fā)展了幼兒的動手能力 , 體現(xiàn)幼兒在環(huán)境中解決問題 的意識,在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中 “玩中學(xué),學(xué)中玩”,“以人為本 ”的園本教育理念。附：廢報(bào)紙的游戲每天,家里堆的報(bào)紙都在一點(diǎn)一點(diǎn)增高 ,別急著賣掉、 扔掉,動動腦筋和雙手 ,你會和孩子玩得興高采烈 ,并且 樂此不疲。拖油瓶 將報(bào)紙攤開 , 讓孩子盤腿坐在上面 ,雙手輕輕拉報(bào)紙邊緣。爸爸（媽媽）拉住報(bào)紙一邊,輕輕往后移動報(bào)紙 ,讓孩子產(chǎn)生被拖著走的快感。注意不要拉破報(bào)紙。團(tuán)紙球 將一張報(bào)紙揉捏成一團(tuán) , 用 膠帶紙纏裹成紙球（可讓孩子揉捏 ,父母纏裹）。紙球做好后 , 可進(jìn)行踢、拋、滾等多種游戲。打棒球先用報(bào)紙分別做成棒

7、和球。棒的做法：將幾張報(bào)紙重疊起來,卷成長筒 , 用膠帶紙粘貼好。球的做法同紙球。孩子拿球 ,爸爸（媽媽）拿棒 , 孩子把球拋起來 ,爸爸媽媽用棒去擊打 ,打中為贏 ,輸了交換角色玩。 揪尾巴 將報(bào)紙撕成長條 , 別在腰間做尾巴 , 父母和孩子一起相互追逐 , 尾巴被揪斷或揪掉的一方為輸家。撕報(bào)紙 準(zhǔn)備一些廢報(bào)紙 , 爸爸（媽媽）和孩子一起撕 , 可從簡單的紙條、紙塊撕起 , 逐步過渡到撕各種幾何圖形、動 植物形象、生活中的各種形象等。這個(gè)游戲可以訓(xùn)練孩子的想像力, 并且能促進(jìn)孩子手指小肌肉的發(fā)展。迷迷轉(zhuǎn) 頭頂報(bào)紙 , 閉眼轉(zhuǎn)圈 ,保持身體平衡 , 看誰的報(bào)紙最后掉下來。時(shí)裝表演和孩子一起發(fā)揮豐富的想像力 ,設(shè)計(jì)出最新潮的服裝 ,挑一些色彩鮮艷、 紙質(zhì)較韌的廢報(bào)紙剪裁成衣服 ,用膠帶粘貼好 ,讓孩子穿在身上 扮成模特兒走臺步 ,爸爸、媽媽可以同時(shí)參加時(shí)裝表演。 1 、搓成團(tuán)（炸彈）（1 ） 看水扔得準(zhǔn)、遠(yuǎn)、高,訓(xùn)練幼兒的手臂力量 ,（2 ）教師向幼兒扔 ,幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)逃 ,訓(xùn)練幼兒的躲閃能力 ,進(jìn)行安全教育。 2、 搓成棍（金箍棒） （1） 按一定距離排成隊(duì) ,訓(xùn)練幼兒雙腳跳或單腳跳。（ 2