初三年級班主任總結(jié)述職報告2篇

1、初三年級班主任總結(jié)述職報告2篇 首先感謝與我們一同奮斗的初三教師同仁們，謝謝大家對我工作的理解與支持，尤其是初三后半學(xué)期大強度的考試和改卷講卷，大家真的辛苦了;其次，是感謝一直以來對初三工作給予大力支持和幫助的校領(lǐng)導(dǎo)和其他年級的同仁們，帶著這份感謝，我們在初三奮斗的路上，精神抖擻，勇往直前。 圍繞初三這個特殊的階段，我們除了常規(guī)的工作外，主要做了以下兩個工作：一個是營造氣氛，樹立競爭意識，另一個強化集體備課，樹立家校生的團隊意識。 一、具體的工作為： 1.布置初三走廊和教學(xué)樓外面，粘貼標(biāo)語共18條，鼓勵學(xué)生，營造氣氛。 2.召開“為理想插上翅膀”的專題尖子生家長會，帶動家里的積極參與。 3.號

2、召并要求班主任與學(xué)生一起跑步鍛煉，協(xié)調(diào)課間操及日常的體育訓(xùn)練，提高了孩子和老師積極鍛煉的積極性，起到良好的效果。 4.積極組織學(xué)生體育模擬測試，四次外出模擬和幾乎每周的體育模擬，外出模擬成績均以不同顏色區(qū)分成績，粘貼在初三的樓道和走廊，大大的激發(fā)了學(xué)生競爭，比拼的興趣和勁頭。 5.除了正常的月考等常規(guī)考試，一模之后到中招，一個半月左右的時間，加上二模，初三年級組織8次強化考試，初三的各位同仁能做到一天半考完并改完試卷，馬上一天半把試卷講完，繼續(xù)下輪的考試，這種馬不停蹄的忘我的精神，深深的鼓勵著我，感動著身邊的人。在此，我在此表示最衷心的感謝。 6.召開中考復(fù)習(xí)研討會，年級班主任交流會，鼓勁會，

3、年級學(xué)科復(fù)習(xí)交流會，備課組會，年級工作會安排會，成績分析會，我統(tǒng)計了以下，這一年開了將近30次。 7.召開學(xué)生學(xué)法交流會，由學(xué)生代表到各班去演講。 8.召開如“苦一時與苦一世”等主題班會和主題黑板報比賽，開展主題班會征文比賽，選出優(yōu)秀作品粘貼在班中。 9.舉行“走進一中”勵志體驗活動。 10.組織年級的培優(yōu)工作，在一?？荚囍酗@示出了明顯的效果。在一模后的大面積提高平均分政策的指導(dǎo)下，初三的同仁們積極調(diào)整教學(xué)策略，二模平均分成績也有了明顯的進步。 11.調(diào)動家長參與學(xué)校管理的積極性，開放家長進班聽課常態(tài)化，家長最多的一天，一個班內(nèi)有十五六人，家長成立老師的助手，幫催促學(xué)生和改試卷，大大提高了初三

4、后期的工作效率。 12.各班建立的微信群，對學(xué)生的體育鍛煉，文化課學(xué)習(xí)和監(jiān)督。積極探索互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下對學(xué)生的教育教學(xué)。 二、配合工作 積極配合各個處室的工作，如道德講堂，白日沖刺，實驗體育考試等學(xué)生組織工作。 三、缺乏之處 1.提高效勞意識，做好上傳下達。我的效勞態(tài)度不夠耐心，脾氣比擬急躁，做得不到的地方，我先給大家抱歉了。 2.初三一年文體活動舉辦的少了，應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾有瑏碚{(diào)解學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞的狀態(tài)。 本學(xué)期就要結(jié)束了, 回憶孩子們的表現(xiàn),作為班主任的我有許許多多的感觸。在我校生態(tài)教育的理念下，我重點結(jié)合班級文化滲透落實情況，梳理一下本學(xué)期的工作。 一、 班級綜述 1、班級特點 本學(xué)期開學(xué)，我班

5、學(xué)生轉(zhuǎn)走了八人，且都是愛學(xué)習(xí)行為習(xí)慣較好的學(xué)生。班里剩余的學(xué)生想找到六個小組長都勉強，所以對班級管理的策略我進行了調(diào)整。在風(fēng)格上漸趨平和，但在平常的工作生活中，減少對他們成績的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，注重團隊合作，提倡團結(jié)奮進。 我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要成認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是老實。在教育學(xué)生老實的根底上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班

6、學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣闊任課教師和家長的認可。在長期這樣的氣氛中，我班學(xué)生們形成了智商缺乏，情商彌補的特點，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。 2、學(xué)生特點 我班學(xué)生其實總體說來成績很差，我從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué);同時也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面，我也結(jié)合學(xué)情實際，分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。雖然直到最近期末測試的成績

7、，我們班級成績排名仍與其他班級存有差距，但大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性保持得不錯，很有一種不服輸?shù)母蓜?。?dāng)然，問題學(xué)生也仍不少，但差生比例沒在擴大。 二、特色活動 1、閱讀 在學(xué)校每周兩次集體閱讀的根底上，鼓勵學(xué)生大范圍閱讀課外讀物。除了定期去圖書館更換圖書外，還堅持每周由學(xué)生自己推薦喜歡的課外書，并配備相應(yīng)的ppt和視頻和。 2、電影賞析 因為有資源，所以本學(xué)期利用每天中午午餐時間集體觀看電影。電影院今年放映的各種大片，我班學(xué)生在本學(xué)期幾乎都以看過。 3、自主晨檢 本學(xué)期晨檢徹底交給了學(xué)生。每周二到周五四天，輪流分配給各小組。四天內(nèi)容固定為：古文欣賞、我最喜歡的書中人物、生活中的科學(xué)、勁爆新聞。要

8、求主講學(xué)生除了配備ppt外，還必須有自己見解。這樣一學(xué)期下來，班里每位學(xué)生都至少輪到了兩次主講時機，不管制作ppt的技能還是語言組織能力都得到了提升。 三、存在問題 1、學(xué)生兩極分化已見端倪 雖然我開學(xué)以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，更重視情商的培養(yǎng)，但“初二現(xiàn)象”還是抑制不住的發(fā)生了。我們班的學(xué)生雖然也存在這樣那樣的叛逆心理和行為，但哪怕是最淘氣的學(xué)生仍服從班級管理，其行為受控性較強。但局部學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠?，F(xiàn)在那些積極上進的學(xué)生，開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思

9、學(xué)習(xí)，也不轉(zhuǎn)學(xué)。 而本學(xué)期結(jié)束后，便是寒假春節(jié)，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗，假期綜合癥會在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強烈，那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個假期的失控之后，下學(xué)期可能會帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。當(dāng)然，好學(xué)生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。 2、學(xué)生課外時間失去有效掌控 班上有幾同學(xué)厭學(xué)情況嚴重，開學(xué)以來我屢次和他們談心交流，但沒什么效果。和家長溝通后發(fā)現(xiàn)他們在家要么躲在房間上網(wǎng)，要么出去找人玩，跟家長平時根本沒有什么交流，家長拿他沒有方法，只好由著他。而在周末或假期，我們唯一能夠管理學(xué)生的有效方法，是讓家長配合我們的管理。但很明顯在校外，孩子們失控我們真的還沒有想到較好的方法。而“學(xué)壞容易學(xué)好難”，雖然學(xué)生平時在校時間較多，但畢竟我們有雙休和節(jié)假，這對于那些我們無法遙控的學(xué)生來說，確實是個嚴峻的挑戰(zhàn)。 以上是我對本學(xué)期班級工作進行了一次回憶和梳理，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級工作，是