(完整word版)初中班主任工作總結個人

1、1初中班主任工作總結個人教師勝任力是當前的研究熱點之一，關于班主任勝任力的研究成 果也在逐漸增多。班主任勝任力是作為一名班主任應有的管理能力、專業(yè)素養(yǎng)和責任心，今天 給大家?guī)砹顺踔邪嘀魅喂ぷ骺偨Y個人， 希望對大家有所幫助。本學期已將結束，在學校領導的嚴格要求、正確引導下，在同事 們的關心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。眾所 周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效 的措施。根據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班采取了 一系列的德育工作措施，具體的做法如下：一、激勵目標，形成推動力開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的

2、激勵下， 班級學生一直做著不懈的努力。 在校廣播操比 賽中，本著“重在參與， 為集體爭光”的宗旨， 全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力 ；在校運會上，每位同學 都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文 明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣 : 運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪， 拉拉隊員則在一旁加 油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后， 我又不失時機地提出了 “爭取好成績向父母負責”的目標，組2織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動， 并給每個學生都提 出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。由于目標明

3、確，個人任務具體，調(diào)動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課 休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人 人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。 在集體目標的激勵和教育下個體目 標也因此得到了有效的強化。二、展開活動，形成凝聚力對于剛入初一的學生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討 論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結合學生的興趣 愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：生命在你手中交通安全教育，從小事做起，以德律已，“我能行”才藝展示等等

4、。“人生每月一道作業(yè)題” 1111 月份的題目“海納百川、有容乃大”學 生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認 自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學生的各方面能 力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力。三、完善制度，形成約束力班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性， 才能形成合力，共同構 筑起學生自我管理機制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學生 管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己3本學期我班用的方法是：1 1、是建立值周班長制度，按學號輪流“執(zhí)政”，2 2、是對班上紀律管理，

5、實行小組長負責制，時時總結評比。經(jīng) 過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強， 學生 的紀律大大改觀。3 3、是民主改選班干部。4 4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的 減分。5 5、是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、 下午各個時段的管理細化到班隊干部， 各種活動的開展等都讓他們自 己組織安排， 既鍛煉了能力， 又給班級帶來了活力， 還給同學們帶來 了很多的快樂！四、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素質教育的重要組成部分， 也是學校教育的延伸和 補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家 長的幫助， 良好的家校聯(lián)系在無形中給

6、學生的生活織出了一張無微不 至的關懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家 長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺， 我們可以和家長面對面 地交談，來了解學生在家的學習生活情況， 同時也將學生的在校情況 及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了 解。 而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育 自己的孩子。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理， 也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進 了學生在學習上的快速進步。通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收 獲。4在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不

7、斷優(yōu)化德育 這項艱巨而具有長遠意義的工作。初中班主任工作總結個人篇二一學年以來，我擔任初一 （1616） 班的 班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要 性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會 留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教 育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育 工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。這學年我主要采取以下幾個措施：1 1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生 的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因 此，我組織互幫互

8、學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體 意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風 氣，使班級成為一個大家庭。2 2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班 集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班 主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過 集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。 一個班級成員只有在實踐活 動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能5被擁戴為干部。通過活動，比如演講

9、、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并 挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意 識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干 部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放 手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時, 給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更 重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心 又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開

10、展一些專題性的活動， 例如, 學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的 成績。3 3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。 在這方面，我以正確的 態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到 了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏 導，讓他們認識到自己的價值。4 4、 采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。 在今年，我還采用各種方式開 展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。65 5、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想

11、，就好像大海上一艘迷失方向的船， 飄到哪 兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班 主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。 因為只有讓學生明確了自 己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際 與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的 努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習 動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管 理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成 功了一半?？偟膩碚f，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和 提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。初中班主任工作總

12、結個人篇三“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時間就是這樣，不會考慮一個人步伐的大小，不會顧念個人的情感。轉眼 2012014 4年的下半年就匆匆離逝，20152015 年的上半年也就在不顧念你是 否有心理準備，愿不愿意的前提下催你出招：一、上學期留下的基礎；上學期在“愛心、誠心、責任心、感恩心、關心”的付出中，盡 管班級管理各項工作（政教處組織的幾次作文比賽，班級活動的開展，文體衛(wèi)生等各項工作考核）都贏得頭彩，但客觀上中途許多客觀因素（老師生病，休產(chǎn)假，更換工作），所以學科成績中有三個與同級最高 平均分的差距超過十分以上。二、任課教師的調(diào)節(jié)：7給三班任課的七個學科的老師中， 本學期再次調(diào)換兩個，特別是

13、 英語，我們都知道，孩子每換一次老師都需要一段新的適應、了解時 間，本學期時間短，再加上七個學科的七位老師平均年齡在 4242 歲， 他們的大齡往往很難適應新時代， 新人新思想，這無疑也是教學中的 一道障礙。三、2 2 位特殊學生的出現(xiàn)：兩個學生都很懶惰，家長已經(jīng)提出無法管理。其中一位似乎城府 很深，不想讀書，經(jīng)常和社會青年一起聚眾打架，上學不帶書包，空 手來返，從來不和班上的同學交流，是只離群的孤雁 ；另一位經(jīng)常不 寫作業(yè)。基于以上實際，本學期的重點：一、 從“尊師重道”的角度，加強德育教育，施行“三個一” ： 每周一次的主題心理班會， 每周一次的家校聯(lián)系， 每周一次的評比臺 展:嚇。二、重

14、視取長補短，從經(jīng)歷中找經(jīng)驗。三、注重集體的力量，幫助學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，在班級建立意見箱。四、及時樹立身邊的榜樣，強化集體榮譽觀念。貫徹落實學校的 要求， 充分利用好主題班會課。 根據(jù)這一年里的具體情況， 訂下教育 重點. .以“形成良好的生活、學習習慣為中心，將培養(yǎng)學生做人為基 本出發(fā)點”認真貫徹落實學校的德育計劃，配合學校的工作，開展青 春期心理健康教育、“理想”教育和“持之以恒”教育，讓學生做有方向，學有目標。充分調(diào)動學生的積極性。三、具體措施1 1、 三月份結合班級警示語， 做好新學期常規(guī)教育， 結合三八婦 女節(jié)，8實施感恩教育，讓學生心存感恩的去生活，從而更好的學做人; ;2

15、 2、 四月開展良好學習生活習慣教育，強化讀書、寫字、聽課等 諸多方面良好習慣的形成。從自我做起，從身邊的每一件小事做起，形成良好的班級工作、學習、生活氛圍學會“快樂、高效、智慧”的 配合老師教學，提高課堂效率，打造魅力班級；3 3、 五月結合“八榮八恥”，開展榮辱觀的教育；結合期中質量檢 測的進行，開展學習方法交流，針對他們的情況，對他們進行& "quot; 學習方法& "quot;的教育；4 4、 六月份讓學生通過總結半年的學習生活， 找出自己的得與失，制定期末復習計劃，搞好期末復習。四、工作方法：1 1、在教育方式上，動之以情，曉之以理

16、. .大部分的時候，讓他們 自己去體會. .；把全班分成幾個小組，每個小組都會有一個負責人，組織同學2 2、建立一支得力的班干部，使他們成為自己的左右手。班干是 班的組成骨干。要把班干隊伍建設好，班干做好了，班干身上就會產(chǎn) 生""光環(huán)效應""，工作如一團火，一旦燃燒，就會發(fā)出光 和熱。3 3、設立班務日志。班干部每天登記，班主任不定期檢查。4 4、每隔一周要進行班干部培訓，了解其工作中的成績與困難， 同時給予及時的輔導。5 5、加強家校聯(lián)系，實施家校聯(lián)系卡。，多與家長聯(lián)系，做到社會、學校和家庭三方面共同教育。共同探討教育的問題。96 6、適時表揚，嚴厲批評，完善班規(guī)。要認真完成值日工作，由于意外不能完成的，要爭取機會補救；對于破壞班內(nèi)紀律的同學，要 受全班的譴責和做自我檢討。同時凡是有違反校