統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試A卷（含答案）

1、中小學(xué)教育學(xué)習(xí)資料第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(46分)1給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(6分)(1)小家伙銀灰色的眼瞼(jinlin)蓋住眸(móumú)子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨(rónlón)毛蓋住。(2)白鷺有鐵色的長(zhǎng)喙(huìyuán)。(3)花生的價(jià)錢便(piánbiàn)宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。(4)這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜(shìnì)好。2讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)3照樣子，加減偏旁變新字再組詞。(12分)(1)例：肖_

2、梢_(樹(shù)梢) _稍_(稍等) _悄_(悄悄)分_() _() _()堯_() _() _()(2)例：烏_鳥_(飛鳥)尤_() 蘭_() 未_()(3)例：咐_付_(支付)矮_() 榨_() 匣_ ()4寫出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(4分)(1)籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。()(2)白鷺是一首精巧的詩(shī)。()(3)花生的果實(shí)不像桃子、石榴、蘋果那樣，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。()(4)母親吩咐我們就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。()5句子萬(wàn)花筒。(按要求改寫句子)(5分)(1)朋友將珍珠鳥放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。(縮句)_(2)我受到了啟發(fā)。(擴(kuò)寫句子)_(3)我的時(shí)裝展不得不推遲了

3、。(不改變意思，換一種說(shuō)法)_(4)母親把花生做成了好幾樣食品。(改為“被”字句)_(5)父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。(修改病句)_6照樣子，根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。(4分)例：姿態(tài)：桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。體面：(1)光榮；光彩；面子上好看。_(2)(相貌或樣子)好看；美麗。_7寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(5分)(1)我們每個(gè)人不都從這件事中得到啟示了嗎？()(2)它(珍珠鳥)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。()(3)小鳥在樹(shù)上歡快地唱著歌。()(4)人們愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的香飄四野。()(5)桂花開(kāi)時(shí)那才是

4、香飄十里。()二、綜合展示廳(5分)8從教學(xué)樓的四樓飛出一塊香蕉皮，正好砸到在操場(chǎng)上活動(dòng)的小朋友身上，隨后傳來(lái)小朋友的哭聲和四樓學(xué)生的大笑聲?？吹竭@個(gè)情景，你想到了什么？請(qǐng)寫下來(lái)。_三、課本直通車(6分)9落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。10珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過(guò)程中，逐漸取得了珍珠鳥的_，于是作者深深體會(huì)到：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。11白鷺實(shí)在是一首_，一首_。12唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來(lái)自比的詩(shī)歌，詩(shī)的最后兩句是：_，_。四、閱讀檢閱臺(tái)(18分)(一)食物消化時(shí)間表食物消化所用的時(shí)間例

5、1例2水果30分鐘1小時(shí)西瓜、蘋果、橘子香蕉時(shí)間最長(zhǎng)蔬菜45分鐘2小時(shí)瓜類蔬菜(如冬瓜)所需時(shí)間最短芋頭時(shí)間最長(zhǎng)谷物1小時(shí)30分鐘3小時(shí)流質(zhì)或半流質(zhì)的谷物食品消化時(shí)間最短發(fā)酵食品消化率高蛋白質(zhì)類食物1小時(shí)30分鐘4小時(shí)牛奶、豆?jié){比較容易消化牛肉等完全消化需要4小時(shí)脂肪類食物24小時(shí)植物油比動(dòng)物油更容易消化脂肪與谷物或蛋白質(zhì)共同攝入會(huì)延長(zhǎng)后者的消化時(shí)間13.小紅下午2點(diǎn)要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前不宜吃得太飽，不宜吃難消化的食物，她中午吃什么比較合適？()(2分)a豬肉、面包、牛肉 b香蕉、牛肉、雞蛋c芋頭、豬肉、豆?jié){ d蘋果、牛奶、面包14小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質(zhì)含量高且易于消化

6、的食物，下列食物中哪兩種比較合適？()(2分)a香蕉b牛奶c牛肉d豬油煎雞蛋e豆?jié){15小華偏食，愛(ài)吃肥肉、香蕉，請(qǐng)你給他提些建議。(2分)_(二)折斷的釣竿老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來(lái)到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚餌，擺好小馬扎，準(zhǔn)備釣魚。老漁翁今天的心情格外好。他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣明媚；他感覺(jué)微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛(ài)，從遠(yuǎn)處飛來(lái)和他打招呼。老漁翁引以為(毫豪)的是，他有著高超的釣魚本領(lǐng)。因此，他得到了許多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”幾乎所有表達(dá)贊美之情的詞都用上了。有一句話是最能形(象像)地贊美老漁翁的釣魚本領(lǐng)的，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上

7、魚來(lái)。老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開(kāi)他的釣竿。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方一條小魚游過(guò)來(lái)。這是一條老漁翁從未見(jiàn)過(guò)的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。小魚透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細(xì)線，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而(疑凝)神不動(dòng)，忽而又游遠(yuǎn)了，好像是欣(嘗賞)不盡這無(wú)比美好的水下世界，又好像是覺(jué)得水下世界因?yàn)橛辛怂兊酶利惲?。老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動(dòng)，竟然忘了拋出手中的魚鉤！看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿了天真和快樂(lè)。來(lái)到這個(gè)世界上，一

8、切都是那樣美好，陽(yáng)光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。想到這里，老漁翁不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一個(gè)聲音在耳邊轟然炸響：小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚游過(guò)他面前，游向無(wú)比遙遠(yuǎn)的前方。老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚一路送行16用“”選擇括號(hào)中正確的字。(2分)17在文中用“_”畫出一個(gè)比喻句，用“”畫出一個(gè)擬人句。(2分)18文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的美稱是：_、_、_，句子是：_。(4分)19老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？(2分)_20讀了短文，你有什么感受？(

9、2分)_五、習(xí)作百花園(25分)21每個(gè)人都有自己特別心愛(ài)的東西，如玩具、學(xué)習(xí)用品請(qǐng)你以“我最心愛(ài)的_”為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)它的喜愛(ài)之情。第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.(1)jinmóurón(2)huì(3)pián(4)shì2鏡匣嫌棄愛(ài)慕浸入播種恩惠安穩(wěn)糕餅泡茶白鶴3(1)份一份粉面粉吩吩咐澆澆水燒燒火饒富饒(2)龍龍王羊山羊朱朱紅(3)委委員窄狹窄甲甲方4示例：(1)暖和(2)精致(3)傾慕(4)囑咐5(1)朋友將珍珠鳥放在籠子里。(2)示例：我受到了很大的啟發(fā)。(3)我的時(shí)裝展只得推遲了。(4)花生被母親做成了好幾樣食品。(5)略。

10、點(diǎn)撥：“一生”或“一輩子”去掉任意一個(gè)。6示例：(1)好吃懶做是不體面的。(2)他長(zhǎng)得像他的父親一樣體面。7(1)反問(wèn)(2)比喻(3)擬人(4)排比(5)夸張二、8.示例：這種行為很不文明，從樓上亂扔垃圾不對(duì)，把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上更不對(duì)。三、9.許地山落華生借物喻人有用的人只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人10怕人信賴信賴11詩(shī)韻在骨子里的散文詩(shī)12居高聲自遠(yuǎn)非是籍秋風(fēng)四、(一)13.d14.be15示例：小華，肥肉和香蕉不宜消化。脂肪類食物中植物油比動(dòng)物油更容易消化，水果可以多吃一些容易消化的，比如西瓜、橘子、蘋果等。(二)16.豪象 凝賞17小魚全身透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛(ài)，從遠(yuǎn)處飛來(lái)和他打招呼。18魚神魚仙魚圣老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來(lái)19因?yàn)樗吹搅嗣利惖男◆~，感受到了小魚的活力。他認(rèn)識(shí)到應(yīng)珍惜小魚的生命，所以他折斷了手中