Thereisaparknearmyhome教學(xué)設(shè)計及反思

1、There is a park near my home 教學(xué)設(shè)計知識與技能：1. 能夠掌握單詞clothes shop 和詞組in front of2. 能夠?qū)Ψ较蚝头轿贿M行簡單的描述。1、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力以及綜合語言運用能力。情感態(tài)度價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生熱情、禮貌待人的積極情感。2、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重難點：1、利用圖片幫助學(xué)習(xí)方位和方向。1).重點詞匯：near, in frontof, betwee n, behi nd, beside,across the road.2). 句型 there is near/in front of 課前準(zhǔn)備：1. 教材相配

2、套的教學(xué)磁帶和課件。2. 簡單地區(qū)示意地圖教學(xué)流程：一、師生問好T:How are you? What ' s the weather like today?.二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、Listen and do.(教師說學(xué)生做動作)T:Take out your book.put your book in your desk. put yourbook un der your desk.put your book beh ind you. put your bookon your desk.(very good )板書課題Lesson8三、呈現(xiàn)新知：1、出示Susan的小區(qū)圖片。T: Loo

3、k at this picture.This is Susa n s com muni ty. Whaf s in her com muni ty.Do you remember?2、通過問公園的位置引出本課的詞組“ in front of ”T:Where is the park?S:It ' s behind the bank.T:we can say there is a bank in front of the park.板書：in front of并操練。（教師舉例，學(xué)生模仿造句）3、出示圖片學(xué)習(xí)Lesson8 Practise 部分。1）、學(xué)生跟讀單詞及詞組。2）、同桌討論

4、，練習(xí)句子。3）、教師出示圖片，學(xué)生造句子。四、鞏固所學(xué)：1、出示“ Let' s talk ”部分的圖片，學(xué)生按照給出的單詞和詞 組說建筑物的方位。（教師首先示范）2、出示“我的小區(qū)”圖片，學(xué)生分組討論，并每組派一名學(xué)生 到前面做匯報。3、出示本課最后一部分的flash，學(xué)生首先聽，接著跟唱幾遍， 最后加上動作，一起chant。家庭作業(yè)：學(xué)生簡單的描述自家周圍的地址方位圖，下節(jié)課課前匯報。板書設(shè)計:Lesson8in front of clothes shop反思：通過在本課中我首先利用學(xué)生們都熟知的方位來進行新課滲透,“聽”和“做”的活動練說表示方位的句型，這樣，學(xué)生不會產(chǎn)生陌生和厭煩的情緒。在授課的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生為主體的作用，教 師只是一種輔導(dǎo)，環(huán)節(jié)雖然都是老師設(shè)計，但是在練習(xí)、討論、匯報 的時候都是學(xué)生完成的并有足夠發(fā)揮的空間。 學(xué)生對于不同的方式會 覺得新鮮，增加興趣的同時還提高學(xué)習(xí)效率， 在做匯報的時候讓學(xué)生 上節(jié)課學(xué)過的知識，讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時能夠靈活運用。 學(xué)生的 掌握能力和課堂的反應(yīng)證明了他們對于本課時的內(nèi)容都十分接受，讓我覺得欣慰不已，總之，本節(jié)課充分培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力，教學(xué)成 果十分不錯，對教師和學(xué)生都是一種鼓舞。學(xué)情分析六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已