一師一優(yōu)課一課一名師教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：_ 英語(yǔ) 授課年級(jí) 六年級(jí) 授課時(shí)間：章節(jié)名稱(chēng)： Unit2 Ways to go to school Part A Let ' s learn 課學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：(1) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：on foot , by taxi , by bus , by train, by plane , by ship , by subway(2) 能夠正確使用上述單詞和詞組談?wù)摻煌ǚ绞健Ｈ缇湫停篐ow do we get there?Let ' s go to the能完成本頁(yè)將岀發(fā)地、目的地和交通方式進(jìn)行匹配的活動(dòng)。目標(biāo)2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生小組

2、合作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠利用所學(xué)單詞、短語(yǔ)及句型小組內(nèi)創(chuàng)編對(duì)話(huà)。使學(xué)生找到一種適合自己的單詞記憶法，讓學(xué)生意識(shí)到單詞積累是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容分析本部分學(xué)習(xí)的短語(yǔ)包括on foot , by taxi , by bus , by train, by plane , by ship , bysubway。這些短語(yǔ)都是人們經(jīng)常岀行的方式，其中by subway是新興而又常見(jiàn)的一種交通方式。學(xué)情分析本班共29名學(xué)生，他們已經(jīng)接觸了三年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較 差，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不濃厚， 缺少持之以恒

3、的英語(yǔ)學(xué)習(xí)毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，容易半途而廢。所以我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，既教知識(shí)又教方法，使教學(xué)方式多樣化， 因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本節(jié)課中，我運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如小組討論教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、教學(xué)策直觀式教學(xué)、情景教學(xué)、游戲教學(xué)等。通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)和表演等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在不知不略與方覺(jué)地完成本課的內(nèi)容。要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫法助學(xué)生體驗(yàn)成功，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。教學(xué)用具PPT錄音機(jī)單詞圖片項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)1教

4、學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有關(guān)交通 方式的單詞和詞組 on foot、by bus、by plane、by taxi 、by ship、by subway、by train.2、能夠正確使用上述單詞和詞組談?wù)摻煌ǚ绞健Ｈ缇湫停篐owdo we get there? Let' s go to the 創(chuàng)設(shè)情境通過(guò)師生、生生之間互相 交流，豐富學(xué)生語(yǔ)言。帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng) 編對(duì)話(huà)一引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi) 完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：能夠把學(xué)習(xí)的新知識(shí)運(yùn)用到表達(dá) 去某地用某種方式的表達(dá)。能夠利用所學(xué)單 詞、短語(yǔ)及句型小組內(nèi)創(chuàng)編對(duì)話(huà)。培養(yǎng)學(xué)生 自主創(chuàng)新能力。利用課件、圖片、卡片等通過(guò)對(duì)話(huà)、 等方式

5、進(jìn)行操練，進(jìn)一步熟練運(yùn)用 新句型。學(xué)生課 前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)單詞，練習(xí)本。小組準(zhǔn)備對(duì)話(huà)教知識(shí)類(lèi)內(nèi)容教學(xué)作用使用所得結(jié)論學(xué) 媒 體 的 選 擇點(diǎn)編 號(hào)型要點(diǎn)方式1課件復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò) 的單詞、短 語(yǔ)、及句型提供直觀的圖 片及熟悉的情 景，建立經(jīng)驗(yàn)。邊播放邊問(wèn)答在極短的時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生的 注意力。2課件學(xué)習(xí)新單 詞、重點(diǎn)短 語(yǔ)、句型提供示范，正確 操作；創(chuàng)設(shè)情 境，引發(fā)動(dòng)機(jī)。講解-播放-舉例創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生語(yǔ)言3錄音教材課文突岀、強(qiáng)化教學(xué) 重點(diǎn)。播放-提問(wèn)- 講解學(xué)生在愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境 里，自然地使用語(yǔ)言。4卡片玩游戲突破、化解教學(xué) 難點(diǎn)操練培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)和認(rèn)知能力。5課件表演對(duì)話(huà)深化教學(xué)重難占八、播放-

6、討論- 總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程1、播放課件引導(dǎo)學(xué)生 復(fù)習(xí)鞏固2、播放課件展示新內(nèi) 容3、講解新單詞，強(qiáng)調(diào) 重點(diǎn)句型、短語(yǔ)。播 放錄音，指導(dǎo)操練短 語(yǔ)句型。4、利用課件，指導(dǎo)學(xué) 生用所學(xué)句型、短語(yǔ) 創(chuàng)編對(duì)話(huà)。5、指導(dǎo)學(xué)生，利用卡 片與其他學(xué)生交流， 并小組之內(nèi)創(chuàng)編短劇1、學(xué)生兩兩問(wèn)答2、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀新內(nèi)容3、學(xué)生聽(tīng)錄音，操練句 型4、學(xué)生兩兩創(chuàng)編對(duì)話(huà)5、小組之內(nèi)創(chuàng)編短劇1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣，對(duì)本課學(xué)習(xí)知識(shí) 的渴望。2. 培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流 的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。3. 學(xué)生間創(chuàng)編對(duì)話(huà)和短 劇過(guò)程的展示不僅培 養(yǎng)

7、了學(xué)生相互之間的 合作與交流能力，以 及學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興 趣，而且極大地提升 了學(xué)生的語(yǔ)言有效重 組與輸出的能力，在 這樣一個(gè)逼真而有趣 的情境中，學(xué)生們用英語(yǔ)表達(dá)的欲望高 漲，紛紛踴躍參與到 合作表演中，在獲取 知識(shí)的同時(shí)體驗(yàn)了分 享的快樂(lè)。知識(shí)點(diǎn)編號(hào)目標(biāo)測(cè)試題目?jī)?nèi)容1鞏固單詞短語(yǔ)三分鐘單詞記憶法2考查學(xué)生句型掌握情況漢譯英教 學(xué) 流 程 圖Start練 習(xí)學(xué) 習(xí) 評(píng) 價(jià)1. 口語(yǔ)表?yè)P(yáng)。2. 小組互評(píng)。課 后 作 業(yè)一、規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課單詞。二、根據(jù)提示完成句子。1、 我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)那里？-乘公共汽車(chē)。can we？2、 你們是怎樣從河源到北京的？-坐飛機(jī)do youto BeijingHeyuan?二、利用今