小學(xué)教學(xué)總結(jié)9篇

1、whenever you do something, think about it.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）小學(xué)教學(xué)總結(jié)9篇 小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1一、基本情況：_小學(xué)地處_縣北端較偏僻的山區(qū)，自然村落分布零散且大小不一，幾年來，通過學(xué)校的布局調(diào)整，現(xiàn)僅有完小校三所，中心幼兒園一所，幼兒學(xué)前班2個，全校在校生數(shù)509人;中心校上學(xué)年在校生數(shù)205人，分為六個教學(xué)班。全校有專任教師20人。二、教學(xué)常規(guī)管理的主要做法：為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育三個一工程建設(shè)，我校嚴(yán)格遵照上級有關(guān)文件精神，在教學(xué)常規(guī)及創(chuàng)建特色學(xué)校方面做了大量的工作，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管

2、理逐步步入正軌，現(xiàn)簡要匯報如下。1、建立常規(guī)檢查制度。在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見和華安縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合校情，相應(yīng)制訂了_小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求，成立了教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，建立了_小學(xué)教學(xué)常規(guī)月查制度并制定了相應(yīng)的細(xì)則要求和量化標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)工作每月必查，此外，還開展優(yōu)秀教案評比和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評等，讓全體老師明確教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，并對照規(guī)范要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。2、常規(guī)管理的執(zhí)行情況。我校幾年來持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準(zhǔn)繩進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的管理，做到了高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求?？梢哉f，在教學(xué)常規(guī)管理方面，已經(jīng)初見成效：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教

3、學(xué)行為、習(xí)慣，所以，幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量居于全鄉(xiāng)各校的前列，為基層各校起到了教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的示范作用。具體說來，有四點：按省頒課程計劃編足開齊各門課程，建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足課程;每月檢查教師教案作業(yè)及學(xué)困轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)等常規(guī)工作并及時評價，反饋檢查中存在的問題，限期進(jìn)行整改;中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況，督促教師認(rèn)真完成本職工作;每學(xué)期組織一次全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)評比展評活動，鼓勵教師認(rèn)真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫格式要求。建立教學(xué)質(zhì)量檢測制度和學(xué)困轉(zhuǎn)化跟蹤制度，力求教學(xué)質(zhì)量的全面提高。把平時的常規(guī)檢查情況納入學(xué)期教師工作考評

4、和績效考評。3、教材和教學(xué)資料的征訂使用。嚴(yán)格按照省頒課程計劃使用教科書，沒有違規(guī)使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學(xué)的用書、資料齊全，有專人管理，制度規(guī)范，出借歸還手續(xù)齊全。學(xué)校能組織教師根據(jù)本地實際，合理開發(fā)校內(nèi)外課程資源，為綜合實踐活動和校本課程教學(xué)活動提供參考。4、開課情況。嚴(yán)格按照省頒課程計劃的各門課程，有校歷表、周課程表、作息時間表、教師嚴(yán)格按三表上課，并建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，三課兩操得到落實，活動類課程以組建社團(tuán)來讓全校學(xué)生人人參與，主要的活動有：書法、音樂、朗誦、美術(shù)、體育等，活動做到有目的、有計劃安排、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場

5、指導(dǎo)、有活動記錄，根據(jù)學(xué)校和本地區(qū)實際，開設(shè)了我是茶園小衛(wèi)士、家鄉(xiāng)的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實踐活動;每年的六一兒童節(jié)都舉辦了文藝匯演，每年舉辦一次體育單項比賽活動，上個學(xué)年，我們是舉行了體操比賽的單項比賽活動。5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。嚴(yán)格按漳州市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價制度的實施意見，每學(xué)期組織期中、期未教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測考試，統(tǒng)一安排對調(diào)監(jiān)考，并以年段學(xué)科為單位，集中進(jìn)行評卷、統(tǒng)計成績，召開質(zhì)量分析會，對各科試卷卷面進(jìn)行分析，并確立薄弱班科，進(jìn)行不定期的教學(xué)跟蹤，中心小學(xué)還制定了教學(xué)質(zhì)量評比量化方案，納入學(xué)期、學(xué)年教師工作(績效)考評。做為年度考核定級的主要依據(jù)之一。6、學(xué)校建立學(xué)困生幫扶措施，建

6、立了學(xué)困生個案記錄，解除學(xué)生厭學(xué)心理，樹立學(xué)習(xí)自信心，各班科老師利用課余時間為學(xué)困生提供無償查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的平時補(bǔ)差作業(yè)列入常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，提高了班科的及格率。7、教研方面。我校重視對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，重視開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，成立中心教研組和學(xué)科教研組，圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實施，改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，因材施教，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。有計劃地開展校本教研，構(gòu)建了具有較高實效的以校為本的教研制度。在這方面，我校的工作是扎扎實實的，而且是有特色的。單就上學(xué)年，我們組織學(xué)校骨干教師為龍頭的課堂教學(xué)研討活動，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學(xué)

7、的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試，開展中心校送教下鄉(xiāng)活動，做到培訓(xùn)幾個人，帶動一批人，甚至整個校。其后，我們組織了各基層學(xué)校教師到中心小學(xué)開設(shè)課堂教學(xué)匯報課活動，充分發(fā)揮了農(nóng)村中心小學(xué)的教研領(lǐng)頭羊的作用，通過這一活動，帶動教研活動的深入開展，經(jīng)過這兩年來的活動，大多數(shù)教師能夠較熟練運用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。所有參與的教師都由衷地說收獲很大。在校本教研方面，也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導(dǎo)。如，每次開研討課或匯報課，都要求學(xué)校做到課前說課，課后評議反思總結(jié)。并注意積累資料，包括：原始教案;試教后的討論會記錄;這些，都可以從

8、我們的教研活動所收集的材料中看到。8、教師評價和學(xué)生評價方面：我校根據(jù)新課程的需要重建了教學(xué)管理制度，如教師評價制度和學(xué)生評價制度。建立完善的教師發(fā)展評價體系。對教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等各項內(nèi)容有詳細(xì)的考核評價細(xì)則，每學(xué)期對每一位教師進(jìn)行一次發(fā)展性評價，綜合學(xué)年兩個學(xué)期的考評成績，做為年度考核的成績，教師認(rèn)真對照考核評價制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計劃，并能按細(xì)則要求認(rèn)真組織實施。在學(xué)生的成績評定方面，如語文、數(shù)學(xué)、英語成績評定采用平時成績+期未成績進(jìn)行綜合評定，其它學(xué)科通過平時的考查進(jìn)行評定，而對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、興趣愛好、習(xí)慣方法等方面則采用平時過程評價進(jìn)行綜合評

9、定，認(rèn)真填寫小學(xué)生素質(zhì)教育報告冊對學(xué)生進(jìn)行客觀評價。平時的作業(yè)采用等級+評價，注意恰當(dāng)運用鼓勵性評語對學(xué)生進(jìn)行客觀評價。9、家校溝通，促進(jìn)家校信息交流。學(xué)校成立家長學(xué)校，加強(qiáng)家校之間的溝通，每學(xué)期到少舉行一次家長會，與家長交談學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，學(xué)校還建立了教師家訪制度，設(shè)立家訪簿，班科任老師每學(xué)年對每位學(xué)生至少有一次的家訪，家校配合，促進(jìn)了家校的信息交流。10、創(chuàng)建學(xué)校特色。我校把書法教育列為特色項目和發(fā)展方向，從上學(xué)年開始，學(xué)校制定特色建設(shè)的實施方案。增設(shè)了寫字課，搞好特色宣傳，營造特色氛圍，每周上好特色課程(書法指導(dǎo)課)，以活動為載體，由班級到學(xué)校層層開展競賽活

10、動。(學(xué)生三筆競賽、班級寫字苑評比、教職工的三字比賽、教學(xué)設(shè)計評比等，班級活動：書法指導(dǎo)課、小型競賽、寫字之星和小書畫家之星評比等)。通過特色建設(shè)方案的實施，學(xué)生的書寫更規(guī)范了，作業(yè)更整潔了。可以說，書法教育特色初見成效。以上是我校在教學(xué)常規(guī)管理方面的一些粗淺做法，有些方面我們還做得不是很到位，如綜合實踐活動、社團(tuán)活動等的組織開展，還有待于加強(qiáng)這方面的教學(xué)組織工作，探究方法，管理過程中存在的不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評、指導(dǎo)，以便我們今后把學(xué)校的常規(guī)管理工作做得更加規(guī)范合理，全面提高教育教學(xué)的水平。謝謝大家!小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2本學(xué)年擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作，學(xué)生的英語水平

11、也相對提高了，也取得了一定的成績。在一學(xué)年來確實付出不少努力，六年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力；而五年級時有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，使教學(xué)有時無法進(jìn)行；學(xué)生低子薄，接受能力差。針對班級特點不同，采取不同措施。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高能力。因此，在英語教學(xué)中我體會如下：首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中做到讓學(xué)生明白、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，

12、進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課 。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。二、在課堂教學(xué)中。重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個

13、學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習(xí)。其次，抓開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每天學(xué)生聽寫規(guī)定十個單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變能力。三、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)

14、生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。四、有計劃、有層次輔導(dǎo)下層生。教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)下層生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生，使他們有所進(jìn)步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助?？傊窈罄^續(xù)加強(qiáng)對教材鉆研，想多點辦法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大進(jìn)步。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3尤浪帆 時光飛逝，又一階段的小學(xué)英語教學(xué)工作即將告一段落?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)歷程，我學(xué)到了不少的小學(xué)英語教學(xué)知識和技巧，也意識到自己教學(xué)中存在的諸多問題。前車之鑒后車之師，為了更好的從事小學(xué)英語的教學(xué)工

15、作，先將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。重視教學(xué)設(shè)計，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。只有備好課，才能上好課。一個優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計必然會誕生一堂生動、活潑的高效課。本學(xué)期，我堅持備好每一節(jié)課，以“激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)活動”為理念精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生學(xué)習(xí)提供廣闊的舞臺。學(xué)習(xí)不再是一種枯燥的聽說寫記，而成了一個個新穎有趣的游戲活動，課堂充滿了歡笑聲，學(xué)習(xí)效果也是有了明顯的提高。積極學(xué)習(xí)，提高自身能力。我是剛接任小學(xué)英語的教學(xué)工作，對這門課程還不是太了解，不能夠完全勝任教學(xué)工作。因此，在平時的工作中，我積極學(xué)習(xí)，努力提高自身能力。首先，糾正自己的發(fā)音，練習(xí)語氣語調(diào)。我的英

16、語還是過去學(xué)的，有許多地方發(fā)音與現(xiàn)在的不同。為此，我利用學(xué)校的暢言系統(tǒng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)，積極學(xué)習(xí)英語發(fā)音，練習(xí)句子的語氣和語調(diào)，從零開始，從零起步，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高。在英語教學(xué)上，我利用閑暇時間，積極向有經(jīng)驗的同事進(jìn)行請教學(xué)習(xí)，不懂就問，并認(rèn)真做好筆記。半年來，我長進(jìn)不少，開始感到英語教學(xué)有了一些輕松。多樣訓(xùn)練，鞏固提高學(xué)生所學(xué)。“溫故而知新”，復(fù)習(xí)和測試是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識的最有效的手段。我采用了機(jī)動靈活、形式多樣的復(fù)習(xí)和測試，有效鞏固了學(xué)生所學(xué)知識。改變了以往單一的一個個提問的形式，大膽使用集體提問，提高了復(fù)習(xí)提問的效率。在口頭提問檢測的基礎(chǔ)上，我實行了筆試提問，解決了學(xué)生會背會念不

17、會寫的問題。采用了知識競賽的形式，充分調(diào)動了學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生積極參與提問、檢查、改卷等復(fù)習(xí)提問的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗，以多種形式去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識，以期在不知不覺中得到提高。通過多種形似的復(fù)習(xí)練習(xí)和檢測，學(xué)生的復(fù)習(xí)有了起色，復(fù)習(xí)的習(xí)慣開始養(yǎng)成。我的小學(xué)英語教學(xué)才剛剛開始，雖然探索到一些比較好的方法，但仍有許多的問題亟待解決。相信在今后的教學(xué)中，我會加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，做一名合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4尊敬的各位家長、馬老師、親愛各位同學(xué)：下午好！時近嚴(yán)冬，天氣冷寒。但在我們的會場上卻春意盎然！因為我們迎來了2

18、0_年下期期中總結(jié)表彰大會暨家長會。在此，我代表學(xué)校教導(dǎo)處，對各位家長的遠(yuǎn)道而來及多年來對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！本學(xué)期，教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：一、學(xué)習(xí)，樹立新的理念。通過組織教師學(xué)習(xí)研究。樹立起學(xué)生主體觀，貫徹科學(xué)教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點

19、，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。二、教學(xué)常規(guī)管理，重實效。1、健全制度，規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著立足實際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實效性，激發(fā)積極性的原則，結(jié)合績效工資制度出臺一系列方案，這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作及要求，落實工作責(zé)任，引入競爭機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時間里步入了良性軌道。2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特

20、點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。學(xué)生能力大有提高，涌現(xiàn)了像張巧艷等18位“學(xué)習(xí)之星”。他們勤奮學(xué)習(xí)，孜孜不倦，在知識的海洋中尋找智慧，尋找樂趣。學(xué)校以他們而自豪，家長以他們而驕傲，他們是我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)的榜樣。3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教學(xué)反思。4、認(rèn)真開展課外閱讀活動、每天一歌、每天練字

21、至少十分鐘。并引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外實踐活動，切實落實教育局七大工程。開闊了學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力、實踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生真正成長為"合格+特長"的新型人才。5、組織好各類競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門競賽工作安排，組織好學(xué)生參加書信繪畫等比賽。我校已畢業(yè)的唐溪、黃劉成同學(xué)在20_年的株洲市征文繪畫比賽中榮獲一二等獎。六年級周菁河、李倩同學(xué)在20_年全縣科技藝術(shù)節(jié)上榮獲科幻畫制作三等獎。三、學(xué)生管理工作，做細(xì)、做活。1、加強(qiáng)學(xué)生管理，建立了品行積分考核制度。學(xué)生品行積分低于80分，將取消評優(yōu)評先資格。半期來，我們涌現(xiàn)了唐羅紅等5位文明之星，張雨蓮等2位紀(jì)律之星，他們模范遵

22、守學(xué)校紀(jì)律，講文明、懂禮貌，弘揚了魯坑學(xué)生的優(yōu)良。傳統(tǒng)。還有很多同學(xué)在成績、紀(jì)律、勞動等方面大有進(jìn)步，例如霍筱翠等5位進(jìn)步之星。老師堅信你們經(jīng)過努力，期末表彰時你們一定會爭取跨入學(xué)習(xí)之星的行列，2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理。制定切實可行的實施方案，將清潔區(qū)落實到班，落實到人。值周教師身先士卒，率先垂范；少先隊大隊部每天對寢室和衛(wèi)生區(qū)實施檢查；并利用班會課、國旗下講話天天講，時時講衛(wèi)生工作，提高學(xué)生的保潔意識，確保了校園的干凈整潔。涌現(xiàn)了像潘慧琴等“勞動之星”。她們?yōu)楸３中@的干凈整潔，付出了自己辛勤的勞動。學(xué)校的全體師生發(fā)自內(nèi)心的感謝你們！3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計出力。學(xué)校工作

23、的長足進(jìn)步，離不開各位家長的積極配合和鼎力支持。半期來，涌現(xiàn)了譚才發(fā)等12位優(yōu)秀家長。是你們的辛勤工作，培育了優(yōu)秀的子女，給學(xué)校增光添彩，學(xué)校全體師生衷心感謝你們，祝你們身體健康，萬事如意。也希望你們一如既往的支持學(xué)校工作，精心教育自己的后代，使他們成為國家的棟梁之才！當(dāng)然我們的工作還存在不足：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動自覺性較差。衛(wèi)生保潔意識不夠。2、部分學(xué)生成績還很不理想，有的三科加起來還不到70分。3、部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現(xiàn)象。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5在一個學(xué)期的忙忙碌碌之后，驀然回首，不僅噓唏感嘆：四個半月的時間，我們好像剛剛開始工作，卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這

24、段看似短暫的日子里，老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在各自的崗位上默默耕耘著，播種著，付出了很多很多。教學(xué)在學(xué)校的全部工作中，所占的時間最多。為搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校著重抓了以下幾項工作：一、規(guī)范課程設(shè)置，爭取校本扶持1.對教學(xué)工作統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格按照國家課程計劃編制了課程總表及分表，開齊課程，開足課時，全面安排各科教學(xué)活動內(nèi)容，制定了符合我校實際情況的作息時間表。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。2.在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上，在x主任、x老師和毽隊學(xué)生共同努力下，校本毽球課程區(qū)級扶持申請，被順利批準(zhǔn)。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè)。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極進(jìn)修培訓(xùn)1.問渠哪得清如許，為有源頭活水

25、來。（從金程老師本上抄來的）課改靠教師，教師靠理念，理念靠理論，理論靠學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念。老師們積極閱讀教育教學(xué)書報刊物，認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記，并利用例會前十分鐘時間，進(jìn)行分享交流。大家積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用，從而提高了業(yè)務(wù)水平。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū) “減負(fù)”文件精神，落實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。3.進(jìn)行了讀書喚醒自己的專題講座，倡導(dǎo)教師讀熟一本經(jīng)典，主攻一個專題，精研一位名家。4.支持教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修。多方面為教師創(chuàng)造條件，為教師提供參與教育科研、成果交流、專題講座等機(jī)會，使教師有機(jī)會學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，獲取先進(jìn)的課改信息。老

26、師們自己也克服各種困難，堅持參加每一周的骨干教師培訓(xùn)，收獲頗豐。三、立足課堂教學(xué)，不斷提高效益1.咬定青山不放松，立根源在課堂中。本學(xué)期共聽推門課、研究課、預(yù)約常態(tài)課等 63節(jié)。只有6節(jié)因時間關(guān)系沒有交換聽課意見。2.每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，每課做到說講評一條龍；注重研討、探究、反思。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法、研究學(xué)情預(yù)案，課后總結(jié)亮點、收獲，反思不足失誤，研究如何改進(jìn)提高”。而且聽課時：讓授課教師利用2分鐘時間，簡介本節(jié)課教學(xué)目的 任務(wù)使聽課者明確本課重難點，雙方都做到有的'放矢。這些研究課給教師們提供了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會，每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教

27、學(xué)經(jīng)驗交流，鍛煉了教師隊伍。學(xué)校對此項工作做了專項小結(jié)。3. 祁長芳，李鵬，宋超三位老師，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，參加了_區(qū)第五屆“師慧杯”教學(xué)評優(yōu)競賽，大開了眼界，得到了充分的鍛煉。四、三級質(zhì)量監(jiān)控，層層嚴(yán)格把關(guān)1. 學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。嚴(yán)把課前關(guān)：一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上，有復(fù)備課的痕跡，以此補(bǔ)充針對學(xué)情變化的教學(xué)策略；圍繞“三維目標(biāo)”來設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，堅持寫教學(xué)后記和教學(xué)心得，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。嚴(yán)把課后關(guān)：作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，對

28、學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行及時的鞏固，保證學(xué)生知識掌握的牢固性。嚴(yán)格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度，保證作業(yè)的質(zhì)量，通過作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識的質(zhì)量。實現(xiàn)作業(yè)對課堂教學(xué)延伸、補(bǔ)充和鞏固的功能，對學(xué)生的思維訓(xùn)練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要精講巧練，提高作業(yè)效能、減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。2. 把好單元關(guān)：學(xué)校、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校一直堅持采取單元檢測換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進(jìn)行，多數(shù)老師能做到每單元檢測后及時分析，同年級交流，并上交組長審閱。組長將審閱結(jié)果及時匯報到學(xué)校。使學(xué)校及時了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況，也便于教師之間互相研討，互相比較，

29、取長補(bǔ)短，并認(rèn)真分析、查遺補(bǔ)漏。但也有的老師將單元檢測當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷，突擊練習(xí)，沒有達(dá)到監(jiān)測單元教學(xué)質(zhì)量的目的。3.把好單項關(guān)：單項競賽，旨在促進(jìn)學(xué)生提高專項學(xué)習(xí)能力的速度與技巧,提高學(xué)習(xí)興趣,以表彰優(yōu)秀帶動全體。老師們在發(fā)現(xiàn)問題的同時也很注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,都能夠正確地面對學(xué)生的差異。4.把好復(fù)習(xí)關(guān)：結(jié)課前，老師們結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生情況，制訂了期末復(fù)習(xí)計劃。有的老師計劃周密，每一天的安排詳細(xì)、有序，可操作性強(qiáng)。而有的老師，教學(xué)計劃只列了個題目清單，復(fù)習(xí)效果可想而知。因此，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學(xué)期開始，不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)教案，并做重點檢查。五、國學(xué)經(jīng)典誦讀，營造書香氛

30、圍為了給全校師生營造濃厚的校園書香氛圍，給每位教師配備了一本新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的小學(xué)階段必背古詩文手冊和增廣賢文。語文教師通過校本課程的課時進(jìn)行不同年級不同內(nèi)容的古詩文誦讀教學(xué)，各班通過板報、展板、班隊會進(jìn)行宣傳、展示，學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時間展示一個班的階段成果。師生共同開展“每周一詩、每周一文”活動，從而豐富學(xué)生的語言積累，讓學(xué)生受到中國傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染，同時提高教師們的文化底蘊(yùn)。下學(xué)期將在通知欄，開辟專欄，每日一人板書一詩（文）。六、電子手寫雙軌，規(guī)范學(xué)籍管理1.嚴(yán)格新生等級制度，信息采集登統(tǒng)工作及時準(zhǔn)確。李主任不分分內(nèi)分外，默默承擔(dān)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、學(xué)籍卡登記等管理工作，張世月老

31、師工作有序有法，很到位，很多時候都是我剛給她通知，她說已經(jīng)完成該項工作了。學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來。老師們分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，期末登統(tǒng)工作如此繁重，卻高效率地在短時間內(nèi)完成了。那種默契，那種自覺讓我們感受到了團(tuán)隊拓展訓(xùn)練的積極成果。2. 有的教師對本班學(xué)生情況了如指掌，有專門的花名冊，情況統(tǒng)計表，隨問對答，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，值得學(xué)習(xí)。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計表，詳細(xì)登記學(xué)生各種情況，才能應(yīng)對不同部門的輪番詢問，而且口徑統(tǒng)一。3.為提高登統(tǒng)效率，學(xué)生學(xué)號將實現(xiàn)全部統(tǒng)一，以cims系統(tǒng)內(nèi)排序為準(zhǔn)，紙質(zhì)學(xué)籍卡、評價手冊、學(xué)生作業(yè)學(xué)號、參加抽測考號必須完全一致。下學(xué)期，各階段的評價

32、手冊、紙質(zhì)學(xué)籍卡（大藍(lán)本）登記工作，將統(tǒng)一集中在會議室進(jìn)行，人動而本冊不動，以免到處尋覓之苦。七、電教設(shè)備維護(hù)，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)這項工作主要由宋超老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期重新分配電腦，達(dá)到人手一機(jī)。加上計算機(jī)房、各班教室的電腦，近百臺不同型號的機(jī)器，一個人維護(hù)，工作量之大可想而知。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置，寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會論文征集通知都放在里面了散會了可以復(fù)制一下。歷經(jīng)磨難，百兆光纖也即將開通。現(xiàn)在宋老師正在給每臺機(jī)器殺毒、裝防火墻，下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時，學(xué)校會出臺相應(yīng)管理條例，以杜絕上班時間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為。八、后勤保障到位，教具學(xué)配備齊全開學(xué)初，難得的機(jī)會，

33、參與了教材的退補(bǔ)工作，感受到了此項工作的責(zé)任重大與辛苦。相應(yīng)的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學(xué)校還給配備了教鞭、字典、計算器、訂書器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來之際，向所有老師們由衷地道一聲：辛苦了。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。而我，本學(xué)年再次擔(dān)任三年級科學(xué)教學(xué)工作，對這門課程的認(rèn)識更加深入。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期

34、的教學(xué)工作的總結(jié)。一、基本情況：本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。二、主要經(jīng)驗：1、注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，結(jié)合實際條件，靈活安排教學(xué)進(jìn)度。這冊書中，植物的生長周期與動物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié)，都需要特定的時間，所以我先講了第三四單元，一二單元則是穿插著進(jìn)行，根據(jù)鳳仙花和蠶的生長來講授知識。讓學(xué)生充分的觀察、自主的發(fā)現(xiàn)，這樣學(xué)生印象深刻。2、準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，重視學(xué)生實踐操作，真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的

35、進(jìn)程，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。3、關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。從而樹立學(xué)生的科學(xué)精神，即“求真、求實、多思、善問”。三、存在問題和努力方向：在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如：1、對學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練還不到位，還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力。2、由于學(xué)校條件所限，還不能實現(xiàn)讓學(xué)生充分動手參與實驗操作。3、與其它學(xué)科的配合不夠，觀察記錄寫得不夠具體。4、教學(xué)方法、課堂掌控

36、能力有待提高。這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇7時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去的一學(xué)期是緊張而又忙碌的，是快樂而充實的。既有成功的喜悅，又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長起來，也為了使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標(biāo)，我對本期的工作總結(jié)如下：一、可喜的成績1、學(xué)期初，我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標(biāo)。因此，在平時我注意與班干部交流；中隊會時間，我注意對他們進(jìn)行引導(dǎo)和示范；我還注意發(fā)揮小班干部的特權(quán)（值日時做好分工，若有人不聽分配，讓他直接找我·····

37、83;）正式因為注重對學(xué)生進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作，干自己應(yīng)該干的事，盡自己應(yīng)該盡的職責(zé)，在班干部的相互配合之下，我們班同學(xué)已學(xué)會了上自習(xí)課。2、教學(xué)中，我注意教給學(xué)生方法。如：在給學(xué)生講手抄報的制作方法時，我思路清晰，對學(xué)生講解耐心而細(xì)致，學(xué)生們在邊聽邊實踐中，取得了可喜的成績，班上已有三分之二的學(xué)生能夠獨立地完成一份手抄報且效果很好，為中高年級甚至以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。3、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課文閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期初，我讓學(xué)生將自己所看的童話故事書的名字在我這進(jìn)行登記，然后每天讓學(xué)生至少讀一篇，讀完這本之后再將下一本要讀的書名報給我。為了

38、使學(xué)生所讀的內(nèi)容得以落實，也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和欲望，我們班每周五下午的時間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的時間（講童話故事）4、本期我依然堅持讓學(xué)生每周寫12篇規(guī)定主題的短文，寫后我及時地批改，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀。不僅激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望，也能讓好的作品與大家一起分享?，F(xiàn)在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫一段話，還能將一個故事敘述完整，寫一篇小短文。5、注意對后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，付出愛的同時，我也收獲了快樂。例如：在學(xué)期末，我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習(xí)午托部，中午不休息還擾亂其他人，甚至有時還在教學(xué)

39、樓內(nèi)亂跑，午托部的老師也拿他們沒辦法。我就讓他們中午1點鐘到教室，給他們布置作業(yè)，我來輔導(dǎo)。本是班上的“后進(jìn)生”（聰明但很懶惰），可經(jīng)過前段時間的特殊輔導(dǎo)之后，本次期末考試都在90分以上，其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分，列入了優(yōu)秀的行列。6、平時注意與學(xué)生溝通交流，現(xiàn)在倍受學(xué)生歡迎，我的語文課也同樣成立學(xué)生的最愛。人們常說：“只有喜歡你這個老師，才會喜歡你所上的課?！蔽矣梦业娜烁聍攘A得了學(xué)生的愛戴，也收獲了喜悅，我們班的語文成績獲得了年級第一名。7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們積極教研，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作。8、與同時相處融洽，合作愉快。9、本人能夠堅持寫博客，且有精品博文受到關(guān)注。二、不

40、足及今后努力的方向1、自己的理論知識學(xué)得不夠扎實，面還不夠廣。在下期的教學(xué)之余，多讀一些課外書，來拓展自己的知識面。2、平時的班主任工作盡管已取得一定的成績，但對個別的后進(jìn)生還沒有足夠的耐心，這是我應(yīng)該改進(jìn)的。3、教學(xué)上，還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷的進(jìn)步，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新的臺階。4、平時還應(yīng)在輔導(dǎo)學(xué)生方面再積極一些，踴躍地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)并投稿······最后，我不過說我的工作做得多優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著，收獲著，進(jìn)步著

41、，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇8光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。20_20_學(xué)年度第二小學(xué)口語教學(xué)工作順利結(jié)束。總體而言，學(xué)生的口語交際能力基本達(dá)到教學(xué)要求。助教主要工作是協(xié)助與配合外教的教學(xué)。在上課前與授課外教交流上課內(nèi)容，為外教準(zhǔn)備好上課需要的教具。在課前與課間與學(xué)生多溝通交流，了解不同年級，不同班別學(xué)生們的口語水平，學(xué)生們愛好的課題等等，及時把學(xué)生情況向外教反應(yīng)?？刂坪谜n堂紀(jì)律，營造良好的的課堂氣氛。除此之外，更多的是協(xié)助翻譯學(xué)生不理解的課堂指令和教學(xué)內(nèi)容，簡明扼要地給學(xué)生拓展外教所教的俚語，西方肢體語言，西方節(jié)日，西方文化等來由或典故，使學(xué)生更好地接受新知，牢記心中。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，同學(xué)們的口語交際能力總體上有所提高。具體表現(xiàn)為：1）交往能力增強(qiáng)，態(tài)度自然大方。克服羞澀，恐懼等心理障礙，在課堂上或課間主動與不同國籍外教交往，表現(xiàn)出熱情，活潑開朗；2課堂中不但能理解外國的肢體語言，眼神表達(dá)，還能通過