2022年《會(huì)變臉的水》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載會(huì)變臉的水教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 充分感受水對(duì)于人類(lèi)的重要性,喜愛(ài)自然, 珍愛(ài)水資源, 增強(qiáng)對(duì)水資源的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)；2. 通過(guò)學(xué)習(xí), 從小養(yǎng)成節(jié)省用水, 自覺(jué)愛(ài)惜水域衛(wèi)生環(huán)境, 養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣；3. 通過(guò)課前搜集資料.課堂爭(zhēng)論溝通等活動(dòng), 明白水為生命之源； 知道節(jié)省用永.愛(ài)護(hù)水資源的方法； 知曉自然界存在各種水災(zāi)現(xiàn)象,把握水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救自護(hù)的方法和技能；4. 通過(guò)課堂觀看. 生活觀看明白水為生命之源,明白水可能造成的災(zāi)難； 通過(guò)課前搜集資料. 課堂情境演練學(xué)習(xí)水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救自護(hù)的方法；通過(guò)學(xué)做“救生船”提高水災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救才能；學(xué)

2、情分析：現(xiàn)在的學(xué)校生對(duì)于節(jié)省用水, 珍愛(ài)水資源已有肯定的認(rèn)知, 但為對(duì)于水災(zāi)的無(wú)情以及面對(duì)水災(zāi)時(shí)如何做仍不熟識(shí),應(yīng)當(dāng)讓孩子懂得遇到水災(zāi)時(shí)除了等待救援外,更得有自救意識(shí)；教學(xué)重難點(diǎn)：1. 懂得節(jié)省用水,珍愛(ài)水資源；2. 有自救意識(shí),初步學(xué)會(huì)自救自護(hù)的方法；教學(xué)預(yù)備：ppt教學(xué)過(guò)程：一.走進(jìn)漂亮的水世界,感受水的奇妙1以猜謎的形式引出話(huà)題水；(1) 小伴侶,今日,我給大家?guī)?lái)了一位你們的老伴侶,想見(jiàn)到他嗎？他想先讓你們猜一猜他為誰(shuí),認(rèn)真聽(tīng)！ （播放水娃娃畫(huà)外音,課件同步出示文字）小伴侶們猜一猜,它為誰(shuí)呀？同學(xué)回答；(2) （出示水娃娃卡通圖片）對(duì),它就為水娃娃,我們和它打個(gè)招呼吧！精品學(xué)習(xí)資料精選

3、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2出示圖片,明白水的幾種形狀；通常情形下, 我們見(jiàn)到的為水的這種形狀,它為流淌的液體, 可以為我們解渴,這樣的水,我們就稱(chēng)之為常態(tài)水；可為,正如剛剛的兒歌所描述的那 樣,水娃娃有時(shí)仍會(huì)變臉呢！瞧,它遇冷就變成了冰塊,遇熱就變成了 水蒸氣！揭示課題：原先水仍會(huì)變臉呀！今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課（板 書(shū)課題：會(huì)變臉的水）生說(shuō)：會(huì)變臉的水；二.查找頑皮可愛(ài)的水,明白水的作用1 我為小小調(diào)查員,找找生活中頑皮的水；（板書(shū)：頑皮可愛(ài)的水）(1) 出示表格,給出示例；小伴侶們,說(shuō)說(shuō)人們一天中哪些事情要用到水？(2) 出示圖片,結(jié)合生活實(shí)例,明白水對(duì)人類(lèi)所做的奉

4、獻(xiàn)；接下來(lái),讓我們一起走進(jìn)生活, 看看這些頑皮可愛(ài)的水在平常的生活中都為我們做了哪些奉獻(xiàn)；指名看圖說(shuō)話(huà)；(3) 可見(jiàn),我們的日常點(diǎn)滴小事都離不開(kāi)用水； 水除了能做這些小事外, 仍發(fā)揮著龐大的力氣呢！ 不信,你瞧！一一出示圖片； 人們正利用水干什么呢？ （澆灌農(nóng)田.養(yǎng)殖魚(yú)蝦.輪船航行.水力發(fā)電）（4）明白家鄉(xiāng)的水太湖物產(chǎn)豐富,有三白,即銀魚(yú).白魚(yú).白蝦；肉質(zhì)細(xì)嫩,養(yǎng)分豐富；陽(yáng)澄湖為太湖平原上第三大淡水湖, 為蘇州市區(qū)和昆山市城區(qū)主要飲用水水源地；陽(yáng)澄湖因盛產(chǎn)清水大閘蟹而著名；2. 水取之不盡.用之不竭嗎？（播放世界水資源介紹的視屏,明白水資源的寶貴；）世界上的淡水資源特別有限；（播放關(guān)于污水大事

5、的視屏,意識(shí)到愛(ài)護(hù)水資源的重要性；）盡管淡水資源相當(dāng)有限, 生活中仍常常可見(jiàn)污染水資源的現(xiàn)象；一起來(lái)看看這就新聞；3. 我為小小體驗(yàn)員：口渴時(shí),假如只有一滴水小組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)水,分發(fā)給組員；體驗(yàn)喝一滴水,說(shuō)說(shuō)感受；4. 我為小小節(jié)水王：判定以下行為為否正確；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）出示圖片,判定；（易家互動(dòng)）（2）除此之外,你仍知道哪些節(jié)水小妙招呢？指名說(shuō)；5. 我為小小學(xué)問(wèn)王：介紹“世界節(jié)水日”6. 小結(jié)：水的作用可真大,我們的生活,動(dòng)物.植物的生存都離不開(kāi)水,水這么 重要,怪不得人們都說(shuō)“水為生命之源”；（板書(shū)）可在我們生活的這個(gè)地球上,人類(lèi)能夠真正

6、使用的水資源真為特別有限,我們肯定要珍愛(ài)水資源；三.說(shuō)說(shuō)脾氣急躁的水,感受水的危害過(guò)渡：水像我們?nèi)艘粯?大多數(shù)時(shí)候很溫順,讓你覺(jué)得它很美,但有時(shí)水的脾氣也很急躁；（板書(shū)：脾氣急躁的水）1明白脾氣急躁的水；你見(jiàn)過(guò)水發(fā)脾氣嗎（水發(fā)脾氣時(shí),有哪些表現(xiàn)形式呢？）出示圖片,一一感知；2感受水災(zāi)的危害；播放視頻；看了剛剛的視頻,你有什么想說(shuō)的嗎？（同學(xué)溝通）為呀,水脾氣急躁的時(shí)候會(huì)埋沒(méi)農(nóng)田,沖倒房屋,甚至奪去人們的生命；3明白水災(zāi)發(fā)生的緣由；這些水災(zāi)到底為怎么造成的呢？（人類(lèi)污染環(huán)境.砍伐樹(shù)木等行為引起的,所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)境,從而削減水災(zāi)的發(fā)生；）4播放視頻,感受水災(zāi)無(wú)情人有情,一方有難八方支援的人間真

7、情；5. 總結(jié)：小伴侶,水為生命之源,但水的脾氣有時(shí)候也很急躁,仍會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難,因此把握水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救自護(hù)的方法特別必要；四.自救自護(hù)1說(shuō)說(shuō)洪澇災(zāi)難發(fā)生時(shí),現(xiàn)場(chǎng)群眾為怎樣抗災(zāi)自救的？2溝通應(yīng)對(duì)水災(zāi)的方法；觀看“溝通會(huì)”中的四幅圖片,分小組溝通： 水災(zāi)發(fā)生在什么地方, 這些人為怎么做的？3議一議：他們采納這些方法對(duì)不對(duì)？為什么？4創(chuàng)設(shè)情境,說(shuō)一說(shuō)；假設(shè)洪水沖進(jìn)了我們的校內(nèi),怎么辦.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載5. 小結(jié)：水災(zāi)逃命要點(diǎn)：不要慌亂；盡量抓住漂浮物；要往高處跑；盡可能地預(yù)備水和食物；發(fā)出信號(hào),等待救援；6. 出示逃命物品圖；7. 齊讀兒歌：洪水猛,高處行,土房頂上不能停；睡床桌子扎木筏,大樹(shù)能拴救命繩；預(yù)備食物手電筒,穿暖衣服渡險(xiǎn)情；五.總結(jié)通過(guò)這節(jié)課, 我們知道水娃娃為簡(jiǎn)單變臉的；它們高興的時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)和歡樂(lè),但它們發(fā)脾氣的時(shí)候, 也會(huì)給我們帶來(lái)麻煩和災(zāi)難； 水為生命之