華南師范大學(xué)博士生入學(xué)考試心理學(xué)專業(yè)課往年試題

1、2000 年試卷心理學(xué)基本原理與實驗考試卷一、述評西方心理學(xué)研究的實證主義與現(xiàn)象學(xué)主義兩大研究方法流派。二、述評心理學(xué)關(guān)于智力理論的研究及其新進展。三、概述內(nèi)隱記憶與外顯記憶的異同，內(nèi)隱記憶的主要理論，研究內(nèi)隱記憶的主要方法。四、以二因素實驗為例，如果它們的交互作用顯著，試用圖來表示出其交互作用可能情況并作解釋。五、 （注：第五題有5a、 5b、5c 三個題目，請根據(jù)你報考的方向選出相應(yīng)的題目回答）5a、根據(jù)你在學(xué)習(xí)心理方面最有創(chuàng)見的看法設(shè)計出一個多因素實驗研究，寫出設(shè)計方案及最后的模擬統(tǒng)計分析表。 （學(xué)習(xí)心理研究方向題目）5b、設(shè)計一個關(guān)于兒童人格發(fā)展的跨文化研究方案。（個性心理發(fā)展與培養(yǎng)方

2、向）5c、設(shè)計一個關(guān)于元認(rèn)知學(xué)習(xí)能力實驗研究方案。（學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方向）2000 年教育與發(fā)展心理學(xué)考試卷一、比較分析行為主義、精神分析與人本主義的心理發(fā)展觀。二、試論素質(zhì)教育的心理科學(xué)依據(jù)。三、述評概念形成的假設(shè)考驗說。四、試論學(xué)習(xí)理論研究的發(fā)展趨勢。五、 （注：第五題有5a、 5b、5c 三個題目，請根據(jù)你報考的方向選出相應(yīng)的題目回答）5a、通過對西方傳統(tǒng)遷移理論的實驗研究的分析，述評這幾種遷移理論。（學(xué)習(xí)心理方向）5b、中國社會的發(fā)展提出了哪些心理學(xué)研究的新課題？你如何開展某一新課題的研究？（個性心理發(fā)展與培養(yǎng)方向）5c、 “記憶信息三級加工模型”是否成立？理由何在？（學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)）200

3、1 年試題 2001 年發(fā)展與教育心理專業(yè)博士生入學(xué)考試教育與發(fā)展心理學(xué)考試卷一、試論學(xué)習(xí)認(rèn)知派理論中認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的異同。(25 分) 二、分析比較弗洛伊德、斯金納與羅杰斯的人性論思想。（25 分）三、比較皮亞杰發(fā)生認(rèn)識論與維、列、魯關(guān)于個體高級心理機能獲得的理論。（25 分）四、 （注：第四題有4a、 4b、4c、4d 四個題目，請根據(jù)你報考的方向選出相應(yīng)的題目回答）4a、述評早期形式訓(xùn)練說的遷移，并結(jié)合當(dāng)前對一般遷移與特殊遷移問題的爭論分析該理論的局限及啟示。（學(xué)習(xí)心理方向）4b、試論人格發(fā)展與智力發(fā)展的關(guān)系。（個性心理發(fā)展與培養(yǎng)方向）4c、試論表象與學(xué)習(xí)的關(guān)系。（學(xué)

4、習(xí)心理輔導(dǎo)方向）4d、圖式理論所認(rèn)為的圖式是什么？它有哪些特性？（認(rèn)知心理學(xué)方向）2001 年發(fā)展與教育心理專業(yè)博士生入學(xué)考試心理學(xué)基本原理與實驗考試卷一、什么是實驗的內(nèi)外效度？如何才能提高實驗的內(nèi)外效度？（25 分）二、什么是負(fù)啟動效應(yīng)？負(fù)啟動實驗的方法學(xué)思想是什么？典型的負(fù)啟動實驗應(yīng)如何安排？（ 25 分）三、 試論 chomsky 的“生成語法說” 及其對認(rèn)知心理學(xué)和心理語言學(xué)發(fā)展的影響。（25 分）四、 （注：第四題有四個方向的題目，請根據(jù)你報考的方向，選出相應(yīng)的題目作答） （25 分）4a、設(shè)計一個不同訓(xùn)練方法對能力水平不同學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移影響的實驗方案。然后回答：(1)、 該實驗?zāi)芊?/p>

5、進行被試內(nèi)設(shè)計？能否進行混合設(shè)計？為什么？(2)、 要避免天花板效應(yīng)或地板效應(yīng)，在設(shè)計時候應(yīng)該注意什么？(3)、 如果需要作項目檢驗，在設(shè)計測試遷移效果的題目時應(yīng)該注意什么？（學(xué)習(xí)心理研究方向）4b、請?zhí)岢鲎约阂粋€關(guān)于人格與智力關(guān)系的理論假設(shè)，并設(shè)計一個研究方案以檢驗?zāi)愕睦碚摷僭O(shè)。 （個性心理發(fā)展與培養(yǎng)方向）4c、請設(shè)計一個測試記憶深度加工水平的實驗方案。（學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方向）4d、請自行設(shè)計一個2*2 重復(fù)測量因素的實驗設(shè)計方案。要求包含（1）題目，（ 2）簡單前言與研究假設(shè)， （3）被試，（4）程序，（5）所采用的方差分析。 （認(rèn)知心理學(xué)方向）2002 年試題 2002 年 心理學(xué)基本原理與

6、實驗【第 1、 2題各個方向考生均要完成】1、 設(shè)計一個22 的完全隨機的多因素實驗，內(nèi)容自定，但要有新意。寫出題目、實驗?zāi)康?、實驗假設(shè)、實驗方法（包括被試、儀器、實驗材料、程序等），以及可能取得的結(jié)果和擬采用的統(tǒng)計技術(shù)。2、 論當(dāng)前建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點及其對教育的啟示。【認(rèn)知心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理語言學(xué)等三個方向的考生限定完成下面第一組題目（3a與 4a） ，學(xué)習(xí)心理研究、人格心理研究、心理分析研究等三個方向的考生限定完成下面第二組題目（ 3b 與 4b） 】第一組題目3a、什么是心理學(xué)實驗的內(nèi)部效度、外部效度、 構(gòu)思效度和統(tǒng)計結(jié)論效度？在心理學(xué)實驗中如何提高這些效度？4a、對比分析

7、弗洛伊德和容格的人格理論的異同。第二組題目3b、試論現(xiàn)代認(rèn)知派心理學(xué)的基本特點及其對心理學(xué)研究的啟示。4b、對比分析行為主義與人本主義的人格心理學(xué)理論與方法。2002 年 發(fā)展與教育心理研究1、 試論科爾伯格對皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論的繼承與發(fā)展。2、 試析認(rèn)知心理學(xué)家關(guān)于陳述性知識與程序性知識的分類觀點及其對教學(xué)的啟示。3、 試論教學(xué)如何適應(yīng)學(xué)生個性心理特點?！緦W(xué)習(xí)心理研究方向考生限定完成4a，人格心理研究方向考生限定完成4b】4a、 （學(xué)習(xí)心理研究方向）根據(jù)自己對學(xué)習(xí)心理最有體會的問題設(shè)計一個實驗研究方案。4b、 （人格心理研究方向）設(shè)計一個實驗研究方案，以探討人格特征對智力發(fā)展的影響。20

8、03 年試題 2003 年心理學(xué)基本原理與實驗考試卷4a、設(shè)計一個23 的研究，探討“提示（有，無）對不同智力水平（高、中、低）學(xué)生遷移效果的影響” ，其中“提示”是被試內(nèi)變量。要求寫出研究目的、被試選擇與安排、研究程序。然后回答：1、 根據(jù)上述要求，該實驗是否一定是混合設(shè)計？為什么？2、 寫出被試檢驗中a 因素（提示因素）的自由度，以及a 因素誤差的自由度。2003 年發(fā)展與教育心理研究考卷1、 試論智力發(fā)展與人格發(fā)展的關(guān)系。2、 概述西方學(xué)習(xí)理論兩大派的發(fā)展脈絡(luò)。3、 述評心理學(xué)關(guān)于智力理論的研究及其新進展【學(xué)習(xí)心理研究方向考生限定完成4a，人格心理研究方向考生限定完成4b】4a、 （學(xué)習(xí)

9、心理研究方向）根據(jù)自己對學(xué)習(xí)遷移方面或閱讀心理方面最有體會的問題提出一個實驗研究的思路。4b、 （人格心理研究方向）設(shè)計一個研究方案，探討認(rèn)知方式與學(xué)習(xí)策略的關(guān)系。華南師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士生入學(xué)考試專業(yè)課試題2006 年(專業(yè)課一：) （1-4 題，選做3 題，第 5 題根據(jù)報考方向選擇。 ）1.述評認(rèn)知心理學(xué)與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究方法。2.分析比較行為主義與認(rèn)知心理學(xué)理論。3.舉例說明研究的外部效度及其控制。4.述評主要的人格理論。5.a.學(xué)習(xí)心理學(xué)b.個性心理學(xué)請設(shè)計一個關(guān)于人格與認(rèn)知方式的23 實驗。c.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)請設(shè)計一個關(guān)于人格與認(rèn)知策略的23 實驗。專業(yè)課二：（1-4 題，選做3 題，第 5 題根據(jù)報考方向選擇。 ）1.分析比較聯(lián)結(jié)派和認(rèn)知派的學(xué)習(xí)理論。2.述評變態(tài)心理產(chǎn)生的內(nèi)部心理機制。3.述評創(chuàng)造能力的內(nèi)部心理機制。4.述評當(dāng)代智力理論對學(xué)生智力培養(yǎng)的啟示。5.a.學(xué)習(xí)心理學(xué)b.個性心理學(xué)請設(shè)計一個健康人格的研究方案。c.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)請設(shè)計一個研究認(rèn)知策略的實驗。08 年華南師范大學(xué)博士入學(xué)考試心理學(xué)專業(yè)考試真題專業(yè)一：心理學(xué)基本原理與研究方法共 4 個題，每題25 分。一、三選一1、2（有、無提示）*3（高、中、低智力水平）對遷移的影