XX優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

1、xx優(yōu)秀班主任工作總結(jié)時光荏苒，轉(zhuǎn)眼從師范院校畢業(yè)踏上講臺已經(jīng)走過了 五年的從教之路。一路走來，回首蹣跚的足跡，整理稍顯 凌亂的思緒，其中充滿欣慰，也夾雜了一絲艱澀。xx年2月我被分配到龍溪鎮(zhèn)中學任教。經(jīng)過半年的鍛 煉，從當年9月就接任了當時33班的班主任兼數(shù)學課，班 主任工作一直擔任到現(xiàn)在，在xx年7月正式送走了一批初 三畢業(yè)生。我也從當時的風華正茂成長為沉穩(wěn)干練、在學 校工作中獨當一面的青年骨干教師。一、主要收獲和體會1善于學習，樹立強烈的責任感現(xiàn)代教育觀強調(diào)，教師要給學生一碗水，就需要自己 有汩汩的源頭活水。這源頭活水如何產(chǎn)生?我認為就是從學 習中來。通過學習，才能不斷提升自己的思想認識

2、，不斷 提高自己處理復雜班級事務的能力，不斷捕捉學科專業(yè)前 沿動態(tài)，也才能不斷增強為師的自信心、責任感和榮譽感。 為此，我首先從書本中學習。充分利用現(xiàn)有資源，訂閱了 班主任雜志、德育報、班主任工作手冊，從圖書 室借閱了班級管理1 00問、教師保健等書報刊物。 通過書中的典型案例、系統(tǒng)理論知識在班級管理中的運用, 使我在工作中充滿底氣。第二，從實踐中學習。在剛接任 班主任工作時，我虛心向?qū)W校領(lǐng)導、老教師請教，與學校 青年班主任商討交流班級管理方法。因為他們的經(jīng)驗最切 合學校實際，運用起來最拿手、最有實效。第三，通過網(wǎng) 絡(luò)資源媒體學習。隨著農(nóng)村遠程網(wǎng)絡(luò)教育工程在我校的實 施，我通過博客，開拓了視野

3、，實現(xiàn)了與外界的快速、有 效溝通，有力提高了我的班級管理能力。第四，不斷總結(jié) 在實際工作中的經(jīng)驗教訓。世界上沒有兩片完全相同的樹 葉。用別人再好的方法，如果不經(jīng)過自己的實踐總結(jié)，都 會變成生搬硬套，出力沒有好結(jié)果。在平時工作中，再忙 我也要及時記錄下與學生相處時的“閃光點”或遺憾之處。 如今翻看那些不成文的“碎片”，都會有新的感受。正是因為通過學習，留心實際，才使我越來越感覺到 班主任的責任重大：你的一言一行、處事方式都會對班級 的每個孩子正在發(fā)育成熟的心理產(chǎn)生深遠的影響；正是因為 通過學習，總結(jié)經(jīng)驗，才使我的脾氣性格由原來的沖動暴 躁，變得溫和、易親近。在與學生的交往中，由“板著臉 的威嚴”

4、使學生害怕，到現(xiàn)在“談笑間風平浪靜”地掌握 了學生的思想心理動態(tài)。2學會克制，找出問題最有效的處理方法農(nóng)村中學的學生，也許大多數(shù)教師認為他們素質(zhì)低、 教養(yǎng)差、家長不重視子女教育、知識底子薄等原因，在遇 到一些調(diào)皮、難管教的學生時，動輒生氣發(fā)怒，甚至有的 采取強硬粗暴措施加以鎮(zhèn)壓，表面看起來息事寧人，但實 際上，學生對問題的根源和對是非判斷能力并沒有真正的 認識，只能是就事論事，所謂只“教”不“育”。我至今難忘剛接班主任時的一個姓韓的學生，由于他在班里是學生公認的“掉隊生”，上課經(jīng)常睡覺，自己的名 字也是只能勉強寫下來，作業(yè)就可想而知了。關(guān)鍵是個人 衛(wèi)生也不收拾，經(jīng)常蓬頭垢面。我開始就決心用寬容

5、、賞 識、愛等積極的方法來影響他、改變他。在平時的課堂上 簡單的問題我鼓勵他回答，課余我總找到合適的理由與他 接觸，他的形象和行為在一天天進步，數(shù)學課上他的臉上 有了會心的微笑，同學們也漸漸和他相處了。正當我感到 滿意的時候，意外的事情還是發(fā)生了。那是07年“五一” 公休假時，我給全班學生布置了一定量的數(shù)學作業(yè)，到返 校后，我檢查了同學們的作業(yè)，但是唯獨韓一個字都沒有 寫。我當時問了他一連串的問題，他當著全班學生的面始 終一言不發(fā)。我的火氣如火山一樣噴泄了出來，主要是覺 得自己在他身上投入的心血竟然換來了這樣的結(jié)果。我說 了現(xiàn)在回想起來都很后悔的話。第二天這名學生直接就沒 到校。后經(jīng)了解，這名

6、學生早年喪母，父親打工常年在外, 他和70多歲的爺爺生活在一起。這件事讓我內(nèi)心久久不能平靜。如果當時我能克制自己，能再給他一些時間，能深入了解他的家庭際遇，也許不會那樣沖動3. 敢于犧牲，讓學生感受到你的真情在08年大地震中，汶川中學的老師犧牲生命保護學生 的事跡讓我們潸然淚下。但是在日常生活中，作為一名班 主任同樣需要犧牲，犧牲一點聊天的時間，深入學生噓寒 問暖;犧牲一點休息的時間，比學生早到一會教室；犧牲一 些''架子“，和學生一起參加勞動，甚至犧牲照顧親人的 時間，和學生在一起等等，他們純真的心靈都能體會到， 并拿岀最出色的表現(xiàn)來展示自己。在09年9月，我的父親因病住了醫(yī)

7、院，當時我正好帶 上升入初三的學生。我處于兩難境地，是到醫(yī)院照顧生病 的父親還是堅持上課?學校領(lǐng)導的意思是準我到醫(yī)院。但是 多虧了同樣是教師的父親，他堅持讓我在學校給孩子們上 課。但是我分明也從父親的眼神里感到了不舍和脆弱。我 終于還是選擇留在學校。當學生們知道這件事后，以班長 帶頭的全班學生給我表態(tài)：宋老師，我們一定好好學習， 遵規(guī)守紀，你到醫(yī)院照顧家人。我心里非常感動。我說： 謝謝大家!我將和大家在一起，馬上就要中考，你們的事更 重要。從此，班級風氣在學習、紀律各方面確實改變了。 最后這批學生大部分進入自己理想的學?！，F(xiàn)在每逢重大 節(jié)日，我都能收到他們不同形式的問候和祝愿，這也為我 今后更

8、好地工作增添了動力。二、具體做法和措施要做好班級工作，單憑班主任的熱情、孤軍奮戰(zhàn)是遠 遠不夠的。我在班級管理中，采取了以下做法： 1組建團結(jié)向上、品學兼優(yōu)的班干部隊伍通過民主投票推選+班主任綜合考評的方式，確定班干 部人選。對班干部兩星期召開一次會議，一是匯報、交流 班級管理中的經(jīng)驗和問題，及時解決。二是班主任對班干 部進行培訓，提出要求，使班干部成為老師和學生溝通的 橋梁。2班級分組，實行小組積分制，開展競賽活動根據(jù)班級學生情況，按座位編排小組，學優(yōu)生和學困 生結(jié)合，主要從道德、紀律、學習、衛(wèi)生四個方面積分。 小組長和班干部共同參與記錄：針對具體的一件事及時予 以加分，一般情況不扣分，除了嚴

9、重的違規(guī)違紀。到期中、 期末獎勵先進小組。調(diào)動了每個同學的積極性，也激發(fā)了 他們的團結(jié)勁和競爭勁。3座位編排堅持公平、公正的原則，自主挑選，定期 輪換座位安排成為大多數(shù)班主任頭痛的一件事。我從當上 班主任后，就采取學優(yōu)生與學困生自主結(jié)合，適當照顧身 體有缺陷的學生，收到良好效果。4. 班級文化建設(shè)注重與實際相結(jié)合班級文化是一個班集體的靈魂。在班級文化建設(shè)上, 我根據(jù)實際情況，在班級張貼自編自創(chuàng)的關(guān)于理想、勵志、 道德規(guī)范、學習方法等方面的標語來警醒學生。其次，我 利用周會課，開展一些形式多樣的活動，開闊學生視野， 加強同學們的溝通。5. 注重細節(jié)，親歷躬行，德育工作滲透在角角落落不管自己的心情

10、多么煩躁，進入班級你不能把這種情 緒顯露出來，要臉上充滿自信和關(guān)愛。學生掉到地上的一 支筆，你輕輕走過去彎腰拾起，并投以微笑的眼神；學生生 病或不舒服時，從辦公室倒上熱水端到面前等等，這些細 節(jié)都能讓學生從心底升起對你的敬意。他的行為舉止自然 也不再那么粗野、狂妄。6做好與家長的聯(lián)系，建立班級突發(fā)事務應急處理小 組現(xiàn)在的學生由于受到各方面信息的沖擊，心理發(fā)育與 身體發(fā)育不相協(xié)調(diào)，好多行為善于模仿成人。對此，我制 作了學生個人信息表，對于班級的“問題學生”，作為重點 關(guān)注的對象，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理動態(tài)。利用班內(nèi)有“威 望”的學生組建班級突發(fā)事務應急處理小組，主要負責及 時上報一些突發(fā)事件、惡劣事

11、件，同時對自己也產(chǎn)生了監(jiān) 督作用。三、需要努力和改進的地方1加強與兄弟學校班主任的溝通，希望能夠?qū)嵉貙W習 一些更好的做法。2再多一份耐心和對學生的關(guān)愛，讓更多的學生感受 到自己的人格魅力。3.在班級管理的具體實施中不斷總結(jié)。總之，作為一名農(nóng)村中學的青年班主任，我?guī)У陌嗉?不僅生源穩(wěn)定，而且常常，還能從外校轉(zhuǎn)入幾個學生，我 因此連續(xù)三年考核被評為優(yōu)秀，在學校還擔任中層領(lǐng)導職 務，xx年獲縣級教學能手稱號，xx年獲縣級名師稱號，多 篇教育教學文章見報、見刊。能有今天的榮譽，我非常感 謝學校領(lǐng)導的栽培和同事的指點，更應該感謝那些天真可 愛的孩子們。有句話說的好，學生因為老師成才、成人， 老師因為學生

12、成名、成功。同時也要感謝默默支持我的家 人和朋友，給了我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。成績終歸屬于過去。今后的從教之路更加充滿挑戰(zhàn)， 我將用一生的真情呵護自己的心靈凈土、學生的心靈凈土 和學校的一方凈土。以上是我個人不成熟的一點體會，衷心期盼同仁的指 點和教導。有人說，班主任工作非?，嵥?，和一個月十幾元的班 主任費極不相襯，但是我要說，如果沒有當過班主任，就 無法體會到當班主任的苦與樂，無法體會到學生們給你帶 來的感動。八年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初 的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一 個班集體，這其間所獲得的精神財富，是多少金錢也買不 到的。下邊，我簡單回顧一下，我擔任班主

13、任工作中的情 況，和點滴收獲。一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索這里為什么要引用屈原的這句話呢？因為，我覺得班主 任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈 的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更 好。1、加強學生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深 的是，學生過了 “六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的 變得極為散漫，有的玩世不恭針對這些情況，我的做 法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學生召開班會，明確下一 階段的任務，適當加大作業(yè)量，適當延長學生在校時間， 給學生造成一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的學生進行 “嚴打”。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及

14、時解決。通過以上方式， 在最后的階段，我保證了學生的快樂、平安的學習和生活。 另外，要想掌握學生的思想動態(tài)，我做到和學生以誠相待, 認真聽取學生的心聲。六年級的學生，隨著身體和心理的 發(fā)展，自我意識已相當覺醒，所以，這學期，我認真聽取 學生意見，特別是班干部的意見，取得了不錯的班級管理 的效果。2、安全工作常抓不懈從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點， 也是難點。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時, 師生安全意識不放松，是可以避免一些事故的發(fā)生的。這 學期，我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展。學生 上學放學時間不正常，要和家長及時取得聯(lián)系；要求學生有 事有病必須由家長親自請假

15、；我備有所有學生家長的聯(lián)系電 話，同時，將我的手機、宅電、學校電話告知所有家長， 使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻。對于問題學生嚴 看死守，保證在校時間不出現(xiàn)任何問題。比如，楊新等同 學，采用錯開和其他同學下課時間的方式，避免和同學產(chǎn) 生沖突。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會，對班內(nèi)出現(xiàn)的 個案，提出批評;班會內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組，以 村為單位，選出小組長，采用組長向老師匯報的方式，掌 握學生情況。3、開展豐富多彩的班級活動為了豐富班內(nèi)學生生活，本學期，我們組織了大量的班隊活動，和課外活動，比如：開學初的“快樂寒假”讀 書活動；四月份的少先隊知識活動；五月的“知榮辱，樹新 風”活動，以及

16、六月份準備參加學校的游園活動等。通過 這些活動，既豐富了學生的課外生活，又增長了知識，擴 展了視野。二、班級管理三大法寶法寶一，高度的事業(yè)心和責任心。這一點，我感覺非 常重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級 管理上，就是有一種泥腿子精神。最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺得應該和孩子們 打成一片，民主而公平?，F(xiàn)在看來，理解不是很對。老師 應該以實際為出發(fā)點，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班, 是我從五年級帶上來的，以前由支教老師帶過二年。班級 紀律比較差，而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿 一件事來說。班里學生楊某，有個不大不小的愛好，就是 放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學的氣門

17、芯拔了，扔 掉。為此，我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到 學校，抱怨學校管理學生不善，校長就找到我，叫我快快 “破案”。而案子破了，我又拿楊某沒有辦法。單親家庭， 母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。 我算沒了轍，也曾嘗試過科學的管理方式，什么家訪、談 心、以感情感化他，但都失敗了?？赡苡械娜藭f：“慢慢 來”。我看不行了，慢慢來?他小學畢業(yè)，不歸我管了，我 倒慢慢來了，他危害整個班集體，這個代價誰來補償？!于 是，我采取最笨、最行之有效的辦法，嚴看死守。很簡單, 只要他在學校，就基本上不讓他離開我的視線。放學后， 比其他同學晚走五分鐘。當然我得付出代價，就是下課后, 不去

18、辦公室休息，放學后，得在教室里看著他。這樣做， 就切斷了他的做案時機，杜絕了打架的機會。這樣，他扎 誰的車子？實施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學生報告車子被 扎。法定二。細節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙 洪財校長的談話起，我就一直在執(zhí)行這個班級管理的法寶。 為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。因為細節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。 但我確實感覺到了如果班主任忽略細節(jié)，就是忽略成功的 最大法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑。根據(jù)“線人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生 打鬧，寫紙條，甚至和初中的學生有聯(lián)系。我感覺到情況 的嚴重性。雖然六年級的學生不知道什么是談戀愛，但

19、青 春的萌動已經(jīng)開始。我該怎么和她交流呢?我找到她，了解 情況，她剛開始矢口否認，后來，看著證據(jù)確鑿，就輕描 淡寫，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動脾氣的, 于是我掏出手機，馬上要給家長打電話。這時，我看到她 慌張的神情，隨之眼淚也下來了。我知道她怕了。正因為 我準備打電話時，注意到了她眼神這個細節(jié)，我緊緊抓住 這一時機，展開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我 對她進行了恰當?shù)慕逃?。之后，我再也沒有聽說她有類似 的問題發(fā)生。法寶三，絕不輕言放棄。說句實話，當班主任，有時 面對一群紀律很差的活寶，會有失望的感覺，這種感覺， 只有當班主任的體驗過。這種感覺，是對自己成績的否定, 還是玩世不

20、恭、怨天尤人，我也說不清了。有一段時間， 我只要一進教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因為有 愛，我還是拋棄了這種想法。同時，我得感謝我的學生拉 了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子 考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧。于是，我答應 和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準備。 中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動資料, 把我的mp 3連到“功放”上，讓學生每人寫一首自己喜歡 的歌，我全部從網(wǎng)上下載;準備了對聯(lián)，有時間就和學生寫 對聯(lián)中午，我吃完飯，信步來到校園，本來打算找?guī)赘?色粉筆，在黑板上畫點畫，寫點字什么的。當我推開門走 進教室時，我被眼前的情景驚呆了

21、。首先，我像參加結(jié)婚 典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的 色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多 圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的 很干凈，很顯然不是幾個值日生完成的。我還想板著面容，以一種“嚴看死守”的架勢回應他 們。但此時，我即無論如何也拿不出那架勢了。因為同學 們齊聲喊："老師節(jié)日快樂”。我只好順水推舟，于是，我 們玩的很快樂。我真的很感動。我嘗到了師生之間真正的 感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。 我覺得，現(xiàn)在想來，既然當時接了這么一個亂班，為何要 自暴自棄，難道因為幾個搗亂分子，就耽誤大部分的同學 嗎?我滿心的火

22、熱化作我工作的動力，我不輕言放棄。如果 放棄了，如果班主任工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎 么能對得起這群可愛的孩子呢？三、取得的點滴成績汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力，我在班 主任工作崗位上取得了一定的成績。1、由于班級管理得當，我?guī)е@個班從全校最差的班,成為比較優(yōu)秀的班級。具體表現(xiàn)在，以前期末考查，成績 總是倒數(shù)，但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語文取得了 第一名的好成績，數(shù)學也較之以前有長足的進步。如果沒 有好的班風，如果沒有我的付出，怎么會保證取得好成績 呢？2、學生自我管理能力有所加強。我逐漸嘗試組建有效 的班委會，實行學生自我管理，取得了較好的成果。我班 郭紹娟同學今年還被

23、評為“縣級優(yōu)秀三好學生” o3、在學校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村 里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來，學生紀律比以前強多 了我覺得，村民們的肯定是最重要的。4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時形成文字。 每個學期，我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思，和 我校老師們相互交流。同時，我的教育博客中，也不斷更 新班級管理的文章。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級管 理方面的文章寫得比較完善，還被中國教師報評為優(yōu) 秀教育博客，奉獻給廣大班主任老師們交流。同時，我的 班級管理論文班級管理中的ra m現(xiàn)象也被相關(guān)雜志刊 載，同時，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。成績只代表過去，今年，我又開始擔任了六年級班主

24、 任工作。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去, 多多和同事交流，總結(jié)工作經(jīng)驗，爭取更大的成績。記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心 型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在， 學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生 能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好, 則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希 望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談 談我的具體工作和具體做法。一、開學三步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：1. 自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,

25、姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉 機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的 精練，生動，精彩，令人難忘。2競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主 要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意 識。3 給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進 入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且 對學生提出了具體的要求。營造家的氛圍1學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人, 有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要 同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一 起，把家的氛圍營造了起來。2生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的

26、那天, 由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學 的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好 的心情。在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上 自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。3.圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一 個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的 豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的 “家” 了。4 寫日記我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心 里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可 提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同 時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情

27、也就有了歸屬了。爭當文明班級在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中， 我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平 時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己， 創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。我們 班還獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。二、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健 康我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人, 要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任 感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及 健康的身體和心理。設(shè)計并在班里開展了 “五心”活動：忠心給祖國；愛心 給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己

28、。我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章一 “天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的 主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛 國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑, 不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛 國的行動。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提 高。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到草坪上有很多表演 時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的 參加了這次活動，受到了大會的表揚。特色之二：有較強的組織紀律性1 規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由 英語課代表負責。午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。 由指定的學生負責。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話, 下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了 好習慣就可以放手讓值日生管理了。2. 力爭在升旗，做