大學(xué)生暑期支教心得集錦

1、大學(xué)生暑期支教心得集錦大學(xué)生暑期支教心得一：大學(xué)生暑假支教心得曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了 一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工 作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。轉(zhuǎn)眼支教生活的一半己經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是 一個偽教師，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號那天踏上 征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名 字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了 自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了 鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課 后，老師和學(xué)生們就相繼

2、離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩 的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點(diǎn)忘 丫還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師（在另一所學(xué)校）。就這樣我們?nèi)冗^了 一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年 級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是 德智體美勞全而發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全方了站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待 的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我 去拯救的信徒。說實(shí)話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué) 們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué) 生

3、，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好 多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看 到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可 是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā) 現(xiàn)，其實(shí)好多事并沒右想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周 二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所 以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓 我進(jìn)教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪 歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學(xué)們畫的各種 圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快

4、樂，教室各個角 落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。 第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初 中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出 操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒存課，所以只是看著她們忙 碌而忙碌，我沒有體驗(yàn)到教，我只是以一個局外人的身份體驗(yàn)著這 個小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大 寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的 宋老師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不 用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩

5、蛤蟆和老鼠蝸居了。沒 右比較就沒存幸福感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。 這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第 一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和 力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我 開始懷疑親和力的力景。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外 星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他 們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放 棄任何一個可以說話的機(jī)會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們 上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個學(xué)生的進(jìn)度參差不齊，每天 早上起床最發(fā)愁的就

6、是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。事實(shí)上，在學(xué)習(xí)方面， 真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個小時就能懂，而有 的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰 喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學(xué)生真的是一件很困 難的事。教書其實(shí)并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費(fèi)的時間 和精力其實(shí)是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講， 所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí) 理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué) 技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易 接受，便根據(jù)實(shí)際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高

7、自己的教 學(xué)技能這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特別好，大家不分年齡經(jīng) 常坐一起說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別存 滋有味。不知道在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍？最后，在此我要感謝給了我這次機(jī)會，給了我明白這些道理的機(jī) 會，是青年支教團(tuán)讓我們長大，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個 人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀 的淚水，還是孤獨(dú)?以前自己很渺茫，人活著到底是為什么?到底是為 什么而活?今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責(zé)任，是 為了感謝與愛。大學(xué)生暑期支教心得二：大學(xué)生暑期社會實(shí)踐支教心得（2305 字）依舊是一個夏日炎炎的暑假。

8、我大二的暑假過得挺有意義，因?yàn)?很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實(shí)踐，成為2011年青海 大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。今年暑期社會實(shí)踐活動的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走青春獻(xiàn)青海”， 我所在的團(tuán)隊所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一 行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點(diǎn)多就上車出發(fā)前 往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計劃為期十天的愛心義務(wù)支教 活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了，28號上午搞完文藝匯演就把己 經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車，和那群樸實(shí)可愛的學(xué)生 艱難地告別后返回學(xué)校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的 支教讓我獲益匪淺，頗右感觸

9、。我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，也懂得 了很多。新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師，感覺難度 有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒有開設(shè)歷史課（只有社會課），加上教育的不到 位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段 的基本歷史常識一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希 望以此來促進(jìn)他們對于歷史學(xué)習(xí)的熱情。經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但巾 于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大 門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求 知的快樂。支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個半小時左右就 有學(xué)生來學(xué)校，我們只有在他

10、們的到點(diǎn)之前就起床；每個支教隊員每 天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課；每天晚飯后還要 開例會、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺；一天中還要抽出隊 員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是，和這些辛苦比起來， 學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交 流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快 樂。青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實(shí)可愛，但有時候我對他們也是又愛又 恨。我們到的那天，好多附近的學(xué)生聞聲過來主動幫我們從車上搬行 李、整理廚房和住的房間，我們離開的那天，黑板上寫著“老師們別走，我們舍不得”，右好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺 酸酸的，

11、趕緊逃上車關(guān)上車門十幾天中，有的學(xué)生邀請我們?nèi)ニ麄兗?做客吃飯，有的學(xué)生給我們送來牛奶送來蔬菜，有好多學(xué)生給我們送 禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中 有的這樣寫道“林老師，雖然您看著有時候很嚴(yán)肅，比我哥哥還兇， 但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂！” 有的寫說我曬得很黑，像碳，讓我下次再去的時候帶上防曬油，有的 寫問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我 們舍不得”、“明年再來”之類的話嗬，這群可愛的孩子！當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷，那 么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小 學(xué)

12、一年級，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時候就搬 出他們老師來當(dāng)殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的老師 來！”保管有效。支教之后我就覺得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦， 給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處 理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵u打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題， 找學(xué)生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過老師才有的切身 體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學(xué) 牛，課堂除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出 事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng) 小學(xué)老師，真的，狠難，狠辛苦。對團(tuán)隊、對團(tuán)

13、結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。整了一個乒乓球比賽，活動 并不是很流暢，活動中總覺得只存自己一個人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也 生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)，后來經(jīng)過反思， 主要原因出在自己身上，活動前與隊友溝通不夠，以致做活動時隊友 不是很明g我的意思，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太 急躁了些，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等?；顒又笪曳?思了很久，一個團(tuán)隊最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支 教給我的切身體會。此外，作為隊里唯一的大二學(xué)生，一口一個“學(xué) 長”地被叫著，我時常感覺到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓 力，是遇事時的冷靜和果斷，掛有副隊長之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對于因

14、為 自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情，給團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)帶來負(fù)面影 響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上 三尺講臺當(dāng)老師的感覺，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn) 一步了解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需 要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和 更多的鍛煉。在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么？ 不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈于 他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣方能成為一個 合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。在這里，我要感謝一群人。首

15、先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供 這么一次鍛煉的機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要 感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我存 勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的 辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這 群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感 受到丫愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與丫我們 前進(jìn)的動力。這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人 和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。大學(xué)生暑期支教心得三：大學(xué)生暑期支教心得體會一一夢開始的 地方（2288字）今

16、年的暑假期間，我參加了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教” 暑期社會實(shí)踐隊，此次社會實(shí)踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基 地_博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡陋，師 資力量較為薄弱。我們的教學(xué)場所是一個六年級的教室，里面依然張 貼著畢業(yè)時的一些東丙。教室里僅有的兩臺電風(fēng)扇有氣無力地、吱吱 呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會認(rèn)真 上完，沒有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就 是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊 生疼。但是這種生活我們一點(diǎn)都不感到辛苦，因?yàn)槲覀冇X得自己所做 的一切很有意義，這一切很值。作為一名非師范生，右時

17、會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是 一個夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實(shí)踐的時間 來實(shí)現(xiàn)這個夢?，F(xiàn)在的我，就站在這個夢開始的地方。在開始支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長打電話通知上課時 間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對我 說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時 候有一個學(xué)生說自己己經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)?？?，但是都沒 有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動，心想一定要把這次 支教工作做好，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處，希望他們可以喜歡 我們，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個知識點(diǎn)。上課進(jìn)行時第一天，雖然八點(diǎn)才開始上課，但是為了

18、能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不 耽擱上課時間，我們六點(diǎn)五十就從學(xué)校出發(fā)，坐車到支教的地方也不 過七點(diǎn)，可是當(dāng)時外面就已滿是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說是出 于知識的熱情，他們是為了收獲知識，我們是為y教授知識，真心希 望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組 長的作用，擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲， 傳到的人就做自我介紹，做游戲時他們都很配合，我們看到了小學(xué)生 臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我 介紹的時候，他們還是比較忸泥，或許是因?yàn)槟吧拿婵祝蛟S是因 力內(nèi)心的不自信。游戲過后，我們讓所有人都做了自我介紹，相互之 間有了簡單的認(rèn)識。正

19、式開始上課時，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽 課。聽著學(xué)生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好像回 到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學(xué)生他們的 英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固，就會很快 遺忘。當(dāng)看到這種情況我們都很心急。因?yàn)槲覀儾粌H僅想讓同學(xué)們積 累更多的知識，還希望自己的付出右所收獲。為了解決這個問題，我 們在每天晨讀時都會讓教員把以前學(xué)過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天要學(xué) 習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí)?？茖W(xué)課上，通過我們講解讓同學(xué)們看到了 科學(xué)的神奇，并通過大家親手實(shí)踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘。就這 樣，教員們和同學(xué)們所度過的每一節(jié)課都非常有意思，

20、非常有意義。除了英語和科學(xué)兩門文化課，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課。這 些課上教員給同學(xué)們帶來了很多新鮮的事物。繪畫課上，同學(xué)們跟著 教員畫天空，設(shè)計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校 園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實(shí)的渴 望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，同學(xué)們在畫紙上畫出丫自己理想中的學(xué)校， 有大大的操場，有高高的教學(xué)樓，有青青的草地武術(shù)課上，同學(xué) 們跟著教員一起練習(xí)太極，每一個動作都做的很到位，對于傳承我們 民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上，教員讓同學(xué)們了解 一些基礎(chǔ)知識，并且用學(xué)的知識對照片進(jìn)行分析（這些被分析的照片 很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的），讓

21、他們親身感受拍攝的技巧。 還存其他右趣的課，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識，對外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野家訪在行動我們這次的實(shí)踐，并不單單只進(jìn)行課程的教授，還會在每天上完 課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進(jìn)行簡單 的了解，詢問他們的f1常生活。在還沒有到學(xué)生家時，我無法想象他 們的家是一番什么樣的景象。到y(tǒng)之后我真的震驚，一家三口甚至四 u蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥室、廚房、客廳的功能于 一身。一走進(jìn)去，就像走進(jìn)一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而 且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長

22、都保持著一顆快樂的心。 他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信，雖然生活中依舊會出現(xiàn) 一些不如意，但老天是公平的，因?yàn)樗麜屃硗庖恍┖玫氖虑榻蹬R到 你身上。我參與的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和 生活時，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊毎天都 有活兒干，心里也有著落。我上班累y點(diǎn)，但孩子她媽的工作輕松點(diǎn)， 能多顧著點(diǎn)家里。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的，吃的也比以 前好多了，現(xiàn)在國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很及時，兩個 孩子也很乖巧，成績各方而都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的?？吹揭患胰藰酚^的態(tài)度，我真的很高興。家長也十分開明，并沒 有強(qiáng)制要求孩子按照

23、他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加 乖巧。我們每天都在堅持進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。站在夢開始的地方，我在沉思。開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。我們這些 大孩子和這些小孩子，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會有 多舍不得，但我一定會很難忘懷。這次實(shí)踐我們不會只停留在表面形 式上，會從實(shí)際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去，鼓勵更多的人參與 到支教行列中，呼吁大家一起來關(guān)心社會中的這些弱勢群體，讓孩子 們健康快樂的成長。大學(xué)生暑期支教心得四：大學(xué)生暑期支教社會實(shí)踐體會（2085 字）在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織

24、了一個xx支教的活動， 在與家人商量一番后，我決定參加此項活動。我本是本著增加自己的 經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報名的，但是我爸告訴我，一個人的能力有限， 活在世上就是要多做好事，這次支教是個好機(jī)會，能給那邊的小朋友 帶去知識以及樹立正確的價值觀，于是我更加堅定了自己的信念。去之前我們大家開了個集體會議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備 體育，手工，英語等多項課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。我們乘車到y(tǒng) xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥 路上顛簸著，路邊時不時出現(xiàn)兒個小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用 好奇的眼光看著我們。卞了車，我們暫住在u鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二 樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒

25、熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子， 臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn)，我們來到教室上課， 第一次來的同學(xué)很少，只有七八個人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行 了，聽說下午要來的同學(xué)很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋 友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學(xué)生 們放了 ppt以及視頻，我本以為大家都會很輕松隨意地看完，為了 活躍氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。 當(dāng)“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼， 我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺神圣不可侵犯，當(dāng) 他們認(rèn)真對待你的課堂時，我似乎也悟出y為人師表的真諦，就是為 孩

26、子們樹立正確的價值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞 蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起 來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此，確實(shí)讓 我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序?；氐剿奚嵛议_ 始反思，想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就 能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的 興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識了 很多小伙伴。教學(xué)過程中，我認(rèn)識一個叫xx的大班小朋友，剛進(jìn)教室的時候 我也有發(fā)覺，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。 后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招

27、呼，不知怎么，他便一直黏 在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最 親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個非常堅強(qiáng) 的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個小傷口，鮮血直冒， 但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出， 他沒有哭，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個 嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要 拉我回他家吃飯，一個小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美 的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立 一個善良正義的形象呢？后來，他問我要了號碼，還惦記著我會不會 換號碼，就算直

28、到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩，那份熱情， 那份純真，確實(shí)讓人感動。支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來， 我們大家都很感動，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩 子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅定的字，夾雜著拼 音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我 們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來 了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需 要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學(xué)習(xí) 知識的同時又體驗(yàn)到生活的樂趣。我不光收獲了小朋友們的祝福，還認(rèn)識了十位各有特色但是都有 著優(yōu)秀品質(zhì)

29、的隊友，從他們身上，我見識并學(xué)習(xí)到y(tǒng)堅毅的精神，不 屈不服輸?shù)亩分荆晃窇植粴怵H的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然 只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。后來又去了批支教隊員，然后和我聯(lián)系的幾個孩子表示對他們有 些不滿意，我知道人總會有種抵觸的情緒，小朋友們可能認(rèn)為要是他 們不來，我們就會晚點(diǎn)走，我覺得果斷時間相處久了他們肯定也會打 成一片的。由此，引出了我對社會人士對支教評論的一些看法。我個 人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會傷害孩 子的自尊心，其實(shí)沒有，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿 好奇的，比如各種球類運(yùn)動，他們都愿意大膽去嘗試，

30、而且在我們的 指導(dǎo)下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會給孩子留下陰影，但是 我覺得人有悲歡離合，天下沒有不散的宴席，只要有過快樂的回憶就 足夠了，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕 而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容，我們都是教的興趣課程，興趣是最好的 老師，觸發(fā)了對一件事物的興趣，就算沒有老師自己也能學(xué)好。最后， 我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個支教社會實(shí)踐基地，因?yàn)楫吘怪Ы?幾天收效勝微的，只有長期堅持下去，才能有所成效。有感而發(fā)，寫完己是深夜，支教隊員以及小朋友們的歡聲笑語， 美麗的面龐時常浮現(xiàn)在我腦海里，雖然我們身相隔百里，但是我們心 中有著牽掛，雖然我們現(xiàn)在能力有限，但待他日你

31、我還未老去，我們 十一個小伙伴，攜手再去鎮(zhèn)上看望那群大朋友，可好？大學(xué)生暑期支教心得五：暑假大學(xué)生小學(xué)支教心得（1844字）支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說 不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但苦卻是有著不-般的意 義，苦中有著無盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶?，總之，支教雖苦雖 累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財富，是無價的。七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車。車 急速向前行駛，我的心卻存一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法 澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生， 一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開學(xué)

32、 典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式開始。晚上我們開了 我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任，隨后就是 打電話通知未來的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備，隨后 就幵始逐個逐個的打電話，我們給學(xué)生的家長講明拉我們的目的，學(xué) 生的家長都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長溝通得很順利，這給 予拉我們極大的鼓勵，也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開始排課 表，這對于我們來說是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯砼诺?，我們?二個人花啦兒個小時才初步排出來的，看時間也是凌晨一點(diǎn)。在支教活動期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問 題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找 到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因?yàn)檫@水來之不易。從 這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種 小矛盾，我們都采取了右力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時 的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個發(fā)生口角動手打架，我就 采取說服教育的方式進(jìn)行制止，讓他們心服u服，彼此認(rèn)錯。這一點(diǎn) 也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。在支教活動期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很開心， 伹這一點(diǎn)我的說明，我們都是有一個前提的，那就是上課是師生關(guān)系 下課就是朋友。我上的是三年級的數(shù)學(xué)，