福建省0-3歲兒童早期教育指南(試行)

1、福建省0-3歲兒童早期教育指南（試行）福建省0-3歲兒童早期教育指南（試行）求。（三）生活原則 在教育實(shí)踐中，要從日常生活中選擇兒童感興趣的、富有價(jià)值的教育 內(nèi)容，將教育貫穿在一日生活之中，豐富兒童的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。（四）活動(dòng)原則提供安全、可操作、能滿足兒童發(fā)展需要的活動(dòng)材料，開(kāi)展豐富多樣 的、符合兒童發(fā)展階段特點(diǎn)的游戲活動(dòng)，讓兒童在快樂(lè)的游戲中，開(kāi) 啟潛能，推進(jìn)發(fā)展。（五）融合原則03歲兒童的身心健康是發(fā)展的基礎(chǔ)，應(yīng)把兒童的健康、安全和養(yǎng)育工作放在首位。保育與教育工作應(yīng)緊密結(jié)合，做到以保為主，保中 有教，保教合一；教育內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性。（六）差異原則重視03歲兒童在生長(zhǎng)與發(fā)育

2、、動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、 情感與社會(huì)性等方面的發(fā)展差異，關(guān)注多元智能，提倡更多地實(shí)施個(gè) 別化的教育，促進(jìn)每個(gè)兒童富有個(gè)性地發(fā)展。第二部分發(fā)展水平、內(nèi)容要求發(fā)展水平生長(zhǎng)與發(fā)育動(dòng)作發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會(huì)性福建省0-3歲兒童早期教育指南（試行）第一部分總 則一、為了讓每個(gè)孩子擁有良好的人生開(kāi)端，為指導(dǎo)家長(zhǎng)、撫養(yǎng)者和學(xué) 前教育工作者科學(xué)地開(kāi)展0-3歲兒童早期教育工作，提高學(xué)前教育機(jī) 構(gòu)對(duì)0-3歲兒童教育工作水平和家庭教育指導(dǎo)水平， 為0-3歲兒童提 供早期保育和教育服務(wù)，根據(jù)福建省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、0-3歲兒童教育現(xiàn)狀和發(fā)展需要，特制訂福建省0-3歲兒童早期教育指南（試行） （以下簡(jiǎn)稱指南

3、）。二、指南是建立在國(guó)內(nèi)外對(duì)0-3歲兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和教育研究 的基礎(chǔ)上，從0-3歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā)制定的。三、指南為福建省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施 0-3歲教育工作提供指導(dǎo)， 也可為家庭教育提供參考。四、03歲兒童教育工作的基本原則：（一）順應(yīng)原則尊重0-3歲兒童的身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)兒童的天性，把握每個(gè)階段的 發(fā)展特點(diǎn)和水平，關(guān)注兒童經(jīng)驗(yàn)獲得的機(jī)會(huì)和發(fā)展?jié)撃埽?創(chuàng)設(shè)適宜的 環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展。（二）關(guān)愛(ài)原則滿月約增高俯臥能發(fā)對(duì)甜、喜歡被兒童2.5-4厘米時(shí)會(huì)試出細(xì)小咸、苦有愛(ài)撫、擁的情體重約增加著抬頭，的喉音不同的抱感關(guān)0.8-1千克仰臥時(shí)對(duì)說(shuō)反應(yīng).看人懷，強(qiáng)調(diào).頭圍

4、約33-38厘米向兩側(cè)擺頭t時(shí)尤其是對(duì)熟悉或的面部表情、以親胸圍比頭圍約覓食、高音敏新穎的聽(tīng)到為小1-2厘米吮吸、吞感聽(tīng)覺(jué)人的聲音先，皮膚飽滿、紅咽、握拳刺激有有反應(yīng)，以情潤(rùn)等無(wú)條反應(yīng)哭吵時(shí)母為體溫隨溫度變件反射.能轉(zhuǎn)親的呼喚主，化而升降較完善問(wèn)聲聲后安撫賦才視力模糊，但四肢源處作用親情能看清眼前約能笨拙能注喜歡看和關(guān)20-30厘米左右地活動(dòng)，視紅球人臉，尤愛(ài)，的物體上肢活其是母親尊重 «喂養(yǎng)收動(dòng)多于的笑臉兒童便為金黃色、糊下肢的思狀，牛奶喂養(yǎng)者愿，大便淡黃色、軟創(chuàng)設(shè)膏狀，母乳喂養(yǎng)寬者大便次數(shù)比牛松、奶喂養(yǎng)者多溫馨每天約睡的家16-22個(gè)小時(shí)庭式生理性黃疸出氛圍，生后2-3天出現(xiàn)，第

5、5-7天達(dá)到高滿足 兒童 成長(zhǎng) 的需01個(gè)月峰，10-14天內(nèi)自然消失內(nèi)容與要求1、讓孩子在空氣清新、溫度適宜、潔凈溫馨、安靜的房間里自然睡眠。2、母學(xué)L喂養(yǎng)，按需哺乳，給孩子哺乳時(shí)要面帶微笑。3、保持孩子皮膚的清潔和干燥，勤洗澡，及時(shí)換尿布、衣 褲。4、測(cè)查孩子的視聽(tīng)能力，經(jīng)常觀察其大小便，護(hù)理臍帶， 防止感染。5、為孩子提供適量的視覺(jué)刺激，如品目離 15-30厘米遠(yuǎn)的、顏色鮮艷、會(huì)動(dòng)的玩具或人臉圖片，每隔 4-5天輪流更換。6、讓孩子經(jīng)常聽(tīng)輕柔的講話聲、音樂(lè)聲或玩具聲。7、經(jīng)常撫摸和摟抱嬰兒，關(guān)注、理解孩子的哭聲等表達(dá)需 求的信息，滿足孩子的需求，讓孩子充分享受母愛(ài)。8、出生時(shí)給孩子接種卡

6、介苗、乙肝疫苗9、積極配合醫(yī)院或社區(qū)的隨訪交流。10、孩子滿月體檢，并注射第二針乙肝疫苗年齡發(fā)展水平生長(zhǎng)與發(fā)育動(dòng)作發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會(huì)性體重約為出抱時(shí)頭.開(kāi)始能,能感能忍受短生時(shí)2倍能豎直向佛知色彩暫的喂奶間平均身高：四周張別不同人對(duì)對(duì)斷女孩約61.88望，頭能的說(shuō)話聲比強(qiáng)烈見(jiàn)到經(jīng)常厘米，男孩約音的語(yǔ)調(diào)的圖樣接觸的人會(huì)263.51厘米的物品或哭聲逐有反應(yīng)微笑、發(fā)聲平均頭圍：聽(tīng)到的聲漸減少，眼睛或揮手蹬3女孩約40.30音轉(zhuǎn)動(dòng)并開(kāi)始分能立刻腳，表現(xiàn)出個(gè)厘米，男孩約180度化注意到快樂(lè)的神情月41.32厘米俯臥時(shí)對(duì)成人回前大對(duì)成人的平均胸圍：抬頭45度的逗玩具，并逗引表現(xiàn)出女孩約40.7

7、4逐漸能引有反追隨動(dòng)嘴巴、伸厘米，男孩約從仰臥位應(yīng)，會(huì)著人的舌頭、微笑42.07厘米變?yōu)閭?cè)臥發(fā)出“咕小動(dòng)或擺動(dòng)身體視力標(biāo)準(zhǔn)約位咕聲”和開(kāi)始等情緒反應(yīng)為0.02左右，手指能類(lèi)似a、o、將聲音,表現(xiàn)出對(duì)眼能追隨活動(dòng)的物體180,具放開(kāi)，能伸手摸東e音和形象聯(lián)系起母親的偏愛(ài)有聚焦的能力大便次數(shù)明顯減少奶量差異開(kāi)始明顯，平均700金/天左右每天約睡16-18小時(shí)，白天覺(jué)醒時(shí)間約4-5小時(shí)，夜晚 睡眠時(shí)間變長(zhǎng)西上肢能夠伸展，兩手能在胸前接觸、互握來(lái)，試圖 找出聲 音的來(lái) 源能注視自己的手內(nèi)容與要求1、喂奶后豎抱靠在成人肩上輕拍背至打嗝，以免溢奶，做輕柔活動(dòng)，不馬上入睡。睡前不過(guò)分逗引孩子，自然形成有規(guī)律

8、 的哺乳、睡眠。2、及時(shí)給孩子添加生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充食品。3、逐漸培養(yǎng)孩子開(kāi)窗睡眠的習(xí)慣，床不要離窗太近,避免穿 堂風(fēng)，冬季最低室溫不低于14 C。睡前及起床前應(yīng)關(guān)窗，避免 穿脫衣時(shí)著涼，孩子生病或大風(fēng)大雨時(shí)不宜開(kāi)大窗睡眠。4、在熟睡時(shí)剪指甲，以免孩子抓傷自己。一周一次，勿剪得太短太深。5、天氣良好時(shí)，帶孩子進(jìn)行適量的戶外活動(dòng)，進(jìn)行“三浴”（空氣浴、日光浴、水?。╁憻?，經(jīng)常做被動(dòng)健身操。6、提供便于抓握、帶聲響、顏色鮮艷、無(wú)毒、衛(wèi)生、安全的玩具，引導(dǎo)孩子練習(xí)俯臥抬頭、目光追蹤、抓握、蹬腿等動(dòng)作。7、用親切溫柔的聲音逗引孩子自然發(fā)出單個(gè)韻母 a、o、u、e等，或其他應(yīng)答發(fā)音。8、與孩子交流親切、

9、柔和，經(jīng)常撫摸、摟抱嬰兒，培育母嬰“安全型”依戀親情。9、以張口、吐舌各種表情和不同語(yǔ)調(diào)聲音逗引孩子，使之逐漸學(xué)會(huì)模仿面部表情和微笑。10、逗引孩子對(duì)親近的人和聲音產(chǎn)生反應(yīng)，從微笑發(fā)展到笑出聲，體驗(yàn)愉快情緒。11、孩子第3個(gè)月時(shí)，要接種骨髓灰質(zhì)三價(jià)混合疫苗和白百破疫苗DPT（預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)），接種完多喝點(diǎn)水。年齡發(fā)展水平生長(zhǎng)與發(fā)育動(dòng)作發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會(huì)性平均身高：女孩約68.17逐漸能從仰臥翻有明顯的發(fā)能注視約75開(kāi)始辨認(rèn)生人、熟人，厘米，男孩約身到俯臥音愿望，厘米遠(yuǎn)的對(duì)生人會(huì)注69.66厘米獨(dú)坐時(shí)可以和物體視或躲避等，女孩平均身體稍微成人進(jìn),會(huì)用較對(duì)熟人反應(yīng)體重：約8.

10、27前傾，并行相互長(zhǎng)的時(shí)間愉悅千克，男孩約能用手撐模仿的來(lái)審視物開(kāi)始怕羞8.77千克住發(fā)音游體和圖形對(duì)親切的4女孩平均扶腋卜戲喜歡顏語(yǔ)言去不愉頭圍：約能站直，咿呀色鮮艷的快，對(duì)嚴(yán)厲的643.31厘米，雙腿跳躍學(xué)語(yǔ)，開(kāi)玩具或圖語(yǔ)言走現(xiàn)出個(gè)男孩約44.44能換手始發(fā)輔卡不安或哭泣月厘米接物，稍音 d、n、聽(tīng)到歌等反應(yīng)女孩平均顯笨拙mn b謠和搖籃會(huì)對(duì)著鏡胸圍：約能雙手無(wú)意曲會(huì)手舞中的影像微43.57厘米，拿起眼前中會(huì)發(fā)足蹈笑、發(fā)音或伸男孩約44.35玩具，喜出聽(tīng)到熟手拍厘米歡把東西“爸”悉物品的獨(dú)處或別視力標(biāo)準(zhǔn)放入口中或名稱，會(huì)人拿走他的約為0.04,能會(huì)撕紙“媽”用眼注視小玩具時(shí)會(huì)固定視物，看會(huì)

11、玩的音會(huì)尋找表示反對(duì)遠(yuǎn)約75厘米手、扒腳能和手中丟失對(duì)熟悉的的物體開(kāi)始長(zhǎng)出成人一起“啊的東西聽(tīng)到自人或物句觀察意識(shí)乳前牙啊”、己的名字對(duì)教養(yǎng)者血色素“嗚會(huì)轉(zhuǎn)頭看有明顯依戀>11克嗚”地能根據(jù)會(huì)用哭聲、流相當(dāng)多聊天不同的聲面部表情和的唾液會(huì)聽(tīng)音找不同姿勢(shì)與人溝多數(shù)下半成人的的家人通夜無(wú)需喂奶，語(yǔ)言信育一覺(jué)睡到號(hào)天亮內(nèi)容與要求1、保證孩子睡眠時(shí)間的充足，培養(yǎng)其自然入睡、有規(guī)律睡眠 的習(xí)慣。2、按月齡給孩子添加輔食，每次添加一種，添加的量由少到 多，由稀到稠，由細(xì)到粗，適應(yīng)后再添加新的輔食。逐漸習(xí)慣 用小勺喂食。3、引導(dǎo)孩子樂(lè)意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡等。4、引導(dǎo)孩子練習(xí)主動(dòng)伸手抓取顏色鮮

12、艷、有趣的物品，鼓勵(lì) 孩子雙手自玩、雙手換物等動(dòng)作。5、經(jīng)常呼喚孩子的名字，讓孩子對(duì)成人的呼喚有轉(zhuǎn)頭、注視 等反應(yīng)。6、經(jīng)常用講話聲、玩具聲逗引孩子轉(zhuǎn)頭尋找聲源，鼓勵(lì)孩子用“咿呀”聲與人交流。7、讓孩子常聽(tīng)兒歌和音樂(lè)，使之對(duì)熟悉的音樂(lè)有愉快的情緒 反應(yīng)。8、經(jīng)常和孩子玩“躲貓貓”的游戲，觀察、尋找物體，并體 驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。9、經(jīng)常摟抱、撫摸孩子，抱其走走看看聽(tīng)聽(tīng)，拓展其視野和 活動(dòng)范圍。10、引導(dǎo)孩子觀察成人不同的面部表情，學(xué)習(xí)分辨具有明顯情 緒的表情、語(yǔ)調(diào)，對(duì)親切的語(yǔ)言表示愉快，對(duì)嚴(yán)厲的語(yǔ)言表現(xiàn) 出不安。11、孩子出生滿4個(gè)月時(shí)接種骨髓灰質(zhì)三價(jià)混合疫苗和白百破 混合制劑。12、孩子出生滿

13、6個(gè)月時(shí)注射百白破混合制劑第三針、乙肝疫 苗第三針和A群流腦疫苗。13、給孩子做結(jié)核菌素實(shí)驗(yàn)，復(fù)查卡介苗接種是否有效。發(fā)展水平生長(zhǎng)與發(fā)育動(dòng)作發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會(huì)性平均身高：女孩約為71.20獨(dú)坐自如，自己聽(tīng)懂成人對(duì)自已的召,會(huì)關(guān)汪啟吸對(duì)成人表小目7E厘米，男孩約為坐起躺下喚引力的或否定的72.85厘米扶雙腕開(kāi)始發(fā)物體，面部表情平均體重：女能站，站Ma-Ma并反復(fù)后不同的孩約為8.90千立時(shí)腰、Ba-Ba” 等觀察其反應(yīng)克，男孩約為魏、膝關(guān)音節(jié)特點(diǎn)和,對(duì)教養(yǎng)9.52千克節(jié)能伸直,能重復(fù)發(fā)變化者表示出7平均頭圍：女開(kāi)始會(huì)出某些兀音讓息依戀和告孩約為44.38爬和輔音觀察大愛(ài)，對(duì)陌9厘米，

14、男孩約為用拇,試著模仿人行生人會(huì)有個(gè)45.43厘米指、食指成人聲音，動(dòng)，模害怕、拒月平均胸圍：女配合取物發(fā)音越來(lái)越仿大人絕等情緒孩約為44.56能撥弄像真正的語(yǔ)動(dòng)作反應(yīng)厘米，男孩約為桌上的小言會(huì)尋喜歡玩45.52厘米東西，搖會(huì)用自己找隱藏躲貓視力標(biāo)準(zhǔn)約后聲響的的語(yǔ)音來(lái)表起來(lái)的類(lèi)的交際為0.1小件物品達(dá)不同的情東西游戲上頜、下頜長(zhǎng)能換手緒,能分喜歡鏡出乳旁切牙接物，雙懂得一些辨地子中自己需大小便時(shí)手拿兩物常用詞語(yǔ)的點(diǎn)，喜的影象會(huì)后表情或反對(duì)敲意思，會(huì)用歡熟悉會(huì)揮手應(yīng)簡(jiǎn)單的動(dòng)作的環(huán)境再見(jiàn)、招.每天睡15小表不能挑手歡迎，時(shí)左右選自己玩拍手游會(huì)吃稀粥，喜歡的戲能自己拿著餅玩具聽(tīng)到表干咀口爵仆咽揚(yáng)會(huì)高

15、興地重復(fù)剛才的動(dòng)作內(nèi)容與要求1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子定時(shí)睡眠、自然入睡的習(xí)慣。2、按月齡添加輔食，使孩子逐步適應(yīng)多種輔食，適應(yīng)咀嚼、 吞咽較軟的固體食品。3、指導(dǎo)孩子嘗試用杯喝水。4、引導(dǎo)孩子配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動(dòng), 學(xué)著坐盆排便，對(duì)引導(dǎo)大小便的語(yǔ)音信號(hào)做出反應(yīng)。5、幫助孩子學(xué)習(xí)坐、躺、爬等動(dòng)作。6、讓孩子練習(xí)抓拿小物件，雙手玩弄玩具，伴隨著成人語(yǔ)言, 學(xué)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。7、引導(dǎo)孩子模仿學(xué)習(xí)用動(dòng)作等方式與人交流，如用招手表示“再見(jiàn)”、用拍手表示“歡迎”。8、逗引孩子模仿成人的發(fā)音，學(xué)習(xí)叫“爸爸”、“媽媽”， 學(xué)習(xí)用表情、動(dòng)作、語(yǔ)音等回應(yīng)他人。9、常帶孩子到戶外感知周?chē)h(huán)境和物體，

16、學(xué)習(xí)指認(rèn)、尋找周 圍物品。10、讓孩子多聽(tīng)優(yōu)美音樂(lè)，學(xué)習(xí)跟著節(jié)奏感較明顯的音樂(lè)節(jié)律 隨意擺手、揮臂等。11、引導(dǎo)孩子感知和體驗(yàn)他人高興、喜歡、生氣、痛苦等各種 情緒情感。12、孩子出生滿8個(gè)月時(shí)注射一劑麻疹疫苗。年齡發(fā)展水平生長(zhǎng)與發(fā)育動(dòng)作發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會(huì)性平均身高：女孩約為會(huì)用四肢爬聽(tīng)懂與自己有關(guān),會(huì)分辨甜、對(duì)理解成人的肯定或否定態(tài)度76.36厘米，行，且腹的日常生苦、咸等喜愛(ài)家庭成員男孩約為部不貼活指7K語(yǔ)味道和和熟悉的人，會(huì)78.02厘米地面言香、臭等伸出手臂要求抱平均體重：自己能說(shuō)出氣味對(duì)陌生人表現(xiàn)女孩約為9.64能扶欄幾個(gè)詞，喜歡出憂慮、退縮、千克，男孩約桿站立，會(huì)模仿叫

17、看圖畫(huà)拒絕等行為為10.42千克坐下及“爸能指昌歡各種交際10平均頭圍：蹲卜取爸”、認(rèn)耳朵游戲，喜歡重復(fù)女孩約為物“媽媽”眼睛、鼻玩1245.64厘米，獨(dú)自等子和會(huì)注視、伸手個(gè)男孩約為能站穩(wěn)會(huì)用動(dòng)經(jīng)常接去觸摸同伴月46.93厘米片刻，扶作表小思觸的物會(huì)用動(dòng)作等方平均胸圍：物會(huì)走，愿品式向成人索取感女孩約為能獨(dú)走,會(huì)自創(chuàng)關(guān)注興趣的東西，初45.43厘米，幾步一些詞語(yǔ)比較細(xì)步具有保護(hù)自己男孩約為,會(huì)從來(lái)指稱事小的物物品的意識(shí)46.80厘米大罐子物品，喜言行得到認(rèn)可視力標(biāo)準(zhǔn)約中取物、歡擺弄、會(huì)高興地重復(fù)表為 0.2-0.25放物觀察玩現(xiàn)有規(guī)律地在喜歡具及實(shí)愛(ài)嘗試、喜歡固定時(shí)間大扔?xùn)|西物自己探索便，1

18、-2次/天會(huì)將能學(xué),喜歡情感交流上、下頜升大圓圈習(xí)用工活動(dòng)，還能采取始長(zhǎng)出第一乳套在木具幫助不同的方式磨牙棍上夠物會(huì)表達(dá)憤怒、每天睡14害怕、焦急等不小時(shí)左右同情緒內(nèi)容與要求1、養(yǎng)成孩子定時(shí)睡眠的良好習(xí)慣。2、提供種類(lèi)多樣的適宜食物，學(xué)習(xí)咀嚼、吞咽較軟的固體食品,指導(dǎo)孩子初步學(xué)習(xí)用杯喝水、嘗試用勺進(jìn)食。3、逐步培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔的意識(shí)，學(xué)習(xí)配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動(dòng)。逐漸養(yǎng)成有一定的排便規(guī)律，逐步學(xué)會(huì)有便意就向成人表示，在固定的地方排便。4、經(jīng)常讓孩子練習(xí)爬行、扶著行走，學(xué)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。5、提供各種安全的玩具，鼓勵(lì)孩子自由捏拿、擺弄、敲打等,滿足其探索欲望。6、鼓勵(lì)孩子模仿成人

19、的發(fā)音，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的詞，并作出相應(yīng)的反應(yīng)（如指認(rèn)五官、聽(tīng)詞做動(dòng)作等）。7、引導(dǎo)孩子感知室內(nèi)外各種物體，多與周?chē)娜私佑|，學(xué)習(xí)用表情、動(dòng)作、語(yǔ)音或簡(jiǎn)單的詞等交流。8、和孩子玩照鏡子游戲，引導(dǎo)孩子感知身體的主要部位。9、經(jīng)常讓孩子多聽(tīng)優(yōu)美、活潑的音樂(lè)，在成人的引導(dǎo)下，跟著 音樂(lè)節(jié)律隨意擺動(dòng)身體。10、經(jīng)常愛(ài)撫孩子，及時(shí)肯定鼓勵(lì)孩子適宜的態(tài)度和行為。11、引導(dǎo)孩子感知分辨高興、生氣、痛苦、嚴(yán)肅等表情和不同情 緒情感的語(yǔ)調(diào)。年齡發(fā)展水平生長(zhǎng)與發(fā)育動(dòng)作發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會(huì)性平均身高：女孩約會(huì)獨(dú)立行走，喜能聽(tīng)懂教養(yǎng)者發(fā).喜歡用嘴、手試探對(duì)陌生人表不制可為 82. 51歡走路時(shí)出的簡(jiǎn)單各種東西在很短

20、的厘米，男孩推、拉、指令會(huì)長(zhǎng)時(shí)日寸間內(nèi)表現(xiàn)約為83. 52拿著玩具開(kāi)始說(shuō)間觀察自出豐富的情厘米不用扶出自己的己感興趣緒變化平均體物能蹲名字、熟的事物，并能感覺(jué)到重：女孩約下、復(fù)位悉的人名用手勢(shì)和常規(guī)的改變13為 11. 01在成人和物品的聲音表示或環(huán)境的變千克，男孩幫助下會(huì)名字不同的反遷18約為11 . 55上樓梯會(huì)使用應(yīng)認(rèn)出鏡子個(gè)千克會(huì)跑、日常生活能根據(jù)里的自己月平均頭但不穩(wěn)常見(jiàn)的動(dòng)感知方面自我意識(shí)圍：女孩約會(huì)做簡(jiǎn)詞的突出特開(kāi)始萌芽為46.76厘單的手勢(shì),會(huì)模仿征對(duì)熟悉喜歡單獨(dú)米，男孩約會(huì)滾常見(jiàn)動(dòng)物的物品進(jìn)玩或觀看別為 48. 00球、扔球，的叫聲行簡(jiǎn)單的人游戲活動(dòng)厘米但無(wú)方向有時(shí)用分類(lèi)開(kāi)始

21、對(duì)別平均胸會(huì)用兩表情、手.會(huì)指認(rèn)的小孩感興圍：女孩約三塊積木勢(shì)代替語(yǔ)某個(gè)身體趣，能共同玩為 47. 22壘高言進(jìn)行交部位一會(huì)兒厘米，男孩能抓住流,會(huì)模仿會(huì)依附安約為48.38蠟筆涂鴉對(duì)語(yǔ)言一些簡(jiǎn)單全的東西厘米會(huì)用水的理解能的動(dòng)作或開(kāi)始理解上下第一杯喝水力超過(guò)語(yǔ)聲音，開(kāi)始并遵從成人乳磨牙大多言的表達(dá)自發(fā)地玩簡(jiǎn)單的行為長(zhǎng)出，學(xué)L尖能力模仿性游準(zhǔn)則和規(guī)范牙開(kāi)始萌出開(kāi)始知戲，如，用會(huì)將食物道書(shū)的概玩具電話嚼碎并能協(xié)念，喜歡玩打電話調(diào)地?cái)嚢韬竽７路瓡?shū)游戲咽卜頁(yè).理解簡(jiǎn)前岡門(mén)閉單的因果合關(guān)系能控制大便，白天逐漸能控制小便內(nèi)容與要求1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子按時(shí)入睡與起床、醒后不哭鬧、保持情緒愉快 的習(xí)慣。2、引導(dǎo)并

22、幫助孩子學(xué)習(xí)左手扶碗，右手拿勺自己進(jìn)食，形成定 時(shí)、定位、專(zhuān)心進(jìn)餐以及飯前洗手、洗臉，飯后擦嘴、漱口的良 好習(xí)慣。3、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用動(dòng)作或語(yǔ)言表示大小便要求，養(yǎng)成在衛(wèi)生間坐盆便溺的良好習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子練習(xí)獨(dú)立行走、轉(zhuǎn)彎、下蹲，學(xué)習(xí)扶欄桿上下樓梯, 通過(guò)游戲活動(dòng)練習(xí)滾球、扔球的動(dòng)作。5、引導(dǎo)孩子模仿成人的詞語(yǔ)或短句，學(xué)習(xí)稱呼，學(xué)習(xí)用詞語(yǔ)或 簡(jiǎn)單句表達(dá)自己的需求。6、嘗試親子閱讀，多為孩子講簡(jiǎn)短的故事。7、引導(dǎo)孩子嘗試涂涂畫(huà)畫(huà)和多聽(tīng)音樂(lè)做簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，感受涂鴉和音樂(lè)節(jié)奏帶來(lái)的快樂(lè)。8、引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的玩具自由擺弄和玩耍，嘗試與其他 小孩一起玩耍。9、引導(dǎo)孩子感知周?chē)h(huán)境中的人和物，嘗試用

23、動(dòng)作、表情、語(yǔ) 言表達(dá)自己的情感和認(rèn)知。10、孩子出生滿15個(gè)月注射麻疹腮腺炎疫苗。11、孩子出生滿15個(gè)月注射腦炎疫苗第一劑，并在隔兩周后注 射第二劑。12、孩子出生滿18個(gè)月注射白喉百日咳破傷風(fēng)疫苗（追加）和 骨髓灰質(zhì)三價(jià)混合疫苗（追加）。年齡發(fā)展水平生長(zhǎng)與發(fā)育動(dòng)作發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會(huì)性平均身高：女孩約為會(huì)自如地向前、向開(kāi)始用名字稱呼.喜歡探索周?chē)?8. 81厘米，后走自己，開(kāi)始世界男孩約為,自己扶會(huì)用知道家89. 91厘米欄桿育洗庭成員以平均體重：幾步樓梯會(huì)說(shuō)出及經(jīng)常一女孩約為能連續(xù)常用東西起玩的伙12. 33千克,跑3-4的名稱和伴名字男孩約為米，但不穩(wěn)用途能集中1912.

24、 89千克能蹲著詞匯增注意看圖平均頭圍：玩加，能說(shuō)片、看電24女孩約為能舉手3-5個(gè)字的視、玩玩?zhèn)€47. 42厘米，過(guò)肩扔球簡(jiǎn)單短句，具、聽(tīng)故事月男孩約為能踢大表達(dá)一定等，但注意48.57厘米球的意思和力集中時(shí)平均胸圍：能夠彎個(gè)人需要間較短女孩約為腰撿玩具喜歡跟能記住48.84厘米，會(huì)用五著大人學(xué)一些簡(jiǎn)單男孩約為八塊積木說(shuō)話、念兒的事，熟悉49.89厘米壘高歌，并且愛(ài)的生活內(nèi)視力標(biāo)準(zhǔn)能夠根重復(fù)結(jié)尾容約為0.5據(jù)音樂(lè)的的句子開(kāi)始理當(dāng)教養(yǎng)者 離開(kāi)時(shí)會(huì)感 到沮喪能較長(zhǎng)地 延續(xù)某種情 緒狀態(tài)需要時(shí)間 適應(yīng)新環(huán)境自我意識(shí) 逐步增強(qiáng)， 喜歡自己獨(dú) 立完成某一 動(dòng)作，出現(xiàn) 獨(dú)立行為傾 向開(kāi)始意識(shí) 到自己是女

25、 孩還是男孩會(huì)保護(hù)屬 于自己的東 西有了害怕第二乳磨節(jié)奏做動(dòng)會(huì)回答解事件發(fā)的東西牙開(kāi)始長(zhǎng)出，作生活上的生的前后交際性增牙齒人概16繪畫(huà)開(kāi)簡(jiǎn)單問(wèn)題順序強(qiáng)，開(kāi)始與顆始進(jìn)入圓喜歡看對(duì)聲音其他小孩共會(huì)主動(dòng)表形涂鴉期圖書(shū)、指的反應(yīng)越同參與游戲不大小便，白會(huì)隨息認(rèn)、說(shuō)出熟來(lái)越強(qiáng)烈，活動(dòng)天基本能控折紙悉的事物并且喜歡喜歡幫忙制小便會(huì)穿串聲音的重做事，會(huì)學(xué)每天睡珠復(fù)著收拾玩具12-13小時(shí)左自己能能感知、能按指7K右夠用湯匙區(qū)分方形、完成簡(jiǎn)單的吃東西三角形和任務(wù)圓形游戲時(shí)喜認(rèn)識(shí)紅歡模仿成人色動(dòng)作內(nèi)容與要求1、培養(yǎng)孩子自動(dòng)入睡的良好習(xí)慣。2、繼續(xù)指導(dǎo)孩子一手扶碗、一手拿勺自己進(jìn)餐，養(yǎng)成嚼碎了再 咽下的良好習(xí)慣。

26、3、盥洗時(shí)逐漸引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)使用肥皂和毛巾，知道用自己的毛 巾擦干手臉。4、幫助孩子學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋襪等。5、引導(dǎo)孩子練習(xí)走、跑、雙腳原地并跳、上下臺(tái)階、舉手過(guò)肩扔球等基本動(dòng)作。6、引導(dǎo)孩子練習(xí)串大珠子、壘高小積木、玩三片以內(nèi)的拼圖等，學(xué)習(xí)收拾玩具。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單句表達(dá)自己的需求，說(shuō)出自己的名字， 學(xué)念兒歌，經(jīng)常進(jìn)行親子閱讀，多講故事。8、引導(dǎo)孩子感知、辨認(rèn)周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的人和物，感知物體的 形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬等明顯特征。9、引導(dǎo)孩子練習(xí)涂涂畫(huà)畫(huà)，隨意撕紙、折紙、跟唱簡(jiǎn)單的歌曲， 學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)作簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作，嘗試用各種方式表達(dá)自己的情 感和體驗(yàn)。10、提醒孩子與人打招呼，引導(dǎo)

27、孩子逐漸學(xué)習(xí)與同伴玩耍、游戲, 學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。發(fā)展水平生長(zhǎng)與發(fā)育動(dòng)作發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會(huì)性. 30個(gè)月時(shí)，平均身能雙腳交替走樓咿呀學(xué)語(yǔ)聲基本對(duì)周?chē)挛锘颥F(xiàn)象感萌發(fā)初步的同情高：女孩約梯消失興趣，愛(ài)提感為92.93厘能后退、會(huì)用日問(wèn)題。有簡(jiǎn)單米，男孩約側(cè)著走和常生活中能基”的是非觀為94.44厘奔跑一些常用狀、大小、念米能輕松形容詞顏色等做簡(jiǎn)喜歡參平均體地立定蹲開(kāi)始用單的分類(lèi)與同伴的25重：女孩約下“你”等感知并能活動(dòng)，能和為13.41千會(huì)邁過(guò)代名詞重復(fù)一些簡(jiǎn)同伴30克，男孩約低矮的障,會(huì)念簡(jiǎn)單的韻律和玩簡(jiǎn)單的個(gè)為13.87千礙物單的兒歌歌曲角色游戲，月克能手腳會(huì)說(shuō)完能感知物會(huì)相

28、互模平均頭基本協(xié)調(diào)整的短句體軟、硬、仿，有模糊圍：女孩約地進(jìn)行攀和簡(jiǎn)單的冷、熱等屬的角色裝為48.25厘爬復(fù)合句性扮意識(shí)米，男孩約能雙腳能區(qū)分感知比較開(kāi)始能為49.31厘離地跳書(shū)中的圖差異明顯的表達(dá)自己米能滾球、畫(huà)和義字“大、的情感平均胸扔球，會(huì)舉愿意獨(dú)小” “多、,開(kāi)始意圍：女孩約起手臂有自看簡(jiǎn)單少” “長(zhǎng)、識(shí)到他人為49.67厘方向地投的圖畫(huà)書(shū)短” “上、的情感米，男孩約為50.80厘擲會(huì)騎三下”能跟著唱受到挫折會(huì)發(fā)脾米. 20顆乳牙已全部出齊輪車(chē)和其 他大輪的 玩具車(chē)能用積 木搭橋、火 車(chē)等簡(jiǎn)單 的物體,會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) 把手開(kāi)門(mén)， 旋開(kāi)瓶蓋 取物,會(huì)一頁(yè) 一頁(yè)五指 抓翻書(shū)頁(yè),會(huì)自己 洗手、擦臉數(shù)

29、游戲時(shí)能 用物體或自 己的身體部 位代表其他 物體氣內(nèi)容與要求1、培養(yǎng)孩子正確的睡眠姿勢(shì)，鞏固按時(shí)、自動(dòng)入睡的習(xí)慣。2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己進(jìn)餐，飯后自己用毛巾擦嘴。3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己用水、肥皂洗手，知道用自己的毛巾擦干手和臉，培養(yǎng)主動(dòng)要求大小便的習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子模仿成人做事，嘗試學(xué)習(xí)自己穿脫簡(jiǎn)單衣服。5、引導(dǎo)孩子繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，玩簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)初步的環(huán)境適應(yīng)能力。6、引導(dǎo)孩子用積木搭火車(chē)、房子等簡(jiǎn)單物體，利用多種玩具材 料發(fā)展孩子的精細(xì)動(dòng)作。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)執(zhí)行成人簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達(dá)需求和感受。8、經(jīng)常開(kāi)展親子閱讀、聽(tīng)故事、學(xué)念兒歌等活

30、動(dòng)。9、引導(dǎo)孩子感知身邊的動(dòng)植物，探索事物之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，學(xué) 習(xí)區(qū)分基本顏色、形狀。10、引導(dǎo)、提醒孩子與人打招呼，創(chuàng)設(shè)條件多讓孩子與同伴玩耍、 游戲。11、和孩子談?wù)撊粘Ｉ钪泻⒆痈信d趣的事或行為，引導(dǎo)孩子表 達(dá)自己的情感。12、孩子出生滿27個(gè)月注射腦炎疫苗第三劑。年發(fā)展水平齡生長(zhǎng)與發(fā)育動(dòng)作發(fā)展語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會(huì)性. 36個(gè)月育洗直能回答能區(qū)別時(shí)，平均身線簡(jiǎn)單問(wèn)題，紅、黃、藍(lán)、高：女孩約能雙腳會(huì)問(wèn)“這綠等常見(jiàn)為96.28厘交替靈活（那）是什的顏色米，男孩約走樓梯么？”等嘗試畫(huà)為97.26厘能雙腳問(wèn)句代X定米離地連續(xù)能說(shuō)出意思的涂平均體跳躍物體及其鴉畫(huà)重：女孩約23次圖片的名能記憶3

31、1為14.22千能跨越稱和唱簡(jiǎn)單克，男孩約一條短的詞匯量的歌36為14.73千平衡木增多，能說(shuō)能口數(shù)個(gè)克，單腳站出有5個(gè)1-10月平均頭（約字以上的知道數(shù)圍：女孩約5-10 秒）復(fù)雜句子字代表數(shù)為48.65厘能手腳.知道一量米，男孩約基本協(xié)調(diào)些禮貌用會(huì)區(qū)分為49.63厘地攀登語(yǔ)，并知道大小、多米能將球何時(shí)使用少、長(zhǎng)短、平均胸扔出2-3這些禮貌上下、里圍：女孩約米用語(yǔ)外，能給物為49.91厘能隨口.理解簡(jiǎn)體歸類(lèi)能較好地調(diào) 節(jié)情緒，發(fā)脾 氣時(shí)間減少會(huì)用“快 樂(lè)、生氣”等 詞來(lái)談?wù)撟约?和他人的情感有時(shí)會(huì)隱瞞 自己的感情對(duì)成功表現(xiàn) 出積極的情 感，對(duì)失敗表 現(xiàn)出消極的情 感會(huì)表現(xiàn)出“驕傲、羞愧、 嫉

32、妒”等復(fù)雜 的自我意識(shí)知道自己的 性別及性的差 異，能正確使 用性別短語(yǔ)，米，男孩約為50.80厘令做簡(jiǎn)單的操單故事的主要情節(jié)知道家里主要成傾向于玩屬于自己性別的玩米視力標(biāo)準(zhǔn)約為0.6夜里逐漸能控制小便會(huì)用積 木（積塑） 搭（或插） 成較形象 的物體會(huì)穿鞋 襪和簡(jiǎn)單 的外衣外 褲.會(huì)“念”熟悉的圖畫(huà) 書(shū)給自己 或家人聽(tīng)員的簡(jiǎn)單情況具和參加屬于 自己性別群體 的活動(dòng)能和同齡小 朋友分享玩具 等知道等待、 輪流，有時(shí)不 耐心會(huì)整理玩具能自己上床 睡覺(jué)。內(nèi)容與要求1、引導(dǎo)孩子自己上床睡覺(jué)，醒后不影響別人，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。2、引導(dǎo)孩子不挑食，吃各種食物，主動(dòng)喝水，養(yǎng)成進(jìn)餐的衛(wèi)生習(xí) 慣。3、引導(dǎo)孩子

33、學(xué)習(xí)自己用肥皂洗手、毛巾擦臉，學(xué)會(huì)主動(dòng)上廁所。4、繼續(xù)指導(dǎo)幫助孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪。5、引導(dǎo)孩子繼續(xù)練習(xí)鉆爬、上下樓梯，學(xué)走小斜坡、平衡道，促進(jìn)走、跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作的發(fā)展。6、引導(dǎo)孩子操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高手 指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和大人交流，表達(dá)自己的要求，樂(lè)意執(zhí) 行成人簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令。8、經(jīng)常開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)講述簡(jiǎn)單的事情和故事、唱兒歌，聽(tīng)音樂(lè)、跟隨音樂(lè)做模仿動(dòng)作。9、引導(dǎo)孩子在生活中感知常見(jiàn)的動(dòng)植物和簡(jiǎn)單的數(shù)量，區(qū)分大 小、多少、長(zhǎng)短、上下、里外等，給物體歸類(lèi)。10、引導(dǎo)孩子用聲音、動(dòng)作、涂畫(huà)、粘貼等多種方式表達(dá)自己的感受

34、和對(duì)事物的理解。11、引導(dǎo)孩子多與同伴玩耍、游戲，學(xué)習(xí)禮讓、同情、關(guān)心和安 慰別人，對(duì)人有禮貌。第三部分組織與實(shí)施一、明確施教的主體（一）家庭、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是實(shí)施 03歲兒童教育的主要場(chǎng)所。0-3歲兒童教育活動(dòng)的組織與實(shí)施，主要是在家庭和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中 進(jìn)行。（二）家長(zhǎng)和教師負(fù)有首要的教育責(zé)任。 家長(zhǎng)、撫養(yǎng)人和學(xué)前教育工 作者，應(yīng)成為兒童生活的照顧者、情感的關(guān)愛(ài)者、行為的榜樣者和活動(dòng)的引導(dǎo)者。要觀察兒童的活動(dòng)過(guò)程，靈活調(diào)整成人的教育行為，因 人而異地為兒童的發(fā)展制定個(gè)別化的教育方案并建立成長(zhǎng)檔案。（三）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)可以補(bǔ)充家庭育兒 中運(yùn)動(dòng)和社會(huì)交往的不足，促進(jìn)兒童更好

35、地發(fā)展。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要指 導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子游戲、親子閱讀等活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的、優(yōu) 質(zhì)的早期教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育水平。（四）家庭、學(xué)校和社區(qū)要密切配合。家長(zhǎng)、撫養(yǎng)人和學(xué)前教育工作 者之間要經(jīng)常溝通，相互協(xié)調(diào)，保持教育要求的一致性。社區(qū)要為適 齡兒童提供形式多樣、內(nèi)容豐富的早期教育服務(wù)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)是基礎(chǔ)環(huán)境既是兒童生活、游戲和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是重要的教育資源。良好 的心理環(huán)境，可以培養(yǎng)兒童對(duì)他人的信任感， 促進(jìn)兒童社會(huì)性和情感 的健康發(fā)展。因此，不僅要重視創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境，更要營(yíng) 造寬松的、充滿親情的心理環(huán)境。（一）創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境1、創(chuàng)設(shè)安全的物質(zhì)環(huán)

36、境。兒童生活的環(huán)境首先必須是安全的，要注 意家具擺放的位置，使兒童遠(yuǎn)離刀、熱水瓶、電器、藥物等危險(xiǎn)物品， 保證陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗、欄桿等設(shè)施的牢固，以確保兒童的安全。2、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)溫度適宜、空氣流通、光線柔和的睡 眠環(huán)境。提供方便、衛(wèi)生、易消毒的生活設(shè)施和玩具，為兒童選購(gòu)?fù)?氣性強(qiáng)、寬松舒適的棉織衣物。3、滿足兒童的活動(dòng)需要。充分考慮給兒童留有足夠的活動(dòng)空間，提 供數(shù)量充足的、滿足多種感知需要的玩具和材料，以滿足兒童的活動(dòng) 需要。（二）營(yíng)造寬松的、充滿親情的心理環(huán)境1、滿足兒童受尊重的需要。以關(guān)愛(ài)、接納、尊重的態(tài)度與兒童積極 主動(dòng)地交往，耐心傾聽(tīng)，努力理解兒童的想法與感受，支持、鼓勵(lì)兒

37、童大膽探索與表達(dá)。欣賞兒童，做到及時(shí)贊許，堅(jiān)持正面教育。2、滿足兒童的情感需要。家長(zhǎng)、撫養(yǎng)人和學(xué)前教育工作者應(yīng)關(guān)愛(ài)和 尊重兒童，態(tài)度親切、動(dòng)作輕柔，并通過(guò)與兒童適當(dāng)?shù)纳眢w接觸，滿 足兒童愛(ài)撫、親近、摟抱等情感需求，培育依戀親情。3、滿足兒童的交往需要。提供兒童與成人、同伴積極交往的機(jī)會(huì)，保證每日與兒童交流、共同游戲的時(shí)間。消除其怕生、退縮等心理，克服分離焦慮。三、生活護(hù)理是前提（一）創(chuàng)設(shè)良好的生活條件1、提供新鮮優(yōu)質(zhì)的食物和衛(wèi)生的餐具，確保兒童飲食的安全。2、提供適宜兒童生長(zhǎng)發(fā)育的臥具，保證充足的睡眠時(shí)間，逐漸幫助 兒童形成有規(guī)律的睡眠。3、提供干凈衛(wèi)生的便器，細(xì)心觀察護(hù)理，教會(huì)兒童主動(dòng)表示大

38、小便， 逐步養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣。4、設(shè)置“兒童保健藥箱”，及時(shí)處理突發(fā)的小事件，確保兒童健康 安全成長(zhǎng)。5、預(yù)防兒童容易跌落、燙傷、誤服、把小物品放入口、鼻、耳等體 內(nèi)器官等意外事故的發(fā)生。（二）提供合理的營(yíng)養(yǎng)膳食1、科學(xué)配膳。保證食物的多樣化，注意營(yíng)養(yǎng)的全面。按月齡添加輔 食及生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑，引導(dǎo)兒童吃各種適宜的食物，注意 個(gè)別差異。2、合理喂養(yǎng)。根據(jù)兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)，合理安排兒童喂養(yǎng)時(shí)間，提供充足的奶量和水分，引導(dǎo)兒童逐步適應(yīng)各種食物，滿足兒童生長(zhǎng) 發(fā)育的需要。（三）制定科學(xué)的生活制度1、制訂合理的一日生活作息制度，合理安排飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，培養(yǎng)兒童良好的

39、生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、生活制定的執(zhí)行既要有穩(wěn)定性又要有靈活性。一項(xiàng)內(nèi)容的活動(dòng)時(shí) 間不宜過(guò)長(zhǎng)，注意動(dòng)靜交替、室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)相結(jié)合。（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣1、培養(yǎng)兒童漱口、洗手、剪指甲、洗頭、洗澡、排便等良好的個(gè)人 衛(wèi)生習(xí)慣，注意儀表整潔。2、教育兒童維護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生，不隨地大小便，不隨便吐痰，不亂扔 廢棄物等。（五）按時(shí)體檢和預(yù)防接種1、定期為兒童進(jìn)行體格檢查，了解兒童的生長(zhǎng)發(fā)育狀況和身體基本 機(jī)能狀況。2、適時(shí)為兒童進(jìn)行預(yù)防接種，幫助兒童提高對(duì)傳染病的抵抗能力, 預(yù)防各種傳染病。四、科學(xué)教養(yǎng)是關(guān)鍵0-3歲兒童是人一生中大腦迅速發(fā)展的重要時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期?？茖W(xué)的早期教育，不僅直接影響兒

40、童的身心發(fā)展，而且影響 兒童一生的生活質(zhì)量。（一）動(dòng)作的訓(xùn)練1、發(fā)展大動(dòng)作。保證兒童每天有一定的戶外活動(dòng)時(shí)間，循序漸進(jìn)地 發(fā)展兒童的坐、爬、站、走、跑、跳、平衡等大動(dòng)作。2、發(fā)展精細(xì)動(dòng)作。提供機(jī)會(huì)，讓兒童操作適宜的材料，發(fā)展兒童的 精細(xì)動(dòng)作。3、重視體格鍛煉。利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，選擇空氣新鮮 的綠化場(chǎng)所，開(kāi)展適合不同發(fā)展階段兒童身心特點(diǎn)的戶外游戲和體格 鍛煉，提高其對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。（二）語(yǔ)言的培養(yǎng)1、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，在生活活動(dòng)中隨時(shí)隨地與孩子多講話，讓兒童感知和理解語(yǔ)言。2、注意成人正確的語(yǔ)言示范，堅(jiān)持用普通話與兒童交流，注意發(fā)音 正確、語(yǔ)速適中、語(yǔ)詞簡(jiǎn)潔。3、選擇適合0-

41、3歲兒童的圖書(shū)和有聲讀物，多給兒童講故事、念兒 歌，經(jīng)常一起閱讀與交談，發(fā)展兒童的語(yǔ)言能力。4、豐富兒童的生活內(nèi)容，擴(kuò)大兒童的眼界，豐富兒童的詞匯，提高 兒童語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）認(rèn)知能力的培養(yǎng)1、布置適宜的視聽(tīng)環(huán)境，促進(jìn)兒童與環(huán)境的良好互動(dòng)，發(fā)展兒童的 感知能力。2、提供豐富的可操作的材料和符合 0-3歲兒童年齡特點(diǎn)的玩具，經(jīng) 常和兒童一起游戲，讓兒童運(yùn)用多種感官、多種方式擺弄、操作物品， 獲得各種感性經(jīng)驗(yàn)。3、鼓勵(lì)兒童觀察周?chē)挛?，提供?yīng)答性的環(huán)境，正確對(duì)待兒童的問(wèn)題，滿足兒童的好奇心，支持其探索活動(dòng)。4、提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)兒童用自己的方式大膽地表達(dá)自己的 想法，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。（四

42、）情感和社會(huì)性的培養(yǎng)1、引導(dǎo)兒童傾聽(tīng)、感受輕柔、歡快的音樂(lè)，開(kāi)展肢體律動(dòng)等音樂(lè)游 戲，經(jīng)常與兒童一起唱童謠、歌曲；鼓勵(lì)兒童大膽涂鴉，表達(dá)自己的 情感。2、引導(dǎo)兒童主動(dòng)與人打招呼，鼓勵(lì)兒童多與同伴共同游戲、積極交往，引導(dǎo)兒童理解基本的社會(huì)行為規(guī)則， 讓兒童感受交往的愉悅，發(fā) 展兒童的社會(huì)交往能力。3、鼓勵(lì)兒童自己動(dòng)手，學(xué)習(xí)吃飯、穿脫簡(jiǎn)單的衣褲和鞋襪、整理玩具，培養(yǎng)兒童力所能力的生活自理能力，為適應(yīng)幼兒園的集體生活打下良好的基礎(chǔ)。4、引導(dǎo)兒童參加各種活動(dòng)，適應(yīng)集體環(huán)境，讓兒童體驗(yàn)與他人共同 生活的樂(lè)趣。第四部分教育評(píng)價(jià)一、教育評(píng)價(jià)的目的（一）了解0-3歲兒童真實(shí)的發(fā)展歷程和潛能，為引導(dǎo)并促進(jìn)每一位

43、0-3歲兒童身心健康和諧發(fā)展提供依據(jù)。（二）了解0-3歲兒童教育工作的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作， 提高教育質(zhì)量。（三）增進(jìn)教育工作者與0-3歲兒童家長(zhǎng)及其他撫養(yǎng)人之間的相互了 解、支持合作與相互促進(jìn)，形成教育合力。二、教育評(píng)價(jià)的參與者（一）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作者和兒童保健醫(yī)生是 0-3歲兒童教育 的專(zhuān)業(yè)人員，在0-3歲兒童教育評(píng)價(jià)工作中起主導(dǎo)作用， 是0-3歲兒 童教育評(píng)價(jià)的主要參與者。（二）家長(zhǎng)及其他撫養(yǎng)者是0-3歲兒童最親密、最直接的養(yǎng)育者，可 及時(shí)了解掌握0-3歲兒童發(fā)展信息，應(yīng)科學(xué)掌握教育評(píng)價(jià)的要求、內(nèi) 容和方式方法，成為0-3歲兒童教育評(píng)價(jià)的重要參與者。（三）教育行政部門(mén)與專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)教育評(píng)價(jià)工作的實(shí)施起著監(jiān)督 和指導(dǎo)作用。三、教育評(píng)價(jià)的要求（一）教育評(píng)價(jià)應(yīng)自然伴隨03兒童的日常生活與教育活動(dòng)過(guò)程， 綜合0-3歲兒童在家庭、社區(qū)及早教機(jī)構(gòu)日常行為表現(xiàn)，收集各種與 兒童發(fā)展相關(guān)的信息資料，本著實(shí)事求是的原則分析數(shù)據(jù)，客觀地評(píng) 價(jià)結(jié)果。（二）教育評(píng)價(jià)應(yīng)從兒童生長(zhǎng)發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展 及情感社會(huì)性發(fā)展等多方面入手，全面地對(duì)0-3歲兒童整體發(fā)展水平 進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免只重