學校教導處工作總結(jié)范文2篇

1、精選學校教導處工作總結(jié)范文2篇 教導處的主要職責是為教學效勞，保證教學工作的正常開展，因此，要牢固樹立教育教學為核心，下面是職場收集的精選學校教導處工作總結(jié)范文2篇，歡送大家閱讀。 第二學期一學期以來教導處在校長領導支持下,教導處按照學期初制定的,牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、效勞的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處教學工作作如下總結(jié)： 一、主要工作 1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變 本學期教導處組織了屢次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多

2、媒體，與現(xiàn)代化教育接軌 2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務 3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益 (1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。 (2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著

3、一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)缺乏,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。 (3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的標準性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。 (4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。 4、進一步優(yōu)化課堂教學 (1)、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的

4、教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。 (2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶著下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均到達了預期目標。 5、提高了組織管理水平 本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門屢次來校,教導處組織了相關教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績

5、出色。 6、繼續(xù)加強教研組建設。 各教研組認真制訂學期教學研究方案，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氣氛，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。 7、繼續(xù)標準教導處工作，加強自身建設。 充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與方案性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和效勞功能。 9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。 扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學

6、，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的開展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 10、加強課改的過程管理。 有方案地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。 11、積極注重教師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學校作學術報告，破涼初

7、中、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。 12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學生。 我校學生廣泛，學生間的個體差異更是十清楚顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的開展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。 陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。 13、加強課題研究的過程管理。 堅持開展以教研活動為形式

8、，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。 今年我校省級課題初中思品課教學師生互動有效性的策略研究和市級課題班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究和數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導。 二、工作中問題的反思 本學期教導處工作有了一定的改良,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學開展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。 1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變 實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或

9、急功近利的情緒,改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。 2、教師隊伍建設難度增加 提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設。 3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價 在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了 的影響,。 4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學學科仍有局部考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務員未按要求進行和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。 存在的問題及未來工作設想： 一、教學檢查對教學工作的

10、實際推動效果不甚理想。 1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責; 2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。 3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向 學生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。 二、校本研修無實質(zhì)性進展。 我校教師普遍對校本研修

11、不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和鼓勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造時機，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。 三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。 由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)開展，也不利于學校教育教學質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學

12、的專業(yè)，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)開展。 四、校園文化建設尚未起步，特色教育有待開展。 校園文化建設有利于濃厚校園文化氣氛，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;開展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質(zhì)教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學習外校經(jīng)驗的根底上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學。 總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的鼓勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。 本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的

13、支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務處在教學中的指導、效勞等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生效勞，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量。 一、認真標準，抓好常規(guī)，確保良好的教學秩序。 1、認真抓好各項教學常規(guī)。 (1)、每學期三次教學業(yè)務檢查(即學期初、學期中、學期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務，在教研會上通報; (2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議; (3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動; (4)、配合督導室、教研室對教師的備課、作

14、業(yè)不定期隨機抽查;及時通報，及時整改; (5)、不打招呼，推門聽課; (6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。 2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度;根本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導處在開學初制定了教學工作考評方案，設計教學常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。 3、抓好質(zhì)量檢測。 (1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進行; (2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重根底，適度綜合“的命題指導思想，對

15、月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養(yǎng)了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。 (3)、加強考試的總結(jié)反應，查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡開展。 4、加強對教師教育教學能力的全面考核。 (1)、校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題，及時與相關老師交流，

16、力爭最大程度提高教師教學水平。 (2)、學期末，教導處依據(jù)?優(yōu)秀教師評選方案?，對老師一學年以來的教學成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級。 5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期整改。 6、認真貫徹上級關于實施素質(zhì)教育的要求，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發(fā)了嚴禁亂定資料的通知，并印制了征訂材料審批單。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導處審核，經(jīng)校長室、董事會審批前方可訂閱。 7、

17、積極開展循環(huán)過關考、學科競賽、根底知識過關等競賽。為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的學習興趣，各級部結(jié)合學生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組等。 8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導處要求，各備課組結(jié)合自身實際有方案、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務處檢查備案。教務處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。 9、抓好循環(huán)過

18、關考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。 10、抓好瘋狂英語。從材料的標準，檢查、落實到位。 11、加強對物理、化學等各室進行標準化管理。成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責任到人。 12、做好中考各項工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作 二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性。 1、提高認識，增強組織紀律性。 每循環(huán)單周

19、一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。 2、各教研組能按教導處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。 3、各備課組能認真開展備課組活動?；顒訒r，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人;到達集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。根本到達了及時交流，如實反應，團結(jié)合作，共同進

20、步的目的。如：七年級的語文、數(shù)學、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組，能認真完成教務處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。 4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。 九年級的語文備課組，物理、化學備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡資源，搜集資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學生的負擔，又起到了良好的教學效果。七、八年級各備課組

21、在競賽的根底上，切實抓好循環(huán)考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己材料，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學期末進行驗收。 三、加強對青年教師的培養(yǎng)： “青年教師的最大福利，就是培訓”。對青年教師的培養(yǎng)目標是：“一年上路，兩年過關，三年成才”。 1、加強理論學習，提高知識水平。 2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺。 3、開展新老教師拜師結(jié)