學(xué)校教育質(zhì)量計劃借鑒三篇

1、學(xué)校教育質(zhì)量方案借鑒三篇 學(xué)校要將家長學(xué)校教學(xué)納入學(xué)校素質(zhì)教育的考核評估之中，加強(qiáng)教師的責(zé)任感，促進(jìn)教學(xué)工作的落實(shí)。家長學(xué)校校務(wù)委員會，要定期召開會議，研究、指導(dǎo)教學(xué)工作，加強(qiáng)對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善家長學(xué)員報名注冊制度。下面是職場為大家的學(xué)校教育質(zhì)量方案借鑒資料，提供參考，歡送你的閱讀。 為進(jìn)一步普及家庭教育知識，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合，提高我校家庭教育的水平，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)二十一世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才的良好的社會環(huán)境，提高家長教育素質(zhì)，制定我校家長學(xué)校教學(xué)工方案。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理工作 學(xué)校要將家長學(xué)校教學(xué)納入學(xué)校素質(zhì)教育的考核評估之中，加強(qiáng)教師的責(zé)任感，促進(jìn)教學(xué)

2、工作的落實(shí)。家長學(xué)校校務(wù)委員會，要定期召開會議，研究、指導(dǎo)教學(xué)工作，加強(qiáng)對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善家長學(xué)員報名注冊制度，考勤制度，考核制度，評比表彰制度，檔案管理制度等。家長學(xué)校的教師，學(xué)期初要做好方案，制定工作目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)任務(wù) 二、家長學(xué)校教學(xué)班組織方式 我們在認(rèn)真總結(jié)過去家長教育工作的根底上，確定今年家長學(xué)校班的設(shè)置，按學(xué)生年級班數(shù)設(shè)4個班，使家長受教育面到達(dá)50%。再設(shè)一個優(yōu)秀學(xué)生家長班，旨在和學(xué)生家長探討如何培養(yǎng)學(xué)生的特長。 三、加強(qiáng)家長學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。 我們要根據(jù)上級家長教育實(shí)施方案，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任家長學(xué)校的教師，定期召開這些教師的會議，組織他們學(xué)習(xí)。首先使他們明

3、確實(shí)施家長教育素質(zhì)工程的意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全面了解家長教育素質(zhì)工程的內(nèi)容和要求。明確任務(wù)，組織他們集體備課，共同探討教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，組織他們搞好總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 四、選擇好家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)內(nèi)容的選擇上主要依據(jù)兩個方面，一是上級規(guī)定的'內(nèi)容主要是： (1)向家長傳授中學(xué)生的生理學(xué)知識，以便讓家長加強(qiáng)子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育鍛煉; (2)向家長傳授中學(xué)生心理學(xué)知識，幫助家長了解學(xué)生心理開展的一般規(guī)律，增強(qiáng)教育子女的針對性; (3)向家長傳授教育學(xué)知識，幫助家長了解教育子女的原那么方法;

4、 (4)向家長傳授社會生活方面的知識，幫助家長了解為人處世，待人接物，以便向子女傳授。 在教學(xué)形式上，要力求靈活多樣，教師講，讓學(xué)員也講，展覽、參觀等。設(shè)立家庭教育咨詢效勞日、家長信箱等。教學(xué)方法要靈活多樣，采用講授式、座談討論式等。 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和

5、追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。 二、教學(xué)要求 1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證，以加深對理論知識的理解。假設(shè)有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。 2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，假設(shè)能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。 三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方

6、法、新步驟;在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作 1.儀器設(shè)備購置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購置方案，完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。 2.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗(yàn)的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案安排實(shí)驗(yàn)。 3.任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前

7、準(zhǔn)備好，做到有備無患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1.讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)那么，保護(hù)財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，好實(shí)驗(yàn)臺。 六、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績評定 1.學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。 2.檢查內(nèi)容：學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、考前須知等方面的熟練程度。 3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫好實(shí)驗(yàn)報告冊

8、，教師當(dāng)場檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 七、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件建立管理工作 為實(shí)驗(yàn)室的評估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)方案、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、工作。 注:加黑體的六個實(shí)驗(yàn)要對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、考前須知等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表。 八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理 1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn); 2、實(shí)驗(yàn)課過程中，注意用電平安，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理;

9、3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無誤后，清點(diǎn)設(shè)備完畢，方可離開; 4、課后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報告。 家長學(xué)校是提高家長綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推動學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面開展，早日成才的重要平臺。為保證家長學(xué)校教學(xué)工作的順利開展和工作的落實(shí)有效，本學(xué)年我校家長學(xué)校的教學(xué)從以下幾個方面開展： 一、明確達(dá)成目標(biāo)，高度重視，全員參與 現(xiàn)代的家庭教育科學(xué)是現(xiàn)代教育思想的重要組成局部，要與中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合。因此，家長學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)，應(yīng)以中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見為指針。努力作好三個引導(dǎo)：一是引導(dǎo)家長

10、更新家庭教育觀念，樹立“為國教學(xué)、以德育人”的思想，二是教育和引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教育方法，增強(qiáng)家庭教育的針對性、科學(xué)性、實(shí)效性。三是教育引導(dǎo)家長從言身教入手，建立自我約束，民主和睦的家教氣氛，促進(jìn)三教合一的良性循環(huán)。要實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)，首先是要高度重視、全員參與，每一個領(lǐng)導(dǎo)，每一個教師都應(yīng)當(dāng)是家長學(xué)校的當(dāng)然工作者、促進(jìn)者，每一次時機(jī)，每一種適宜的場合，都應(yīng)當(dāng)是家長學(xué)校的講壇和宣傳教育陣地。因此，高度重視，全員參與，是家長學(xué)校教學(xué)工作取得成果的根底和必備條件。 二、抓好教師培訓(xùn)，保證主導(dǎo) 教師是教學(xué)工作的執(zhí)行者、落實(shí)者，有了高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才會有高素質(zhì)的教學(xué)、高素質(zhì)的學(xué)生。因此，本學(xué)年我們將強(qiáng)化

11、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，采用多管齊下：領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，專家培訓(xùn)，師生互動，內(nèi)外結(jié)合，不僅要走出去，還要請進(jìn)來，要有高度、有針對性、有方案地提高家長學(xué)校專兼職教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，使教師的主導(dǎo)作用科學(xué)、有效。 三、結(jié)合上級要求和我校多年來的實(shí)踐，安排切實(shí)可行的教學(xué)內(nèi)容和授課方法 原那么上，以省編教材為主，以校編教材為輔，結(jié)合不同階段學(xué)生實(shí)際，家長需求，開展教學(xué)活動，經(jīng)協(xié)商后初步安排如下： 1、召開家長學(xué)校學(xué)員大會，通過全學(xué)年及要求。 2、組織新入校學(xué)生家長參與家長學(xué)校的籌備。 3、集中上課與分班交流相結(jié)合，專家講座與家長取經(jīng)相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容包括：成功與自信、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、走出家庭教育的誤區(qū)、如何與