小學體育師徒結對總結師父發(fā)言

1、小學體育師徒結對總結師父發(fā)言 師徒結對師父總結時間過得真快，轉眼間我與吳佳老師師徒結對已經(jīng)有一個學期 了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相 長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提 高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師父的角度進行總結： 一、 結合教師的原有水平，制訂師徒方案 每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我 認真分析吳佳老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起學習，對 于缺乏的地方，幫助其改正，使其在原有的根底上能夠得到一定的發(fā) 展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對方案，并根據(jù) 方案開展一系列的活動。 二

2、、做好示范，做好指導，共同提高 在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教 具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。 在指導徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構思，所以他在備課時會特 別注意圍繞授課目標安排教學活動。 我一旦發(fā)現(xiàn)他的教學設計有問題 就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他上匯報 課和公開課時， 我盡力幫他分析透教材， 設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)， 精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導他屢次試教，以提高教育教學 水平。 另外， 通過聽課、 評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題， 及時改正。我給他評課時，會反應很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺 點。

3、比方他上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比擬好的 優(yōu)點我都給予肯定；對他的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上 缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言 不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。 通過一個學期的師徒結對活動，我感到吳佳老師非常好學、比擬有 潛力，他不但向我學習，還虛心向其他年級、其他教師學習取經(jīng)，他 的教育教學水平有了明顯的提高，我真為他感到快樂。 青年教師都有充分的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新 的能力。而我作為師父應該樂意把自己的一切毫無保存地傳授給徒 弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后 我們還將共同

4、經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在 今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。 師父： 20xx 年 1 月 小學教師師徒結對師傅總結小學教師師徒結對師傅總結 時光荏苒，轉眼間，一個學年就這樣過去了，在本學年初，我繼 續(xù)拜教學功底深厚、師德高尚的王杰青老師為師傅。這一年中，在師 傅的孜孜教誨中，我在很多方面的缺乏得到了很好的改正；雖然成長 成為一名優(yōu)秀的人民教師我還有很長的一段路要走，但是在師傅的帶 領下，我已深刻的感受到自己驚人的進步速度。 通過師傅的指導，我在教育教學及個人的師德素養(yǎng)方面都有了很 大的提高進步，也完滿完成了最初的方案，現(xiàn)總結如下： 在這一學年中，我做到了以下

5、幾點： 1邀請師傅來聽課，得到師父專業(yè)的指導，以提高自己的教育教 學水平。 2和師傅一起觀摩公開課、觀看優(yōu)質課，一起討論，在交流過程 中提高進步。 3邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課。 4經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。 5同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素 材。 6 在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。 7平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交 流。 回憶在活動開始前我對自己的期望，自己完成的情況還是不錯 的：第1頁共3頁 1多學習： 嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；這一學年我閱讀了教育 漫話、教育究竟是什么？、教育的

6、目的、中國教育的血 肉人生等多部跟教育有關的作品，有深有淺，雖然還不能完全領會 精髓，但是也有了長足的進步。 2多交流： 積極參加科組的教研活動，利用各種手段，增進與師傅及其他科 組同事之間的相互交流、互相學習，到達共同進步。 3多聽課： 多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗；提前一周備好 課，認真上好每堂課。 4多反思： 在每節(jié)課后都認真思考這節(jié)課的缺乏，思考同一節(jié)課在不同的班 級應該采用什么樣的方法來上。 5認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內 在聯(lián)系。 6 多開課： 這點上我做的還不是很好，這一學年我只上了一節(jié)示范課，下學 期定好好改正！ 通過師徒結對的活動，我真

7、是獲益匪淺。如經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情 況： 我自己在備一節(jié)課的時候，對某一個環(huán)節(jié)產(chǎn)生疑惑，百思不得其 解，而此時，師父總能言簡意賅的點出問題的關鍵，讓我迅速解決問 題，并在下次暈倒類似問題時能較好的解決。師傅的指導總是和藹可第2頁共3頁 親的，像一股溫暖的春風滋潤著我在教師道路上的成長。感謝師傅平 常不辭辛勞的指導！在以后的工作中我還會不斷地向師傅學習。加強自己的師德修 養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教 師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和 藹可親的好老師。第3頁共3頁 師帶徒發(fā)言稿尊敬的園領導、老師： 下午好 ！首先，感謝領導老師對我工作的信任。作

8、為師傅代表 發(fā)言我深感榮幸，也深深感覺到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗 多，讓我想起我 20 多年前剛參加工作時，由于沒有師傅引領，自己 摸索著從零開始工作的艱難。 今天有幼兒園為新一代青年師安排師帶 徒，時機難得。幼兒園一直堅持開展“師帶徒”以老帶新的傳幫教工 作，這充分說明園領導對教學工作的高度重視和大力支持，是園為了 全面提高教學質量，提高教學實效，幫助青年教師迅速成長，提高青 年教師教學根本素質和教學根本技能的重要舉措。 其次，作為一名 25 年教齡的老教師，我想：要做好“傳幫帶” 一對一結對子工作，我們師傅：要言傳身教，率先垂范。我們要將自 己的教學經(jīng)驗毫無保存地傳給徒弟， 在他們

9、遇到困難時給予真誠無私 的幫助，做到“知無不言，言無不盡”，努力成為青年教師的良師益 友； 同時，我們決不固步自封，要向青年教師學習，學習他們對工作 的積極和熱情， 學習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧， 學習他們勇于創(chuàng)新、 開拓進取、努力拼搏的精神。 今天，我想說，幼兒園給我創(chuàng)造這樣一個自我提升的時機，我 會好好把握。我要做到嚴謹治學，嚴謹治教。在與青年教師相互交流 中，互相切磋研究，互相取長補短，共同開展，共同進步，共同收獲， 共同體驗成長的快樂。 在此，我給徒弟們幾點希望： 一、“三人行，必有我?guī)煛?。我想說，你的名義師傅是一個，學 校里的每一位老師都有自己的教育教學方方面面的成功經(jīng)驗， 都是可 以學習的典范。 二、抓住時機，業(yè)精于勤。時機總是給有準備的人，你要時刻準 備，不放過每個時機。華羅庚說： “聰明出于勤奮，天才在于積累”。 三、扎扎實實，腳踏實地。精心備好每一個、學案，努力上 好每一節(jié)課，夯實教學根本功，不斷提高