第二學(xué)期五年級期末考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、 五年（五年（2）班）班 家長會家長會 1 1、行為規(guī)范標(biāo)兵評比、行為規(guī)范標(biāo)兵評比2 2、六年級語文能力培訓(xùn)、六年級語文能力培訓(xùn)3 3、期末語文復(fù)習(xí)、期末語文復(fù)習(xí) 期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)重視基礎(chǔ)知識， 重視課本內(nèi)容， 重視個人感悟，重視作者原意及表達(dá)方法， 重視廣泛閱讀積累素材 2009學(xué)年第二學(xué)期五年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)天河區(qū)教育局教研室 周衛(wèi)華 聲母：23個。 單韻母6個； 漢 韻母 復(fù)韻母8個； 鼻韻母9個； 語 特殊韻母1個。 拼寫 兩拼音節(jié)。 音節(jié) 三拼音節(jié)。 整體認(rèn)讀音節(jié)16個。 拼 掌握上兩點省寫規(guī)則 拼寫規(guī)則 掌握大寫字母書寫規(guī)則。 音 讀準(zhǔn)聲調(diào) 會使用隔音符號 讀音 掌握變調(diào)規(guī)律 掌握輕聲與

2、停頓規(guī)律 筆畫 筆順 偏旁與部首 書寫 獨體字 間架結(jié)構(gòu) 合體字 漢 音序查字法 查字典 部首查字法 筆畫查字法 字 解釋字的意思 運用 辨析（多音字、同音字、形近字） 糾正錯別字 拓展（書寫、漢字常識） 本義 理解詞義 基本義 比喻義 引申義 近義詞詞 辨析詞語 反義詞 多義詞 褒義 詞語的感情色彩 貶義語 意義歸類 中性 詞語的邏輯歸類 順序歸類 關(guān)系歸類 用途歸類 熟語（成語、諺語、歇后語、對聯(lián)） 句子類型（陳述句、疑問句、祈使句、 感嘆句） 使用關(guān)聯(lián)詞（表并列、因果、假設(shè)、 遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件） 句 句子改寫（擴(kuò)寫、縮寫、仿寫） 段 句式轉(zhuǎn)換（把字句被字句、陳述句 反問句、直接引語間接引

3、語、 肯定句否定句，雙重否定句 互換） 句子運用（理解詞義、認(rèn)真判斷修辭手 法、修改病句、正確使用標(biāo) 點符號、分清歧義句） 理解文章字、詞、句、段。 為段落劃分層次。 閱 掌握文章結(jié)構(gòu)形式。 讀 歸納主要內(nèi)容。 文章里的照應(yīng)。 體會文章表達(dá)的思想感情。 審題、立意 作文基礎(chǔ) 選材、結(jié)構(gòu) 列提綱 記敘文（寫人、記事、狀物、寫景） 應(yīng)用文（書信、日記、讀書筆記、 請假條、通知、建議書等）習(xí) 分類作文 看圖作文（單幅圖、多幅圖）作 材料作文（擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫、 改寫、以及給材料作文） 想象作文（命題、半命題、不命題） 話題作文 作文修改 內(nèi)容修改 格式修改 重要的作家、作品（姓名、字號、 所處時代、

4、代表作） 文學(xué)常識 古今中外名著（知道其作者及所處時代、 主要內(nèi)容、主要內(nèi)容、 主要人物、主要情節(jié)） 科技綜 文化 時事政治 經(jīng)濟(jì)合 典型人物事跡 古今中外的著名人物性 歷史、自然、社會知識 重要的歷史事件 常見的自然、地理現(xiàn)象及 有關(guān)方面的知識學(xué) 生活常識（關(guān)注社會、法律、環(huán)保、安全、民風(fēng)民俗等） 習(xí) 其他學(xué)科 古 知詩（詞）人（生平、背景） 解詩（詞）題（解題、整體感知）詩 讀詩（詞）句（讀準(zhǔn)字音、詩詞的押韻） 曉詩（詞）意（理解內(nèi)容、直譯全文、文 領(lǐng)會大意） 尋詩（詞）眼 （詩詞內(nèi)涵的詞或句） 悟詩（詞）情 （詩詞表達(dá)的思想感情） 聽記（聽寫、聽故事記錄主要內(nèi)容、 聽 聽音樂想象故事、聽

5、廣播轉(zhuǎn) 述內(nèi)容） 口 聽辨（對聽到的發(fā)言、講話、報告、 新聞、故事等進(jìn)行評價及交流）語 看圖說話交 圍繞話題說話 說 觀察事物、景物說話際 根據(jù)課文內(nèi)容說話 轉(zhuǎn)述說話 對話 二、重基礎(chǔ)知識的想法 1 復(fù)習(xí)冊已經(jīng)把最基本的知識點都用點列式的方式羅列出來。學(xué)生可以選做。 2 重視綜合練習(xí)卷的內(nèi)容。 (沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。有問題可以同級組討論決定?？梢圆楣ぞ邥?二、重基礎(chǔ)知識的想法 3本學(xué)期重點復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢字部分：生字連詞、詞語部分：詞語歸類、理解成語、多義詞、反義成語或其他句子部分：修辭手法（會判斷，會運用）、改換句式、造句、理解句子、判斷句子、回文聯(lián)、根據(jù)材料寫成語。課內(nèi)文段理解。綜合性學(xué)習(xí)部分：文

6、學(xué)文體常識、看藥方等口語交際部分：勸說、劇本、將人物故事 二、重基礎(chǔ)知識的想法 3本學(xué)期重點復(fù)習(xí)內(nèi)容：古詩詞文：古詩詞文背誦、默寫、認(rèn)識詞牌名、理解古詩詞；閱讀部分：理解課文含義深刻的句子、默寫課文名句（除要求正確外，書寫也要占分）、理解文章主要內(nèi)容、理解句義（抓住文字背后的意思）、理解詞義（抓關(guān)鍵詞）、給文章分段、認(rèn)識文章主題、文章結(jié)構(gòu)、文體、作者的表達(dá)方式、作者的思想感情、個人感悟等。二、重基礎(chǔ)知識的想法 3本學(xué)期重點復(fù)習(xí)內(nèi)容： 作文部分：寫人、寫事、看圖作文、縮寫、發(fā)言稿、寫信及信封、二、重視文本內(nèi)容 1本學(xué)期教材有哪些知識? 以前做過這些分析，比如每篇課文后的練習(xí)，每個詞語盤點、口語交

7、際習(xí)作、回顧拓展、日積月累、課外書屋等每道題的分析等。請學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)歸納。 2. 本次再次強(qiáng)調(diào)這些課內(nèi)知識。二、重視文本內(nèi)容1.重視單元導(dǎo)讀。掌握主要內(nèi)容和方法。2.重視每課的導(dǎo)語。熟讀導(dǎo)語內(nèi)容，理解導(dǎo)語要求（當(dāng)作審題要求來練習(xí)）。3.重視詞語盤點。熟讀、聽寫、熟記、正確書寫讀讀寫寫，會認(rèn)讀讀記記部分。4.重視口語交際的題材。熟悉交際的內(nèi)容，發(fā)表自己看法。二、重視文本內(nèi)容5.重視習(xí)作的單元練習(xí)內(nèi)容。6.重視習(xí)作的表達(dá)。審題準(zhǔn)確、不離題；主要內(nèi)容要具體、重點部分有細(xì)節(jié)描寫、文章有自己視角（新意）、情感要真摯、語言要生動、通順、表達(dá)要多樣化（用上所學(xué)的知識）。結(jié)構(gòu)分明、有序。書寫端正、大方、不寫錯

8、別字。二、重視文本內(nèi)容7.重視交流平臺的方法介紹。 （1）借景抒情。 （2）難忘。 （3）回文。 （4）展示臺。 （5）抒情、思想感情孕育在事情的敘述或環(huán)境描寫中，直接抒發(fā)、借景抒情。 （6）人物對比。 （7）人物刻畫。二、重視文本內(nèi)容 8.日積月累：要求記憶、背誦、默寫、填空古詩詞、回文聯(lián)、名言警句、成語、歇后語9.看懂成語故事，學(xué)會運用，不寫錯字。10.看懂趣味語文趣在何處。11.課外書屋介紹的作品及小說家，要記住小說名及作者。二、重視文本內(nèi)容1. 重視綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.最后的幾篇文章要讓學(xué)生自己閱讀。三、重視個人感悟 個人感悟很重要，如果讀一篇文章，打動不了讀者，這篇文章就不值得讀了。讀了一定要有所感悟。這要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。從幾個方面入手： 文章告訴我們什么? 作者在宣傳什么（思想）? 哪些句子值得回味? 我讀后怎么想? 這是一個概括、分析、提升、總結(jié)的綜合閱讀的過程。這是閱讀能力的體現(xiàn)。 四、重視作者原意及表達(dá)1. 重視作者原意的揣摩。2. 重視作者表達(dá)上的特點。 為六年級語文