高二英語教師述職報(bào)告精心挑選優(yōu)質(zhì)借鑒范文整合

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高二英語教師述職報(bào)告精心挑選優(yōu)質(zhì)借鑒范文整合 述職報(bào)告是工作中一個(gè)很重要的局部，有助于理解自身的工作力量和工作完成狀況，有利于自己的職業(yè)進(jìn)展。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高二英語老師的述職報(bào)告，盼望對(duì)大家有所關(guān)心. 高二英語老師述職報(bào)告1 敬重的指導(dǎo)： 您好! 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二年_班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人專心地去理解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)根底，以便更好的“因材施教。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。 立足此刻，

2、放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下： 一、教學(xué)任務(wù)完成情況 學(xué)期初制定了教學(xué)方案，資料為本冊(cè)書全部單元，但由于開學(xué)初軍訓(xùn)占用了時(shí)間，時(shí)間打的不緊，以及同學(xué)根底差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致授課速度慢，未完成教學(xué)方案，尚有三個(gè)單元，留待下學(xué)期完成，鑒于本學(xué)期的問題，下學(xué)期務(wù)必方案好時(shí)間，嚴(yán)格要求，完成教學(xué)任務(wù)。 二、教學(xué)閱歷 首先，理解學(xué)情。透過一段時(shí)間的教學(xué)接觸，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況有所理解：普遍英語底子差，根底薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，打算實(shí)行堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)愛好，進(jìn)步潛力的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。單詞是英語學(xué)

3、習(xí)的根底， 其次，仔細(xì)備課。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來，在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn)： 一仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 二理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 三思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 授課之后，做到精講精練。針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試，挺直把單詞放在詳

4、細(xì)的語境中去理解。鑒于同學(xué)的根底薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息;或是明白是哪個(gè)詞，不是拼法有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)穩(wěn)固練習(xí)。在每單元完畢時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對(duì)性的習(xí)題供同學(xué)練習(xí)。 仔細(xì)修改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)同學(xué)對(duì)課堂上的學(xué)問把握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以挺直表達(dá)出來。對(duì)于難度較大的題目，同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一具體講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于同學(xué)不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正。 每周進(jìn)展兩次聽寫測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、

5、新短語、好句子進(jìn)展聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地修改聽寫。并針對(duì)同學(xué)的聽寫情況，仔細(xì)透徹地進(jìn)展講評(píng)，依據(jù)其情況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 高二英語老師述職報(bào)告2 隨著考試改革的進(jìn)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強(qiáng)化了對(duì)根底學(xué)問的考察，更突出和力量的運(yùn)用。為了進(jìn)步高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著“培育主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練的原那么，主動(dòng)做好同學(xué)的思想工作，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和主動(dòng)性;幫同學(xué)樹立信念。同時(shí)我仔細(xì)討論考試說明與教學(xué)大綱，根據(jù)“突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際這一主旋律進(jìn)展教學(xué)和復(fù)習(xí)，進(jìn)步實(shí)戰(zhàn)力量。我主要朝以下幾方面努力：合理

6、制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)方案;合理處理教材、支配教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練，關(guān)心和催促同學(xué)積累肯定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)方案和一些詳細(xì)做法： 一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)方案 要想搞好三班級(jí)英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案是不行的。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案，并在教學(xué)的過程中不斷改良和完善方案。立足教材，夯實(shí)根底學(xué)問才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為同學(xué)效勞。 二、語篇為根底，擴(kuò)大同學(xué)詞匯量 光靠第三冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的缺乏。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛

7、有序的原那么。選擇的精讀材料要可以在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)同學(xué)的思維，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問的把握和力量的形成。在教材的根底上，精選泛讀材料，以穩(wěn)固和拓寬語言學(xué)問，培育獨(dú)立閱讀力量。 可以英語周報(bào)為根底，用好英語周報(bào)，因?yàn)閳?bào)上的文章比擬新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平常教學(xué)新詞匯的過程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓同學(xué)從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對(duì)于全部精泛讀材料中碰到的生詞，要求同學(xué)摘錄下來，教師要實(shí)行必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)展檢查，以擴(kuò)大同學(xué)的詞匯量。 三、加強(qiáng)寫作

8、訓(xùn)練，合理支配綜合訓(xùn)練 加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考獲得成果的重要保證。只有多練才可能有好的成果。但只是寫作還不能獲得好成果，肯定要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對(duì)于寫作，在寫作過程中，賜予同學(xué)合理的指導(dǎo)，對(duì)同學(xué)有明確的要求：1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較冗雜語言構(gòu)造3)層次清楚，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)。5)書面潔凈、整齊、標(biāo)準(zhǔn)。老師也要遵循“粗批，快改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)的原那么。否那么，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓同學(xué)背誦范文，仿照，運(yùn)用，做好語言積累。進(jìn)步高考的書面表達(dá)成果。 四、培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng) 培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)是發(fā)揮自身程度、甚至是超程度

9、發(fā)揮的根底，是進(jìn)步同學(xué)應(yīng)變力量的必要條件。在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的愛好，不斷變換角色、對(duì)話，不僅使同學(xué)的語言運(yùn)用力量在各自的角色扮演中都得到提升，而且同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，布滿自信，使他們有了劇烈的參加感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間相互合作。 五、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評(píng)。 總結(jié)得失，雖然我獲得了一些成果，但我還有許多地方做得不夠。在今后的工作中，盼望指導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提看法，我將努力克制缺乏，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在_年高考中獲得更好的成果。 高二英語老師述職報(bào)告3 敬重的指導(dǎo)： 您好! 本人本學(xué)期照樣擔(dān)當(dāng)高二(_)班的英語教學(xué)工

10、作，同時(shí)兼任高二(_)班班主任。完成了5、6兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。模塊5是必修課程，模塊6是選修課程。三班是理科班，也是普班，具有差生相對(duì)要多，行為習(xí)慣差，懶散。英語學(xué)習(xí)根底參差不齊，沒有英語學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)根底。本著讓每一位同學(xué)盡量受益，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案，現(xiàn)已根本完成教學(xué)任務(wù)。 這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。并且上的調(diào)研公開課，受到同科組老師及同學(xué)的好評(píng)。課后仔細(xì)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，專心下班輔導(dǎo)。專心地去理解同學(xué)，以便更好的“因材施教。從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 下面是本

11、人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)述職匯報(bào)。 一、仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 由于是新教材，我們備課組都進(jìn)展群眾備課。對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)展仔細(xì)的爭(zhēng)論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)展取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。因此課前我仔細(xì)鉆研教材，洞悉教材的根本思想和根本概念，正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，細(xì)心地備課并仔細(xì)寫好教案。更重要的是理解同學(xué)原有的英語程度以及他們的愛好、需要、習(xí)慣，并實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，因材施教，有的放矢，并且合理地支配好40分鐘的教學(xué)資料和教學(xué)進(jìn)程。課后能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思小結(jié)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。 二、課堂上努力

12、調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性和主動(dòng)性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好 同學(xué)根底不好，差生又多這樣上課務(wù)必要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，我每一天都盡量使自己有充分的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時(shí)我從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，立足同學(xué)的現(xiàn)實(shí)，細(xì)心查找打破口，設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)資料，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參加到我的課堂教學(xué)中來，讓他們?cè)诿刻谜n上都有所得。因?yàn)橛⒄Z是一門外語，對(duì)同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。所以在備課中設(shè)計(jì)出許多調(diào)動(dòng)同學(xué)愛好的活動(dòng)方式，引發(fā)他們的學(xué)慣用

13、心性。 愛好是的教師，有了愛好，同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，才能增加教學(xué)效果。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)絡(luò)起來，課堂上鼓舞同學(xué)多開口說英語，為了使同學(xué)多開口說英語，在操練時(shí)，我非常重視運(yùn)用鼓舞性語言，做到多表揚(yáng)，少批判，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念，另外還加強(qiáng)同學(xué)之間的合作與溝通。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)一步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、專心參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度 我常常參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。并且多向閱歷豐富的老老師請(qǐng)教

14、并常常在一齊爭(zhēng)論教學(xué)問題。多聽公開課，有益于進(jìn)步自己的教學(xué)潛力和教學(xué)程度。 四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到教師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一學(xué)期以來，我一向留意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先擅長(zhǎng)幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)公正對(duì)待后進(jìn)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)的確定和表揚(yáng)他們。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們感受到我的愛。 五、利用好教輔材料 本學(xué)期我們選用導(dǎo)與練作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)展一次聽力訓(xùn)練，選用局部隨堂練習(xí)作為課堂穩(wěn)固練習(xí)。導(dǎo)與練單元檢測(cè)上的單項(xiàng)

15、選擇題，要求大家仔細(xì)去完成并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。完形填空及閱讀理解作為選做資料，一小局部根底差的同學(xué)，我只要求他們選做簡(jiǎn)單的題。另外，每班有15人，鼓舞她們每周寫一篇作文，我都實(shí)行當(dāng)面修改，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，這局部同學(xué)的書面表達(dá)潛力有了很大的進(jìn)步。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，獲得了不錯(cuò)的成效。 六、班主任工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在班主任工作中我一向遵循以下的原那么。 1、思想訓(xùn)練常抓不放。利用班會(huì)，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等訓(xùn)練。著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。 2、發(fā)揮班干部的作用。大

16、膽放手讓班干部管理班級(jí)，并透過制定班級(jí)制度，搞好班級(jí)的管理工作，對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，并做到獎(jiǎng)罰清楚。 3、常常與科任教師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活情況，對(duì)同學(xué)進(jìn)展有目的訓(xùn)練。 4、常常開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)專心參與校內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作述職匯報(bào)，我將一如既往，再接再勵(lì)，多學(xué)習(xí)，勤反思，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 高二英語老師述職報(bào)告4 姓名：_，性別：女，19_年_月出生。19_年本科畢業(yè)于_外語系，19_年_月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中，始終工作在訓(xùn)練工作的第一線;擔(dān)當(dāng)

17、班主任11年。1995年被評(píng)為中學(xué)英語一級(jí)老師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語高級(jí)老師。 在教學(xué)工作中，我虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國(guó)英語科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)展教改試驗(yàn)，因此教學(xué)程度不斷進(jìn)步，形成了自己“擅長(zhǎng)把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性，大膽進(jìn)展教改，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)的成果年年在班級(jí)名列前茅，受到了學(xué)校指導(dǎo)以及同事的欣賞。 我忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識(shí)。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時(shí)教齡最短的高三級(jí)老師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，注重英語學(xué)問點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的討論，同時(shí)主動(dòng)主動(dòng)承

18、攬平常測(cè)試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導(dǎo)同學(xué)。經(jīng)過一年的拼搏，我最終獲得了所教班英語高考平均分全班級(jí)第一的好成果，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了奉獻(xiàn)。自1995年評(píng)為中學(xué)英語一級(jí)老師以來，始終從事高中英語教學(xué)，屢次充當(dāng)高三級(jí)英語把關(guān)老師，在高考中所帶班級(jí)英語成果名列前茅。2021屆南海一中七百多名考生參與高考，只有4人英語單科成果上700分，我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參與1997年和2021年全國(guó)中同學(xué)英語力量競(jìng)賽中，有多名同學(xué)獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。因?yàn)閷W(xué)問根底扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成果突出，我被評(píng)為南海市一九九九年優(yōu)秀老師、2000-2021學(xué)年度南海一中優(yōu)

19、秀班主任、2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的奉獻(xiàn)。 在德育方面： 不但教書，更重視育人是我的工作原那么。近年來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在擔(dān)當(dāng)班主任工作上，仔細(xì)貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，主動(dòng)開展訓(xùn)練改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，仔細(xì)理論“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔的一中精神。以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力氣做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提示自己，要常常把自己放在一般同學(xué)的位置上去思索問題，去開展工作。我常常向同學(xué)說明：我和同

20、學(xué)們的關(guān)系，首先是伴侶，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)懷同學(xué)，真心地與同學(xué)們交伴侶。在實(shí)際工作中。 一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手原那么開展德育工作。引導(dǎo)同學(xué)醒悟地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，關(guān)心他們樹立自信念，鼓勵(lì)同學(xué)明確自己的奮斗目的，每人都有奮斗目的，每人都有座右銘，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠瓦M(jìn)步班級(jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓舞同學(xué)參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建立高品位的班級(jí)文化，使同學(xué)在這些氣氛的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓同學(xué)的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使同學(xué)懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深這一“宏大源自平凡的道理，從

21、而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 二是加強(qiáng)與各科任教師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人的原那么，做到全員參加育人。每位教師都有“共同挖掘同學(xué)非智力因素方面的潛力的責(zé)任，并實(shí)在開展在思想上引導(dǎo)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在前進(jìn)道路上鼓勵(lì)同學(xué)的工作。準(zhǔn)時(shí)利用校長(zhǎng)室、書記室、德育處、團(tuán)委及多個(gè)科組編印的一中文摘、一中德育、新綠、一中家長(zhǎng)通訊、奔流、春秋等刊物和小報(bào)訓(xùn)練同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)建立良好的班風(fēng)。 三是重視班會(huì)課這一重要的德育訓(xùn)練陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改良班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式，較多地運(yùn)用溝通、對(duì)話、懇談會(huì)等方式，重視同學(xué)在班級(jí)管理上的主體地位，培育其對(duì)班集體的歸屬

22、感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面訓(xùn)練意義的內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)展正面訓(xùn)練。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想訓(xùn)練的路子。 四是對(duì)后進(jìn)同學(xué)的訓(xùn)練始終堅(jiān)持著一個(gè)原那么，就是“首先要?jiǎng)又郧榍矣谰靡獢[在第一位，然后才是曉之以理，假如仍不見效，最終才是堅(jiān)決地繩之以法即訓(xùn)練批判挽救 處理。本人歷來主見“挽救一個(gè)差生比培育一個(gè)優(yōu)生更有意義，所以，對(duì)待這類同學(xué)，我都要求自己要以極大的耐煩和愛心去感化、訓(xùn)練他們。中學(xué)英語老師述職報(bào)告。 在教學(xué)教研方面： 一、在學(xué)習(xí)中求進(jìn)展 多年來，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，理解英語教學(xué)最新的進(jìn)展趨勢(shì)，不斷的更新學(xué)問，訂閱了大量相關(guān)資料，參與了廣東省

23、、中山市、佛山市訓(xùn)練部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)程度不斷進(jìn)步，并撰寫了大量的訓(xùn)練教學(xué)方面的論文_，在市、縣、校等專題研討會(huì)上溝通。論文談?wù)n堂教學(xué)中同學(xué)交際力量的培育獲得南海市2000年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。通過了電腦初、中級(jí)考試，并在南海一中校內(nèi)網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。 二、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動(dòng)力 1995年至1996年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了“愛好英語教學(xué)。首先激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮老師感染力，上課精神飽滿，熱情洋溢

24、，使同學(xué)與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松開心、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天支配同學(xué)上講臺(tái)進(jìn)展“課前三分鐘英語口語的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對(duì)話、小品_、短劇和幽默笑話等?；顒?dòng)的開展，收到了料想不到的效果，同學(xué)的熱情高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱鬧的掌聲。在活動(dòng)的開展過程中，同學(xué)用英語的表達(dá)力量有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性更是有了明顯的進(jìn)步。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)展閱歷總結(jié)，這一活動(dòng)得到了各老師的認(rèn)同與充分確定。96年在中山小欖中學(xué)上的howto plantcabbages公開課以其直觀、形象、生動(dòng)、注重培育同學(xué)思維、運(yùn)用語

25、言力量等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽課教師的全都好評(píng)。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對(duì)自己提出“教師英語素養(yǎng)的進(jìn)步是同學(xué)英語素養(yǎng)進(jìn)步的前提，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂的教學(xué)形式。 今年，我申報(bào)中學(xué)英語高級(jí)老師資格，不管勝利與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)中去。 以上是我的中學(xué)英語老師述職報(bào)告，感謝大家! 高二英語老師述職報(bào)告5 敬重的指導(dǎo)： 您好! 在工作中，堅(jiān)持努力進(jìn)步自己的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，訓(xùn)練也提出新的改革，新課程的施行，對(duì)我們老師的工作提

26、出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展，立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、堅(jiān)持仔細(xì)備課 備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具

27、，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 二、努力增加我的上課技能 進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。如今同學(xué)普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。 三、與同事溝通 虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他