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1、資料來源:來自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!高二英語教師述職報告精心挑選優(yōu)質(zhì)借鑒范文整合 述職報告是工作中一個很重要的局部,有助于理解自身的工作力量和工作完成狀況,有利于自己的職業(yè)進(jìn)展。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高二英語老師的述職報告,盼望對大家有所關(guān)心. 高二英語老師述職報告1 敬重的指導(dǎo): 您好! 本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)高二年_班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,本人專心地去理解同學(xué),去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)根底,以便更好的“因材施教。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況,仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,使教學(xué)工作得以有方案,有組織,有步驟地開展。 立足此刻,
2、放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下: 一、教學(xué)任務(wù)完成情況 學(xué)期初制定了教學(xué)方案,資料為本冊書全部單元,但由于開學(xué)初軍訓(xùn)占用了時間,時間打的不緊,以及同學(xué)根底差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致授課速度慢,未完成教學(xué)方案,尚有三個單元,留待下學(xué)期完成,鑒于本學(xué)期的問題,下學(xué)期務(wù)必方案好時間,嚴(yán)格要求,完成教學(xué)任務(wù)。 二、教學(xué)閱歷 首先,理解學(xué)情。透過一段時間的教學(xué)接觸,對同學(xué)的學(xué)習(xí)情況有所理解:普遍英語底子差,根底薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實際情況,打算實行堅持“夯實根底,狠抓雙基,改善學(xué)法,激發(fā)愛好,進(jìn)步潛力的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。單詞是英語學(xué)
3、習(xí)的根底, 其次,仔細(xì)備課。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。因此,一學(xué)期來,在備課時努力做到如下幾點: 一仔細(xì)鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清晰,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 二理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 三思索教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,挺直把單詞放在詳
4、細(xì)的語境中去理解。鑒于同學(xué)的根底薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息;或是明白是哪個詞,不是拼法有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)穩(wěn)固練習(xí)。在每單元完畢時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題選取,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習(xí)題供同學(xué)練習(xí)。 仔細(xì)修改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個同學(xué)對課堂上的學(xué)問把握程度,都會在作業(yè)中得以挺直表達(dá)出來。對于難度較大的題目,同學(xué)出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤;對于同學(xué)不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時訂正。 每周進(jìn)展兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、
5、新短語、好句子進(jìn)展聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時地修改聽寫。并針對同學(xué)的聽寫情況,仔細(xì)透徹地進(jìn)展講評,依據(jù)其情況不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。 此致 敬禮! 述職人:_ 20_年_月_日 高二英語老師述職報告2 隨著考試改革的進(jìn)展,高考英語試題的要求越來越高,不僅強(qiáng)化了對根底學(xué)問的考察,更突出和力量的運用。為了進(jìn)步高三英語的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)過程中我們本著“培育主體意識,強(qiáng)化課堂訓(xùn)練的原那么,主動做好同學(xué)的思想工作,進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和主動性;幫同學(xué)樹立信念。同時我仔細(xì)討論考試說明與教學(xué)大綱,根據(jù)“突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重交際這一主旋律進(jìn)展教學(xué)和復(fù)習(xí),進(jìn)步實戰(zhàn)力量。我主要朝以下幾方面努力:合理
6、制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)方案;合理處理教材、支配教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合,加強(qiáng)限時閱讀的訓(xùn)練,關(guān)心和催促同學(xué)積累肯定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)方案和一些詳細(xì)做法: 一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)方案 要想搞好三班級英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案是不行的。在開學(xué)初,我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案,并在教學(xué)的過程中不斷改良和完善方案。立足教材,夯實根底學(xué)問才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效,實實在在地為同學(xué)效勞。 二、語篇為根底,擴(kuò)大同學(xué)詞匯量 光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的缺乏。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛
7、有序的原那么。選擇的精讀材料要可以在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,啟發(fā)同學(xué)的思維,促進(jìn)同學(xué)學(xué)問的把握和力量的形成。在教材的根底上,精選泛讀材料,以穩(wěn)固和拓寬語言學(xué)問,培育獨立閱讀力量。 可以英語周報為根底,用好英語周報,因為報上的文章比擬新,時代氣息濃,篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料。在平常教學(xué)新詞匯的過程中,不失時機(jī)地由新翻舊,以舊帶新,通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓同學(xué)從縱向,橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于全部精泛讀材料中碰到的生詞,要求同學(xué)摘錄下來,教師要實行必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)展檢查,以擴(kuò)大同學(xué)的詞匯量。 三、加強(qiáng)寫作
8、訓(xùn)練,合理支配綜合訓(xùn)練 加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,是我們高考獲得成果的重要保證。只有多練才可能有好的成果。但只是寫作還不能獲得好成果,肯定要加強(qiáng)對同學(xué)的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作,在寫作過程中,賜予同學(xué)合理的指導(dǎo),對同學(xué)有明確的要求:1)繁簡適度2)有閃光點,要有較高級詞匯和較冗雜語言構(gòu)造3)層次清楚,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫全要點。5)書面潔凈、整齊、標(biāo)準(zhǔn)。老師也要遵循“粗批,快改,準(zhǔn)時發(fā)的原那么。否那么,失去了時間意義,效果就不大了。同時讓同學(xué)背誦范文,仿照,運用,做好語言積累。進(jìn)步高考的書面表達(dá)成果。 四、培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng) 培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng),良好的心理素養(yǎng)是發(fā)揮自身程度、甚至是超程度
9、發(fā)揮的根底,是進(jìn)步同學(xué)應(yīng)變力量的必要條件。在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,帶著求知的愛好,不斷變換角色、對話,不僅使同學(xué)的語言運用力量在各自的角色扮演中都得到提升,而且同學(xué)主動參加課堂教學(xué)活動,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,使他們富于朝氣,布滿自信,使他們有了劇烈的參加感,在課堂上敢于發(fā)言,師生之間相互合作。 五、加強(qiáng)考練結(jié)合,一周考練,一周講評。 總結(jié)得失,雖然我獲得了一些成果,但我還有許多地方做得不夠。在今后的工作中,盼望指導(dǎo)和同仁們對我的工作多提看法,我將努力克制缺乏,以爭取更大的進(jìn)步。在_年高考中獲得更好的成果。 高二英語老師述職報告3 敬重的指導(dǎo): 您好! 本人本學(xué)期照樣擔(dān)當(dāng)高二(_)班的英語教學(xué)工
10、作,同時兼任高二(_)班班主任。完成了5、6兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。模塊5是必修課程,模塊6是選修課程。三班是理科班,也是普班,具有差生相對要多,行為習(xí)慣差,懶散。英語學(xué)習(xí)根底參差不齊,沒有英語學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)根底。本著讓每一位同學(xué)盡量受益,依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案,現(xiàn)已根本完成教學(xué)任務(wù)。 這學(xué)期以來,在教學(xué)工作中,本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時反思,使教學(xué)工作得以有方案,有組織,有步驟地開展。并且上的調(diào)研公開課,受到同科組老師及同學(xué)的好評。課后仔細(xì)修改作業(yè)、講評作業(yè),專心下班輔導(dǎo)。專心地去理解同學(xué),以便更好的“因材施教。從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量,并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 下面是本
11、人對這學(xué)期教學(xué)工作的一個述職匯報。 一、仔細(xì)備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,不斷努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 由于是新教材,我們備課組都進(jìn)展群眾備課。對每課的教材處理,在備課組內(nèi)都會先進(jìn)展仔細(xì)的爭論,并結(jié)合新課標(biāo)的要求,進(jìn)展取舍,真正做到了用教材教學(xué),而不是單純地教教材。因此課前我仔細(xì)鉆研教材,洞悉教材的根本思想和根本概念,正確把握教材的重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,細(xì)心地備課并仔細(xì)寫好教案。更重要的是理解同學(xué)原有的英語程度以及他們的愛好、需要、習(xí)慣,并實行相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,因材施教,有的放矢,并且合理地支配好40分鐘的教學(xué)資料和教學(xué)進(jìn)程。課后能準(zhǔn)時進(jìn)展反思小結(jié),不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。 二、課堂上努力
12、調(diào)動同學(xué)的專心性和主動性,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好 同學(xué)根底不好,差生又多這樣上課務(wù)必要設(shè)法令同學(xué)投入,不讓其分心,這就很講究方法了。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然可以吸引住同學(xué)。所以,我每一天都盡量使自己有充分的精神,這樣,授課就事半功倍。在備課時我從同學(xué)的實際動身,立足同學(xué)的現(xiàn)實,細(xì)心查找打破口,設(shè)計出不同層次的教學(xué)資料,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參加到我的課堂教學(xué)中來,讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語,對同學(xué)而言,既陌生又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓同學(xué)寵愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生愛好。所以在備課中設(shè)計出許多調(diào)動同學(xué)愛好的活動方式,引發(fā)他們的學(xué)慣用
13、心性。 愛好是的教師,有了愛好,同學(xué)就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,才能增加教學(xué)效果。我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)絡(luò)起來,課堂上鼓舞同學(xué)多開口說英語,為了使同學(xué)多開口說英語,在操練時,我非常重視運用鼓舞性語言,做到多表揚,少批判,不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念,另外還加強(qiáng)同學(xué)之間的合作與溝通。同時努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,進(jìn)一步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、專心參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度 我常常參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷吸取別人的珍貴閱歷,進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。并且多向閱歷豐富的老老師請教
14、并常常在一齊爭論教學(xué)問題。多聽公開課,有益于進(jìn)步自己的教學(xué)潛力和教學(xué)程度。 四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué),往往得不到教師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以,一學(xué)期以來,我一向留意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先擅長幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克制缺點。其次以平常的心態(tài)公正對待后進(jìn)生,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,在他們稍有一點進(jìn)步時,我準(zhǔn)時的確定和表揚他們。真正做到曉之以理,動之以情,讓他們感受到我的愛。 五、利用好教輔材料 本學(xué)期我們選用導(dǎo)與練作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)展一次聽力訓(xùn)練,選用局部隨堂練習(xí)作為課堂穩(wěn)固練習(xí)。導(dǎo)與練單元檢測上的單項
15、選擇題,要求大家仔細(xì)去完成并準(zhǔn)時講評。完形填空及閱讀理解作為選做資料,一小局部根底差的同學(xué),我只要求他們選做簡單的題。另外,每班有15人,鼓舞她們每周寫一篇作文,我都實行當(dāng)面修改,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,這局部同學(xué)的書面表達(dá)潛力有了很大的進(jìn)步。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,獲得了不錯的成效。 六、班主任工作 作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué),對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在班主任工作中我一向遵循以下的原那么。 1、思想訓(xùn)練常抓不放。利用班會,常常對同學(xué)進(jìn)展思想品德衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等訓(xùn)練。著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。 2、發(fā)揮班干部的作用。大
16、膽放手讓班干部管理班級,并透過制定班級制度,搞好班級的管理工作,對同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求,并做到獎罰清楚。 3、常常與科任教師和家長聯(lián)絡(luò),理解同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活情況,對同學(xué)進(jìn)展有目的訓(xùn)練。 4、常常開展豐富多彩的班級活動,指導(dǎo)同學(xué)專心參與校內(nèi)組織的各項活動。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作述職匯報,我將一如既往,再接再勵,多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。 此致 敬禮! 述職人:_ 20_年_月_日 高二英語老師述職報告4 姓名:_,性別:女,19_年_月出生。19_年本科畢業(yè)于_外語系,19_年_月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中,始終工作在訓(xùn)練工作的第一線;擔(dān)當(dāng)
17、班主任11年。1995年被評為中學(xué)英語一級老師,現(xiàn)申報中學(xué)英語高級老師。 在教學(xué)工作中,我虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí),深化鉆研教材,關(guān)注全國英語科教改的動態(tài),大膽進(jìn)展教改試驗,因此教學(xué)程度不斷進(jìn)步,形成了自己“擅長把握教學(xué)重點、難點,留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和主動性,大膽進(jìn)展教改,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學(xué)實效的教學(xué)風(fēng)格,所教班級的成果年年在班級名列前茅,受到了學(xué)校指導(dǎo)以及同事的欣賞。 我忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè),有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有劇烈的進(jìn)取意識。1988年,我第一次教高三,是當(dāng)時教齡最短的高三級老師。在一年的教學(xué)工作中,我虛心向老老師學(xué)習(xí),注重英語學(xué)問點的合理復(fù)習(xí)和高考考點的討論,同時主動主動承
18、攬平常測試的出題和改卷等工作,天天晚上下班輔導(dǎo)同學(xué)。經(jīng)過一年的拼搏,我最終獲得了所教班英語高考平均分全班級第一的好成果,本校的英語狀元也在我教的班上,為學(xué)校當(dāng)年高考做出了奉獻(xiàn)。自1995年評為中學(xué)英語一級老師以來,始終從事高中英語教學(xué),屢次充當(dāng)高三級英語把關(guān)老師,在高考中所帶班級英語成果名列前茅。2021屆南海一中七百多名考生參與高考,只有4人英語單科成果上700分,我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參與1997年和2021年全國中同學(xué)英語力量競賽中,有多名同學(xué)獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為學(xué)問根底扎實,工作勤奮,教學(xué)成果突出,我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀老師、2000-2021學(xué)年度南海一中優(yōu)
19、秀班主任、2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工,為南海一中成為廣東省名校,為南海一中跨入南海市重點中學(xué)的行列做出了自己的奉獻(xiàn)。 在德育方面: 不但教書,更重視育人是我的工作原那么。近年來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作,在擔(dān)當(dāng)班主任工作上,仔細(xì)貫徹國家訓(xùn)練方針,主動開展訓(xùn)練改革,以育人為本,以振興南海一中為自己最大的責(zé)任,仔細(xì)理論“竭盡全力,傾盡所愛,真心奉獻(xiàn),無怨無悔的一中精神。以民主的作風(fēng),真誠的胸襟,高尚的師德,團(tuán)結(jié)廣闊同學(xué),充分調(diào)動學(xué)校各方面的力氣做好教書育人的工作,成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起,我就時時地提示自己,要常常把自己放在一般同學(xué)的位置上去思索問題,去開展工作。我常常向同學(xué)說明:我和同
20、學(xué)們的關(guān)系,首先是伴侶,其次是師生,并以自己的實際行動真誠地關(guān)懷同學(xué),真心地與同學(xué)們交伴侶。在實際工作中。 一是堅持以“從大處著眼,從小處著手原那么開展德育工作。引導(dǎo)同學(xué)醒悟地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點和位置,關(guān)心他們樹立自信念,鼓勵同學(xué)明確自己的奮斗目的,每人都有奮斗目的,每人都有座右銘,建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠瓦M(jìn)步班級墻報的質(zhì)量以及多鼓舞同學(xué)參與學(xué)校的社團(tuán)活動等,建立高品位的班級文化,使同學(xué)在這些氣氛的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時,從狠抓同學(xué)的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,使同學(xué)懂得“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深這一“宏大源自平凡的道理,從
21、而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 二是加強(qiáng)與各科任教師的合作與溝通,在工作中牢牢記住“既要教書,更要育人的原那么,做到全員參加育人。每位教師都有“共同挖掘同學(xué)非智力因素方面的潛力的責(zé)任,并實在開展在思想上引導(dǎo)同學(xué),在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué),在生活上關(guān)懷同學(xué),在前進(jìn)道路上鼓勵同學(xué)的工作。準(zhǔn)時利用校長室、書記室、德育處、團(tuán)委及多個科組編印的一中文摘、一中德育、新綠、一中家長通訊、奔流、春秋等刊物和小報訓(xùn)練同學(xué),引導(dǎo)同學(xué)建立良好的班風(fēng)。 三是重視班會課這一重要的德育訓(xùn)練陣地,狠抓班會課的質(zhì)量,改良班會課和家長會的方式,較多地運用溝通、對話、懇談會等方式,重視同學(xué)在班級管理上的主體地位,培育其對班集體的歸屬
22、感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網(wǎng)上下載具有正面訓(xùn)練意義的內(nèi)容,對同學(xué)進(jìn)展正面訓(xùn)練。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想訓(xùn)練的路子。 四是對后進(jìn)同學(xué)的訓(xùn)練始終堅持著一個原那么,就是“首先要動之以情且永久要擺在第一位,然后才是曉之以理,假如仍不見效,最終才是堅決地繩之以法即訓(xùn)練批判挽救 處理。本人歷來主見“挽救一個差生比培育一個優(yōu)生更有意義,所以,對待這類同學(xué),我都要求自己要以極大的耐煩和愛心去感化、訓(xùn)練他們。中學(xué)英語老師述職報告。 在教學(xué)教研方面: 一、在學(xué)習(xí)中求進(jìn)展 多年來,本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù),理解英語教學(xué)最新的進(jìn)展趨勢,不斷的更新學(xué)問,訂閱了大量相關(guān)資料,參與了廣東省
23、、中山市、佛山市訓(xùn)練部門組織的各類學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)程度不斷進(jìn)步,并撰寫了大量的訓(xùn)練教學(xué)方面的論文_,在市、縣、校等專題研討會上溝通。論文談?wù)n堂教學(xué)中同學(xué)交際力量的培育獲得南海市2000年教學(xué)論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試,并在南海一中校內(nèi)網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。 二、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動力 1995年至1996年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的重大改革時期,它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了“愛好英語教學(xué)。首先激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情感,充分發(fā)揮老師感染力,上課精神飽滿,熱情洋溢
24、,使同學(xué)與老師產(chǎn)生心理兼容,并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,教法敏捷多變,邊講邊議,議練結(jié)合,形成輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。后來,我開展了每天支配同學(xué)上講臺進(jìn)展“課前三分鐘英語口語的活動,活動的形式有一人演講、兩人對話、小品_、短劇和幽默笑話等?;顒拥拈_展,收到了料想不到的效果,同學(xué)的熱情高漲,課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱鬧的掌聲。在活動的開展過程中,同學(xué)用英語的表達(dá)力量有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)英語的主動性更是有了明顯的進(jìn)步。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進(jìn)展閱歷總結(jié),這一活動得到了各老師的認(rèn)同與充分確定。96年在中山小欖中學(xué)上的howto plantcabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培育同學(xué)思維、運用語
25、言力量等優(yōu)點受到了市教研員和聽課教師的全都好評。98年調(diào)入南海一中后,我以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作,明確對自己提出“教師英語素養(yǎng)的進(jìn)步是同學(xué)英語素養(yǎng)進(jìn)步的前提,把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合,提出了“英語教學(xué)既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂的教學(xué)形式。 今年,我申報中學(xué)英語高級老師資格,不管勝利與否,我仍將一如既往,將以更大的熱情,更大精力投身到祖國的訓(xùn)練事業(yè)中去。 以上是我的中學(xué)英語老師述職報告,感謝大家! 高二英語老師述職報告5 敬重的指導(dǎo): 您好! 在工作中,堅持努力進(jìn)步自己的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)力量,訓(xùn)練也提出新的改革,新課程的施行,對我們老師的工作提
26、出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度豐富學(xué)問面,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展,立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、堅持仔細(xì)備課 備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具
27、,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集。 二、努力增加我的上課技能 進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。如今同學(xué)普遍反映喜愛上語文課,就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。 三、與同事溝通 虛心請教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他
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