漢語修辭學(xué)形成性考核作業(yè)1參考答案知識講解_第1頁
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文檔簡介

1、漢語修辭學(xué)形成性考核作業(yè) 1 參考答案一、填空1、孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始者,他主張辭達(dá) ”與 “言文 ”的結(jié)合是 修辭學(xué)說的重要 內(nèi)容。2、在我國修辭史上可以稱作萌芽時(shí)期。 (先秦兩漢時(shí)期)3、“修和”辭“的連用,最早見于 :”君子進(jìn)德修業(yè)。忠信,所以進(jìn)德也;修辭 立其誠,所以居業(yè)也。 (易)4、西晉陸機(jī)的 是一部對后世有很大影響的文學(xué)理論專著。其中對修辭的方法、 技巧也有較多的論述。 (文賦)5、唐代劉知幾的 ,是我國最早的一部史學(xué)理論著作, 史學(xué)書中談?wù)撔揶o的地方 很多。(史通) 6、宋代陳騤的 是我國第一部論述修辭的著作, 它的出現(xiàn)在中國修辭學(xué)史上具有 里程碑的意義。(文則) 7、1932

2、 年陳望道 的出版,標(biāo)志著中國現(xiàn)代修辭學(xué)的建立。 (修辭學(xué)發(fā)凡)。該書緊密聯(lián)系語言運(yùn)用的 社會上出現(xiàn)了一個群眾性的8、1951 年人民日報(bào)連載了呂叔湘、朱德熙的 實(shí)際,因而受到社會各界尤其是文字工作者的歡迎, 學(xué)習(xí)語法修辭的熱潮。 (語法修辭講話)9、語言環(huán)境對語言表達(dá)具有 作用。(制約)10、語言環(huán)境包括 象。場合。時(shí)間) 三、應(yīng)用分析和話語的具體環(huán)境。(社會時(shí)代。題旨情境。對1、請從修辭的角度對下面的標(biāo)題(揭露生產(chǎn)廠家在 “生產(chǎn)日期 ”弄虛作假欺騙顧 客的)的兩種說法加以評析。( 1)喝“明天”的牛奶吃 “明天”的面包生產(chǎn)日期,你和誰逗著玩( 2)廠家弄虛作假 今天出廠的牛奶、面包上竟然標(biāo)

3、上明天的日期 答:(1)的說法比較委婉,比較活潑,容易引起讀者的閱讀興趣。 ( 2)的說法比 較直白,直率地指出廠家弄虛作假的行為。四,簡答題:1、為什么說修辭是一種創(chuàng)造性活動?請舉例說明。答:修辭是依據(jù)題旨情境,運(yùn)用各種表現(xiàn)手段、方法,提高語言表達(dá)效果的一種 活動。因此,在許多情況下,它不像選擇題那樣,只是在幾種可供選擇的方法、 手段中擇優(yōu)取其中的一種,而是一種創(chuàng)造性的活動。表現(xiàn)在詞語的運(yùn)用上,某些有關(guān)概念、思想的表述,不一定能找到常用的恰當(dāng) 詞語,這時(shí)往往需要采用新鮮的說法。詞語運(yùn)用的創(chuàng)造性有的還表現(xiàn)在巧妙靈活上,仿照現(xiàn)成詞語臨時(shí)新造一個詞語 就是如此。在句子的表達(dá)上,句式的選擇是和內(nèi)容、

4、創(chuàng)意緊密地聯(lián)系著的。在句式的表達(dá)上,還可以采用某種具有表現(xiàn)力的特殊手段,提高表達(dá)的效果。修辭活動的創(chuàng)造性方法多種多樣,常給人以豐富多采,美不勝收之感,上面 所說僅僅是其中幾種情況。(舉例略)2、為什么說“修辭的基本原則是適應(yīng)語境”?修辭的基本原則是適應(yīng)語境變化,注重交際效果。具體地說,修辭的基本原則可 以概括為以下三條。第一,修辭要切合題旨,要從表達(dá)的需要出發(fā),為特定的思想內(nèi)容服務(wù)。修辭不能不顧思想內(nèi)容的需要,專門挑選華麗的詞藻,或盡量多地堆砌一些修辭 格,千方百計(jì)地把詞句打扮得“美麗”“漂亮”,弄得個濃妝艷抹,忸怩作態(tài), 嘩眾取寵,其結(jié)果只能是弄巧成拙,適得其反。修辭不是可以脫離思想內(nèi)容的單

5、 純的語言技巧,它是為表達(dá)思想內(nèi)容服務(wù)的,各種修辭手段的運(yùn)用都是直接或間 接地以服從表達(dá)思想內(nèi)容為先決條件的。詞語、句子、辭格本身是沒有好壞、美 丑之分的,用得不恰當(dāng),就是不好的、不美的。從這個意義上講,思想內(nèi)容決定 了修辭形式。當(dāng)然這不是說語言運(yùn)用不需要修辭、潤色和加工,更不是提倡滿篇“大白話”、 語言無味、不要文采,而是說語言的運(yùn)用必須適應(yīng)和切合表達(dá)內(nèi)容的需要,要服從于和服務(wù)于思想內(nèi)容這一根本,做到“淡妝濃抹總相宜”。第二,修辭要切合語體的需要,同一定的語體相適應(yīng)。語體是由交際需要而形成 的具有一定語言特點(diǎn)的風(fēng)格類型,不同的交際需要形成不同的語體,如口語語體、 書面語體、文藝語體、科技語體

6、、政論語體等。各種語體都有自己典型的、公認(rèn) 的表達(dá)手段和方式,一定的語體要求一定的詞語、句式、辭格、語言手段等與之 相適應(yīng),這些表達(dá)手段和方式對于其他語體往往是相排斥的。 例如公文語體排斥 文藝語體中的夸張、雙關(guān)等辭格,文藝語體排斥政論語體中結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句, 也 排斥科技語體中的科技術(shù)語等。語體對語言材料的選擇、修辭方式的選用等都具有極大的制約作用,注意語體的區(qū)別與增強(qiáng)語言表達(dá)效果密切相關(guān),所以切合語 體需要也是修辭必須遵循的一條不容忽視的原則。第三,修辭必須適應(yīng)和切合語境的需要。語境,就是語言的使用環(huán)境,也就是時(shí)間、地點(diǎn)、場合、對象等客觀因素和語言 使用者的身份、思想、性格、職業(yè)、修養(yǎng)、處境

7、、心情等主觀因素所構(gòu)成的語言 環(huán)境。陳望道先生在修辭學(xué)發(fā)凡中所說的“六何”一一“何故”、“何事”、“何人”、“何地”、“何時(shí)”、“何如”(陳望道修辭學(xué)發(fā)凡,上海教育出版社1979年新1版,第7頁。),就是構(gòu)成語境的因素。任何詞語、句子或某種修辭方式,如果脫離一定的語言環(huán)境,孤立地、靜止地看, 無所謂好壞。修辭現(xiàn)象總是在特定的語言環(huán)境中產(chǎn)生的, 修辭效果也只有在特定 的語言環(huán)境中才能體現(xiàn)出來。同一句話,此時(shí)此地說合適,而換一個時(shí)間、地點(diǎn)、 場合說就不一定合適。同一句話在不同的語境中往往會產(chǎn)生不同的含義和效果。 例如公安人員在逮捕逃犯時(shí)說:“我早就在這里等你了 ! ”表示有先見之明,具 有一種威懾

8、的力量。如果一對戀人,一方對另一方說:“我早就在這里等你了 !” 就不再具有威懾的力量,而表現(xiàn)了望眼欲穿、急不可待的綿綿情意。修辭的成敗,除了取決于是否切合題旨、是否切合語體外,還取決于是否適應(yīng)語 境的需要。適應(yīng)語境,就是要根據(jù)一定的語言環(huán)境,靈活恰當(dāng)?shù)剡x用語言材料和 表達(dá)手段,以達(dá)到最佳的表達(dá)效果。陳望道先生說得好:“語言文字的美丑全在 用得切當(dāng)不切當(dāng):用得切當(dāng)便是美,用得不切當(dāng)便是丑。”(發(fā)凡 19頁) 怎樣才能恰當(dāng),只有適應(yīng)和切合語境才能恰當(dāng)。因此,適應(yīng)語言環(huán)境是修辭的基 本原則,也是修辭的基本規(guī)律3、修辭主體的修養(yǎng)主要應(yīng)包括哪些方面?修辭主體的修養(yǎng)主要包括思想品德、生活積累、知識素養(yǎng)三

9、個方面。(參見教材第一章第六節(jié)) 漢語修辭學(xué)形成性考核作業(yè)2參考答案一、填空1、詞語錘煉的基本要求是、。(準(zhǔn)確樸實(shí)。簡潔有力。新鮮活潑。生動 形象)2、 詞語錘煉和運(yùn)用的基本方法有:、。(精心挑選。修飾點(diǎn)染。巧妙配合)3、成語具有意義的 和結(jié)構(gòu)的 的特點(diǎn)。4、 成語的修辭作用主要有:、。(意蘊(yùn)深厚。文字精煉。生動具體。 風(fēng)趣詼諧。新鮮別致)5、常見的成語活用方式有:(易字。諧音。拆用。易色。易序。別指) 6、成語活用的修辭作用是: 、 、 、 。(文字簡潔。內(nèi)涵豐富。色彩多樣。富 于趣味)二、應(yīng)用分析:1、著手2折斷3遍體鱗傷 4不屑5無可爭議 6修直、埋伏、生意盎然、一番(之 后主觀性較強(qiáng),

10、略)三、1、因?yàn)樵~語生動形象才能更確切的表達(dá)出你要表述的意思,詞語表達(dá)的意 思做到讓人感同身受才是真的好。最主要的是讓對的詞語放在對的地方。2. 這篇散文的特點(diǎn)是抓住人物形象的特征“背影”命題立意,組織材料,在敘事 中抒發(fā)父子深情?!氨秤啊痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了四次, 每次的情況有所不同, 而思想感情卻是一脈相承 的。第一次是文章的開頭,開篇點(diǎn)題“背影” ,有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。第二次是在車站送別的場面中,作者對父親的“背影”作了具體的描繪,這是寫作的重點(diǎn)。父親胖胖的身軀,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,步履艱難,蹣跚的 爬過鐵道為兒子買橘子。 這個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情, 使兒子感動得

11、熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后,兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝,離情別 緒,又催人淚下。第四次是在文章的結(jié)尾, 兒子讀著父親的來信, 在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的 “背 影”,思念之情不能自己,與文章開頭呼應(yīng)。這篇作品把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致, 但不同于一般作品去描寫人物 肖像,著力于神情、音容笑貌的描繪,而是抓住人物形象的一個特征“背影” , 不惜筆墨作具體細(xì)致的刻畫。3. 是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。 成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固 定的說法, 表示一定的意義, 在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。 成語有很大一 部分是從古代相承沿用下來的, 在用詞方面往往不同于現(xiàn)代

12、漢語它代表了一個故 事或者典故。 成語又是一種現(xiàn)成的話,跟習(xí)用語、諺語相近,但是也略有區(qū)別。 成語大都出自書面, 屬于文語性質(zhì)的。 其次在語言形式上, 成語是約定俗成的四 字結(jié)構(gòu), 字面不能隨意更換; 成語在語言表達(dá)中有生動簡潔、 形象鮮明的作用。4、表現(xiàn)手法豐富多彩,靈活多變。主要有仿擬,誤解,易序,拆詞,轉(zhuǎn)用,省 略,化用,離析等辭格,體現(xiàn)了它與社會發(fā)展相適應(yīng)上,同時(shí)也體現(xiàn)了 “不變中 有變,變中有不變的規(guī)律。 它在語言運(yùn)用實(shí)踐中, 充分發(fā)揮它的諧趣幽默精當(dāng)有 力,生動形象的特異功能。顯示出它的生機(jī)勃勃,具有永久的藝術(shù)魅力。這對于 成語的形成,發(fā)展都有著積極的推動促進(jìn)作用。漢語修辭學(xué)作業(yè)(

13、 3)一、填空1、句子的格式簡稱 。(句式)2、 對偶從意義上可分為三種:、。(正對。反對。串對/流水對)、3、 疊用和一般句子比較有以下修辭特點(diǎn):、。(整齊一致。集中突出。清 晰醒目)4、短句的主要特點(diǎn)有:、。(明白易懂。感情色彩多樣。實(shí)用性強(qiáng))5、長句的主要特點(diǎn)有:、。(信息豐富。氣勢充暢。脈絡(luò)分明)6否定句中先后運(yùn)用兩個否定詞的句子是。(雙重否定句)7、 先提出問題,接著再把答案說出來,這種自問自答的句子叫。(設(shè)問句)8、 反問句的修辭作用,主要表現(xiàn)在比一般句式具有和。(更強(qiáng)烈的語氣。感 情色彩)9、口語句是指主要以 出現(xiàn)的句子,如日常會話、即興發(fā)言等。(口頭形式)10、書面語句指主要以

14、 出現(xiàn)的句子,廣泛用于各種語體。(文字形式)11、按照正常順序組成的句子叫,改變正常順序的句子叫。(順裝句。倒裝句)12、是現(xiàn)代漢語的主要節(jié)奏傾向。(雙音節(jié)化)13、雙聲指兩個字的 相同,指兩個字的韻母或主要元音和韻尾相同。(聲母。 疊韻)二、名詞解釋:(參見教材)三、應(yīng)用題(略)四、簡答題:1.疊用是一些基本結(jié)構(gòu)相同,并有意識地疊用某個或某些詞語的 句子、詞組。它是一種類似排比,但比排比自由的格式。具體說來有兩點(diǎn)不同:1、排比的各項(xiàng)要求勻稱,疊用的各項(xiàng)不作強(qiáng)求;排比要求盡是避免字面上的重 復(fù),疊用則有意重復(fù)某一個或某幾個詞語。在整句中,和對偶、排比相比,疊用 整齊的程度最低,但適用的范圍最廣

15、。有的修辭著作把它歸入排比,也有的把它 與排比合作一類,稱“排疊”。疊用的形式非常靈活,可以只有兩項(xiàng),也可以多于兩項(xiàng);可以是詞組,也可以是 句子;可以是單句,也可以是復(fù)句。重復(fù)運(yùn)用的詞語可以只有一個,也可以有幾 個;可以是實(shí)詞,也可以是虛詞。2、長句和短句各有修辭效果。長句的修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致,語意 貫通,氣勢磅礴。政論文、科技文、文學(xué)評論及文學(xué)作品中描寫自然景物或人物 的心理狀態(tài)多選用長句。短句的修辭效果是短小精悍、生動明快、活潑有力、節(jié) 奏性強(qiáng),能簡明扼要地?cái)⑹鍪聦?shí),簡潔生動地表現(xiàn)人物、事物的迅速變化,表達(dá) 作者(人物)緊張、激越的情緒或果斷、肯定的語氣。高明的作者往往是長句、

16、 短句兼用,錯落有致,各盡其妙。3. 表示否定的句子。必須有否定詞,古代漢語中否定詞可以是 副詞“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”,可以是動詞如“無”。雙重否定從字面上就知道,是一句話中有兩個否定詞語,加強(qiáng)了肯定的意思。雙 重否定句是相對于單純否定句而言的,它用否定加否定的形式,表達(dá)肯定的語意。 一般的語法書普遍認(rèn)為,雙重否定句的作用是加強(qiáng)語氣。4. 設(shè)問句應(yīng)與反問句分別開。設(shè)問句式是以自問自答的形式,故意先提出問題, 自己提問自己回答。例:數(shù)學(xué)難嗎?其實(shí)不難。反問句是疑問句,實(shí)際上說話者是在強(qiáng)調(diào)某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。這類句式常和 難道”怎么” 等反問詞聯(lián)接

17、。通常答案就在句子當(dāng)中。例:"難道數(shù)學(xué)有這么難么?"-說話者在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)不難。陳述句:數(shù)學(xué)不難。5. 語音修辭和表達(dá)效果日常話語是由音義結(jié)合的語言符號組成用以表達(dá)思想感 情 的符號序列。不論是口語表達(dá)還是書面語表達(dá),都離不開語音形式。 一段話語的表達(dá)效果,不僅與其所包含的語義內(nèi)容有關(guān),而且還與其語音形式有關(guān)。 面對同樣的語義內(nèi)容,語音形 式具有音樂美、韻律美的話語往往會比語音形式 不具有音 樂美、韻律美的話語具有更好的表達(dá)效果。通過語音因素的選擇、組合,使話語變得富有節(jié)奏,悅耳 動聽、和諧順口,即具有音樂美、韻律美,從 而提高語言 的表達(dá)效果的修辭活動,稱為語音修辭活動;其中

18、蘊(yùn)含著 的規(guī)律稱 為語音修辭規(guī)律。漢語修辭學(xué)作業(yè)(4)一、1.明喻、暗喻、借喻2.擬人、擬物3.夸大夸張、縮小夸張4、合乎常規(guī)5. 具體、抽象二、名詞解釋:(參見教材)三、選擇:BCDCD,BD,AB,AC,D,AC四、應(yīng)用題(略)五、解答題:1、 明喻是本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn),比喻詞常用像”好像”仿佛”猶如”等。例如:長城像一條長龍。這個句子中,長城”是本體,像”是比喻詞,一條長龍”是喻體2、暗喻是本體、喻體都出現(xiàn),比喻詞常用 是”變成”成了 ”構(gòu)成”等。例如:山間的云霧構(gòu)成了一幅精妙的山水畫。這個句子中山間的云霧”是本體,構(gòu)成”是比喻詞,一幅精妙的山水畫”是喻體。3、借喻是借用喻體代替本

19、體,即只出現(xiàn)喻體,本體和比喻詞均不出現(xiàn)。例如:落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。以上這個句子中,本體、比喻詞均沒有出現(xiàn),喻體是銀條兒”2、夸張從形式上看可以分為直接夸張和間接夸張。直接夸張就是不借助于 其他修辭格的夸張,也稱單純夸張或自身夸張。間接夸張就是通過與其他修辭格 結(jié)合進(jìn)行的夸張,常見和比喻結(jié)合,實(shí)際上是一種比喻性夸張。3、 ( 1).諧音雙關(guān)憑借詞語音同或音近的條件構(gòu)成的雙關(guān)叫諧音雙關(guān)。(2)語義雙關(guān) 利用詞語或句子的多義關(guān)系在特定的語言環(huán)境中構(gòu)成的雙關(guān),叫語義雙關(guān)。4、比喻就是打比方,也叫譬喻,是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)(思想的對象同另外的事物有了類似點(diǎn)),把某一事物比作另一事物(用另外的事物來比擬 這思想的對象,即用某一個事物或情境來比另一個事物或情境) ,把抽象的事物 變得具體,把深奧的道理變得淺顯。比擬借助豐富的想象,把物當(dāng)成人來寫,或把人當(dāng)成物來寫,或把甲物當(dāng)成 乙物來寫,就是比擬。比擬是根據(jù)本體事物和擬作事物之間的可擬性 ,借助聯(lián)想和想象而形成的辭 格,因此聯(lián)想是通向比擬的橋梁,想象是比擬的翅膀.5、 1特征代本體2.專名代泛稱3.具體代抽象 4.部分代整體。舉例略6粘連和仿詞的區(qū)別拈連是利用上下文的聯(lián)系,故意把只適用于甲事物的詞語巧妙地順勢連用于 乙事物,這種辭格叫拈連。拈連

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