幼兒園大班幼師教育教案

1、幼兒園大班幼師教育教案 在教學工作中，備課被看做是基礎工程，是教師選擇恰當的教學方法和教學手段為學生順利有效進行學習做好的重要準備。下面是我為大家整理的幼兒園大班幼師教育教案，希望能幫助到大家! 幼兒園大班幼師教育教案1 活動目標： 1、了解買食品時應該注意的事項。 2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產日期、保質期。 3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動準備： 1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。 2、教師也準備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。 活動過程： 一、通過觀察圖片進行談話，激發(fā)幼兒的興趣。 1、教師出示圖片，供幼兒觀察。 t

2、：你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢? 2、引導幼兒進行討論，引出肚子疼的原因。 3、再次出示食品的圖片，引導幼兒討論。 t：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢? 4、教師總結。 t：因為這個食品已經過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會不舒服。 二、通過討論，學會觀察食品的保質期和生產日期的方法。 1、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。 t：過期了是什么意思? t：那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢? t：袋子上有保質期嗎?什么地方會有這些標記? 請幼兒觀察帶過來的包裝袋。 t：怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢? 教師總結：有防偽標記

3、和具備生產日期和保質期的食品都屬于質量好的產品。 2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。 三、遷移經驗，繼續(xù)討論其他注意事項。 1、t：在買食品時，除了要看清楚食品的生產日期和保質期，還要注意什么? 2、組織幼兒討論：知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。 3、幼兒根據自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項。 幼兒園大班幼師教育教案2 【活動由來】 在一次區(qū)域活動中，我看見幾個小朋友在裝模作樣的學汪其魔的魔術大變飛機，許多小朋友都被吸引而來，看到孩子們如此感興趣，我趁機露了一手表演了一個

4、在電視上現學的小魔術紙巾還原，孩子們被我弄一愣一愣的，眼中充滿著佩服與好奇我想如果開展有關魔術的活動，孩子們一定很感興趣。于是我設計了魔術妙妙手這一活動，本活動與科學小實驗結合圍繞看魔術學魔術演魔術這一主線逐一展開，由淺入深地帶幼兒進入科學世界和夢幻世界。雖然是些小魔術，但幼兒那投入、專注的樣子，家長們那欣慰的笑容，卻深深地印在我腦海中。 活動一：神奇的魔術 活動目標： 1、感知魔術的神奇和藝術魅力，知道魔術是一種巧妙的表演技藝。 2、學習簡單的科學小魔術，體驗成功的快樂。 3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。 4、體驗解決問題的成就感。 活動準備： 魔術大

5、師表演的視頻、白絲帕一條、正方形面紙若干張、剪刀人手一份 活動過程： 1、說兒歌：我是魔術師 2、談話：小朋友你們喜歡魔術嗎?你見過什么魔術表演呀? (幼兒：變花、玩牌、變飛機、把人變得沒有) 3、請幼兒觀看魔術大師表演魔術(視頻)變鴿子大變活人 4、教師表演小魔術剪不壞的絲巾 5、魔術大揭秘： 教師介紹自己的魔術過程，變此魔術的技巧，讓孩子恍然大悟的同時，引起幼兒自己嘗試的熱情和愿望。 (有的孩子說哦!原來是這樣呀，魔術是騙人的我想有必要讓孩子正確認識魔術，理解魔術是一門表演藝術，于是我將小結環(huán)節(jié)提前)師：魔術的確是假的，魔術師利用很多方法迷惑觀眾，讓我們信以為真，但是他們很幸苦，每表演一個

6、魔術都要花很長的時間來練習，動作要特別快，還要動腦筋不讓我們發(fā)現秘密，我覺的魔術師非常了不起。 6、幼兒嘗試學魔術剪不壞的絲巾 師：你們想當魔術師嗎?和我一起來學吧! (1)教師慢動作示范1-2遍 (2)幼兒用面紙代替絲巾，學習魔術表演，教師巡回指導。 7、小結活動：魔術好玩嗎?你們知道嗎，魔術不單要靠道具，還要靠魔術師的嫻熟手法，這樣才不會露出破綻，我國古時候，早在2021多年前就已經有了魔術，雖然魔術是假的，但能帶給我們快樂和思考。 8、結束：游戲變造型 今天我們看魔術表演、變了魔術，真開心，下面我們就用我們的身體來變魔術吧。 活動延伸：表演區(qū)小小魔術師 活動二：魔術大揭秘 活動目標： 運

7、用多感官仔細觀察、發(fā)現、尋找魔術和小實驗的秘密。 活動準備： 一元硬幣人手一個、小魔術、表演魔術的道具，魔術大師表演的碟片。 活動過程： 1、家長代表扮演魔術師表演魔術變硬幣。 師：大家仔細觀察，猜猜她是怎樣將硬幣變沒，然后在別人的口袋中找到的? (1)幼兒尋找魔術的秘密猜一猜魔術的秘密可能是什么?藏在了哪里呢? (2)變硬幣魔術大揭秘 2、幼兒學習，魔術師和教師巡回指導(教師拿一個硬幣，夾在食指與中指間，在左手擋時，夾硬幣的指頭向虎口彎，將硬幣夾在虎口處，瞬時將它滑入袖子中，然后打開手，硬幣沒有了，在大家驚奇時，右手垂下，把硬幣掉到手上，把手放到某個小朋友的口袋里，就找到了)。重點教孩子將硬

8、幣滑入袖中，再掉在手上。 3、老師表演小實驗會顯圖的紙(在一張白紙上用堿液寫出字，然后用酚酞試液噴 射，就會顯紅色的字。)(當配班教師演示將壺里的水噴到無色的紙上，畫紙上顯現出有色的圖案時，我立刻抓住時機提問)師：小朋友，你們知道它是怎么變成紅色的嗎?(孩子們有一兩秒鐘沒有反應。我知道，他們的小腦袋一定在快速的運轉。這時，一個聲音響起：是魔術壺變的。原來是果果小朋友說出了自己的答案。其他小朋友雖然沒有說話，但很顯然，他們也認為是這樣的。)師：是魔術壺變的嗎?那魔術壺里藏著什么秘密呢?(孩子們更好奇了。我在孩子們一雙雙眼睛的注視下，打開魔術壺。)師：魔術壺里藏著什么東西啊?是魔水會變顏色啊! 幼

9、兒園大班幼師教育教案3 活動目標： 1、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。 2、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。 3、樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。 4、了解主要癥狀，懂得預防和療的自我保護意識。 5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣治 活動過程： 1、教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。 教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。 引導幼兒討論：你發(fā)現食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產日期和保質期。 教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。 2、教師和幼兒共同進行

10、食品保存方法的調查。 教師激發(fā)幼兒的調查興趣。 教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法? 教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發(fā)現的內容;要專心完成任務，不能開小差等等。 3、教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。 (1)幼兒整理、統計調查表。 (2)教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。 (3)教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上? 引導幼兒分頭進行統計，并邀請幾名幼兒記錄。 4、教師和幼兒一同完成統計表，并張貼在活動室

11、幼兒園大班幼師教育教案4 活動目標: 1.知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 2.增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。 3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食 4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 活動準備: 1、教學課件吃健康的食品 2、圖片若干(健康食品蔬菜、水果、堅果;垃圾食品油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品霉變及變質的食品)。 3、健康大冒險游戲棋盤若干。 教學重點：知道健康飲

12、食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。 教學難點：認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 活動過程: 一、活動導入 1、談話導入課題:平時你最喜歡喜歡吃什么東西? 幼兒自由回答(教師點擊課件一一出示食物的圖片) 2、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的 二、區(qū)分各類食品 1、師：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢?(點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類) (1)健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等(吃了對人

13、體有害的食物) 2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處 (1)請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品 (2)請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們人體造成一定是傷害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。 (3)提問：你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。 三、區(qū)分食品安全標記 1、提問：除了垃圾

14、食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題) 2、請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面)師：他怎么了?為什么會這樣? 引導幼兒小結：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發(fā)生危險。 3、認識生產日期和安全標記教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。 小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。 四、知識搶答 1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答搶答規(guī)則：教師

15、逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當老師說出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。 (1)喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎? (2)多吃油炸食物對健康好嗎? (3)常吃零食好嗎? (4)空腹喝牛奶對身體有益嗎? (5)多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎? 2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。 五、游戲健康大冒險，帶幼兒進入游戲場景開始游戲。 游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍兩組開始健康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按

16、骰子所指的點數前進，到位后再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點者為勝者。 引導幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。 活動在愉快的游戲中結束。 幼兒園大班幼師教育教案5 活動目標： 1.幼兒認識到垃圾食品對身體健康的危害。 2.教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。 3.幫助孩子進一步了解吃的科學,培養(yǎng)幼兒自覺保護身體健康的意識。 4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。 活動準備： ppt課件垃圾食品我不吃 活動過程 1.談話導入 (1).小朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎? 例：薯條、漢堡、碳酸飲

17、料、罐頭、爆米花、火腿腸、方便面等。 (2).小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎? 教師小結：這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。 2.欣賞故事饞嘴皮皮猴的夢境之旅 動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個故事，看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事!) 故事內容：皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢境里遇到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經不住誘惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因為巨大的肚子嚇醒了，醒來后悔極了，發(fā)誓再也不吃垃圾食品了。 3.提問 (1).有那位小朋友記得，剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了? (2).兔子先生對皮皮猴說了些什么? (3).小朋友們現在你們知道為什么不能